2023年安全教案范文匯編五篇平安教案篇1

活動目標：

1、初步了解燙傷對身體的危害。

2、了解簡潔的預防和自救的方法。

活動打算：

1、收集皮膚燙傷的各種圖片。

2、收集簡單造成燙傷的高溫設(shè)備圖片。

活動過程：

1、出示皮膚燙傷的各種圖片，了解燙傷對身體的危害。

（1）這些圖片上的人怎么啦？他們怎么會這樣的？你被燙傷過嗎？

（2）老師小結(jié)：這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了，燙傷后有時會留下很難看的疤痕，有時會對自己的生活也帶來不利的影響。

2、探討生活中哪些東西會燙傷我們？

（1）哪些東西會燙傷我們？

（2）這些東西會怎么會把我們燙傷的？怎樣做才能避開燙傷？

（3）幼兒園哪些東西可能會燙傷我們？

（4）這些東西會怎么會把我們燙傷的？怎樣做才能避開燙傷？

（5）還有哪些東西會燙傷我們？對這些東西我們要留意些什么？

3、探討一些輕度燙傷的處理方法。

（1）探討：假如我們不當心燙傷了，怎么辦？怎樣處理才是最好。

（2）老師小結(jié)：燙傷了先用冷水沖一會兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動，再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方。假如燙得很厲害，就不能干脆脫掉上面的衣服，不然會造成更大的'損害。

防止兒童燙傷標語

1、抱孩子的時候不要端熱飲料或較熱的食品，外出吃飯尤其要留意這個問題，防止兒童燙傷。

2、不要把熱的食物或者開水放在桌子邊緣，防止不當心碰倒，灑在孩子身上。

3、盡量讓孩子遠離廚房，最好把廚房的門鎖上，防止孩子無意中闖入廚房，打翻熱水瓶等危急物品。

平安教案篇2

教學目標：

1．了解人生不行能十全十美，總會遇到一些缺憾，這是人生的常態(tài)。

2．相識自身的缺憾及其背后的不合理觀念，學會接納自我，樹立主動樂觀的生活看法。

教學重點：

學會正確面對人生中的缺憾，悅納自我，形成主動樂觀的生活看法。

教學難點：

樹立主動樂觀的生活看法。

課時劃分

一課時

教學過程：

一、活動導入

同學們可曾有過這種體驗，當你因為種種緣由雙目失明后，你眼里的世界將會是怎樣的一幅景象呢？你的生活會是什么樣的一種狀況呢？你又將怎樣面對呢？今日，將給大家介紹一位盲人歌手---------楊光。

二、主題活動

（一）生命故事

1.講一講，議一議

請同學聲情并茂地講解并描述楊光的故事，讓學生補充知道的楊光的故事，議一議故事的感人之處。

2．想一想，寫一寫

學生思索并與同桌探討：從楊光的故事里感悟到了什么，把自己最有感受的一句話寫下來并全班溝通。

（二）生命探究

1．探討溝通

通過教材呈現(xiàn)的四幅圖，了解不同的人感到缺憾的事，了解他們內(nèi)心的想法，推斷哪些想法是合理的，哪些是不合理的，探討哪些問題是可以換個角度去思索的`，哪些是通過付諸行動可以變更的。

2．小調(diào)查

聯(lián)系自己的生活，調(diào)查“我感到缺憾的事情，我當時的相法，我現(xiàn)在的想法”樹立自己的一些不合理的觀念，學會接納自己的缺憾或不足，嘗試換一個角度去思索問題。

（三）生命氧吧

有感情地朗讀一個真實的故事《天堂鳥》，了解女孩兒身上所發(fā)生的事務，探討溝通自己的感想。

（四）生命驛站

1．自我對話

學生自己選擇一句教材上自我對話，或重新設(shè)計一句激情呼喊，突破自我。

2．我的“真情告白”

讓學生先就書上的四幅圖進行“真情告白”。例如：“我怎么這么矮”可以有兩種轉(zhuǎn)換方式：（1）雖然我很矮，但是假如我加強熬煉、堅持熬煉，或許有一天我會比現(xiàn)在高出許多呢！

（2）雖然我很矮，但是我學習成果好，還有許多特長，或許有一天我會成為著名世界的現(xiàn)代版拿破侖呢！

（五）生命寄語

“接納自己的缺憾，我們的人生便會多一份精彩！”

組織學生誦讀此生命寄語，也可以依據(jù)感受自己創(chuàng)作。

平安教案篇3

教學目標:

