Module5Unit1Thisisourteacher教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.語(yǔ)言力量目標(biāo)：(1)語(yǔ)言學(xué)問(wèn)目標(biāo)：學(xué)完本課，同學(xué)能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)詞匯：school/classroom/teacher/our；能聽(tīng)懂、表達(dá)核心句型：Thisismy/our…?！?〕語(yǔ)言技能目標(biāo)：同學(xué)能在理解語(yǔ)篇大意的根底上熟讀課文，并能在生活中運(yùn)用核心句型Thisismy/our…介紹四周的人或物，與他人進(jìn)行溝通。2.思維品質(zhì)目標(biāo)：同學(xué)能在老師的指導(dǎo)和關(guān)心下，留意觀看和識(shí)別課文中的語(yǔ)言現(xiàn)象。3.學(xué)習(xí)力量目標(biāo)：同學(xué)能初步感受英語(yǔ)的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)等特點(diǎn)，并發(fā)覺(jué)簡(jiǎn)潔的拼讀規(guī)那么；嘗試通過(guò)仿照、說(shuō)唱等方式參加語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，大膽表達(dá)，不怕犯錯(cuò)。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：感知、了解學(xué)校里的場(chǎng)所、人物和物品〔新知：school，classroom，teacher；舊知：desk,chair〕，并能運(yùn)用Thisis…與他人溝通，介紹自己的學(xué)校。

教學(xué)難點(diǎn)：1.精確?????使用Thisis…句型對(duì)事物或者人物進(jìn)行介紹，并能夠敏捷運(yùn)用。

2.感知、理解my和our的使用方式。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)和流程設(shè)計(jì)意圖時(shí)長(zhǎng)Step1:Leadin(LightUp)激活話題，點(diǎn)燃思維。1.Greeting.First,we’llgotoaplace.Sowherewillwego?2.Chantandguess.(1)使用chant與同學(xué)互動(dòng),配圖幫助同學(xué)理解chant含義，引導(dǎo)同學(xué)從chant給出的信息中猜想今日會(huì)去哪兒，引出新知school，使用自然拼讀教授新詞school。Hi！Hello！Howareyou?I’mfine.I’mgood.Let’sgo!Pointtothedesk.Pointtothechair.Pointtotheteacher.Wherewillwego?(2)切入微課主題——Howtointroduceyourschool?并引出單元課文中的兩位小老師——Lingling和Daming。設(shè)置懸念，引發(fā)思索，增加趣味性。將與本課相關(guān)的舊知整合為一首chant,喚醒舊知，引出新知，為新課做鋪墊。直入主題，設(shè)置任務(wù)。約1分鐘Step2:Presentation(BuildUp)理解意義，熟識(shí)表達(dá)。1.Brainstorm:WhatWhatcanweintroduceaboutschool?2.Observeandimitate.PlacesAsforplaces,let’sgowithLingling.〔1〕呈現(xiàn)課文1圖片1，引導(dǎo)同學(xué)觀看圖片并仿照Lingling是如何介紹自己學(xué)校的。學(xué)習(xí)核心句型——Thisisourschool.〔2〕教授核心句型Thisis…?！?〕引導(dǎo)同學(xué)觀看our的使用方式。〔呈現(xiàn)一只狗和一對(duì)夫婦——Ourdog.〕Wecanintroduceotherplaces.〔4〕呈現(xiàn)課文1圖片2，引導(dǎo)同學(xué)觀看圖片并仿照Lingling是如何介紹自己教室的。學(xué)習(xí)核心句型——Thisismyclassroom.〔5〕拆分并用自然拼讀教授單詞classroom。〔6〕呈現(xiàn)更多教室的圖片，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)發(fā)音。〔7〕引導(dǎo)同學(xué)觀看my的使用方式?！