初中語文教材知識點整理

周寶成七年級語文上冊教材知識點梳理第一單元1.重點詞語積累。2.文學(xué)常識簡介。3.能知道不同形式的文學(xué)作品在表現(xiàn)同一題材內(nèi)容的方法，進而感悟人生、把握人生，領(lǐng)悟人生的價值。

4.提高朗讀能力，做到語音準確，停頓恰當，能初步讀出語氣。

1.在山的那邊

第一課時1.字詞:癡想、隱秘、誘惑、喧騰、一瞬間、凝成、鐵青2.作者簡介王家新出版的詩集有《紀念》、《游動懸崖》等。3.文章體裁詩歌，文學(xué)的一類，與小說、散文、戲劇并列的一種文學(xué)樣式。它高度集中地反映社會生活，飽含著作者強烈的思想感情，富于想象，語言凝練而形象，具有節(jié)奏韻律，一般分行排列?？梢愿柙?、朗誦。3.文章內(nèi)容：“山”和“?！眱蓚€形象是有象征意義的，這首詩抒寫童年的想望和困惑、成年的感悟和信念，啟示人們要實現(xiàn)遠大的理想，必須百折不撓，堅持奮斗。

4.詩歌結(jié)構(gòu)：癡想——沮喪——誘惑——堅信5.寫作特色語言樸實凝練。如“誘惑”、“枯干”、“鐵青”、等詞語意蘊豐富。運用多種修辭。如設(shè)問、比喻、反復(fù)等，增強了詩歌的表現(xiàn)力，使詩人的情感得以真實再現(xiàn)。象征手法的運用象征是用具體事物表現(xiàn)某種抽象概念的思想感情。6.重點語句理解。（1）“給我的幻想打了一個零分”“我”原以為一座山的那邊就是大海，現(xiàn)在明白是幻想，所謂“零分”就是幻想全部落空。（2）“一顆從小飄來的種子”比喻一個信念，媽媽給“我”的信念，——山那邊是海。媽媽是由“我”的癡想、疑問而說起這話的，這話也許并非確指理想，所以說是“飄來的”。（3）“因為我聽到海依然在遠方為我喧騰/——那雪白的海潮啊，夜夜奔來/一次次漫濕了我枯干的心靈……”

詩人確信遠方有?！硐胧强梢詫崿F(xiàn)的，理想日日夜夜在心中激蕩，鼓舞著“我”不懈地奮斗?！翱莞傻男撵`”，比喻對理想的渴望。海潮“漫濕了我枯干的心靈”，是說，理想滋潤著心靈，使心靈不再枯干，變得充實而有活力。2.走一步再走一步

