新媒體環(huán)境下中專語文教學的延展與創(chuàng)新在新媒體環(huán)境下，中專語文教學的延展與創(chuàng)新成為了教育發(fā)展的重要議題。傳統(tǒng)的教學方式已經不能滿足學生在現代社會對語言表達與交流能力的需求，為了適應新的教育要求，中專語文教學需要擁抱新媒體，積極探索更加科技化、多元化的教學方式，通過創(chuàng)新，引領中專語文教學向著更加高效、便利、別致和富有個性化的方向發(fā)展。

新媒體的高度互動性、全球范圍的覆蓋、便利的使用涉及等特點，正深刻地影響著各領域的發(fā)展。語文教育亦然。新媒體技術的應用，不僅提高了教學效果和教學質量，同時也豐富了教學內容和形式。如何利用新媒體手段，延展和創(chuàng)新中專語文教學呢？本文將從以下幾個方面展開論述。

一、在選材與布置作業(yè)方面延展與創(chuàng)新

語文是一門以文字交流為主的學科，在新媒體的環(huán)境下，不僅傳統(tǒng)的紙質教材，電子媒體上的各種新聞、短視頻、優(yōu)秀文化作品等素材也應該作為教學資源加以利用。語文教師可以把電視、報紙、網絡、微信等新媒體媒介與教材相結合，選擇一些對學生有啟發(fā)的新聞資訊，激發(fā)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)其閱讀、理解、分析和評價能力，并通過這些新媒體渠道上推薦的一些精品文章、教育節(jié)目、微刊與學生分享。

此外，教師在布置作業(yè)時也可以利用新媒體，讓學生積極參與到語文學習中。如，利用網絡上的語文學習平臺，在線布置測試作業(yè)，每個學生可以收到個性化的答案反饋和復習資源推薦，同時教師也可以掌握學生的總體成長和困難點；利用微博、公共號等平臺，定期發(fā)布語文知識、語文好句、生活學習小技巧等相關內容，鼓勵學生參與其中，鍛煉語文表達能力。

二、在教學方法與手段方面延展與創(chuàng)新

中專語文教學中，傳統(tǒng)的教學方法主要以聽講、講解、討論、填空、作文等為主要形式，重點注重知識傳授，而在新媒體環(huán)境下，更多的互動的、實踐性的、探究性的教學方法受到了廣泛關注。

在教學過程中，教師可以充分利用多媒體教學手段。例如，通過視聽課件、實景演示、動畫、音頻等，生動形象地展現語言文字的表現形式和魅力，更直觀地讓學生理解和感受語言，提高學生的學習興趣；可以邀請優(yōu)秀文化人才、詩人、作家等語言文字方面的專家作為語文客座教師或主持公開講座、名師授課、示范教學，引領學生聆聽優(yōu)秀的語言文字，感受語文之美，拓寬學生的視野。

此外，利用互聯網，教師可以利用在線教育工具、網絡平臺、微信群等工具，支持在線互動、在線考試、在線輔導等，在線教學讓學生得到遠程與面對面教育的結合，豐富了教學的形式，為學生的學習增加了更多的便利性。

三、在教學內容與要求方面延展與創(chuàng)新

隨著人工智能、大數據等技術的快速發(fā)展，語言文字的應用領域也在不斷擴張。與此同時，傳統(tǒng)的語文教學，已經不能滿足對新時代語言文字素養(yǎng)培養(yǎng)的需求，更多的新思維、新思想、新話題、新課程理念等不斷涌現，都需要學校與教師迎接挑戰(zhàn)，創(chuàng)新發(fā)展。

此時，教師可以掌握新的教學模式與潮流，精細化選擇教學內容與課堂導向設計，如：組織學生閱讀翻譯各類非傳統(tǒng)性文字、引導學生動手操作軟件等，激發(fā)學生的思維創(chuàng)新性，鍛煉學生的運用語文能力與創(chuàng)新能力，從而打破傳統(tǒng)教育的思維定勢，激發(fā)學生的興趣與探究欲。

綜上，新媒體環(huán)境下中專語文教學的延展與創(chuàng)新成為了教育發(fā)展中不可缺少的議題。語文教師應積極探索既有創(chuàng)新意義又符合新媒體教育發(fā)展趨勢的教學方式方法，并結合實際選材與