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新老師入職心得體會

時間過得真快，不知不覺我來學校工作也有一個月的時間了。雖然到學校的時間還比較短，但和學校各部門領導，同事接觸過程中，讓我深感大家對新老師的熱忱，對新學期教學工作仔細負責的工作態(tài)度，并且形成了一種和諧的氣氛，這也體現(xiàn)了一個學校上上下下在新學年伊始，嶄新的精神風貌。這讓我在這里工作布滿了信念和期盼。

從當年義無反顧選擇師范類學校，從這些年一次次地參與考試，從今年最終通過層層選拔，走上三尺講臺，成為一名新老師。我始終在朝我自己的幻想邁進。猶記得學校時候，讓我寫自己的抱負，我寫得是要成為一名老師，從那時到如今，我的幻想最終實現(xiàn)。

在工作的一個月里，我懵懂著，無知著，學習著，進步著，勞累著，快樂著，幸福著……我為我自己能夠成為一名老師而傲慢，同時也真實的感受到了老師這兩個字的神圣﹑崇高和肩負的責任。

作為一個新奇人，我覺得最難的是班級管理。第一次走進班級，成為這個班的數(shù)學老師兼班主任。令我感到可怕的不是作為一個數(shù)學老師，而是作為班主任。有句玩笑話說，班主任，是這個世界上最小的主任和最勞碌的主任。的確是這樣的，班主任需要管理著班級里大大小小的事情。大到班級選舉，小到孩子們吃飯，喝水，上廁所。特殊是我?guī)У氖且话嗉墸麄儎倓倧挠變簣@升上來，整個狀態(tài)，其實就是一個稚嫩園小孩，你不能一下子要求他們像三班級的同學那樣。我們需要的是急躁得看著他們一點點進步，一點點地適應學校的生活。有時候看著孩子吃飯吃得滿桌，上課喝水，在課堂上隨便地做自己的事情，班級的地面扔得處處都是垃圾……我也會覺得生氣，可是轉念一想，什么東西都不是天生就會的，什么習慣都不是天生就有的，總是要給他們學習的機會，給他們進步的機會。想到此，我也就顧不得生氣了，忙著教他們，或者給他們做示范，我始終堅信他們能夠融入學校這個氛圍。一個月過去了，我班的某些狀況明顯好轉，但在有些地方，還需要我和全部孩子連續(xù)努力。

最重要的莫過于課堂教學。學校離了課堂教學，一切就是空的。在學校，我們的中心和重心還是在于課堂教學。這一個月，說句實話，我并沒有完全適應一班級，只是漸漸在漸漸適應中。低班級的課堂要比高班級更加難把握。雖然在許多人眼里低班級的學問比較簡潔，老師教起來也簡潔，那完全是一種誤會。低班級的學問在大人眼里是不難，可是在這個年齡段的孩子眼里，那就是有困難的。況且不同的幼兒園里升上來的小伴侶，在數(shù)學上起點明顯是不一樣的，參差不齊，有些小伴侶已經(jīng)能夠進行10以內(nèi)的加減法了，有些連數(shù)字也不會寫。一班級數(shù)學的教學又不能由于班級里大部分同學會寫數(shù)字了，而跳過數(shù)字不教吧,如何才能讓已經(jīng)會寫的同學不感到厭煩，不產(chǎn)生傲慢的心理，怎么能讓不會的小伴侶學會，學好呢?這些難題都擺在了我的面前。

而且一班級的小伴侶留意力簡單分散，怎么樣才能讓孩子的留意力集中的時間久一些呢，不行以像高班級一樣隨時提示，那對一班級來講是無效的，關鍵是激發(fā)孩子的愛好，或者采納小嘉獎的方式。在我們學校，你會發(fā)覺高班級老師進教室，帶著一本書，最多再帶點本節(jié)課要用的教具和補充習題，可是低班級的老師進教室，手里都是一個一個的盒子，盒子里裝著的可能是小印章，可能是小貼紙，可能是小獎品……在孩子們還沒有養(yǎng)成課堂留意力集中聽課的習慣之前，我們就采納這種嘉獎的方式，鼓舞孩子，讓他們能夠仔細聽講，久而久之，就會漸漸養(yǎng)成這樣的好習慣。

