全國特崗教師事跡簡介五篇

教師要做學生的典范，做學生的良師益友，做全社會文明的楷模。因此，教師要時刻牢記，不斷提高自己的道德修養(yǎng)，呈現自己的人格魅力。下面是為大家收集的關于全國優(yōu)秀特崗教師事跡簡介五篇。盼望可以幫忙大家。

全國優(yōu)秀特崗教師事跡篇1

學生都喜愛叫他“小白”。

他就是余杭區(qū)高級中學英語教師白福慶。

白教師所帶班級班風樸實，成績精彩，高考成績優(yōu)異。至今已培育近10位學生進入清華、北大學習。但白福慶并不滿意于此。他始終想在自己的教學中查找一種平衡，既讓學生在高考中出成績，又幫忙他們更全面進展。在日常教學和治理中，白教師不會由于學生的一些頑皮疏忽而責怪求全，相反，能先聽學生講，再提出自己的建議。許多時候，白教師都會記得給學生們留著一面“涂鴉墻”。由于人總是在錯誤中學習，在錯誤中成長。不剝脫他們成長時機，就要寬容面對他們的缺乏，微笑地引領他們，“觀賞”他們的“破壞力”。

在日常教育教學工作中，白教師努力培育學生運用所學學問，分析問題，解決問題的力量；

培育學生思索和表達的力量；

引導學生追求高效學習方法，合理安排時間；

引導學生積極關注社會進展，國際事務；

引導學生學會學習，學會做事，學會共同生活，學會生存。

在英語教學上，白教師努力做到語言學問和人文學問相結合，使學生即學到語言學問技能和學習策略，又浸潤文化，啟迪心智。

2022年，白福慶教師被評為杭州市第九屆教壇新秀，之后間續(xù)獲得區(qū)師德優(yōu)秀教師、區(qū)優(yōu)秀班主任等稱號；

2022年被評為區(qū)學科帶頭人。但這些榮譽在白教師的學生心中或許并不非常重要。重要的是，白教師永久可以成為學生心中的那個可以為他們指引方向的“小白”。

全國優(yōu)秀特崗教師事跡篇2

張小轉，女，今年25歲，在山西省忻州市靜樂縣西馬坊小學任教。從2023年9月參與工作至今，在為期不到兩年的工作生活中，喜愛教育，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，深入了解學生，既是孩子們的教師，又是孩子們的朋友，孩子們都很喜愛她。她常常檢查學生宿舍，關懷在校生的生活狀況;同時走訪跑校生，和他們的家長準時的溝通，不僅和家長們取得了聯(lián)系，還相互協(xié)作，提高了學生的學習效率。此外，她還尤其關懷家境困難的學生，不時的噓寒問暖，幫他們買文具，送衣服。對待那些由于各種緣由而準備輟學的學生，她孜孜不倦的進展勸導，從各方面敘述輟學的弊端，讓孩子們迷途知返?？梢哉f，她是孩子們在校的“媽媽”，慈愛而又嚴峻的“媽媽”。

作為一名教師，主要的任務是教書育人，不僅要讓學生飛翔在學問的海洋中，更要教會學生如何做人，而這些也正是需要教師用自己真誠的心去澆灌孩子們的心田，用自己的實際行動來影響孩子們，注意培育學生的興趣和思維，對于小學生來說興趣極其重要，只有他們對學習感興趣了，他們才能學得更好，因此張教師常常開展課外活動，進行一些體育競賽：乒乓球、羽毛球、拔河、呼啦圈等等。豐富了孩子們的課余生活，還提高孩子們的積極性。

雖然教師只是一種很平凡的職業(yè)，但是我信任張教師靠著她的熱忱與堅持，愛心與奉獻肯定能在這樣平凡的崗位上做出不平凡的成績。

全國優(yōu)秀特崗教師事跡篇3

我叫丁麗霞，任教于哈鎮(zhèn)九年義務學校，屬初級中學教師。參與工作已有三年。自參與工作以來，始終擔當英語教學工作以及其它主學課。在平凡的工作崗位上悄悄地耕耘著、同時也歡樂地成長著。

一、靜心教書、潛心育人

自參與工作第一天起，我就明確地知道自己是一名教師。在我的事業(yè)生涯中注定要和孩子們打一輩子交道。因而如何做一個好教師便成為我永恒的追求。面對日益急躁的社會、物質利益的引誘、同事們紛紛跳槽轉行，我不是沒心動過，但最終選擇了堅守。幾年如一日地做著我教書育人的事業(yè)，而且越來越喜愛自己的這份職業(yè)。除過可以保障根本的衣食住行外，我在真心付出的同時，不斷享受著來自學生的寵愛、家長的好評和同事的艷羨與鼓舞。這些足以讓我產生滿意感與驕傲感。

