小班科學(xué)摸一摸教課方案反思小班科學(xué)摸一摸教課方案反思/小班科學(xué)摸一摸教課方案反思小班科學(xué)摸一摸授課設(shè)計(jì)反思小班科學(xué)摸一摸授課設(shè)計(jì)反思主要包含了活動(dòng)妄圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)過程，活動(dòng)延伸，活動(dòng)反思等內(nèi)容，經(jīng)過摸物游戲，體驗(yàn)皮膚的觸覺功能，說出摸各種物體的不同感覺，體驗(yàn)觸摸游戲的快樂，適合少兒園老師們上小班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看摸一摸授課設(shè)計(jì)吧?；顒?dòng)妄圖：感官是少兒接觸世界的第一門戶，小班少兒正處于感知能力迅速發(fā)展時(shí)期，冰塊、熱水袋、石頭、毛線這些東西是我們平常生活中常有的東西，少兒比較熟悉。有目的地認(rèn)識(shí)事物、認(rèn)識(shí)世界需要有意識(shí)地運(yùn)用感官而進(jìn)行的。感官運(yùn)用的矯捷度、感官運(yùn)用的技巧都需要經(jīng)過練習(xí)、培養(yǎng)才能提升。于是張開了此次活動(dòng)《摸一摸》。讓少兒經(jīng)過自己的雙手觸摸物體，初步感知物體的冷熱、軟硬特點(diǎn)，培養(yǎng)少兒的感知能力，促進(jìn)少兒智力全面發(fā)展。活動(dòng)目標(biāo)：1、經(jīng)過摸物游戲，體驗(yàn)皮膚的觸覺功能。2、說出摸各種物體的不一樣樣感覺，體驗(yàn)觸摸游戲的快樂。3、培養(yǎng)少兒對(duì)事物的好奇心，樂于英勇研究和實(shí)驗(yàn)。－1－4、愿意英勇試一試，并與伙伴分享自己的心得。5、激發(fā)少兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：冰塊、毛線、石頭、熱水袋（內(nèi)裝40°左右的熱水每組一份活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：愿意用手來感知各種物體。活動(dòng)難點(diǎn)：用語言描述觸摸各種物體的不一樣樣感覺。活動(dòng)過程：一、游戲“摸人”感知手的觸摸功能1、請(qǐng)兩名少兒進(jìn)行表演，一名少兒蒙上眼睛，用手摸另一名少兒身體，邊摸邊說摸到部位的名稱。2、方才小朋友的眼睛蒙上看不見了，為什么還能夠知道摸到的是什么？（少兒議論）二、觸摸游戲（感知物體的冷熱）1、教師出示冰塊，問：這是什么？出示熱水袋，問：這是什么？2、請(qǐng)少兒用手摸一摸，感覺它們有什么不一樣樣樣？（鼓－2－勵(lì)少兒英勇發(fā)言并恩賜充分必定）3、教師小結(jié)：熱水袋摸起來熱熱的，冰塊摸起來是冷的、涼的。三、觸摸游戲（感知物體的軟硬）1、教師出示毛線：這是什么？教師出示石頭：這是什么？2、請(qǐng)少兒摸一摸，說說感覺。3、教師小結(jié)：毛線摸起來軟軟的，石頭摸起來硬硬的。四、游戲“找一找，摸一摸”請(qǐng)少兒在活動(dòng)室找一找、摸一摸。以組為單位進(jìn)行議論這些東西摸起來的感覺?；顒?dòng)延伸：準(zhǔn)備多種材質(zhì)的物品讓少兒多做觸摸練習(xí)，在此基礎(chǔ)進(jìn)步行“摸一摸、猜一猜”游戲，體驗(yàn)觸摸游戲帶來的快樂?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)的目的就是讓少兒經(jīng)過觸摸物體，獲得簡(jiǎn)單的感性認(rèn)識(shí)，在操作活動(dòng)中，體驗(yàn)觸摸游戲帶來的快樂。本次活動(dòng)教師采用了游戲授課法，以三個(gè)觸摸游戲貫穿全過程，游戲最切合小班少兒的年齡特點(diǎn)，最能激發(fā)少兒研究欲望，同時(shí)也能保持長(zhǎng)久的活動(dòng)興趣，學(xué)法有：觸摸法、察見解、議論法、運(yùn)用多種－3－感官，研究事物得出經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)活動(dòng)少兒向來保持著積極地學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)供應(yīng)的各種資