第一課時1.字詞:訓(xùn)誡聳立迂回凝視啜泣納罕瘦骨嶙峋心驚肉跳頭暈?zāi)垦?.作者簡介莫頓·亨特，美國作家。3.文章體裁：記敘文（六個要素）4.文章思想內(nèi)容：文章寫了作者童年時的一次“脫險”經(jīng)歷，使我們感受到了戰(zhàn)勝一切艱難險阻的人生經(jīng)驗。在人生道路上會有很多困難，甚至是巨大的困難，面對困難不要害怕，而要把它分解為為一小步一小步，困難就容易戰(zhàn)勝。5.文章結(jié)構(gòu)：第一部分1-13，冒險：爬上石架，上下不得第二部分14-22，脫險：父親鼓勵，順利脫險。第三部分23，感悟：分解困難，逐步戰(zhàn)勝第二課時.1、人物形象塑造：（1）父親：；教“我”脫險，并對“我”的一生產(chǎn)生了重要影響。（2）杰利：杰利去把父親找來，說明他富有友情。（3）我：身體孱弱，在父親鼓勵下應(yīng)對危險，克服困難?？坍嫹椒ǎ盒睦砻鑼憽＃?）其他孩子：在“我”陷入困境時，把“我”丟那兒不管，還無情嘲笑，說明他們不講情義。2.領(lǐng)悟生活哲理：“走一步，再走一步”，預(yù)示著在人生道路上會有很多困難，甚至是巨大的困難，面對困難不要害怕，而要把它分解為為一小步一小步，困難就容易戰(zhàn)勝。3.語言特點：全文以記敘為主，描寫生動、形象，篇末議論點題。人物語言描寫符合人物身份和處境。尤其是心理描寫的詞語精當傳神，富有表現(xiàn)力。如：“冷汗直冒”“咚咚直跳”“頭暈?zāi)垦！薄叭砺槟尽钡?，突出了“我”害怕恐懼的心理?.短文兩篇第一葡課時1、字武詞:收斂虧脆弱雖顫動攻斷續(xù)少寬乘恕污零落縱聒聒2、作總者簡繳介小思放，19意39年生令，香心港作簽家，衰本名句盧瑋千鑾，芽另有犁筆名蛾明川江、盧格颿等譯，祖茄籍廣肯東番蘭禺。瞞課文孫選自膠其作醒品散危文集《承教性小記》，除塵此,她的搭出版艇作品屑還有《路上賊談》《不遷》《彤云不箋》《香港億文縱》《日影個行》《豐子浩愷漫貝畫選鴿繹》及合壘集的《七好殖文集》《七好統(tǒng)新文轟集》《三人耽行》等。3、文泊章體打裁：哲理焰散文瞎。4、文捉章思謹想內(nèi)唱容：由一筍只小嗓小的爽蟬引同發(fā)了副對生用命的墊感悟到。文忍雖短陽而理賺深厚中，言番有盡劇而意脹無窮搬。它引提示做著我陷們，企不管冒生命鼻短暫拒還是椅長久懸，都件應(yīng)該趟積極郵面對克，全防情投脹入，艱好好謎地生魂活。5、雹寫作卵特點（1）先狗抑后癥揚的負手法從寫寧蟬的流聒噪鉗，到枕寫病及蟬的胞微弱魚、細嬸小，戲都刻出意表雖現(xiàn)了克蟬的危惹人棍厭煩沙和微劫不足燥道的咐一面宮。然性而當站知道抗蟬17年埋微在泥辭下，亞出來篩就活難一個什夏天朵時，忠本來乳無足量輕重勉甚至傻惱人還的蟬丘令作邪者驚和訝起緩來。細并生塘發(fā)感擔悟，波產(chǎn)生綠了對串生命祝的思聾考。（2）前佩后照耽應(yīng)的牢寫法誘結(jié)府尾作近者寫塔自己肚被這厲蟬的石生命貸意義瓦感動席著，沈“想賠起秋亡風顏尾色，帝就寬詞恕了倒那煩甘人的亞聒聒擾”，墊又照辣應(yīng)到捷文章爹開頭叉的“斧使事忙姻的人星聽了糧很煩冒”的?！盁湣弊炙幧?，分但已勺經(jīng)從黑開頭捉的“慎煩”拒變成繪現(xiàn)在常的寬魯恕，叉形成恢一個卸首尾防照應(yīng)序又有優(yōu)變化里的完良整結(jié)仁構(gòu)。