生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞終稿第1頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月【新】漢水丑生（侯偉新疆烏魯木齊新世紀外國語學校）組織者：【川】飛鴻翼（洪翼四川省瀘州市納溪中學）【魯】暖風（王文芳山東省陽谷第三中學）

【魯】掌上的沙（袁慶軍山東鄆城高級中學）【渝】足教（王永洪重慶市大足中學）

【粵】handsome（賀海生廣東汕尾陸豐龍山中學）【陜】一哲（楊明輝陜西寶雞市天王高中）第2頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞本卷整理：群名片藍色的天空姓名黃小容四川省綿陽市三臺縣第一中學第3頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月（2012山東）26右圖中，曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動物種群數(shù)量超過環(huán)境容納量后，其未來種群數(shù)量變化三種可能的情況。（1）圖中曲線

說明該種群對其棲息地的破壞程度較輕。當曲線Ⅲ趨近零時，對該動物種群已不宜采取________

保護的措施。圖中陰影部分可能引起該種群的

發(fā)生改變，進而導致物種進化。Ⅰ就地（或建立自然保護區(qū)）

基因頻率“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。第4頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月（2）若圖中物種處于最高營養(yǎng)級，當其數(shù)量下降，且其他條件不變時，流向該營養(yǎng)級其他物種的能量會

。處于該營養(yǎng)級物種的種間關系是

。（3）若圖中物種為食草動物，當看到青草明顯減少時，部分個體會另覓取食地，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的

功能。增加（種間）競爭信息傳遞第5頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月（4）人類對野生動物棲息地的過度利用也會導致出現(xiàn)圖中的三種情況。16世紀以來，世界人口表現(xiàn)為“J”型增長，因此需控制“J”型增長數(shù)學方程式中

參數(shù)，以實現(xiàn)人口和野生動物資源的協(xié)調發(fā)展。λ“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。第6頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月【解析】（1）據(jù)圖分析，當種群的數(shù)量超過環(huán)境容納量后，出現(xiàn)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ3種情況，Ⅰ是在原始的環(huán)境容納量附近波動，說明該種群對其棲息的環(huán)境破壞度較輕；Ⅱ的環(huán)境容納量低于原始容納量，說明環(huán)境有一定程度的破壞；Ⅲ是逐漸滅絕，說明棲息環(huán)境被完全破壞，該生物無法生存，無法實施就地保護，所以只能進行遷地保護或建立自然保護區(qū)；圖中陰影是被環(huán)境阻力淘汰掉的個體，即發(fā)生了自然選擇作用，自然選擇通過定向改變生物種群的基因頻率決定生物進化的方向，進化的本質就是基因頻率的定向改變。（2）在其他條件不變的情況下，該物種的種群數(shù)量下降，捕食量減少，那么流向該物種的能量就會減少，而與該物種處在同一營養(yǎng)級上的其他物種獲得捕食機會增加，食物增多，所以流向該營養(yǎng)級其他物種的能量增加；該物種和同一營養(yǎng)級上的其他物種是競爭關系。第7頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月（3）根據(jù)題意，食草動物從青草的減少獲得食物不足的信息，進而轉移另覓取食地。（4）“J”型增長的的數(shù)學模型是：Nt

=N0λt,N0為人口的起始數(shù)量，Nt是t年后人口數(shù)量，λ表示人口數(shù)量是一年前人口數(shù)量的倍數(shù)，所以只要控制住增長的倍數(shù)，人口增長速度就會減慢，對環(huán)境的過渡開發(fā)利用就會減弱。第8頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月(2)在研究能量流動時，可通過標重捕法調查田鼠種群密度。在1hm2范圍內，第一次捕獲標記40只田鼠，第二次捕獲30只，其中有標記的15只。該種群密度是

只/hm2。若標記的田鼠有部分被鼬捕食，則會導致種群密度估算結果

。(1)能量從田鼠傳遞到鼬的效率是

。3%80偏高（2012安徽）30-II某棄耕地的主要食物鏈由植物田鼠鼬構成。生態(tài)學家對此食物鏈能量流動進行了研究，結果如下表，單位是J/（hm2·a）?！皾h水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。第9頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月（4）鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者，田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為躲避獵捕?？梢?，信息能夠

，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。II．（8分）某棄耕地的主要食物鏈由植物田鼠鼬構成。生態(tài)學家對此食物鏈能量流動進行了研究，結果如下表，單位是J/（hm2·a）。（3）田鼠和鼬都是恒溫動物，同化的能量中只有3%—5%用于

，其余在呼吸作用中以熱能形式散失。生長、發(fā)育、繁殖等生命活動“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。調節(jié)生物的種間關系第10頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月【解析】Ⅱ.（1）能量從田鼠傳遞到鼬的效率是（2.25×107）÷（7.50×108）=3%（2）40×30÷15=80只/hm2。該種群密度是80只/hm2。若標記的田鼠有部分被鼬捕食，則會導致種群密度估算結果偏高。（3）田鼠和鼬都是恒溫動物，同化的能量中只有3%~5%用于生長、發(fā)育、繁殖等生命活動，其余在呼吸作用中以熱能的形式散失。（4）信息傳遞的功能：信息能夠調節(jié)生物的種間關系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。第11頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月（1）由圖1可知，影響母雞月產蛋數(shù)的主要環(huán)境條件是