渤尸F(xiàn)一只狗和一個(gè)男孩——Mydog.〕ThingsHowaboutschoolthings?Let’sgowithDaming!呈現(xiàn)課文2圖片2，引導(dǎo)同學(xué)觀看圖片并仿照Daming如何介紹自己的物品。重復(fù)magicsentence(核心句型)‘Thisis…’，并讓同學(xué)思索此處該使用my還是our。(Mydesk/chair.)PeopleDamingwillmeetsomepeople.Canyouguesswho?(1)引導(dǎo)同學(xué)觀看課文2圖片4，仿照Daming如何介紹自己的老師。〔Thisismyteacher,MsSmart.〕(2)介紹同學(xué)的名字。A．呈現(xiàn)Amy的圖片，由Daming介紹：ThisisAmy.B．呈現(xiàn)更多名字，告知同學(xué)我們還可以介紹其他同學(xué)的名字。思維風(fēng)暴，查找學(xué)習(xí)線索，梳理思路，讓同學(xué)的微課學(xué)習(xí)更高效且有規(guī)律。通過(guò)觀看圖片讓同學(xué)快速感知文意，捕獲關(guān)鍵信息，提升同學(xué)的讀圖力量和閱讀力量。引導(dǎo)同學(xué)跟Lingling學(xué)習(xí)發(fā)音，并參加不同的圖片增加趣味性，解決教學(xué)難點(diǎn)classroom的發(fā)音。引導(dǎo)同學(xué)在課文情境和好玩直觀的圖片中理解并區(qū)分my和our。.仿照Lingling和Daming，初步感受英語(yǔ)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的特點(diǎn)，發(fā)覺(jué)簡(jiǎn)潔的拼讀規(guī)那么，并理清介紹學(xué)校的規(guī)律和方法，為后續(xù)嘗試表達(dá)溝通做預(yù)備。約2分鐘Step3Practice〔KeepUp〕嘗試運(yùn)用，內(nèi)化語(yǔ)言。Now,let’spractice.Playagame‘Shoot,shoot,shoot！’.Game：Shoot,shoot,shoot！依據(jù)圖片信息，射擊正確的選項(xiàng)，操練本課重難點(diǎn)。?重點(diǎn)：school,classroom,teacher以及Thisis…?難點(diǎn)：辨析my和our。穩(wěn)固核心詞匯和句型，引導(dǎo)同學(xué)精確?????運(yùn)用核心句型Thisismy/our…表達(dá)學(xué)校的場(chǎng)所、人物和物品等信息。用射擊的方式提升趣味性。鼓舞同學(xué)初步嘗試運(yùn)用核心句型。約45秒Step4：Production〔GrowUp〕穩(wěn)固遷移，活用語(yǔ)言。Let’sintroduceyourschool!Minitalk:MySchool引導(dǎo)同學(xué)嘗試介紹自己的學(xué)校，對(duì)同學(xué)提出表達(dá)的5點(diǎn)要求。2.Showtime！Hello！Mynameis_______.Thisisourschool.Thisisourclassroom.Thisisourteacher,_______.Thisismydesk.Thisismychair.Thankyou!精確?????表達(dá)2句:?精確?????表達(dá)34句：??精確?????表達(dá)5句以上：???本模塊的重要目標(biāo)之一是讓同學(xué)自信表達(dá)，提出五個(gè)維度的表達(dá)要求，標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的表達(dá)習(xí)慣。用新知鏈接舊知,進(jìn)行語(yǔ)用拓展遷移，運(yùn)用目標(biāo)句Thisis…進(jìn)行綜合表達(dá)，參加語(yǔ)言實(shí)踐任務(wù)，自信大膽共享。約35秒Step5：ConclusionDrawaconclusion.用思維導(dǎo)圖概括微課核心內(nèi)容“如何介紹自己的學(xué)校〞。約50秒Step6：SelfassessmentIcanchant.Icanguess.Icansay.我能說(shuō)唱。我能猜想。我能表達(dá)。??????Step7：MoralobjectiveBeopenandconfident！自信大方，樂(lè)于共享。AfterclassTaskNeedtoDo必做〔二選一〕〔根底型任務(wù)〕?1.Lookandsay.使用“Thisis…〞介紹圖片?！苍斠?jiàn)配套練習(xí)〕??2.Observeandsay.觀看圖片，關(guān)心Dingding