對事業(yè)的執(zhí)著追求讓我樂此不疲地為之付出著。為了把課上得生動好玩，我在備課中傾注了許多心血；

課堂上從不輕易否認學生的觀點，有的只是樂此不彼地引導學生；

為了關注學生的生命本質，我總是在教給他們學問的同時，介紹英美國家的文化習俗、禮儀習慣等，并和學生一起過圣誕節(jié)，讓他們在親自裝扮圣誕樹，自制禮物并互送祝愿中感受西方文化并獲得最真實的感受。每節(jié)課都給每一個學生一次回答下列問題的時機，公平對待每一人。切實從“人”的層面對待他們，讓他們打好更好成長的根底。此外，讓每個學生堅固樹立“做人第一”的思想，并以身作則，無聲示范著做人的真、善、美。只有這樣才能無愧我心。

二、他山之石，可以攻玉

當今的社會不斷學習才是進展的硬道理。尤其是身為教師的我們，沒有過硬的專業(yè)水平和較高的專業(yè)素養(yǎng)將很難立足于新形勢下的教育者之列。因而學習成了我們的必做之事。除連續(xù)加強自身專業(yè)學問的學習和提高專業(yè)技能外，向古今中外的教育大家、名師典范學習不失為一個快速提高自己的好方法。而本人或多或少受到了此方法帶來的好處。無論是名揚全世界的鄉(xiāng)村教育創(chuàng)辦者蘇霍姆林斯基與陶行知；

還是那位史塔特生命中最好的教師湯普遜教師，都是我學習的典范。除過他們所做的事情較有意義外，這些大師們自身的魅力和為人師者的高尚風范無不對我進展著一次又一次的心靈洗禮。在他們先進的思想觀念引領下，我漸漸進步著、成長著。雖自己讀的書還不夠多，寫的文章也少得可憐，但我信任自己定會是一個好教師的。

三、關愛學生、幸福成長

作為教師，我堅守著清貧，為了生活而奔波勞累；

但同時，我更享受著與學生共同成長的樂趣，時刻收獲著學生帶給我的點滴幸福。不管是剛參與工作的天真活潑，熱忱奔放時，還是教學幾年后的穩(wěn)重嚴謹期，我始終不變的是擁有一顆童心和愛心。我引以為豪的是能與學生融洽相處，我問心無愧的是為孩子們真心付出過。固然，在付出過后得到的是孩子們的回報。我的學生在我生病給他們連續(xù)上課時，他們看出了我的臉色，給我那凳子讓我坐下休息會兒，并且說；

“教師，您回去休息吧，我們不會吵鬧，會很仔細復習的?！毕抡n后學生總是來辦公室問要不要提水等等，這一樁樁、一件件小的不能再小的事情，我卻如數家珍般一一排列，只因這些事兒已在我心中定格為永久?；蛟S比之獲獎證件，這些點滴小事才是當教師最最寶貴的財寶。

路漫漫其修遠兮，吾將求學永不息。在今后的教育事業(yè)中，我會一如既往地靜心教書，潛心育人，向名師學習。并會一如既往地愛學生。由于我是教師，我要愛我的每一位學生！用愛助他們歡樂地成長與學習。

全國優(yōu)秀特崗教師事跡篇4

細細品讀了王生英教師的榜樣事跡，我被她深深地震撼著。她崇高的人生追求、高尚的師德情操、劇烈的責任意識、無私的奉獻、敢于犧牲的精神，使我的心情難以安靜。她是育人的榜樣，做人的楷模，是當代人民教師的優(yōu)秀代表，是我們學習的光芒典范。

王生英教師，在小學教師的崗位上，三十年如一日，灑一腔熱血，育一代新人。假如用簡練的語言概括她三十年從教的體會，那就是六個字：榮耀，艱難，幸福。

1956年，她誕生于一個一般農夫家庭，過著清貧的日子。幼時又患上了小兒麻痹癥，落下了殘疾。但她身殘志堅，立志要做一棵傲巖爭春的青松，扎根在貧瘠的山村，為山區(qū)的孩子、為山區(qū)的教育事業(yè)奉獻她的青春和熱血。她是這樣想的，也是這樣做的。她二十年以校為家，又十年以家為校，自身遭罪、自家受累，她全然不在乎！為了自己當時的誓言，她奮勇向前！

王教師是紅旗渠的兒女，自力更生、艱難奮斗的精神時時刻刻鼓舞著她。她勇于面對山區(qū)的貧困、環(huán)境的險惡和身體的殘疾，堅韌的實現著自己培育明花香天下，造就棟梁建中華的志向。她用自己的親身經受，三十年的奮斗歷程，感人至深的敬業(yè)精神和無私無畏的教育情懷為全體教師樹立了典范。

對比王教師的事跡，我們的很多教師實在有太多的差距。我們現在的教師沒有年月的制約，只有新時代的教育理念，新的教學思想，她為教育失去的太多，可她仍舊那么愛教育勝于愛自己，實在令人敬佩。這樣的先進事跡對我是一個洗禮。我總認為無愧于學生就是個好教師！其實不然，要把愛真正獻給孩子不是那么簡單簡潔的事。成為一個好教師是每一個人的幻想，雖然近二十年的工作我付出了許多，曾經忘乎所以的工作，從中也失去了許多，雖然我始終教育在第一線上，可我卻顯得那么渺?？吹竭@樣的事跡我的一切都不叫苦，不叫累。我想，每個人只有從工作當中，進一步體會教育的真諦，教師的歡樂，才會真正心甘情愿地為教育事業(yè)悄悄的奉獻下去，做一個最好的教師。