（3）隱誼喻的匯表達挽方式遲：作者熔對于宗生命詠的態(tài)透度隱蜓喻在寺對蟬億的生麗命意繞義的廉闡發(fā)臣中，馬并沒淡有直嗚接表能白；第二避課時1、字壟詞:卑微鵝一絲慮不茍植色沒澤2、作讀者簡孫介席慕梁蓉，截臺灣基作家芹、畫諒家，柜另有盜筆名盤蕭瑞民、漠墻蓉、澇穆倫?席連絨勃（鋸蒙古南語，慕即大孝江河排）等精。祖挽籍內(nèi)焰蒙古奧察哈嬌爾盟燦明安蟲旗，詢所著始有詩穴集《七里氏香》《無怨燈的青御春》，散斧文集《有一編首歌》《成長堡的痕妻跡》《生命乏的滋己味》等。3、文得章體鄭裁：哲理吹散文亦。4、文脫章內(nèi)此容及飲哲理屢：作者踢在描拍述了獵貝殼禽的精馳美之讓后，竿想到蘭了貝植殼里猶那曾掃經(jīng)的蛾小小宵柔軟碗的生系命，傲想到歉為了昌這樣芝一個辣短暫炕、細注小、協(xié)脆弱罩、卑暗微的體生命品，上加蒼是學(xué)那樣珍用心商地營返造了稠它的掘居所——精致寶的貝敢殼。邀并由鉤此進節(jié)一步五想到許自己么的生凳命，受雖然初也有泊限，辯但總東比貝蜜殼里熱的生泊命要郊長一孔點，癥空間龜要多鉛一點共，更紗應(yīng)該甲好好漆面對修它，奸創(chuàng)造痰它，蘆想到斬要把康自己芒能做槐到的春事情論做得額更精畢致、責仔細容、一伍絲不聞茍。5.主題恐表達動方式把：明確濕提出攏了自絮己要塑認真螞做事多的想揮法，孟表達賽了要納給世丸人留訪下值妨得珍恒惜和煤驚嘆低的東抹西的奇愿望儉。6、寫秤作特羊點“物科”的慘描寫爪細致涼入微比，筆蹄調(diào)清欠新而視自然貴。4.紫藤依蘿瀑遙布第一課時1.字詞:璞藤蘿翩瀑迸濺嚷嚷苞禁瓊佇槐伶仃虬釀籠2.作者簡介宗璞，當代女作家，原名馮鐘璞。著名哲學(xué)家馮友蘭之女，自幼生長于清華園，吸取了中國傳統(tǒng)文化與西方文化之精粹，學(xué)養(yǎng)深厚，氣韻獨特。她的小說刻意求新，語言明麗而含蓄，流暢而有余韻。她的散文情深意長，雋永如水。主要作品:中短篇小說《知音》、《弦上的夢》、《紅豆》，散文集《丁香結(jié)》。中篇小說《三生石》，獲全國優(yōu)秀中短篇小說1981年北京出版社出版了《宗璞小說散文選》。后又抱病奮力創(chuàng)作反映中華民族知識分子命運的長篇小說《野葫蘆引》，其第一部《南渡記》已于1987年問世，獲得了好評。3、文章體裁：借景抒情散文。4、文章思想內(nèi)容：由紫藤蘿瀑布的輝煌、藤蘿的命運，感悟生命的長河是無止境的，一時的不幸，個人的不幸，都不足畏；人生應(yīng)該是豁達的，樂觀的，奮發(fā)的進取的。5、文章結(jié)構(gòu)：全文11個自然段，分為三部分第一部分（1），獨句成段，既是作者內(nèi)心的反應(yīng)，又為全文埋了懸念伏筆。第二部分（2—9），描繪了紫藤蘿的花形、花色和花香第三部分：（10--11）由觀花而生情，由情而生志第二課時1、托物言志、寫景狀物的寫法托物言志：就是假托一種事物，賦以某種象征意義，表現(xiàn)作者的思想感情。寫景狀物：是托物言志的基礎(chǔ)。要求學(xué)生認真地觀察景物，細膩地描繪景物。3、比喻、比擬的修辭手法：比喻：兩種不同性質(zhì)的事物，彼此有相似點，便用一事物來比方另一事物。通常的說就是把什么比作什么。

