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話題3幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)(案例導(dǎo)入】閱讀小班語(yǔ)言案例:笑比哭好,說(shuō)說(shuō)什么是幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)?語(yǔ)言領(lǐng)域的幼兒園教育活動(dòng)和健康領(lǐng)域的幼兒園教育活動(dòng)相比,具有哪些特點(diǎn)8探尋一如何正確理解幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)(一)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn)(二)幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)的特點(diǎn)(一)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn)1.幼兒前期語(yǔ)言的發(fā)展(1~3歲)(1)單詞句階段:1~1.5歲

【舉例】"球球、餅餅”(2)多詞句階段:1.5~2歲【舉例】"餅干,買、帽帽”(3)簡(jiǎn)單句階段:2~3歲【舉例】寶寶睡了”、“我喝水”等。2.口語(yǔ)迅速發(fā)展的時(shí)期(3~6歲)【自主學(xué)習(xí)】閱讀教材相關(guān)內(nèi)容,并總結(jié)3-6歲各年齡階段幼兒語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn)?！究偨Y(jié)】3~4歲幼兒由于神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善,發(fā)音器官和聽(tīng)覺(jué)器官的調(diào)節(jié)、控制能力相對(duì)較差,所以有些音發(fā)得不夠準(zhǔn)確和清晰。z÷4~5歲幼兒基本能夠發(fā)清楚大部分的語(yǔ)音,已能聽(tīng)懂日常一般句子和一段話的意思。對(duì)詞匯的掌握的數(shù)量和種類迅速增加。5~6歲幼兒能夠清楚地發(fā)出母語(yǔ)的全部語(yǔ)音,能夠掌握表示因果、轉(zhuǎn)折、假設(shè)關(guān)系的連接詞,能夠用語(yǔ)言描述事物發(fā)展的順序,表達(dá)時(shí)能運(yùn)用各種語(yǔ)氣。(=)幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)的特點(diǎn)1.幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)的目的性、計(jì)劃性和隨機(jī)性,有利于促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的全面發(fā)展心

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