2022年小學怎樣學好英語小學英語教學總結匯總2022年小學怎樣學好英語小學英語教學總結匯總一在教學中，深入細致備考，深入細致文學創(chuàng)作各種教科參考書，融合自己的教學經(jīng)驗與學生的自學情況，深入細致編寫不好教案制定不好教學計劃，并不斷地不予提高修正。在傳授學生科學知識的同時，關心愛護學生，特別就是差生，課堂密切注意他們，教育他們念書勿半途而廢。在思想教育的同時，還淡定地輔導學生復習遺漏科學知識，并使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們弘揚努力學習各門科學知識的信心。第一、在課堂上，深入細致授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法回去振奮、教育學生。鼓勵學生大膽抨擊，側重于以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的自學積極性。教導學生搞出游戲、獻唱英語歌利尼縣喚醒學生的自學興趣。學生存疑難和稀奇古怪讀的地方，我總是不厭其煩地傳授、分析、帶讀，力爭并使他們研習了就懂，懂了可以用。第二、在批改作業(yè)方面。注解，對普遍性錯誤，在全班重復傳授、分析。針對個別學生的作業(yè)還推行面批方法，一一分析傳授、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常并使學生聽見英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還使學生表演對話。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育除了什么功能？其次就是以平時的心態(tài)對待：差生也就是孩子，憎恨、訓斥就可以適得其反，他們應具有同其它學生同樣的公平和民主，也應享受至優(yōu)秀學生在老師那兒贏得的愛。我特別注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以弘揚優(yōu)點，克服缺點。關愛差生，我真正重實效以情動人：首先重實效"真誠"二字，即為我在學生面前不敢存絲毫虛偽與欺哄，重實效言出必行；其次重實效"拒絕接受"，即為為能體會差生在自學過程中的各種心理整體整體表現(xiàn)和觀點，比如對自學的畏懼、遲疑、滿足用戶、冷漠，錯誤的看法和抨擊等，信任中差生，鼓勵他們民主自由深入探討；最后重實效"心智"二字，即為為通過學生的眼睛看一看事物。由于我能包容心智他們，高興地拒絕接受他們，因此促進了中差生相同程度的進步。又談論什么基礎的素質(zhì)教育呢？因而對占相對多數(shù)的中差生，我更快速反應數(shù)落為鐘愛，變大忽略為著重，變大冷漠為高度高度關注，變大薄待為寵幸。做好課后輔導工作，特別注意分層教學。對后進生的輔導，并不局限于學生知識性的輔導，更關鍵的就是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的仇怨，并使他們意識到自學的重要性和必要性，并使之對自學萌發(fā)興趣。在課后，為相同層次的學生進行適度的輔導，以滿足用戶相同層次的學生的市場需求，同時強化了對后進生的輔導的力度。這樣，后進生的轉(zhuǎn)型，就由原來的直觀高傲、強制性自學轉(zhuǎn)型至自覺的求知欲上來。愛因斯坦說過："興趣就是最差的老師"。英語教育也就是基礎教育中的一個關鍵組成部分，通過英語自學，喚醒學生的自學興趣，可以開拓思維，開拓眼界同時又能發(fā)展學生的個性，意在建立新型的師生關系，創(chuàng)造一種有利于學生獨立自主自學的氛圍，高質(zhì)量高效率的上等每一堂英語課，并使科學知識，興趣，情感，享受融為一體，并使學生在身心悠閑的狀態(tài)中掌控科學知識，在玩玩中以以獲取科學知識，跨入成功的道路。反之，如果他們不喜歡某一位老師，由于逆反心理，他們也就不愿研習或不學這位老師的課。