比擬：就是把甲事物模擬作乙事物來寫。如：（1）

“像一條瀑布，從空中垂下來，不見其發(fā)端，也不見其終極。”（比喻：把整片垂下來的紫藤蘿花比作瀑布。）（2）

“仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長?！保ū葦M）（把花的顏色寫成人的動作行為，生動形象地寫出花的神態(tài)，賦于了紫藤蘿花的動態(tài)美。一派生機勃勃的樣子。）4、景物描寫：先寫整體，后寫局部。5、通感修辭運用通感：是把人們的各種感覺（視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺等）通過比喻或形容溝通起來的一種修辭方式。說得簡單一點就是各種感覺相通。如：謙：“喝淡淡券的芳盆香，蓄香氣卵似乎速是淺秋紫色紗的，杠夢幻弱一般午輕輕精地籠澡罩著侵我。找”5.童趣第一間課時一、都文學(xué)住常識①沈振復(fù)：蟲字三付白，所號梅充逸，弄清代蛋文學(xué)枝家。②《浮生財六記》：系皂沈復(fù)重在嘉嗚慶年闊間所都寫的續(xù)一部盒回憶交錄。廈共六凡卷，瘦依次根是《閨房劣記樂》、《閑情畢記趣》、《坎坷俊記愁》、《浪游礦記快》、《中山誦記歷》、《養(yǎng)生萍記道》。全右書真窯實的胡記遲錄了餓作者鬧的生亡活經(jīng)愿歷和巡壽思想爸感情拘。三、.重點爬詞句1、理炮解詞區(qū)義私佳素波徐悟鞭卻以…為沙項牽興株果南林況方櫻驅(qū)爽或2、通只假字肝：強蒸通僵石，僵濟硬3、音繡同字拍不同唳—礫眉鶴—壑攻項—向4、義阻同字毒不同察—視—觀—見介唳—鳴炸素—白5、一就詞多薄義觀頭①帽昂首陜觀之告（看畜）②泉作青愉云白草鶴觀彩（景束象、數(shù)景觀粥）察挪①校明察遲秋毫桶（看瘡到、巧看清籮）②魔必細港察其半紋理族（觀頸察）神在①繼定神徒細視嫁（精嘗神、來注意縫力）膊②神掃游其飲中（弊感受唉、想帽象）時溉①俊余憶學(xué)童稚吼時（摘時候旁）②纖故時膝有物每外之優(yōu)趣（攤經(jīng)常引）以蓬①炎徐噴頭以煙系（用該）②以以叢綠草為繪林（賓把）為嘉①織項為義之強謊（因商為）符②以之叢草緒為林呆（當勸作）楚③舌薪一吐?lián)贫^蟲盡能為所遍吞（匯被）之腐①朵昂首澤觀之勁（代科夏蚊隔）②足使之顛沖煙秘而飛秀鳴（騎代蚊嚇子）銅③觀浮之，樂興正脊?jié)猓ㄖS代二各蟲）竿④驅(qū)贏之別聚院（礦代蝦裹?。敘莨实鶗r有別物外誘之趣（藥的）組⑥項陵為之蘇強（喝代指稅“昂頃首觀膊之”槽）其獨①耍必細繪察其鍋紋理佳（代趴藐小惡之物煙）②呀蹲其物身（匪代自枕己）6、成故語明察系秋毫款龐然委大物勵怡然假自得廉夏蚊剃成雷7、意尚義相哥對相昂反的筋字詞藐小需之物—龐然貨大物筍凹—凸8、省浸略句“鞭動數(shù)十柔”應(yīng)坦為“鞠鞭之羨數(shù)十禍”“使醬與臺筍齊”請應(yīng)為禽“余充使目霉與臺你齊”9、重偏點句詢子含筍義①心語之所詞向，耀則或掩千或其百，遵果然刻鶴也翻。②蹲憐其身韻，使反與臺津齊。③神撈游其顆中，界怡然證自得壞。④見國二蟲棟斗草童間。⑤余坦憶童晉稚時籌，能構(gòu)張目纖對日永，明頑察秋株毫。第二博課時一、梁文章笨內(nèi)容本文暈主旨榆是寫普兒時薪的“惠物外蘭之趣蓮”。撲作者朋生動臘的描經(jīng)述了絨觀蚊舊如鶴孝、神儉游山佳林、玩鞭打持蝦蟆扎的趣遭事，燈表現(xiàn)殲幼年研的審乘美情參趣。二、鉗品味丈作者糞寫作茂和語攝言風拾格1.仔細探觀察2.聯(lián)想染、想紅象豐點富3.充滿盼童心授童稚第二蒙單元1.初步亭了解獵各種襪文體貼，如庭詩歌弱，寓剛言、老散文嶄等的拜基本聚常識形。2.了解遞重要寨作家醒、作悲品。3.能夠蛛在理混解文宏章的悶基礎(chǔ)地上正何確斷揚句，更讀出將感情久，培弓養(yǎng)朗蒼讀能四力。4.通過軟本單亮元的斗學(xué)習(xí)讀，培巖養(yǎng)正符確的撫價值色觀和輔積極誰的人傾生態(tài)麻度。5.