_____。（2）圖2中激素a、器官丙的名稱分別是______________________、_________。日光照時間促性腺激素釋放激素卵巢（2011江蘇）27圖1表示北緯50℃某地區(qū)不同月份母雞平均產蛋數(shù)的波動情況，圖2是母雞繁殖活動的生理調節(jié)過程示意圖（甲、乙、表示器官，a、b、c表示相應激素）。請回答下列問題：“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，未經允許不得擅自修改或用于任何形式的商業(yè)用途。2012年1月15日，漢水丑生標記。第12頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月（3）圖2中c→

甲、c→

乙的生理意義在于________________________________________。

（4）已知激素a分子為一種多肽，其受體位于靶細胞的_________這是因為____________________________________。（5）從丙的靜脈中抽取血液進行檢測，血漿中含有的激素種類有

（填下列序號）

①種②2種③3種④3種以上（6）烷基苯酚是一類洗滌劑，其分子結構穩(wěn)定，具有類似激素c的生理效應。長期飼喂被烷基苯酚污染的飼料，會對器官甲、乙的分泌活動產生

作用，從而引起激素c分泌量

。通過負反饋以維持激素c水平的相對穩(wěn)定細胞膜上激素a不能通過具有選擇透過性的細胞膜

④抑制減少第13頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月（2011北京）2在生態(tài)學研究中，下列方法與研究目的不相符的是()A.給海龜安裝示蹤器調查其洄游路線B.給大雁佩戴標志環(huán)調查其遷徙路線C.用樣方法研究固著在巖礁上貝類的種群關系D.用標志重捕法調查達烏爾黃鼠的豐（富）度D第14頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月大熊貓比華南虎的營養(yǎng)級低，獲得的能量相對較多化學信息

基因交流

K值（2011安徽）29-Ⅱ.大熊貓和華南虎都是我國的珍稀保護動物，它們體型相近,曾經同域分布，一度都有較大的種群數(shù)量。由于棲息地破壞導致它們的數(shù)量銳減，目前野生大熊貓僅有1600只左右，而華南虎在野外已基本絕跡。（1）從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點分析，大熊貓比華南虎有一定生存優(yōu)勢的原因是_______________________________________________。（2）成年大熊貓經常用尿液和肛腺的分泌物在巖石或樹干上進行標記，這種行為傳遞的信息類型屬于

。（3）目前，野生大熊貓分布在六個彼此隔離的種群中，通過建立生態(tài)廊道溝通各種群，可以使種群間發(fā)生_________.（4）建立自然保護區(qū)，改善棲息環(huán)境，以提高

，是提高大熊貓種群密度的根本措施。“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，未經允許不得擅自修改或用于任何形式的商業(yè)用途。2012年1月15日，漢水丑生標記。第15頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月【解析】（1）根據(jù)能量流動逐級遞減特點，由于華南虎是肉食性，而大熊貓是植食性動物，營養(yǎng)級低，所以生存優(yōu)勢強。（2）利用用尿液和肛腺的分泌物傳遞信息，屬于化學信息。（3）野生大熊貓分布在六個彼此隔離的種群，屬于同一物種，題干信息“通過建立生態(tài)廊道溝通各種群”，即溝通各被地理隔離的種群，可以使種群間發(fā)生基因交流。（4）建立自然保護區(qū)，改善棲息環(huán)境，減小環(huán)境阻力，從而提高環(huán)境容納量，提高種群密度。（見必修3課本P67原文）第16頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月A解析：生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞方式包括物理信息、化學信息，營養(yǎng)信息和行為信息，飛蛾撲火是通過光，屬于物理信息；花香引蝶、老馬識途都是通過氣味，屬于化學信息。（09廣東）16下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的是()A．心猿意馬B．飛蛾撲火C．花香引蝶D．老馬識途“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。第17頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月（2009海南卷）24．某種植物上棲息著一定數(shù)量的甲、乙兩種昆蟲和蜘蛛。甲、乙兩種昆蟲均以該植物為食，蜘蛛以乙昆蟲為食。甲昆蟲在白天活動，乙昆蟲在夜晚活動。甲昆蟲采食該種植物的葉片后，植物會釋放出揮發(fā)性的物質X，X既可吸引甲昆蟲的天敵，也能驅趕乙昆蟲。請回答：(1)上述現(xiàn)象中，X分別在__________________之間進行傳遞。(2)影響甲昆蟲活動的信息有兩大來源，分別是_________和________。影響乙昆蟲活動的信息種類是_______________。蜘蛛在蜘蛛網上捕食乙昆蟲所利用的信息種類是___________。(3)若在上述植物上施用人工合成的物質X，短期內該植物上甲昆蟲天敵和乙昆蟲天敵數(shù)量的變化是__________

