學生小話?。?/p>

語言描述你看到的事件熱身活動知識的門戶—注意力實驗：在一次心理學國際會議正在舉行的時候，突然從會場外面沖進來一個農夫，后面追著一個黑人，手中揮舞著手槍。兩人在會場中追逐著，突然“砰”的一聲槍響，兩人又一起沖出門去。事情發(fā)生的時間前后不超過20秒鐘。在與會者的驚慌情緒尚未平息的時候，會議主席卻笑嘻嘻地請所有與會者寫下他們目擊的經(jīng)過。原來這是一位心理學教授特意安排做的實驗。結果怎么樣呢？在所有上交的40篇報告中，沒有一個人的記載是完全正確的。許多報告細節(jié)還是編造出來的，比如每個人都承認看見了一個黑人，但是只有4個人記得黑人是沒長頭發(fā)，其他人都認為他長著頭發(fā)，甚至說他戴著一頂高帽子。2004年心理學界在IQ、EQ之后又出現(xiàn)一個新名詞：注意商（CQ）。CQ與IQ無關，是一種獨立的能力，是不受遺傳因素影響的后天能力，是基礎能力。是一切能力之母！

---------注意力

注意不是一種獨立的心理過程，它總是和心理過程聯(lián)系著，比如：“注意看”，“注意聽”。注意：是指心理活動對一定對象的指向和集中。

視頻看完了，籃球到底被傳了多少次呢？大家在數(shù)的過程中是否注意到一些其他的東西？比如大猩猩，背景在哪里，籃球的數(shù)量……你也許并沒有注意到，那這是為什么呢？注意的指向性：注意有明確的目標。（只能選擇某些對象，舍棄另一些對象。）注意的集中性：全神貫注地聚焦。（心理活動的緊張度和強度。）討論：一邊做作業(yè)，一邊聽音樂，對注意力的集中有沒有影響。請說明原因。注意的分配：人在進行兩種以上活動時,能同時注意不同對象的能力。生活中注意的分配：例如：一邊吃飯一邊看電視一邊開車一邊聽廣播跟小龍女PK考考你的注意力！

挑戰(zhàn)一下:

如果一手畫圓一手畫方，我能畫成怎樣？

影響注意力的因素：大腦是否疲勞；被注意的目標是否明確；對所注意內容的興趣；被注意對象的數(shù)量；外界的干擾；實戰(zhàn)訓練1）閱讀法選擇一段課文，準備朗讀，不要多讀字、少讀字或讀錯字。如讀不準確，就要重來一遍，一直讀到準確為止。評判者可以請父母親，也可用錄音的方法，將自己讀的聲音錄進去，然后放一遍，自己核對一下。閱讀課文的量可以從少到多。2）倒背數(shù)字法例如：從100、99、98……依次數(shù)到1，也可以從10000、9998、9996……依次數(shù)到2。做到快、準。多次訓練，你的注意力會提高。3）視物法看一個物體，一分鐘后，說出這個物體的特征。越詳盡越好。4）游戲法游戲:捉蜻蜓