為了教育，也為了自己，我情愿躬耕教育之地于終生！

全國優(yōu)秀特崗教師事跡篇5

雨果說過：比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的心靈。而我，正是一位塑造孩子們心靈的幼兒教師，小朋友們親切地叫我“查教師”。

春天，在蒙蒙細雨中，我和孩子們在花傘下靜聽小雨沙沙，做“小樹長高了”的嬉戲；

夏天，我和孩子們在種植園澆水施肥，觀看玉米結穗，豆角掛藤；

秋天，我和孩子們拾落葉，制作精致的葉貼畫；

冬天，我們堆雪人，打雪仗，銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲。

喜愛孩子是教師實施教育的重要前提，沒有堆孩子的愛，就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產生積極、開心地心情。我班新來的張陸欣小朋友沒上過幼兒園，還有腳趾內翻的疾病，走路不穩(wěn)。剛入園時，心情始終不很穩(wěn)定，不是掉眼淚，就是不好好吃飯。我每天早上熱忱地蹲下和他打招呼，牽著他的手去拿玩具，邀請其他小朋友和他一起玩耍，消退他對生疏環(huán)境的不適應，每餐飯急躁地喂，漸漸地他看到我就露出絢爛笑容，開頭學著自己吃飯、穿衣穿鞋。教師和小朋友要幫忙他，他不僅不讓，還大聲的說：“我會穿，我自己穿。”有一天他拉肚子，一下午拉了三次，我?guī)退麚Q了三次，為他打來溫水擦洗，抱著他輕輕揉肚子，幫忙消退苦痛。當他媽媽來接他時，看著干潔凈凈的孩子以及洗潔凈的三條褲子，感動的不知說什么好。現在母子兩人每天高快樂興的來到幼兒園，再也不是那付哭哭啼啼的樣子了，他媽媽說：“特別感謝教師，是你們讓我能安心的工作，是你們讓孩子歡樂的生活。”在與幼兒的朝夕相處中，他們對教師的依靠和信任，使我對他們更加喜愛。

光有愛是不夠的，高爾基說過：“愛孩子是母雞也會做的事，要教育好他們，就需要淵博的學問和科學的方法?！睘榇耍鳛橛變航處熅鸵粩嗵骄靠茖W育兒的道路，不斷克制困難。剛參與工作時，我沒有熟悉到常規(guī)培育的重要性，盲目愛孩子，放縱他們，結果連正常的教育教學都難以維持，經過一段時間的虛心請教學習，反復思考，最終能夠較好的組織幼兒一日活動。

每次參與競賽，在園領導的指導下，我都會有新的收獲，并能準時進展總結，使自己的教育水平又得到提高。而每一次的進步，也是克制種種困難和艱辛得來的。我們家最困難的一年，3月份婆婆因腎結石引起腎積水入同濟醫(yī)院治療，公公又突患心肌堵塞住院，一家人立刻忙成一團，而丈夫又必需出差上海，我成了家里的支柱。我忙完家里，還必需預備園內、片里以及中心的系列觀摩競賽?？恐鴮ぷ鞯南矏?，我克制了這些困難，從園內選拔出來，又從片里選拔出來，最終參與中心觀摩競賽，并獲得二等獎。目前，我在園內是推廣教育教學新觀念的骨干教師之一。在教室環(huán)境布置、教育教學、嬉戲等活動中都能將發(fā)揮幼兒主動性放在第一位，每學期組織的園內教學觀摩、嬉戲觀摩、班級環(huán)境競賽我班都能居第一，給其他教師快速轉變思想觀念起到肯定帶頭作用。

思想觀念的突破，也讓我對創(chuàng)新教育有了一些理解。在組織活動中我不再只局限于一種正確答復，而是盡量鼓舞幼兒說出自己的想法，養(yǎng)成勤思索的習慣，對幼兒大膽精彩的想法多加贊揚，進展幼兒的集中性思維。我在本園領先進展了“美術活動中幼兒創(chuàng)新意識的培育”的討論活動，并在取得一些成果后，在園內的教研成果公布會上進展了推廣。引導全園掀起一股“美術創(chuàng)新活動”討論的熱潮，使大家積存肯定閱歷，并勝利運用在園內環(huán)境布置上。我園的環(huán)境到處表達幼兒的參加性、幼兒的制造性，獲得幼教中心和武漢市教委領導的贊揚，各園教師都來我園參觀學習。

我連續(xù)三年參與園內“六·一”節(jié)目編排，與其他教師一起利用本園英語教學特色，編排了“我們是朋友”“白雪公主”“小班馬尋親記”三部英語童話劇，打破年年編排舞蹈的.舊格局。在幼教中心“六·一”匯演中獲得過優(yōu)秀創(chuàng)編獎。在每學期的