____。植物與甲昆蟲的天敵；植物與乙昆蟲無機環(huán)境

生物化學信息和物理信息物理信息甲昆蟲天敵數(shù)量增加，乙昆蟲天敵數(shù)量減少

第18頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月【解析】（1）生物產生的信息素可以在植物與甲昆蟲的天敵、植物與乙昆蟲傳遞。（2）影響甲昆蟲活動的信息有兩大來源：無機環(huán)境和生物，影響乙昆蟲活動的信息種類是化學信息和物理信息，行為信息。蜘蛛在蜘蛛網上捕食乙昆蟲利用感知蛛網的震動來實現(xiàn)，屬于物理信息。第19頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月（08廣東）18下列關于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞特征的描述，正確的是()A．生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于環(huán)境B．植物都通過化學物質傳遞信息C．信息沿食物鏈從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞D．信息可以調節(jié)生物種間關系“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。D【解析】生態(tài)系統(tǒng)信息分為物理信息，化學信息，行為信息，物理信息可以來自無機環(huán)境，也可以來自生物群落，A錯；植物不僅可以通過化學物質傳遞信息，也可以通過物理信息傳遞信息，B錯；信息沿著食物鏈從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞是錯誤的，那是能量流動的特點，信息傳遞一般是雙向的，C錯；信息可以調節(jié)生物種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，D對。第20頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月（07山東）3下列有關生態(tài)系統(tǒng)功能的描述，錯誤的是()A.物質循環(huán)的關鍵環(huán)節(jié)是分解者的分解作用B.物質流是循環(huán)的，能量流是單向的，信息流往往是雙向的C.一個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)級越多，消耗的能量就越多，人類可利用的能量就越少D.信息傳遞有利于溝通生物群落與非生物環(huán)境之間、生物與生物之間的關系，具有調節(jié)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，未經允許不得擅自修改或用于任何形式的商業(yè)用途。2012年1月15日，漢水丑生標記。C【解析】生態(tài)系統(tǒng)的功能有三：一是能量流動，具有單向、遞減、不循環(huán)的特點；二是物質循環(huán)，是指組成生物體的元素在生物群落和無機環(huán)境之間進行的循環(huán)，該過程離不開生產者和分解者，生產者起關鍵作用；三是信息傳遞，信息傳遞有利于溝通生物群落與非生物環(huán)境之間、生物與生物之間的關系，從而維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，未經允許不得擅自修改或用于任何形式的商業(yè)用途。2012年1月15日，漢水丑生標記。第21頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月73．信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能之一。下列現(xiàn)象中，與物理信息傳遞相關的是()A．花香引蝶B．豪豬遇敵豎起C．候鳥南飛D．警犬嗅尋毒品C第22頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月（07天津）31Ⅰ.（12分）下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分。“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。第23頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月生物群落與無機環(huán)境請據(jù)圖回答：（1）生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是指碳元素在

之間不斷循環(huán)的過程?！皾h水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，未經允許不得擅自修改或用于任何形式的商業(yè)用途。2012年1月15日，漢水丑生標記。“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。第24頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月化能自養(yǎng)細菌（或硝化細菌等）有核膜包圍的細胞核（2）X與甲中圖示生物類群的能量來源不同，X代表的生物為

,Y的細胞結構與丙中圖示生物不同，Y的細胞結構最主要的特點是

“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，未經允許不得擅自修改或用于任何形式的商業(yè)用途。2012年1月15日，漢水丑生標記?！皾h水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。第25頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月（3）大氣中的CO2在甲中圖示的

（在a～d中選擇）合成有機物；含碳有機物在甲中圖示的

處（在a～d中選擇）可以分解為CO2。ca和b微生物的分解（4）化石燃料除燃燒外，還可以通過

途徑產生CO2。“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。第26頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月(07重慶)1稻—鴨—萍共作是一種新興的生態(tài)農業(yè)模式，其中，水生植物紅萍（滿江紅）適生于蔭蔽環(huán)境，可作為鴨子的飼料，鴨子能吃有害昆蟲并供肥，促進水稻生長，對以此模式形成的生態(tài)系統(tǒng)，下列敘述錯誤的是()A、該生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質循環(huán)和能量流動B、鴨子既是初級消費者，又是次級消費者C、生物群落由水稻、紅萍、鴨子和有害昆蟲組成D、水稻和紅萍分層分布，能提高光能利用率“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，未經允許不得擅自修改或用于任何形式的商業(yè)用途。2012年1月15日，漢水丑生標記。C【解析】物質循環(huán)和能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能，A項正確；鴨子既吃紅萍又吃昆蟲，所以既是初級消費者，又是次級消費者，B項正確；在一定的自然區(qū)域內，相互之間具有直接或間接關系的各種生物的總和才組成生物群落，C項錯