部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)7.鹿角和鹿腿回顧課文內(nèi)容

課文講的是一只小鹿原來(lái)十分（

）自己美麗的鹿角，而（

）四條腿長(zhǎng)得（

）。后來(lái)當(dāng)獅子向他撲來(lái)時(shí)，兩只美麗的角讓他（

），而難看的腿卻幫他（

）。欣賞抱怨難看差點(diǎn)喪命獅口逃生讀一讀，找一找小鹿是怎樣欣賞自己的角？又是怎樣抱怨自己的腿？

“啊！我的身段多么勻稱(chēng)，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”欣賞美麗的鹿角珊瑚鹿角

比作

“??！我的身段多么勻稱(chēng)，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”夸夸美麗的鹿角反問(wèn)句抱怨難看的鹿腿“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”“唉，這四條腿太細(xì)了,配不上這兩只美麗的角?！睂?duì)比朗讀抱怨難看的鹿腿

“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”鹿不禁噘（juē）起了嘴，皺起了眉頭：合作品讀

“哎，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢？”

“?。∥业纳矶味嗝磩蚍Q(chēng)，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”女生男生研讀“獅口逃生”

鹿開(kāi)始抱怨起自己的腿來(lái)。就在他沒(méi)精打采地準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)侯,忽然聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣腳步聲。他機(jī)靈地支起耳朵,不錯(cuò),正是腳步聲!危險(xiǎn)來(lái)了，鹿不敢猶豫,撒開(kāi)……跑……研讀“獅口逃生”瞧……蹦來(lái)跳去……甩……好險(xiǎn)……研讀“獅口逃生”這時(shí)……灰心喪氣……糟糕，鹿角被掛住了……倒霉……研讀“獅口逃生”……抓住機(jī)會(huì)……猛撲……研讀“獅口逃生”眼看就要追上了,……使勁一扯……掙脫……奔……研讀“獅口逃生”這次,獅子再也沒(méi)有追上……疲憊……研讀“獅口逃生”當(dāng)我漂亮的角被樹(shù)枝掛住，獅子快猛撲過(guò)來(lái)時(shí)，我想：“

?！?/p>

采訪(fǎng)“小鹿”當(dāng)我用難看的腿把角從樹(shù)枝中掙脫出來(lái)，奮力擺脫了獅子的追捕時(shí)，我想：“

。”

感受驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面鹿不敢猶豫，撒開(kāi)長(zhǎng)腿就跑。有力的長(zhǎng)腿在灌木從中蹦來(lái)跳去，不一會(huì)兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候，鹿的角卻被樹(shù)枝掛住了。獅子趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，猛撲過(guò)來(lái)。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹(shù)枝中掙脫出來(lái)，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒(méi)有追上。感嘆兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！

欣賞抱怨討論交流

經(jīng)歷獅口逃生的鹿，還會(huì)只欣賞自己美麗的角，抱怨難看的腿嗎？為什么？聯(lián)系生活實(shí)際，舉例說(shuō)說(shuō)周?chē)@樣的人或物？（優(yōu)缺點(diǎn)并存）尺有所短寸有所長(zhǎng)明道理取長(zhǎng)補(bǔ)短小鹿對(duì)角說(shuō)：“。這個(gè)典故告訴我們（與鄰居相處，要相互理解、相互包容）當(dāng)我用難看的腿把角從樹(shù)枝中掙脫出來(lái)，奮力擺脫了獅子的追捕時(shí)，我想：“。在我們身邊還有很多需要幫助的人，讓我們把自己的（愛(ài)心）變成行動(dòng)吧！部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)”這首“讓墻詩(shī)”就出自六尺巷一段歷史典故。學(xué)會(huì)（接納不同），欣賞他人，我們的生活會(huì)更（豐富）、更（精彩）。這次,獅子再也沒(méi)有追上……疲憊……這個(gè)典故告訴我們（與鄰居相處，要相互理解、相互包容）小鹿是怎樣欣賞自己的角？又是怎樣抱怨自己的腿？瞧……蹦來(lái)跳去……甩……好險(xiǎn)……小鹿是怎樣欣賞自己的角？又是怎樣抱怨自己的腿？小鹿是怎樣欣賞自己的角？又是怎樣抱怨自己的腿？我們?cè)陉P(guān)心和幫助他人時(shí)，要（用心）了解他人的需要。在我們身邊還有很多需要幫助的人，讓我們把自己的（愛(ài)心）變成行動(dòng)吧！這些年，通信領(lǐng)域中的新技術(shù)、新業(yè)務(wù)、（新產(chǎn)品）如雨后春筍般出現(xiàn)，令人應(yīng)接不暇。我們?cè)敢夂筒煌娜舜蚪坏?。學(xué)會(huì)（接納不同），欣賞他人，我們的生活會(huì)更（豐富）、更（精彩）。關(guān)愛(ài)他人的技巧有：（以平等的態(tài)度對(duì)待需要幫助的人；尊重他們的隱私和意愿；感統(tǒng)身受地了解需要幫助的需要；以友善與熱誠(chéng)的態(tài)度幫助需要幫助的人。）我們應(yīng)該做一個(gè)（誠(chéng)實(shí)的孩子），自己做錯(cuò)了事，就應(yīng)該（主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，敢于擔(dān)當(dāng)）。我們每個(gè)人都有（不一樣的）特點(diǎn)，每個(gè)人在性格、特長(zhǎng)、愛(ài)好等各方面都不相同。自己的特點(diǎn)可以在（鏡子中）、（活動(dòng)中）找到，也可以從（他人的看法中）了解到自己的特點(diǎn)。我們?cè)陉P(guān)心和幫助他人時(shí)，要（用心）了解他人的需要。第四單元多樣的交通和通信我們應(yīng)該做一個(gè)（誠(chéng)實(shí)的孩子），自己做錯(cuò)了事，就應(yīng)該（主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，敢于擔(dān)當(dāng)）。“千里家書(shū)只為墻，讓他三尺有何妨。長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。”這首“讓墻詩(shī)”就出自六尺巷一段歷史典故。這個(gè)典故告訴我們（與鄰居相處，要相互理解、相互包容）在公共場(chǎng)所供大家使用的（設(shè)施），稱(chēng)之為“公共設(shè)施”。它是為了方便大家的（生活）而設(shè)置的。常見(jiàn)的有：分類(lèi)垃圾箱、交通信號(hào)燈、護(hù)欄、（公用電話(huà)）、花壇、休息椅、（郵筒）、街道指示牌、過(guò)街天橋、小區(qū)（健身器材）、路燈、（涼亭）、公廁......我們每個(gè)人都是（不同的）。學(xué)會(huì)和（不同）的人相處是我們必備的本領(lǐng)。在我們身邊還有很多需要幫助的人，讓我們把自己的（愛(ài)心）變成行動(dòng)吧！我會(huì)寫(xiě)1.小鹿對(duì)角說(shuō)：“

?！?.小鹿，我想對(duì)你說(shuō)：“

?！?.小鹿對(duì)腿說(shuō)：“

?！比芜x一個(gè)想象寫(xiě)話(huà)

通過(guò)一個(gè)生動(dòng)有趣的故事告訴我們道理的文章?！⒀钥偨Y(jié)，揭示寓言好