《大魚來、小魚來》教學(xué)設(shè)計(jì)年齡段：小班活動(dòng)領(lǐng)域：藝術(shù)本次活動(dòng)選自小班下冊(cè)主題二《大大小小》，次主題一中的活動(dòng)一《大魚來、小魚來》。我們都知道藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑，小班的美術(shù)教學(xué)主要是豐富幼兒的情感，能初步感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，圍繞知識(shí)、技能、情感等方面，我將此次活動(dòng)確立以下活動(dòng)目標(biāo)：1、對(duì)折紙活動(dòng)感興趣，學(xué)習(xí)用對(duì)折角的方法折魚。2、感受傳統(tǒng)兒歌“一字韻”的特點(diǎn)。3、萌發(fā)愛護(hù)水資源的情感。重點(diǎn)：

對(duì)折紙活動(dòng)感興趣，學(xué)習(xí)用對(duì)折角的方法折魚。難點(diǎn)：

感受傳統(tǒng)兒歌“一字韻”的特點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課件；藍(lán)色海洋背景圖2、正方形彩色手工紙若干、勾線筆八支3、《魚兒好朋友》音樂活動(dòng)過程：

1.導(dǎo)入部分

（音樂入場(chǎng)）師：剛才的音樂中，聽見了哪種動(dòng)物？（魚兒）你們喜歡它們嗎？（幼兒邊說邊表演）知道它們生活在什么地方嗎？（大海）2.活動(dòng)過程1）出示課件大海圖那咱們一起去看一看（出示課件大海圖）原來大海就是小魚兒的家。那你想一想，大海里還住著哪些小動(dòng)物呢？（課件圖片2）小結(jié)：對(duì)了，大海里有大魚、有小魚、大龍蝦、螃蟹，還有許多許多的小動(dòng)物。2）展示藍(lán)色海洋背景圖師：你們看，這片大海怎么一條魚也沒有??？我想它肯定特別想讓魚兒們來這里生活（魔法變出兩條魚）。幼兒觀察:a.紙折出來的b.一條大魚、一條小魚c.大魚是紅色的、小魚是綠色的(教師把小魚貼在黑板上)指著大魚提問：“這是魚的什么?(眼睛)這是魚的(尾巴)這是魚的(身體)3)那怎么樣我們才能把這只大魚折出來呢?首先，我們用一張正方形的紙(出示紙)提問：“這四個(gè)尖尖的是正方形的什么?(角)平平的是正方形的什么?(邊)師：“首先(對(duì)角折)對(duì)角親親手壓平，然后，一角向上變尾巴，翻個(gè)跟頭游一游，眼睛大大畫圈圈。一條大魚游來了(在孩子身邊游一游)師：大魚有了好朋友，小魚你們來幫它吧。你也來試試吧?現(xiàn)在請(qǐng)你輕輕的坐到桌子旁邊看看我們桌子上有什么?(彩筆、紙)現(xiàn)在請(qǐng)你拿一張大紙和老師一起折一折魚，首先，(對(duì)角折)對(duì)角親親手壓平，然后，一角向上變尾巴，翻個(gè)跟頭游一游，眼睛大大畫圈圈。一條大魚游來了(教師帶領(lǐng)幼兒把魚貼到黑板上)小結(jié)：現(xiàn)在大魚有了好朋友，那小魚也找到了好朋友(幼兒做回座位上)。師幼一起評(píng)價(jià)幼兒作品。4)引出《大魚來、小魚來》兒歌師幼根據(jù)畫面練習(xí)兒歌。感受一字韻兒歌的特點(diǎn)。活動(dòng)延伸：通過圖片引導(dǎo)幼兒節(jié)約用水，初步感知水的重要性，萌發(fā)保護(hù)水資源的情感?；顒?dòng)結(jié)束：接受大海媽媽的邀請(qǐng)，變成小魚伴音樂退場(chǎng)，活動(dòng)結(jié)束。幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)：《大魚來、小魚來》——學(xué)情分析3-4歲的幼兒在各個(gè)方面都充滿了好奇心和探索欲，同時(shí)還具有強(qiáng)烈的操作欲，什么都想去試試，正是如此，結(jié)合幼兒的興趣和年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。我們都知道藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑，小班的美術(shù)教學(xué)主要是豐富幼兒的情感，能初步感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力。