第6頁(yè)共6頁(yè)大班家長(zhǎng)開(kāi)?放日活動(dòng)方?案范文活?動(dòng)目標(biāo)：?1.加強(qiáng)家?園聯(lián)系，增?進(jìn)家長(zhǎng)與老?師的溝通，?更好地了解?幼兒的情況?。2.進(jìn)?一步讓家長(zhǎng)?更好地了解?孩子在幼兒?園生活和學(xué)?習(xí)的狀況，?了解幼兒園?的教學(xué)方式?、生活動(dòng)態(tài)?。3.更?細(xì)致地發(fā)現(xiàn)?自己孩子的?行為特點(diǎn)，?與老師商量?更好的教育?方法?；?動(dòng)內(nèi)容：?一、晨間接?待：(7:?45~7:?50)二?、自主戶外?活動(dòng)：(7?:50~8?:35)?活動(dòng)內(nèi)容：?拍皮球、跳?格子活動(dòng)?目標(biāo)：1?.對(duì)玩皮球?感興趣，體?驗(yàn)玩皮球的?樂(lè)趣。2?.學(xué)習(xí)基本?的拍皮球方?法，提高孩?子手、眼協(xié)?調(diào)能力以及?動(dòng)作的敏捷?性。三、?早操：(8?:40~8?:55)?活動(dòng)內(nèi)容：?《維納斯球?操》《挫冰?進(jìn)行曲》《?世界真美好?》活動(dòng)目?標(biāo)：1.?在老師的帶?領(lǐng)下，幼兒?自覺(jué)排隊(duì)進(jìn)?入場(chǎng)地。?2..聽(tīng)音?樂(lè)，跟著老?師精神飽滿?有節(jié)奏地做?操。四、?生活活動(dòng)：?(9:00?~9:15?)活動(dòng)目?標(biāo)：1.?能夠自主倒?豆?jié){，安靜?吃完自己的?一份點(diǎn)心，?保持桌面整?潔。2.?吃完點(diǎn)心后?，能夠自主?清洗茶杯并?放在指定的?地方。五?、集體教學(xué)?活動(dòng)：(9?:20~9?:45)?活動(dòng)(一)?：語(yǔ)言《家?》(教案附?后)活動(dòng)?目標(biāo)：1?.理解詩(shī)歌?內(nèi)容，大膽?進(jìn)行表述與?朗誦。2?.在表演中?進(jìn)行仿編，?體驗(yàn)仿編的?樂(lè)趣。生?活活動(dòng)：(?9：45-?--10：?00)活?動(dòng)目標(biāo)：?1.能夠用?六部洗手法?洗手，自主?喝水并做記?錄，培養(yǎng)幼?兒良好的生?活習(xí)慣。?2.自主進(jìn)?行吃水果，?知道水果的?營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。?活動(dòng)(二?)：美術(shù)《?拼拓牛圖》?(教案附后?)(10：?—10：3?0)活動(dòng)?目標(biāo)：1?.通過(guò)拼擺?和拓印畫(huà)的?方法創(chuàng)作動(dòng)?態(tài)各異的牛?____?對(duì)拓印活動(dòng)?感興趣。?餐前談話(?10：35?—10：5?0)活動(dòng)?內(nèi)容：安全?用電?；?動(dòng)目標(biāo)：?1.了解電?的用途，知?道安全用電?不會(huì)發(fā)生危?險(xiǎn)。2.?了解使用電?器的基礎(chǔ)知?識(shí)，增強(qiáng)自?我保護(hù)意識(shí)?。六、餐?前準(zhǔn)備(1?0：50—?11：00?)活動(dòng)目?標(biāo)：1.?幼兒分發(fā)餐?具和毛巾，?培養(yǎng)孩子的?自理能力。?2.引導(dǎo)?幼兒說(shuō)一說(shuō)?菜的名稱和?營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，?培養(yǎng)幼兒的?語(yǔ)言表達(dá)能?力。七、?午餐(11?：05—1?1：30)?活動(dòng)目標(biāo)?：1.獨(dú)?立吃完自己?的一份飯菜?，不挑食。?2.吃完?后能將自己?桌上的東西?整理干凈并?把碗筷放到?指定的地方?。3.養(yǎng)?成飯后漱口?并及時(shí)洗臉?的好習(xí)慣。?大班家長(zhǎng)?開(kāi)放日活動(dòng)?方案范文（?二）一、?活動(dòng)時(shí)間：?____?年____?月____?日早上8:?30二、?活動(dòng)地點(diǎn)：?各班教室?三、通知?家長(zhǎng)各班?主任在本周?三以通知單?通知家長(zhǎng)開(kāi)?會(huì)時(shí)間、地?點(diǎn)及主要議?題，以便于?家長(zhǎng)安排好?他們的工作?家庭生活，?并盡可能的?讓學(xué)生的監(jiān)?護(hù)人來(lái)參加?，對(duì)有事不?能來(lái)參加家?長(zhǎng)會(huì)的人應(yīng)?提前做到心?中有數(shù)，并?通過(guò)協(xié)商另?約家長(zhǎng)見(jiàn)面?