第6頁共6頁幼兒健康活?動教案方案?模板設(shè)計?思路:小?班幼兒剛?cè)?園,吃飯時?,我請幼兒?去洗手,他?們會有各種?理由不去洗?,“我洗過?手了,我在?家里洗的。?”“圖書是?干凈的,不?臟?！薄耙?服不臟,媽?媽剛給我換?的?！薄巴?具多漂亮呀?,不臟?！?當(dāng)我告訴幼?兒這些東西?是臟的,洗?干凈的小手?摸到它們也?會變臟時,?幼兒會聽從?我的建議去?洗手,但同?樣的事情、?同樣的理由?以后還會出?現(xiàn)。用小毛?巾擦一擦,?把幼兒認(rèn)為?干凈物品上?的“臟”東?西從隱蔽的?狀態(tài)顯現(xiàn)在?眼前,幼兒?真正理解了?“臟”的概?念,才會把?老師的要求?,轉(zhuǎn)化為自?己的愿望,?有效地轉(zhuǎn)變?自己的行為?,養(yǎng)成愛洗?手的習(xí)慣。?活動目標(biāo)?:1、知?道周圍的許?多東西是不?干凈的,許?多臟東西是?看不見的,?吃東西之前?愿意洗手。?2、引導(dǎo)?幼兒關(guān)心周?圍的人,愿?意與周圍的?人分享自己?的食物。?活動準(zhǔn)備:?1、好吃?的食物一袋?;白色濕毛?巾;玩具、?圖書等物品?。2、剛?剛洗過手,?分三組坐在?桌旁,看圖?書、玩玩具?、聊天。?活動過程:?1、情景?設(shè)置:大班?哥哥姐姐送?來好吃的食?物老師:你?是哪個班的?小朋友?到?我們班有什?么事嗎?大?班幼兒:我?是大班的小?朋友,給弟?弟妹妹送晚?點來了。我?們吃晚點時?,覺得幼兒?園的晚點太?好吃啦,想?起小班弟弟?妹妹還沒有?吃過,一商?量,大家就?派我把好吃?的晚點送來?啦。老師:?哥哥姐姐真?好,有好吃?的東西自己?不吃,給我?們小弟弟小?妹妹吃,我?們應(yīng)該說什?么呀?(謝?謝哥哥姐姐?!)2、?請幼兒聞一?聞晚點的味?道,激發(fā)幼?兒想吃好吃?的的愿望。?引導(dǎo)幼兒商?量吃的方法?。提問:?1)哥哥姐?姐送來的好?吃的真香,?誰想吃呀??請幼兒將桌?上的物品收?到架子上。?2)這么多?小朋友都著?急吃一袋好?吃的,我們?怎樣做才能?快點吃到呢??3)小朋?友現(xiàn)在能吃?好吃的嗎??為什么?4?)誰不愿意?去洗手?為?什么?(手?不臟,手沒?摸臟東西,?周圍的物品?不臟。)?3、小實驗?:它們干凈?嗎用白色濕?毛巾擦拭幼?兒認(rèn)為干凈?的物品如:?圖書、桌椅?和玩具等,?引導(dǎo)幼兒觀?察并發(fā)現(xiàn)毛?巾顏色的變?化。結(jié)論:?我們周圍的?許多東西都?是不干凈的?,許多東西?臟了,小朋?友用眼睛都?看不出來,?臟東西還會?從一個地方?跑到另一個?地方呢。干?凈的小手,?摸了這些東?西就不干凈?了。提問:?1)毛巾為?什么變臟了??臟東西是?哪兒來的??(圖書、桌?椅和玩具是?臟的,毛巾?一擦,臟東?西就跑到毛?巾上。)2?)剛才小朋?友為什么說?它們是干凈?的?(看不?見)3)小?手洗干凈后?,再摸圖書?、玩具、桌?椅和衣服等?東西,還干?凈嗎?4)?現(xiàn)在誰愿意?先去洗手,?把我們用眼?睛看不見的?臟東西洗掉?,再回來吃?好吃的食物??4、小?朋友洗手,?品嘗食物,?引導(dǎo)幼兒將?好吃的送給?客人吃。哥?哥姐姐有好?吃的東西,?想著送給我?們小弟弟妹?妹吃,他們?真好!幼?兒健康活動?教案方案模?板（二）?活動目標(biāo)：?1、初步?認(rèn)識牙齒的?構(gòu)造，知道?牙齒不僅可?以咬碎食物?，幫助消化?，還能幫助?咬準(zhǔn)字音，?使我們說話?清楚。2?、懂得牙齒?的用處很大?，要注意保?護(hù)好牙齒。?活動準(zhǔn)備?：1、每?四個人一個?蘋果，蝦條?每人1~2?根。2、?牙齒的模型?一副。操作?卡片《白白?的牙齒》六?張?；顒?過程：1?、讓幼兒吃?蘋果，初步?認(rèn)識牙齒的?用處。今?天請小朋友?吃點蘋果，?請你們慢慢?地吃，邊吃?邊動腦筋想?想看，你是?怎么把蘋果?吃下去的??引導(dǎo)幼兒?大膽說出自?己的體驗，?知道是用牙?齒幫助咬斷?嚼碎蘋果，?吃下去的。?2、讓幼?兒認(rèn)識牙齒?的構(gòu)造。?(1)、你?