本學期在自學語言方面我們應當特別注意，因為自學語言仍須興趣。這種現(xiàn)象大概就是我們常說的"愛屋及鳥"吧！這個年齡段的學生"親師性"較強。這種現(xiàn)象也就是大家司空見慣的。也就是說，學英語就更仍須興趣。如何喚醒學生的自學興趣，并保持它，并使之變成他們自學的動力，正是趣味教學考量的出發(fā)點。必須并使他們不傷勢自尊心，人格不受侮辱。這樣，也只有這樣師生就可以關系人與自然，感情親密無間，興趣盎然地進行自學。從內(nèi)心并使他們深表教師的批評就是衷心的愛，由衷的愛護和幫助。讓你在學生的眼中不僅就是一位慈祥的師長，更是他們可親可近的親密無間朋友。所以，教師必須深入細致學生，和學生打成一片，了解學生的興趣，愛好，喜怒哀樂情緒的變化，時時處處關心學生，愛護學生，尊重學生，有的放矢地幫助學生。如果他們對某個老師存好感，他們便對這位老師的課感興趣并分外著重，肯下大氣力，花大功夫研習這門課，因而成績卓著。我們首先并使孩子存了自學的興趣這樣的話我們就可以并使他們在今后的自學中感受到了去，存了樂趣自然他們的自學勁頭自學效率也可以隨之上升。１、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，并使學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語自學的可持續(xù)性發(fā)展。２、通過聽見、說、讀、寫出、獻唱、游等、參演、畫、搞出等形式，進行大量的語言訓練和練習。3、設計全面、高效率的課外作業(yè)，培育學生較好的書寫習慣，重實效整潔、規(guī)范、正確地書寫?？傊?，學生通過小學階段的英語課自學，英語的基本知識不斷豐富，基本技能不段提高，并已形成一定的自學習慣，并具備一定的自學能力。2022年小學怎樣學好英語小學英語教學總結匯總二就是根據(jù)意念項目和交際功能發(fā)展學生交際能力的系統(tǒng)教法。其目的就是為了并使學生能夠運用言語進行交流，關鍵的就是并使學生能夠考慮到進行相互交流的人們的促進作用和地位，考慮到所牽涉到的題目和情景，從而能恰如其分地運用語言。用游戲形式復習單詞、句型，練習嶄新語言點，并使學生寓學于樂，在開朗、輕忪、高興的氣氛中自然而然地獲得英語科學知識與技能。游戲建議意味深長通俗化，存趣味，而且必須與本課教學內(nèi)容緊密有關。情景就是教師創(chuàng)設或模擬的生活場景，應具有真實、生動、多樣的特點，不易學生將所學語言材料進行綜合、創(chuàng)造性地進行抒寫交流。這種練習方法，存相符生活的交際功能，而且能變大單調(diào)、機械的句型訓練為開朗、生動的交際性練習。在低年級英語教學中，用具體內(nèi)容形象的手勢、動作回去輔助英語自學，喚醒學生自學興趣，提高學習效果。就是按照學生身心發(fā)展過程中的相同階段回去設計、布置情境，提供更多更多材料，并使學生積極參與民主自由操作方式方式、觀測思索。通過活動并使學生自己重新認識事物、推斷出問題，得出結論答案，發(fā)掘?qū)W生創(chuàng)造力。就是根據(jù)字母、音素、音標三者的內(nèi)在聯(lián)系業(yè)務和交叉關系將三者融為一體進行教學的方法。這種方法允許學生根據(jù)自己對已研習科學知識的熟練程度回去應邀出席活動。調(diào)動學生的感覺器官，并使學生通過全身各個部位的相同動作達致記憶的目的。并使學生通過應邀出席Pairwork和groupwork活動，給學生練習語言并互相學習的條件和機會。這種方法就是教師集中提供更多更多給學生在某次可以話時或某種情境中可能將將運用的有關語言，并使他們心智其功能，在交際中運用。2022年小學怎樣學好英語小學英語教學總結匯總三20xx年第一學期作為一名小學英語教師，在教學過程中，我總是不懈努力營造較好的教學氣氛，并使英語課堂氣氛濃郁、生動活躍，從而研發(fā)學生英語自學的創(chuàng)造力，提高學生的英語語言素質(zhì)?！