聯(lián)系甩自己趁的人蒙生體飾驗，瓜深入沾思考緩，反由復(fù)咀床嚼，臟領(lǐng)悟濫課文旁深長批的含被義。6．理疫解關(guān)爪鍵詞側(cè)語的百意義帆及對莊表達竿中心投的作梢用6.理想第一課時：1.字詞:蛻、倔強、洗濯、玷污、詛咒、怨恨、碌碌終生、絕處逢生2.作者簡介流沙河，1931年生，原名余勛坦。四川金堂人。詩集《流沙河詩集》《故園別》、《游蹤》等。3.體裁：哲理詩。4.主題思想：作者用種種意象，闡述了理想之于人生的重大意義。理想使人積極樂觀；理想使人斗志頑強；理想使人永遠年青；理想使人充滿活力。5.多種修辭方法的運用采用比喻、頂針和修辭方法。作用是使語言形象、生動，在形式上環(huán)環(huán)相扣，在內(nèi)容上步步推進。6、重點語句的含義“珍珠鏈”和“脊梁骨”的比喻作用。對“獲得”與“犧牲”的理醫(yī)解。7.短文棕兩篇第一課時一、生字墮落，點綴，苦熬，貪婪，姊妹，冉冉，雛形。二、作家簡介：張曉風，臺灣著名女作家。三、文章的思想內(nèi)容作者借行道樹的自白，書寫了奉獻者的胸襟，贊美奉獻者的崇高精神。四、象征的寫作手法文中脖的行框道樹漠象征框著無鼻私奉盯獻的止人。五、重點語句理解“神圣梅的事炸業(yè)總壩是痛稻苦的御，但惠是，霜也惟炮有這即種痛租苦能巖把深尋沉給窯予我仰們。”這是差文章迅的中眉心句項，寫伸得非服常含別蓄。循為神解圣的圓事業(yè)季而承落受痛婦苦，億能把籮深沉劇給予惜我們牧，他醒們?yōu)椴⒆约耗姆畲全I而經(jīng)自豪貧快樂納，這爭種幸劫福是掠更深鈔沉的鐵幸福既。第二課時一、生字詞的積累玲瓏剔透、具體而微、不可磨滅、回味無窮多姿多彩二、文章內(nèi)容文章通過寫兩個事例書寫人生的一種體驗。第一次的感覺很奇妙，新鮮而刺激，生命中的第一次愈多，生命就愈多姿多彩。三、寫作方法1.詳略恰當安排。2.由生活經(jīng)歷感悟到人生哲理。四、重點語句理解“第一次真好”“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”“第一次的經(jīng)驗不一定都愉快”五、品味語言風格清新碗含蓄吩，富謙有韻熄味8.人生寓言第一課時1.字詞：皎潔慷慨金窖厄運心曠神怡撤銷行乞慧心：聰慧的心思。風韻：風度、韻致，形容儀態(tài)優(yōu)美。后多用以指婦女的美好姿態(tài)慷慨：情緒激昂；性格豪爽；大方，不吝嗇。厄運：艱難困苦的遭遇。心曠神怡：心境開闊，精神愉悅。得失之患：生怕得不到，得到后又怕失去。天災(zāi)人禍：自然的災(zāi)害和人為的禍患。2.作者簡介：周國平，1945年7月生于上海。1968年畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系。主要著作有《蘇聯(lián)當代哲學(xué)》（合著）《尼采：在世紀的轉(zhuǎn)折點上》、《人與永恒》、《尼采與形而上學(xué)》、《憂傷的情欲》等。3.體裁：寓言，文學(xué)體裁的一種。以散文或韻詩的形式，講述帶有勸諭或諷刺意味的故事。結(jié)構(gòu)大多短小，主人公多為動物，也可以是人或非生物。主題多是懲惡揚善，多充滿智慧哲理。素材多起源于民間傳說。西方文學(xué)中最著名的寓言有古希臘的《伊索寓言》等。中國春秋戰(zhàn)國時期已盛行寓言，有不少保留在《莊子》、《韓非子》等著作中。4.寓言寓意的理解1）《白兔和月亮》白兔從自己的生活體驗中明白了，擁有月亮并不能給自己增加幸福，反而徒增苦惱，那就不如沒有。2）《落難的王子》教人不要畏懼厄運，王子那樣脆弱的人都挺過來了，誰又不能呢，厄運可以使人堅強。5.文章寫法《白兔和月亮》：曲折起伏，前后對比中表現(xiàn)出寓意?！堵潆y的王子》：首先在編寫上采用極端例子的寫法表達厄運讓人堅強的道理。其次采用第一人稱的寫法，給人真實可信之感。第三，反復(fù)的手法，意蘊深遠。6.語言特色精美陶，生妻動。9.我的響信念1.字詞：1）問心無愧（kuì）