時(shí)間。四?、開(kāi)會(huì)準(zhǔn)備?開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)?之前應(yīng)布置?好教室，給?家長(zhǎng)以干凈?、整潔、明?快之感，提?前通知課任?老師做好開(kāi)?會(huì)準(zhǔn)備;安?排學(xué)生做引?領(lǐng)員，引領(lǐng)?家長(zhǎng)找到自?己孩子的座?位，并簽到?。五、開(kāi)?家長(zhǎng)會(huì)的要?求:1、?班主任宣講?本次家長(zhǎng)會(huì)?的內(nèi)容，讓?家長(zhǎng)提前做?到心中有數(shù)?。2、班?主任匯報(bào)前?期工作內(nèi)容?及工作成績(jī)?。3、班?主任和任課?教師匯報(bào)本?班級(jí)的前幾?次考試情況?。4、班?主任匯報(bào)紀(jì)?律、學(xué)習(xí)及?完成作業(yè)情?況及常規(guī)管?理狀況。?5、請(qǐng)各課?任老師談近?期學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，向?家長(zhǎng)匯報(bào)并?作以指導(dǎo)，?以謀求合作?。6、班?主任對(duì)前一?階段學(xué)生的?表現(xiàn)做以具?體講說(shuō)，多?點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，?盡可能的挖?掘?qū)W生身上?的閃光點(diǎn)。?對(duì)問(wèn)題講現(xiàn)?象，并提出?指導(dǎo)意見(jiàn)及?合作方法。?對(duì)解決有難?度的問(wèn)題可?拿出來(lái)與家?長(zhǎng)共同研討?。7、指?出下一階段?工作重點(diǎn)，?明確工作內(nèi)?容。8、?個(gè)別溝通。?六、對(duì)老?師的要求:?1、家長(zhǎng)?會(huì)要提前入?手，準(zhǔn)備充?分。2、?各教師認(rèn)真?準(zhǔn)備好家長(zhǎng)?會(huì)發(fā)言稿。?內(nèi)容要詳實(shí)?、客觀、公?正。3、?教師著裝要?得體，大方?。4、語(yǔ)?言要準(zhǔn)確、?生動(dòng)、凝練?，切忌羅嗦?。要多說(shuō)能?鼓舞人心的?語(yǔ)言，讓家?長(zhǎng)教育孩子?有信心。?5、態(tài)度要?親切、真誠(chéng)?，具有親和?力，并能體?現(xiàn)出教師的?職業(yè)素養(yǎng)。?6、班級(jí)?布置和教室?、清潔區(qū)衛(wèi)?生：班主任?七、上交?材料：家?長(zhǎng)簽到表、?活動(dòng)記錄表?、教師發(fā)言?稿大班家?長(zhǎng)開(kāi)放日活?動(dòng)方案范文?（三）一?、活動(dòng)目的?1、為了?增強(qiáng)幼兒園?、教師、家?長(zhǎng)之間的溝?通，讓家長(zhǎng)?走進(jìn)校園，?走進(jìn)課堂，?了解幼兒園?的管理與發(fā)?展趨勢(shì)，了?解課堂教學(xué)?和課改動(dòng)向?，從而更好?地配合幼兒?園，共同關(guān)?注每一個(gè)孩?子都能健康?的成長(zhǎng)。?2、立足學(xué)?校，放眼社?會(huì)，充分發(fā)?揮學(xué)校教育?的輻射作用?，爭(zhēng)取社會(huì)?各個(gè)方面對(duì)?實(shí)現(xiàn)學(xué)校管?理目標(biāo)的大?力支持，協(xié)?調(diào)好學(xué)校教?育與家庭教?育的關(guān)系，?進(jìn)一步推進(jìn)?我園素質(zhì)教?育向縱深發(fā)?展。二、?活動(dòng)主題?把握今天，?創(chuàng)造明天?三、活動(dòng)及?班級(jí)安排?1、周三前?各班做好活?動(dòng)前的準(zhǔn)備?工作，于周?四發(fā)出家長(zhǎng)?邀請(qǐng)函。?2、周一抽?查大班活動(dòng)?;周二抽查?中班活動(dòng);?周三抽查小?班活動(dòng);?3、晨檢活?動(dòng)：各班老?師接待家長(zhǎng)?和幼兒，做?好登記，發(fā)?放家長(zhǎng)意見(jiàn)?反饋表。?第一節(jié)集體?活動(dòng)：班主?任主講第?二節(jié)集體活?動(dòng)：配班主?講第三節(jié)?集游戲活動(dòng)?：班主任主?講最后回?收家長(zhǎng)意見(jiàn)?反饋表。?四、教師注?意事項(xiàng)1?、請(qǐng)各班教?師認(rèn)真?zhèn)湔n?,認(rèn)真選材?，內(nèi)容要符?合本班幼兒?年齡特點(diǎn)。?(____?分)2、?半日活動(dòng)方?案詳細(xì)認(rèn)真?，能充分指?導(dǎo)教學(xué)。(?_