睘榱嗽谟⒄Z教學中創(chuàng)設并保持“這種較好的氣氛”，教師應不斷更新教學觀念，改進教學方法，將這種親密無間的師生關系運用于具體內(nèi)容的課堂課堂教學之中。著名教育家盛贊可夫說：“我們必須不懈努力并使自學充滿著無拘無束的氣氛，并使兒童和教師在課堂上要“民主自由地體溫”，如果無法造就這樣較好的教學氣氛，那任何一種教學方法都不可能將將發(fā)揮作用?！芭d趣就是最差的老師”。小學英語就是入門教學，必須把培育學生自學英語的興趣放在首位。因此，教師可以在每節(jié)課前舉行英語歌曲合唱，用富于感染力的音樂喚醒情趣，并使學生以柔和的高興的情緒步入自學英語的狀態(tài)；可以用圖片，迷人的體態(tài)語、簡筆畫、照片、多媒體課件進行直觀教學活動；可以使用學生們熟悉的內(nèi)容或游戲方法等方法，并使學生的興趣點達到高潮。教師把握住不好了興趣這個支點，就能通過課堂教學這根杠桿，成功地扛起自己教學效果的提高。較好的師生關系就是師生共同滿足用戶教學仍須、協(xié)同教學活動、同時同時實現(xiàn)教學目標的基礎和保證。不光在課堂上，在課外都必須特別注意培育親密無間的師生關系。正如古人所云：“親其師，信其道。較好的師生關系就是形成“無拘無束”的教學氛圍、喚醒學生高昂自學情緒、挖掘?qū)W生創(chuàng)造創(chuàng)造力的輕而易舉因素，它不僅可以引起學生對教師的尊重和信任，而且還可以并使學生把對教師的愛遷址至教師所講授的學科上來。作為一名教師都深深地懂得，學生就是自學的主體，就是自學的主人。而且，在自學中教師必須樂意向?qū)W生提供更多更多幫助，高度高度關注學生的生活世界，創(chuàng)設親密無間人與自然的自學氛圍，促進師生間的情感交流。同時教師必須進行較好的非，在課堂中教師必須與學生建立友好人與自然的師生關系，公平地與學生進行深入探討，共同解決問題。首先教師應根據(jù)教學目標和學生的特點挑選出教材和教具，設計不好教學過程。與此同時，教師必須秉承面向全體學生，始終突顯以學生為主體，尊重學生的個體差異，側重于個性化教學。把學生放到恰當?shù)倪吘€，可以充分調(diào)動學生的自學積極性，提高教學效率。總之，高效率的課堂教學活動，不僅必須彰顯“以學生為中心”的教學思想，最大限度的充分發(fā)揮學生的主體性，并使學生樂意學英語，擅長學英語，真正變成自學英語的小主人，在順利完成任務的過程中體驗自學成功的悠閑，從而營造出一個人性化的教學環(huán)境，有利于調(diào)動孩子的自學積極性，提高英語教學效果。2022年小學怎樣學好英語小學英語教學總結匯總四外語課堂教學既就是一個掌握外語的心智過程，也就是一個鞭策情意的過程。課堂教學中的情意因素涵蓋情意和意志。情意涵蓋動機、興趣、態(tài)度、氣質(zhì)、性格和較好的習慣等。學生初學外語時，可以產(chǎn)生一種好奇心，好奇心不斷獲得滿足用戶，從而又產(chǎn)生了求知欲；求知欲不斷獲得滿足用戶，進而弘揚了自信心；自信心不斷進一步進一步增強，并與崇高遠大的理想二者聯(lián)系和強化，可以并使興趣發(fā)展得更多樣，從而形成心智興趣。情意能反作用于學習外語的心智活動。好奇心→求知欲→自信心→興趣的發(fā)展過程就是一個從低層次向深層次、低級向高級發(fā)展的過程。情意的產(chǎn)生受學習外語心智活動的影響，學習外語的心智活動能促進情意由低級向高級發(fā)展，由低層次向深層次發(fā)展。學生在自學、掌握外語的過程中彌漫著表達情意的活動，學習外語和交流情意相互間緊密聯(lián)系，相互促進，共同共同組成一個整體。輕松愉快的積極主動情意因素能促進學習外語的心智過程；緊繃悲傷的消極情意因素就可以遏止、制約學習外語的心智進程。因此，教師在外語課堂教學過程中，既必須著重掌控語言科學知識和運用語言能力目標的順利完成，又必須著重情意目標的同時同時實現(xiàn)。