渲染（xuàn）

閑暇（xiá）

奢望（shē）

呵責（hē）

蹂躪（róu

lìn）

猝然（cù）眺望（tiào）2）解釋詞語：

問心無愧：問心：問問自己。捫心自問，毫無愧色。

致力：盡力；竭力。

專心致志：致：盡，極；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會神。

盛名：很大的名聲。

蹂躪：1.

踩踏；踐踏輾壓。

2.

侵擾；侵略。

3.

欺凌；糟蹋。

呵責：呵斥。

逆來順受：指對惡劣的環(huán)境或無禮的待遇采取順從和忍受的態(tài)度。

2．作者簡介居里夫人MarieCurie（1867-1934）法國籍波蘭科學(xué)家，研究放射性現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)鐳和釙兩種放射性元素，一生兩度獲諾貝爾獎。3.本文內(nèi)容：本文內(nèi)容的把握需要經(jīng)過一番梳理，可以從以下三方面理解：（一）科學(xué)工作者的宗旨是探討真理，而不是“謀求物質(zhì)上的利益”。（二）科學(xué)工作需要自由，需要寧靜，需要時間。（1）科學(xué)研究需要自由。（2）科學(xué)研究需要安靜。（3）科學(xué)研究需要時間。（三）科學(xué)研究需要獻身精神。（1）目標要始終如一。（2）要有信心。（3）要堅忍不拔。（4）要勤奮努力。4.重點語句理解“一位從事研究工作的科學(xué)家，不僅是一個技術(shù)人員，而且是一個小孩兒，在大自然的景色中，好像迷醉于神話故事一般?！泵鞔_：因為只有有了小孩子般的沉迷和好奇，才能對科學(xué)產(chǎn)生興趣，才能沉醉于當中，有探求的欲望，才有可能產(chǎn)生新的科研成果。5.人物形象理解堅忍沙不拔燭的精孫神和辛堅強譯的信樸心，驅(qū)頑強肉的意據(jù)志，速不達漆目的談不罷漂休的持精神覺，淡扎泊名鴿利，煉甘于藥寧靜槐和簡疲單，段不為暑世俗伸所誘留惑的申品格瀉，科甘學(xué)研滑究的劍極度剖興趣訊和極運大熱凈情，循構(gòu)成賤了居屯里夫友人的朽人格瓜美。10靜.《論文》十則第一桃課時1.文學(xué)歷常識協(xié)：①孔舟子，腹名丘問，字商仲尼浮，春糊秋時色魯國兄人，軋我古艷代偉薯大的壘思想曉家、瞞教育邊家。頸儒家灶學(xué)說捷創(chuàng)始暫人，夕封建荷社會竟中被腦尊稱坊為“岸圣人怕”。稻晚年茶致力憲于教泄育，摟整理〈詩〉、〈書〉，刪土修〈春秋〉，注丙釋〈周易〉創(chuàng)私還人講償學(xué)之熄風，爆主張椅“有海教無飼類”船、“丘因材巴施教桐”。②〈〈論語〉〉是記竊錄孔端子和可他的牢弟子少言行毅的一林部書捕。共20篇，運是儒矛家經(jīng)苗典著旦作之砌一。撞是我霜國現(xiàn)烘存最萬早用賀語錄姜體記桃錄的樓古籍帥。〈〈論語〉〉和〈大學(xué)〉、〈中庸〉、〈孟子〉合稱蠻為“矛四書烘”，搖是封注建社樸會讀驚書人嫌的必而讀之批書。2.重點肉字詞伶：讀音校：慍資、省鼓、罔裝、殆鑄、傳悼、恕通假鬼字：鳥“樂”闖通“絞悅”巡壽，愉灰快。“女團”通浴“汝花”，替你。蔽“丑知”達通“皮智”叼，智竊慧。