第第頁小學(xué)音樂《小鳥，小鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)校音樂《小鳥，小鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)1

教學(xué)內(nèi)容：繼續(xù)學(xué)習(xí)歌曲

教學(xué)目標(biāo)：

1、處理好歌曲《小鳥，小鳥》的感情。

2、唱一唱《春風(fēng)與布谷鳥》

教學(xué)重難：處理歌曲的心情，唱《春風(fēng)與布谷鳥》

教學(xué)預(yù)備：錄音機(jī)，磁帶

教學(xué)過程：

一、師生問好

二、呼吸練習(xí)

深呼吸，勻稱吐氣。

三、視唱《春風(fēng)與布谷鳥》

1、識(shí)譜練習(xí)，同學(xué)自己試著唱歌曲的旋律。

2、同學(xué)跟琴試著唱歌譜。

3、分組進(jìn)行練習(xí)，發(fā)揮組長(zhǎng)的作用，提高同學(xué)視唱的技能。

4、同學(xué)加歌詞，用正確的發(fā)生方法進(jìn)行演唱。

5、老師用精美的琴聲帶領(lǐng)同學(xué)唱歌。

四、二聲部學(xué)習(xí)，歌曲處理。

1、全班唱歌曲主旋律，用正確的發(fā)聲方法，口腔自然打開。

2、第一聲部的同學(xué)復(fù)習(xí)旋律，要求口腔要圓潤(rùn)，并用上自然的聲音。

3、第二聲部的同學(xué)跟老師的琴聲哼唱旋律。

老師彈唱二聲部旋律，同學(xué)聽與第一聲部的區(qū)分。老師可以反復(fù)兩次，請(qǐng)同學(xué)比較二聲部的音比第一聲部高還是低，老師做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

4、同學(xué)演唱第二聲部，老師用琴訂正同學(xué)的音準(zhǔn)。

5、兩個(gè)聲部的協(xié)作，掌握好自己聲部的音量，并認(rèn)真傾聽另外聲部的旋律，以求和諧。

6、歌曲的心情的處理，表達(dá)小鳥興奮的心情。留意力度的安排及表現(xiàn)、休止符的停頓。

五、老師小結(jié)：

六、作業(yè)布置

七、板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思：

學(xué)校階段的`合唱教學(xué)是個(gè)大難題。由于合唱個(gè)聲部間和聲、音準(zhǔn)、音色等的協(xié)作，是一種高度協(xié)作的活動(dòng)形式，歌聲需要有協(xié)和、協(xié)調(diào)的較高的歌頌要求，而學(xué)校生的歌頌水平和合作協(xié)作技能有限，要在有限的40分鐘內(nèi)完成一首合唱歌曲的學(xué)習(xí)，并要有肯定的合唱效果，實(shí)在是很難。即便是第一節(jié)課完成了兩個(gè)聲部的唱歌學(xué)習(xí)，第二節(jié)課進(jìn)行合唱訓(xùn)練，效果一樣表達(dá)不出來。特別是兩個(gè)聲部的音距不大，更困難。

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教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)唱歌曲《小鳥，小鳥》

教學(xué)目標(biāo)：

通過歌曲《小鳥，小鳥》的教學(xué)，讓同學(xué)從歌曲的旋律中感受小鳥雀躍和展翅高飛的形象，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好及樂觀向上的生活立場(chǎng)。用富有彈性的、精美伸展的歌聲來正確的演唱這首歌。

教材分析：

《小鳥，小鳥》是一首優(yōu)秀的童聲合唱歌曲。它以小鳥為題，盡情抒發(fā)了少年兒童“愛春天、愛陽光、愛樹木、愛花香”的心情和壯志凌云的崇高抱負(fù)。

教學(xué)重點(diǎn)：

能較嫻熟的演唱歌曲。

教學(xué)難點(diǎn)：

6/8拍弱起小節(jié)的節(jié)奏練習(xí)及旋律演唱。

教學(xué)過程：

一：導(dǎo)入：出示幾幅風(fēng)景畫，展示春天的景色，感受春天的美景。

老師說：“小鳥特別的可愛，給我們的生活帶來了無窮的樂趣，下面我們就來聽一首歌曲《小鳥小鳥》，聽后請(qǐng)你們說說自己的`感受?！?/p>

二：感受歌曲：

1、同學(xué)初聽歌曲，感受歌曲心情。

2、同學(xué)表達(dá)自己的感受：歡躍、親切地；活潑地……

――――――

老師：這樣一首歡快的歌曲你們想不想知道它唱得是什么內(nèi)容呀？〔生你們想不想知道它唱得是什么內(nèi)容呀？〔生回答〕下面就請(qǐng)大家仔細(xì)聽一聽歌曲中都唱了什么？

――――――

3、同學(xué)聽歌曲內(nèi)容，聽后復(fù)述：

春天里有陽光，樹林里有花香，小鳥在自由地飛行，在田野，在草地，在湖邊，在山崗，小鳥迎著春天歌頌……

4、生再次傾聽歌曲，熟識(shí)歌曲內(nèi)容。

三：學(xué)習(xí)歌曲：

1。節(jié)奏型學(xué)習(xí)：

A、展示小鳥歡快跳躍的節(jié)奏

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藍(lán)天里有陽光桂林里有花香

B、展示小鳥自由飛行的節(jié)奏

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小鳥小鳥迎著春天歌頌

2、再聽歌曲。同學(xué)看歌詞輕唱感受歌曲。

3、同學(xué)輕聲跟伴奏演唱歌曲，老師適當(dāng)指導(dǎo)。

4、“啦啦……”先放慢速度唱，唱清晰后再連起來唱。

5、全班同學(xué)嫻熟演唱歌曲。

〔老師提問1、演唱時(shí)用什么樣的聲音來表現(xiàn)？2、用什么樣的表情表現(xiàn)歌曲？〕

6、在同學(xué)較好的演唱第一段后再演唱第二段。

7、處理歌曲：

全曲可用mp—f—mp等力度記號(hào)來處理。以小組為單位爭(zhēng)論，并唱一唱，比一比，選擇一組設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)一下來。

四、全班嫻熟演唱歌曲。