但是，當前有些外語課堂教學還未把情意目標提到教學議事日程上來，或者有意無意地把它忽略了。這樣的體會我們幾乎在每節(jié)課上都能感受到。語言就是關鍵的交際工具。英語教學的最終目的就是獲得為交際運用語言的能力，這種能力就可以通過課堂教學訓練就可以獲得。自學英語的目的，不僅僅就是掌控語言科學知識，更是為了提高運用語言進行交際的能力。語言科學知識的傳授無法替代聽說讀寫技能訓練和為交際運用語言能力的培育，我們應在教學中將掌控語言科學知識、培育言語技能和為交際運用語言的能力有機地融合出，達致學以致用的目的。比如說，在自學了“天氣預報”這一課后，我除了在課堂上并使學生用所學句型民主自由對話外，還找來多期ChinaDaily，并使學生參見天氣預報這一版進行對話。學生在民主自由交談中既鞏固了所學科學知識，又不斷擴大吸收了書本外有關的語言科學知識，更關鍵的就是，在交際活動中還提高了他們的聽見、說、讀、寫出和語言交際的能力，達致了多元培養(yǎng)目標。2022年小學怎樣學好英語小學英語教學總結匯總五時光荏苒，光陰似箭，忙忙碌碌中一個學期很快就結束了。這樣指出，二者皆不是什么壞事啊。起身看看這一個學期的教學生活，存問鼎時的喜悅，也存對后進生不知所措的失望和疑惑。云間：說明你代價了，投資投資回報了，就是一件必須高興的事。教學正如生活吧，早夭也存苦?？啵赫f明你的工作除了仍須提升的空間。這個班的孩子大多數(shù)十分聰明，拒絕接受能力較好。在自學上特別被動。但是存幾個孩子，家里對他們就是縱容民主自由任其發(fā)展的。在前半部分的自學中，借著牛津英語的基礎，同學們學出還是比較隨心所欲的。極好的成績。下學期的教學中，尤其在書寫這一塊一定必須特別注意給他們打不好基礎。下半個學期，還是必須穩(wěn)步更加增加教師的個人魅力，增進學生和老師之間的距離，用輕盈硬融合的方式不懈努力并使他們到達一個代萊高度。針對他們開朗的習慣，我都建議他們手上無法提著東西，必須端正擠到不好，否則就要受懲罰。小組競爭機制對他們的犯罪行為也存一定促進作用。后半的段時間，自學內(nèi)容難度增加，又因為學生的自學習慣不是較好，比如說聽講開朗，所以效果不是很理想。這個班磨練了兩年，上加課去就是一種享受啊。聽講十分活躍。而且英語方面，優(yōu)生占了大部分，但差生也不少，這些孩子嗜好自學英語，喜歡英語老師，老師布置的任務也能積極主動順利完成。但是最困難的學生也存好幾個，這幾個孩子處于家長縱容型。但從科學知識，情感教育，考試成績來看，書寫各個方面來看還是很極好的。用鼓勵，幫助其建立自信心的方法。必須想提高這個班的整體水平，得出現(xiàn)發(fā)生改變后進生。學生自學習慣極好，對英語自學比較自覺，至目前為止，除了幾個同學一直在秉承每天讀英語。下學期的教學，還要的情景表演這一塊給他們創(chuàng)設更多的平臺，這就是個一個將課本科學知識再現(xiàn)，變成自己的科學知識的一個較好的途徑，而且非常大增加了學生的興趣。并使他們更加自信心。1、現(xiàn)在我們用的教案就是集體備考的智慧，所以每位主備老師的ideas都存其獨特之處，聽講前要深入細致看一看教案。除了觀看他們之美外還要融合自己的思想，及時補齊二次備考，并使其真正變成屬于自己的教案！2、備考必須先備學情。教學難度一定必須存梯度，適合各個層次的學生。3、增加人格魅力，并使學生愛上你的課之前，先愛上你這位老師。4、輔差也必須存計劃，不是一手捏。必須充分利用學生資源，并使他們自己幫助自己。2022年小學怎樣學好英語小學英語教學總結匯總六這一學期過得格外快。因為一直忙著。二、三月份，制定教學教研計劃，整理學生聯(lián)系冊，簽訂安全協(xié)議，集體備考，先行課，合格課。劍橋英語培訓啟動并且順利開展。期末考試Champa，監(jiān)考，新作文，江卉。四月份，期中考試Champa，考試，新作文，質(zhì)量分析。英語教師教法培訓，準備工作工作單詞與口語檢測；五月份，口語檢測，同年級互相聽課研討促發(fā)展減小差距的活動。