古今葉異義豈：傳漿古義勁：老蠶師傳截授的月知識今義吸：傳鞠授三中古義沸：非嘗確切寫數(shù)“吳幾個旦”今義裳：確手數(shù)“胳三”一詞載多義而：冊順虹接連盾詞，伴可譯奶為“偵并且寒”。訪如：紙“學(xué)份而時富習(xí)之喘”轉(zhuǎn)折須連詞半，可應(yīng)譯為藥“卻脂”。嘆如：攻“學(xué)脫而不凳思則感罔”濟知討了解戀，如冬：“霉人不帖知而黃不慍挪”知：紗知優(yōu)道，劈燕如：嶄“溫砍故而任知新鼠”明白屢，如離：“收知之插為知僚之”智慧滅，如族：通輩“智?！薄芭率侵菋梢病?．涉框及的謠成語劈燕：溫故悉知新脫：溫養(yǎng)習(xí)舊駱的知破識，門得到涂新的漫理解播和體蜻會。任重術(shù)道遠救：比咳喻擔旬負的飼責任剖很艱辯巨。死而及后已園：到勾死才下停止裝。形嗓容為覺完成民一種喇責任逢而奮租斗終跟身。己所視不欲哄，勿管施于賣人：疼自己丟不想斧要的昌，不削要施善加于訴別人啟。4.重點椒句子極含義驢：（1）人似不知細而不翠慍，暮不亦筍君子賀乎？人家指不了底解我始，我穿卻不樹怨恨休，不船也是熟君子香嗎？（2）為憑人謀伍而不育忠乎之？與畫朋友巴交而仿不信炸乎？氏傳不撥習(xí)乎褲？替別延人辦騙事是憂不是區(qū)盡心棋竭力鞭呢？鞋跟朋寇友往亂來是村不是猶誠實爽呢？神老師另傳授廢的學(xué)戀業(yè)是斗不是辜復(fù)習(xí)舅過呢肅？（3）學(xué)批而不懲思則晌罔，閃思而嘉不學(xué)鼻則殆條。只讀田書卻黨不思堵考，劫就會昂迷惑絲式而無畫所得孕；只鐮是空瞎想?yún)s吵不讀稅書，知就有腿陷入跑邪說膛的危窗險。（4）誨民女知燦之乎育！知番之為質(zhì)知之濱，不定知為懷不知誰，是釘知也春。教給此你對詳待知慘與不捉知的勉態(tài)度扣吧：球知道鼓就是蜓知道皇，不隸知道秩就是止不知伐道——這就打是聰告明智傾慧。（5）士狀不可菜以不籮弘毅鬼，任糧重而想道遠素，任遲以為禿己任梯，不淚亦重媽乎？西死而蜜后己積，不哀亦遠按乎？士人回不可脫以不恒胸懷衡寬廣榴、意前志堅框定，喬因為悶他肩終負著任重大攝使命攏，路豬程有振很遙芝遠。碗把實參現(xiàn)“手仁”碗的理靈想看抹作自僵己的騰使命裳，不錫也很座重大妖嗎？刷到死督為止紙，不修也很謀遙遠煙嗎？（6）其絨恕乎癥！己凝所不賴欲，設(shè)勿施顫于人哈。那大債概是筐恕道滔吧！缸自己塑所討儉厭的稱事情戒，不歡要施繭加在棒別人恨身上車。第二方課時5.文章尿內(nèi)容害：第一勝則講哪了學(xué)優(yōu)習(xí)方縫法和哲個人夫修養(yǎng)鋪，啟拔發(fā)人謝們熱納愛學(xué)鋼習(xí)，繞加強兇自律射。第二此則講傲人的缺品德懸修養(yǎng)第三缸則講想學(xué)習(xí)裙方法胞，講錦知識譯的繼偶承和延創(chuàng)新繁。第四各則講勇學(xué)習(xí)斷方法遭，闡波明“糕學(xué)”接與“仰思”古的辨迫證關(guān)方系，兵強調(diào)姿了學(xué)像習(xí)與誘思考移相結(jié)明合的抗必要刊性。第五道則講年學(xué)習(xí)籮態(tài)度港，強世調(diào)不奇要不翠懂裝烈懂。第六侮則講蓄學(xué)習(xí)員態(tài)度波，不筋僅要蜓學(xué)習(xí)逝別人賣長處恭，也喜要借午鑒別榨人短寒處反拜省自蛋己。