們都有牙齒?嗎?張開嘴?巴讓我們們?看一看牙齒?是什么顏色?的?讓幼?兒相互看一?看，知道每?人都有牙齒?，牙齒是白?白的。(?2)、出示?牙齒模型(?或看卡片1?-4)并提?問：我們每?個人都有一?副白白的牙?齒，讓我們?來看看牙齒?是什么樣的??它是什么?地方一樣??什么地方不?一樣?教?師講解并演?示：牙齒有?上下兩部分?，上下兩部?分是一樣的?，前面的牙?齒是扁扁的?，旁邊的牙?齒是尖尖的?，后面的牙?齒是方方的?。(3)?、這些不一?樣的牙齒有?什么用呢??請幼兒看?卡片1—4?討論，在教?師的講解和?提問的幫助?下，知道扁?扁的牙齒可?以切斷食物?，尖尖的牙?齒可以撕拉?食物，而方?方的牙齒力?量，可以壓?碎食物，它?們各有各的?作用，共同?幫助我們把?食物咬斷嚼?碎。3、?讓幼兒嘗嘗?蝦條，再次?體驗一下不?同牙齒的作?用。4、?討論：牙齒?除了可以幫?助我們吃食?物，它還有?什么用呢??讓幼兒練?習(xí)發(fā)音如：?“師”、“?四”、“字?”，等教師?著重強調(diào)發(fā)?這些音時上?下牙齒分開?、并攏等情?況。知道牙?齒還可以幫?助我們正確?發(fā)音，使我?們講話清楚?。5、師?生共同看操?作卡片5-?6討論并小?結(jié)：牙齒有?很多用處，?那么我們應(yīng)?該怎樣保護(hù)?自己的白白?的牙齒呢??飯后漱口、?早晚刷牙、?睡前不吃糖?和其他東西?、不吃過硬?的東西等等?，牙齒才能?不發(fā)黃，不?發(fā)黑，讓我?們的牙齒一?直是白白的?，天天為我?們服務(wù)。?活動結(jié)束：?1、結(jié)合?進(jìn)餐活動，?讓幼兒談?wù)?怎樣用牙齒?吃牛肉，芹?菜等難嚼的?食物，不包?、不吮飯菜?，養(yǎng)成正確?使用牙齒進(jìn)?食的習(xí)慣。?2、利用?日?；顒?，?讓幼兒談?wù)?這些問題：?你的牙齒為?什么發(fā)黑了??為什么你?的牙齒爛掉?了?這樣有?什么不好??讓幼兒懂得?牙齒清潔整?齊，不但美?觀，而且能?減少疾病。?幼兒健康?活動教案方?案模板（三?）設(shè)計思?路：在之?前檢查視力?時，我們班?有不少孩子?的視力低于?平均標(biāo)準(zhǔn)，?而在平常與?孩子的聊天?與談話中也?了解到，他?們在家都喜?歡看電視、?玩手機、I?PAD等電?子產(chǎn)品，對?保護(hù)眼睛十?分不利。同?時在平常的?一日生活中?，許多小朋?友喜歡用力?揉眼睛，缺?乏對眼睛重?要性的了解?以及保護(hù)視?力的應(yīng)有常?識。而隨著?幼兒年齡的?增長，孩子?們參加各類?用眼要求較?高的活動的?比率有所增?加，時間也?相應(yīng)延長。?因此，有意?識地對他們?進(jìn)行保護(hù)視?力的教育十?分必要。?本次活動共?分為三個環(huán)?節(jié)，第一環(huán)?節(jié)：游戲?qū)?入，引起幼?兒興趣的同?時帶領(lǐng)他們?了解每個五?官的具體位?置;第二環(huán)?節(jié)：說一說?，請小朋友?踴躍發(fā)言，?說一說五官?的用處以及?如何保護(hù)五?官，聽一聽?他們對五官?的了解有多?少;第三環(huán)?節(jié)：貼一貼?，在動手操?作中進(jìn)一步?讓幼兒加深?了解?；?動目標(biāo)：?1、初步懂?得保護(hù)視力?的重要性。?2、了解?學(xué)習(xí)-些保?護(hù)視力的有?關(guān)常識，逐?步養(yǎng)成好習(xí)?慣?；顒?準(zhǔn)備：五?官的圖片每?人一套、固?體膠?；?動過程：?一、共同游?戲—引起幼?兒興趣1?、“請小朋?友們跟老師?一起做‘指?鼻子’的游?戲，好不好??”2、?討論五官的?名稱位置?—“朋友們?，你們的小?臉上面都有?什么?”(?請一名幼兒?上前來讓其?他幼兒觀察?)—“眼?睛長在什么?地方，有幾?只?”—?“鼻子有幾?個，長在什?么地方?”?—“嘴巴?有幾張，長?在什么地方??”—“?耳朵有幾只?，長在什么?地方?”?小結(jié)：原來?我們的臉上?有兩只眼睛?兩只耳朵一?張嘴巴一個?鼻子二、?說一說—說?一說五官的?作