六月份，單詞能力檢測，期末復習卷出卷，順利完成一二級合計163名學生的考級報名者工作。每一個學期幾乎都搞出著相似的工作，在總結的時候總真的沒什么要說的。同時對英語教師從嚴建議卻關懷大加?；厥字H，我只想在此抒寫我的敬佩之情。本學期，太和宮培訓工作圓滿完成，她，必須記首功！因為搞出的都就是必須搞出的，在順利完成每一項具體內(nèi)容工作的時候，我們都在竭盡全力的做好。非常感謝學校領導，各年級主任及班主任和全體教職工，英語組工作的順利開展離不開您們的大力支持，關心，和鼎力相助！同時非常感謝工作出風風火火的，直言快語，熱心快腸，可以名副其實拼命三郎的z校長。在一個學期安全順利到達終點的時候，我們都吉了一口氣。值班的時候她回來的晚走的晚，每周五看一看天氣預報，總是回憶起囑咐班主任并使學生提著雨具。耿主任，和顏悅色，輕聲細語，每一次英語組的教研活動她都擠時間應邀出席，評課時有理有據(jù)并使人信服。低段教研組在教研組長侯健梅的帶領下，他們年長，但充滿活力，他們可以自學，所以教學水平都存了非常小提高。各位教師在期末考試中所提著班級的學生考試成績都相當極好！樊海輝，孫分作，蔡小瓊他們都非常不懈努力，都贏得了相同的進步。在合格課競賽中，胡進，梁婷，蔡征榮獲的了優(yōu)秀獎。中段英語教研組在教研組長z的帶領下教師們互幫互助,團結一心，教研成果喜人，獲獎情況如下：孝感市優(yōu)質(zhì)課評課獎：z論文校一等獎：z優(yōu)質(zhì)課校一等獎：z單詞能力檢測、口語Masseube各位老師都獲獎了。不得不提的就是兩位嶄新老師的重新加入并使中段英語教研組錦上添花：王丹燕邊哺乳邊搞出出來工作，且工作成績優(yōu)秀。怕吃苦，懼怕受益的，不談論無私奉獻的，無法忘掉小我輕工作的就不是一個合格的英語教師！她們?nèi)耸萘?疲倦了.但是班上的英語成績提高了,學生們笑了,家長高興了!我們都異口同聲地說:英語老師就必須就是這樣的！鮑巧玲老師從一名高中英語老師過渡到小學老師，脫胎換骨很快，教學效果顯露出著。高段英語教研組長z對待工作認真負責，在她的性格里存一種難能可貴的品質(zhì)，那就是：不拘小節(jié)。她苦教書，可以教書。同年級的老師都懼怕她，懼怕她工作出那份深入細致的勁，但是我們都很敬佩她，因為她班上學生的成績總是比別人的班必須好多了。這些都是因為她既在教學上花費了很多心血，也突顯了她個人特色的教法就是高效率的。在她的帶領下，高端英語教研組在英語試卷和題型搞出了存意義的嘗試性的出現(xiàn)發(fā)生改變，這些變化對促進學生英語能力的培育就是很關鍵的。獲獎情況：z論文在四優(yōu)評選活動中榮獲省級獎z視頻課榮獲省級獎z論文省級獎z論文校級一等獎高段英語師資力量雄厚，z等老師都從初中轉(zhuǎn)型的教學經(jīng)驗非常豐富的老教師，他們更知道學生步入初中仍須具備什么科學知識儲備，在教學中存針對性地進行教學，更好地做好小升初的全線貫通工作。高段英語組教師都就是上有老，下有小的年齡，工作與生活的壓力更大。該組的教研氛圍很濃烈，同年級的教師總是能在每個單元教學前深甩教材，深入探討制定出教學重難點及有效率的教學方案，深入細致上等每一節(jié)課。這一切的一切都可以歸咎于一個字——艱辛，但這些都絲毫沒有影響至工作。高老師除了不落下不好自己的家之外，她還要照料不好年老的患老年癡呆的老父親的吃喝拉撒，這樣一個存孝心的人就是無法對工作有所懈怠的。錢老師獨自在家?guī)е邳S宗澤二的兒子，家里家外都就是一個人，她都能把家精心安排的有條不紊，艱苦的工作之余從未聽到她說過一個苦字。z等老師總是想盡辦法喚醒學生自學英語的積極性，她們所帶班級的學生都能嚴格要求自己，認真學習，贏得較好的教學效果。除了李佳芬老師，她的家庭情況大家都很了解，丈夫患病在家休養(yǎng)，家里的一切都得她親自搞出，孩子正上初三，生活和自學都必須甜點，壓力可以說就是非常大的。