1、使學生了解相關(guān)法律學問，樹立法制觀念。

2、使每一位同學遠離未成年人的不良行為。

3、聯(lián)系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，做得才兼?zhèn)涞暮脤W生。教學重難點：

相識到法律在我們生活中的作用。

課時支配：

1課時

教學過程:

一、導入新課.法制教化主題班會教案1、案例敘述，學生探討發(fā)言導入本課

學生楊某，15歲，學習較好，但貪慕虛榮，片面追求物質(zhì)享受，常因沒錢花而發(fā)愁。一天中午12點左右，他到某市201中學后巷，見該校某男生一人回家，就手持小刀威逼該男生，迫使其交出財物，勒索了該男生300元人民幣，后被抓住。楊某的行為構(gòu)成勒索罪，被人民法院依法判處有期徒刑100天。

2、探討明確:少年違法也判刑。

二、理論講解，法律是治國的工具

以法治國，是我們黨和國家在新的歷史時期，管理國家和社會事務的重要方針，是社會進步，社會文明的一個重要標記，是我們建設(shè)社會主義國家的必定要求。

三、聯(lián)系生活

1、你知道的法律有哪些?

(《憲法》《刑法》《刑事訴訟法》《民事訴訟法》《婚姻法》《繼承法》《兵役法》《經(jīng)濟合同法》《環(huán)境愛護法》《義務教化法》《未成年人愛護法》《治安管理懲罰條例》《交通管理法規(guī)》)

2、常見的`違法行為有哪些?

(1)違反治安管理懲罰條例的行為。

包括:擾亂公共秩序妨害公共平安侵擾公私財物妨害社會管理秩序

(2)違反交通管理法規(guī)的行為。

(3)違反義務教化法的行為。

(4)違反環(huán)境愛護法的行為。

(5)民事侵權(quán)的行為。

3、現(xiàn)身說法，談談自己的一件違法小事。

四、學法用法

1、小品表演:

情景一

星期六早上，王麗的爸媽有急事外出，留下一些錢讓她自己支配兩天的生活。王麗:“哦，太棒了!自由了!”她首先想到了去找同學玩，然而在王麗去找同學玩的路上，有一伙人擋住去路，威逼她交出錢來方可放過她，情急之中的王麗，會怎么應付這一場面呢?(探討)。

情景二

近幾天，王威感到特別苦惱，在放學的路上，總有幾個高年級的學生擋住他，向他索要錢物，并且威逼說，假如交不出錢來，就讓他嘗嘗拳腳的厲害。王威把這事告知了中學剛畢業(yè)的表哥。其次天，表哥帶了幾個同學，埋伏在路上，把那幾個小“路霸”狠狠地揍了一頓，并且逼著他們交出了身上全部的錢。

[探討]王威錯在哪里?報復心理怎樣產(chǎn)生的?除了像王威那樣干脆受

到損害還有哪些狀況簡單使人萌發(fā)報復心理?

情景三:

王麗在過往行人的幫助下躲過了壞人的搶劫，找同學玩的心情已經(jīng)沒有了，王麗想到去商場買些東西，可就在買好東西離開商場打算回家時，被幾位店員擋住了，說她偷了商場的東西，要搜她隨身攜帶的物品。假如你是王麗，遇到了類似的遭受，你會選擇什么方式解決問題?(探討)

2、看誰機智

一天早上，在你去找同學玩的路上，有一伙人擋住去路，威逼你交出錢來方可放過你。情急之中的你，會選擇怎么應付這一場面呢?(探討)

3、想一想

電話號碼應在什么狀況下運用正確的運用方法：

110匪警(報告案發(fā)地點及險情)119火警(報告火災地點及險情)

120醫(yī)療急救(報告病人地點及病情)122(交通事故報警報告事故現(xiàn)場及緣由)

4、總結(jié):怎樣增加自我愛護的意識

(1)要依法自律。

(2)正確對待父母和學校的教化。

(3)要勇于運用法律武器愛護自己的合法權(quán)益。

五、課堂小結(jié)

請每位同學用一句話，概括今日所學的內(nèi)容或說出你最大的感受.我想告知大家的是我們處在一個法制逐步健全的法制化國家里，我們要用法律維護自己的權(quán)利不受侵害，當受到不法侵害后，應當運用法律武器維護自己的正值利益.希望同學們能走好青春的每一步，樹立法治意識，做一個懂法，遵守法律的好學生，好公民!