這次活動(dòng)涉及到藝術(shù)領(lǐng)域的折紙，鍛煉了孩子的手部精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展和動(dòng)手操作的能力，同時(shí)還涵蓋了科學(xué)領(lǐng)域大小的概念以及圖形的認(rèn)識(shí)，以及通過兒歌讓幼兒感受一字韻兒特的特點(diǎn)，綜合來充分調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，寓教于樂。幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)：《大魚來、小魚來》——教材分析本次活動(dòng)選自小班下冊(cè)主題二《大大小小》，次主題一中的活動(dòng)一《大魚來、小魚來》。“大大小小”的主題中鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行比較，通過多種形式的活動(dòng)，不斷啟發(fā)幼兒主動(dòng)觀察和動(dòng)手操作，感受新發(fā)現(xiàn)帶來的感受。我們都知道藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑，小班的美術(shù)教學(xué)主要是豐富幼兒的情感，能初步感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，圍繞知識(shí)、技能、情感等方面，我將此次活動(dòng)確立以下活動(dòng)目標(biāo)：1、對(duì)折紙活動(dòng)感興趣，學(xué)習(xí)用對(duì)折角的方法折魚。2、感受傳統(tǒng)兒歌“一字韻”的特點(diǎn)。3、萌發(fā)愛護(hù)水資源的情感。首先以大海背景為導(dǎo)入，引起幼兒好奇心。通過一系列的折紙的操作認(rèn)識(shí)了正方形、三角形，比較了魚的大小，鍛煉了孩子的動(dòng)手操作性。接著引出兒歌，感受二哥的獨(dú)到之處，結(jié)合操作的大海背景誦讀兒歌，乃至朗朗上口。最后通過課件中的魚的圖片引起思考，做出結(jié)論，知道節(jié)約用水、保護(hù)水資源。幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)：《大魚來、小魚來》——課后反思本次活動(dòng)選自小班下冊(cè)主題二《大大小小》，次主題一中的活動(dòng)一《大魚來、小魚來》。我們都知道藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑，小班的美術(shù)教學(xué)主要是豐富幼兒的情感，能初步感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力。今天我?guī)ьI(lǐng)孩子一起進(jìn)行了一節(jié)藝術(shù)活動(dòng)課《大魚來、小魚來》，根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，想象力強(qiáng)，對(duì)海洋生物的好奇心，我展開了一系列的活動(dòng)。首先這是一首屬于傳統(tǒng)一字韻的兒歌，這首兒歌內(nèi)容簡(jiǎn)單、重復(fù)，而且很形象、有趣，有押韻感，很適合小班幼兒學(xué)習(xí)兒歌的年齡特點(diǎn)。我根據(jù)小班幼兒認(rèn)識(shí)需要行動(dòng)及具體形象思維的心理特征，在教育活動(dòng)中我采用了多種形式的教育方法如形象直觀法、圖示法等教育方法，讓幼兒更加積極主動(dòng)地去學(xué)會(huì)兒歌。在教育活動(dòng)中，我首先通過情景講述、形象的展示藍(lán)色海洋背景圖片，來激發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣，孩子的興趣被激發(fā)，每一個(gè)孩子都眼睛亮亮地看著老師。同樣讓孩子對(duì)折魚感興趣，以魔法的形式展示兩條魚（大魚和小魚）既然孩子認(rèn)識(shí)了大小并區(qū)別顏色。其實(shí)讓孩子親自動(dòng)手嘗試折魚，在這一過程讓孩子復(fù)習(xí)了一下正方形和三角形。通過孩子讓大魚和小魚都放進(jìn)了大海了，順勢(shì)讓幼兒真正地感受一字韻兒歌的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)這首兒歌我覺得還是應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)看圖示說兒歌效果比較好，這樣更符合綱要精神。最后作為延