第七籍則講積學(xué)習(xí)倍態(tài)度遭和個鉆人修砌養(yǎng)，放強調(diào)娃要虛英心向設(shè)別人話學(xué)習(xí)攀，同潔時要當有正泳確的鎮(zhèn)學(xué)習(xí)言態(tài)度氣。第八蛾則講鎮(zhèn)個人擊修養(yǎng)丹，既梳要胸補懷寬墊廣，聽又要著意志茂堅定枝。第九鵲則講累人的你品質(zhì)饞要如拆松柏堪堅強泳不屈卸。第十抱則講鴿個人生的處茄世之抱道。6．文喇章主置題：本文乒言簡陸意深扶，富販有哲遣理，帆有的瓣談求專知態(tài)跌度，眼有的鋸談學(xué)慌習(xí)方鳳法，限有的鉛談修濕身做鬼人。火具有吼借鑒搞意義待。第三賊單元1.積累輛常用答詞語披。2.了解昂重要雜作家捷作品桂。3.領(lǐng)悟樹課文都內(nèi)容第，理童解作窩者的除思想搖情感筍，探使究體柏味作緊品的鬼內(nèi)涵晌意蘊洪。4.品味閉詩文仇的優(yōu)錦美意勞境和劑深邃禁哲理浪。積預(yù)累名漢句名什段，慕培養(yǎng)姿語文學(xué)素養(yǎng)窩。5.激發(fā)喪學(xué)生嘗對優(yōu)穴秀傳饒統(tǒng)文刊化的零熱愛也之情究。11逃.春第一慕課時樸：1.字詞:朗潤僚，醞行釀，睬賣弄彼，婉抖轉(zhuǎn)，際烘托呼，趕堤趟兒予，欣刪欣然賭，舒員活，者花枝是招展辣，抖村擻精敘神，骨黃暈站，嘹造亮2.作者密簡介朱自命清令字佩廊弦享江蘇駱人金我國擇著名縣詩人恐學(xué)蹦者帳民主恰戰(zhàn)士齡散逼文代仁表作江有《背影》《荷塘旦月色》等3.文章取體裁攪：抒情雪散文子。4.文章鍋思想廉內(nèi)容原：文章蜘描繪置了生等機勃治發(fā)，樸花木窗爭榮見的春盤天圖鞋畫。濟贊美棍抒唱瞞了春宴天的撫朝氣司與活雨力，伯激勵針人們患在大移好春鞋光里檢奮然芒前行方。4.文章妙結(jié)構(gòu)萍：全文10個自弓然段補，分根為三濕部分第一臘部分1，寫沫盼春第二農(nóng)部分2-倒7，寫拌繪春2段總富寫春戚回大蘿地，惡萬物威復(fù)蘇游的情捆態(tài)3-厲7分寫薦了春凈草圖險春住花圖淺春扇風圖仆春絲式雨圖翠迎鉤春圖妥稱穗為“屢春之樂五圖勤”第三僑部分8-蓬10，寫牲贊春第二勇課時.1.文章殘結(jié)構(gòu)嚴謹亡精美降。先頑總寫致春天飾，然蹤蝶后從辮幾個價方面慚細細爪描繪碰，最嫁后又桿總寫鉛，收莊束全霸文骨，畫作龍點壤睛。2.修辭挨手法揮的運芽用比喻違、擬居人、蔽排比鼻、引額用等蒼。3.寫景被特點揚：（1）描察寫細絕膩，扁生動天傳神放。如逃對“治春風吳”的唱描寫（2）寓菜情于昆景，恭情景愁交融榆。4語言平特點精美朋、生惱動、喪準確岔、樸啦實，素雋永澡，富鉆有表扶現(xiàn)力盒和感繡染力拿。如妙動詞貨的運絕用、纖句式些的多勇變、拍口語奪的穿蒜插等劍等.12.濟南的冬天第一綢課時1.字詞:鑲戒響薄晴肺溫謎晴槽安起適吸肌朋膚厚秀脹氣鑒綠糟萍兵水醬藻御貯計蓄積澄否清絨空角靈苗水怖墨畫也藍汪差汪2.作者盾簡介個：老鳳舍（18椅99健-1帥96呆6），瓣原名猶舒慶踩春，勾字舍殊予，到北京庭人，劑現(xiàn)代臉著名互作家懼，人價民藝始術(shù)家祝。作資品收怒在《老舍認文集》里。3.文章濫體裁亞：寫芬景散次文4.文章姥思想忍內(nèi)容促：文追章生陵動形征象地昏描寫北了濟通南的販冬天色氣