最不行或缺的，不得不提的是師德。猶記得吳江師范老校內(nèi)里，一踏進校門首先映入眼簾的是8個大字：學高為師，身正為范。多少年過去了，這8個字早已印在了我的心上。我們老師不僅僅要有很豐富的學問，更重要的是要有師德。從師范畢業(yè)的時候，最終一次講座，說到了，老師是一個良心活。是的，老師是的確是一個良心活，你對孩子付出多少，你是否愛孩子，你是否有好的品德與高尚的情操……這全部的全部都是看不見的，只有你自己知道。但是一名老師你教得再好，你沒有師德，那也成不了一名好老師啊。

最簡單被人忽視的是教學六仔細。教學六仔細分別是仔細備課，仔細上課，仔細布置和批改作業(yè)，仔細輔導，仔細組織考核，仔細組織課外活動。這些都是平常的常規(guī)，做確定是每位老師都在做，但是怎么把它們做好，卻也是我這類菜鳥需要去探討的一個問題啊。這一個月時間感覺自己是勞碌的，每天在學校是忙忙忙，回家還是忙忙忙，雖然很忙，但也很充實，感覺自己在很仔細的做著一件事。

從我選擇走上老師這條道路起，我就深知，這條路肯定不是平坦的，不是外人看來的那么風光，那么空閑，要想在這條路上好好走著，背后必隱蔽著很多艱辛。但是我會不畏艱辛，盡自己最大的努力做到最好。我要把老師這份職業(yè)當作是我為之奮斗終身的事業(yè)，去做好，或許我成不了什么宏大的訓練家，成不了什么領導，甚至也沒自信成為最好的老師，但是我盼望我可以成為孩子們心目中的好老師，盼望他們健康歡樂地成長，奢望他們將來有所成就，盼望許多年以后他們聚在一起，講起自己的老師的時候，還記得有我，這樣就足夠足夠了。

為此，目前我所能做的，就是好好向師傅，向前輩，向同事學習，在工作中扎扎實實，認仔細真，肯動腦，肯動手，勇于創(chuàng)新，勇于接受各種挑戰(zhàn)。

新老師入職心得體會

一樣的校門，不一樣的角色。對于剛走出高校校門的自己來說，很榮幸能夠成為重慶平安技術職業(yè)學院的一名專業(yè)老師，從今踏上了三尺講臺的人生旅途。

為了讓我們更快的了解學校，更好適應工作崗位，學校支配了為期3天的新老師崗前培訓。培訓內(nèi)容詳實、豐富，主要涉及學校領導專題講座、學校進展的歷史以及校內(nèi)文化介紹等。另外，學校還特意請來了具有多年從教閱歷的資深老師為我們傳經(jīng)送寶。從老老師語重心長的話語間，使我深切感受到老師這一職業(yè)的責任之重大，然而也正是由于這種責任才能不斷驅使自己進步、成長。

作為一名高校老師，首先應深化了解自己所面臨和需要解決的問題。對于初出茅廬的自己來說，對高校訓練工作知之甚少，加之訓練閱歷欠缺、訓練形勢的快速進展等，而諸多問題唯有我們通過不斷提高自己的訓練教學力量方能得以攻克。

訓練工作是一門藝術，上好一堂課，上一堂好課，都需要老師細心預備，仔細備課，做好課堂教學設計，其中蘊含了老師的很多心血。賴勇副院長為我們生動敘述了課堂教學的藝術，使自己獲益匪淺。如何做好訓練工作是擺在新老師面前的一個重要問題，把握訓練藝術、教學規(guī)律，依據(jù)同學的特點因材施教，方能做好訓練工作。

其次，作為一名高校老師，其工作不僅是傳道授業(yè)，更是一名終生學習者。隨著社會的進展，學問的變化日新月異，我們老師應強化“自育”意識，不斷學習，使自己具有一桶源源不斷的“活水”，做到“問道在先”。同時，又由于老師工作的特別性，需要與人打交道，因此老師不僅需要提升自己的專業(yè)學問，更需要學習更多方面的內(nèi)容，如訓練學、心理學等，學會如何待人接物、與人交際等。

另外，作為一名高校老師，若要想得到同學觀賞、相信，這就要求老師不斷提高自己的人格魅力，在積累閱歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境。而書是我們的良師益友，在書中我們可以不斷修煉自己，并將之付諸行動，在實踐中不斷提升、反思自己。

“十年樹木，百年樹人”，教書育人之旅漫漫無期，老師肩負職責也是無比艱難，同時老師這一職業(yè)也是光榮而神圣的，我們應始終如一的保持這份熱忱，全身心投身訓練事業(yè)。

對于新老師而言，從同學到老師，從會學到會教，蛻變