教師教學(xué)工作年終總結(jié)_第1頁
教師教學(xué)工作年終總結(jié)_第2頁
教師教學(xué)工作年終總結(jié)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

教師教學(xué)工作年終總結(jié)前言2020年無疑是令人難忘的一年,全球范圍內(nèi)的疫情給人們的生活和工作帶來了很大的影響。對(duì)于教育行業(yè)而言,也面臨著許多挑戰(zhàn)和改變。在這個(gè)特殊的時(shí)期內(nèi),我們教師的工作變得更加艱巨,但同時(shí)也更有意義。在此年終總結(jié)中,我將就本人2020年的教學(xué)工作進(jìn)行回顧和總結(jié)。工作概況在2020年的教學(xué)工作中,我主要負(fù)責(zé)了高中一年級(jí)的數(shù)學(xué)和物理教學(xué)工作。具體來說,我的工作內(nèi)容如下:根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教材,備課與授課;為學(xué)生出題并批改卷子;班主任工作:與家長溝通、學(xué)生管理等;參加學(xué)校各種教育教學(xué)活動(dòng)并積極參與各種培訓(xùn)。工作亮點(diǎn)2020年對(duì)于我們教師而言,除了面臨疫情給教學(xué)工作帶來的影響之外,也在不斷積極與努力地發(fā)掘教學(xué)過程中的亮點(diǎn)。在我的教學(xué)工作中所體現(xiàn)出的亮點(diǎn)如下:在線授課的成功嘗試由于疫情的影響,學(xué)校停課轉(zhuǎn)為線上教學(xué),作為老師,我也迅速地采用了在線授課的方式來繼續(xù)教學(xué)工作。在這個(gè)過程中,我刻意地將授課內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整,加入了更多的例題、案例以及實(shí)際應(yīng)用,從而讓學(xué)生不僅更加深刻地理解掌握了教學(xué)內(nèi)容,也提高了學(xué)生對(duì)于在線教學(xué)方式的接受度。班級(jí)管理的改進(jìn)2020年我還多次擔(dān)任學(xué)生班級(jí)的班主任工作,與家長溝通、學(xué)生管理等都是難題。在這個(gè)過程中,我通過常規(guī)班級(jí)會(huì)議、班級(jí)微信群以及和家長的電話溝通等方式不斷地改進(jìn)管理方式,有效地解決各種問題。同時(shí),我也意識(shí)到班級(jí)管理是教育教學(xué)工作中的重要組成部分,不但能夠促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展,更能夠使教學(xué)工作更加順利。積極參加教育教學(xué)活動(dòng)和培訓(xùn)作為一名優(yōu)秀的教師,不斷提高教學(xué)水平是必不可少的。在本年度中,我也積極參加了多場教育教學(xué)活動(dòng)和培訓(xùn),例如新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐等,不僅拓寬了自己的視野,也大大提升了自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。工作反思在2020年的教學(xué)工作中,我也深刻意識(shí)到了自己存在的一些問題和不足。在這里,我將就下列問題進(jìn)行反思:授課速度我發(fā)現(xiàn)授課速度在部分課程上仍存在著困擾,特別是在數(shù)字導(dǎo)向較強(qiáng)的課程中,通常需要學(xué)生與我進(jìn)行多次溝通和解釋。這是由于自己在課程安排中未能充分考慮到學(xué)生的水平和背景,并在授課過程中未能及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)在2020年的工作中,我也深刻地意識(shí)到需要加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。通過對(duì)教育教學(xué)論文的閱讀和教材的研究,我可以更好地理解、把握各種教育教學(xué)工作中的規(guī)律和思路,并更好地運(yùn)用到自己的教學(xué)過程中去。工作展望在未來的教學(xué)工作中,我仍將堅(jiān)持不懈地努力和學(xué)習(xí),不斷挖掘教學(xué)中的亮點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn),并努力改進(jìn)自己的工作風(fēng)格。具體展望如下:加強(qiáng)課程規(guī)劃在授課過程中,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生水平和背景的考慮,并適時(shí)對(duì)課程進(jìn)度進(jìn)行調(diào)整,從而提高學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握。深入了解教育教學(xué)理論加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,并將其靈活運(yùn)用到教學(xué)過程中去,從而提高自己的教學(xué)質(zhì)量和水平。強(qiáng)化班級(jí)管理班級(jí)管理作為教育教學(xué)中的重要組成部分,需要對(duì)班級(jí)管理的方法和技巧有更深刻的理解和掌握,確保學(xué)生能夠健康、愉悅地度過他們的學(xué)習(xí)生涯。結(jié)語2020年讓我們難以忘懷,也讓我們成長和進(jìn)步了。作為一名教師,我們需要積極適應(yīng)這個(gè)新的教育時(shí)代,繼續(xù)探索、努力實(shí)踐,不斷提高自

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論