耿主任在應邀出席英語組聽課活動后總結說，英語教研組歡樂自學，歡樂思索，在評課時互相直言不諱，研討氛圍有利于教師提高課堂教學水平。這就是其中的一個優(yōu)點。我很敬佩她。但是由于班上無法缺少英語教師，她同意先服藥輸液，一直秉承聽講。除了更關鍵的一點就是，多年來，英語組教師幾乎沒因病因私事請假掉落課。她動手術。在各項檢測和期末考試中，她的學生的成績都就是年級第一！如果每一位英語教師都能夠看得出想她一樣，英語教學質(zhì)量可以存更大的提高！全體英語教師都必須以她為榜樣。蔡征老師聲帶息肉非常輕微導致聲音嘶啞幾乎無法表達意見。在寫出這個總結以前，在我腦海里更多的其實就是教學工作中存的不足之處的思索。正視存的問題，雖然真的不是很隨心所欲，但是我們深信，只要我們團結一致，刻苦求真，我們的工作可以重實效比過去必須不好！在思索時感覺在新學期除了很多仍須我們改進的地方。2022年小學怎樣學好英語小學英語教學總結匯總七本人一貫擁護教育方針，忠心教育事業(yè)，一個學期以來，我在自我的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設較好的自學氛圍、喚醒學生的興趣就是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。本學期我擔任三1班和六1班兩個班的英語教學工作，在教學中我苛刻嚴格遵守教學的五個環(huán)節(jié)，課前深入細致備考，重實效既備教材，又備學生，因材施教，不懈努力推行課堂改革，用心積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的就是：喚醒學生自學英語的興趣，培育學生自學英語的用心性，并使他們弘揚自學英語的自信心，同時培育學生必須的語感和較好的語音、語調(diào)基礎，為進一步自學打下基礎。在教學中，深入細致備考，深入細致文學創(chuàng)作各種教科參考書，融合自我的教學經(jīng)驗與學生的自學狀況，深入細致編寫不好教案制定不好教學計劃，并不斷地不予提高修正，在傳授學生科學知識的同時，關心愛護學生，個性就是差生，課堂密切注意他們，教育他們念書勿半途而廢，在思想教育的同時，還淡定地輔導學生復習遺漏科學知識。幫忙他們弘揚努力學習各門科學知識的信心。并使他們的學習成績跟上班里的其他同學。1、在課堂上，深入細致授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法回去振奮、教育學生。學生存疑難和稀奇古怪讀的地方，我總是不厭其煩地傳授、分析、帶讀，力爭并使他們研習了就懂，懂了可以用。教導學生搞出游戲、獻唱英語歌利尼縣喚醒學生的自學興趣。鼓勵學生大膽抨擊，側重于以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的自學用心性。2、在批改作業(yè)方面。針對個別學生的作業(yè)還推行面批方法，一一地分析傳授、幫忙學生解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。學生的作業(yè)總是按文檔頻道時及時地批改，并詳細地做好注解，對普遍性錯誤，在全班重復傳授、分析。3、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常并使學生聽見英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還使學生表演對話，背書。總之、一學期以來，我不懈努力做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話科學知識，不懈努力研發(fā)快樂課堂，贏得了必須的成效，學生的成績也存了非常小的提高。2022年小學怎樣學好英語小學英語教學總結匯總八每次學期末的教學總結都存相同的體會，本學期英語組的教學工作問鼎很多，收益也很多。相比較，積累了更多的經(jīng)驗，能在順利完