平安教案篇4

活動目標

1、能了解基本的交通平安常識，學會平安地行走在馬路上。

2、看懂簡潔的交通警示標記，遵守交通規(guī)則，有肯定的自我愛護意識。

3、從小樹立“平安第一，生命最珍貴”的思想。

4、在活動中培育小摯友們的交往實力，發(fā)展肯定的語言表達實力。

重點難點

懂得基本的交通規(guī)則，有肯定的自我愛護意識。

活動打算

1、活動前爭取家長協(xié)作，事先請家長到校開過關(guān)于交通平安的家長座談會，家長在家對子女進行過肯定的'交通學問灌輸。

2、活動前播放交警叔叔在做交通指示的示范動作視頻。指揮棒若干、簡潔的交通指示標記（厚紙板畫好）。

活動過程

一、小摯友們在老師帶隊下列隊來到籃球場上，在老師口令中做打算活動（伸手、彎腰、踢腿）。

二、“小交警”們在事先擺好的交通指示標記旁拿著指揮棒練習著各自指定的手勢。（“小交警”是老師活動前選出來并簡潔培訓過的，強調(diào)拿指揮棒時留意平安，不能隨意亂舞、亂丟。）

三、小摯友們分成小組以開車形式走在“馬路”邊上。（每組第一個做著開車狀，是小司機，后面一個接著一個牽著衣尾。）邊走邊唱《上學歌》，馬路上站著做各種手勢的“小交警”。

“停車”：第一個小摯友（即小司機）停住，后面的小摯友跟著停下來。

“急轉(zhuǎn)彎”：小司機照著手勢放慢速度，隊伍跟著轉(zhuǎn)彎。

“下坡”：小司機身體靠后，腳做剎車狀，放慢速度。

老師在旁邊不停地變換交通指示標記，“小交警”們仔細仿照動作，“小司機”們警惕地開著車。

四、小摯友們自主嬉戲：爭當“小交警”

以小組形式，輪番做簡潔的指揮手勢，其他沒輪到的協(xié)作手勢完成動作，小摯友愛好不減。

五、活動結(jié)束，放松。在老師口號下開火車慢走回教室。

六、活動延長：相互說一說自己應當怎樣在馬路上行走，相互提示、補充，自由訴說，然后用筆畫一畫簡潔的交通指示標記。

幼兒園校車平安教案，校車是小摯友們上下學運用頻率比較高的一種交通工具，一般的校車都是比較平安的，但是這幾年也頻頻發(fā)生校車平安事故，所以我們要教會小摯友乘坐校車平安學問，讓小摯友們能夠有肯定的自保實力。

平安教案篇5

活動目標：

1、讓幼兒駕馭最基本的防火、滅火學問和技能，初步形成消防意識。

2、學會簡潔地自我愛護方法，懂得生命的寶貴。

活動打算：

儒靈童教材

活動過程：

一、活動導入

1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。

2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

二、新授課程

1、"聽"故事提問導入：假如家里著火了你會怎么辦？

2、寧靜聽《儒靈童》故事，情境導入。

老師提問：寶寶家為什么會著火了？

故事總結(jié)：由于小貓對火苗的新奇，使整個房子都著火了，差點害了自己和寶寶。小摯友們在日常生活中千萬不能玩火，假如發(fā)覺著火了，不要慌，告知大人或撥打火警電話119，然后用濕毛巾捂住口鼻，快速地離開火災現(xiàn)場到平安的地方去。

3、"看"動畫提問導入：小摯友，你遇到過火災嗎？

4、仔細看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思索，老師提出如下問題：

（1）小摯友們知道遇到火災須要撥打什么電話？號碼是多少？

（2）儒靈童教會小鳥是怎樣救同伴的？

（3）小摯友當你遇到火災時，你會怎樣做？

5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師依據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有閱歷上進行選擇性互動提問教學。

老師總結(jié)：老師總結(jié)：小摯友們在發(fā)生火災時，要抓緊離開現(xiàn)場找成人呼救，然后撥打火警電話119，要記住講清晰正確地址、這樣可以讓消防員們快速趕來滅火。當遇到大火時先用濕毛巾捂住口鼻，削減煙霧中有害氣體對人的侵害。要蹲下身體向外走，不要驚慌，逃離火場，要沿著墻走，找尋平安出口。

三、圖譜演示，推斷對錯老師出示兩張圖片讓幼兒推斷對錯。

老師看圖總結(jié)：小摯友不管在什么地方都不能玩火，像圖片上的小摯友這樣玩燒紙，是特別危急的'；一旦發(fā)生火災，我們也要記得撥打火