談生命冰心作者：冰心（1900—1999）

原名：謝婉瑩，福建長樂人。代表作：詩集有《繁星》《春水》《冰心詩集》。上海文藝出版社1982年開始出版5卷本《冰心文集》,收入1919至1982年創(chuàng)作的絕大部分作品。關于《談生命》58年前，冰心寫過一篇散文《談生命》，發(fā)表于當時的《京滬周刊》第一卷第27期。這份刊物小而冷僻，文藝只是點綴。因此，這篇散文長期湮沒，不為人知。是陳子善（中國現代文學研究者）在冰心逝世半年前無意中得之于冷攤。冰心的謝世，標志著五四新文學運動最后一位成就卓著，影響深遠的作家隱入了歷史。為了表示深切的哀悼之情，陳子善便將這篇情感真摯深邃，文筆清新柔美的散文在1999年3月4日的《文匯報》上公之于世，以為紀念。2005、2、15

巉巖（chányán）休憩（xiūqì）驕奢（jiāoshē）清吟（qīngyín）蔭庇（yìnbì）芳馨（fāngxīn）怡悅（yíyuè）云翳（yúnyì）一瀉千里璀璨(cuǐcàn)讀一讀寫一寫泛讀課文，把握文意你覺得生命是什么？學生思考：我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么。生命像向東流的一江春水??????流入大海奔騰咆哮生命的規(guī)律始而渺小、微弱繼而強健、壯大終而歸于消亡其間幸福與苦難、順利與曲折相伴相隨春水發(fā)源過程入海生命又像一棵小樹滿樹繁花落葉枯樹一段難看的樹樁不知遭遇了什么情狀竟斷裂、枯干、粗糙，讓人很容易想到死亡，然而，就在它那斷裂、枯爛、粗糙的身軀上竟長出了兩棵幼嫩的翠綠的新芽！我們能不油然而生出一種感動、一種感慨？早春：勇敢快樂的破殼而出人生的幼年時期（頑強的生命力）（朝氣蓬勃）

春天：開出滿樹的桃花青年時期夏日：伸展出他如蓋的濃蔭中年時期秋日：有一番莊嚴燦爛老年時期冬日：黃葉干枝，卷落吹抖生命的終結從地下的果仁中破裂出來新生命的繼續(xù)

蓬勃生長、奮勇前進、任何力量也不可阻擋。生命的本質

本文為“一片作”，一氣呵成，但思路清晰，章法嚴整。全文可分四個層次：

第一層：第一句。這是全文的領起句，也是思路的起點，提示話題，引起下文。

第二層：描寫生命像春水東流的全部生命歷程。

第三層：描寫生命像一棵小樹成長的全部生命歷程。

第四層：從“宇宙是一個大生命”到結尾?？偨Y上文，抒發(fā)感想，闡發(fā)哲理。精讀課文，把握文意

（1）“生命是什么”與“生命像什么”只有一字之差，作者為什么對前者“不敢說”而對后者“敢說”呢？根據文意說說你的理解。

“生命是什么”是給生命下定義，涉及生命本質的終極回答；“生命像什么”是文學性的表述。借助通俗易懂的比喻作答，更易選擇切入的角度，引出對生命過程的形象化描繪，便于作者抒發(fā)對生命的獨特感受。

（2）作者將生命比作“一江春水”和“一棵小樹”并充分展開，說說兩個比喻各有什么側重？說說這樣寫的用意?！耙唤核眰戎仃U明生命的力量，“一棵小樹”側重揭示生命的價值。兩個比喻的內涵相互補充，形象又完整地闡明了生命的過程和意義。

（3）最后一層在全文結構和表達主題方面起什么作用？

最后一層全是議論。作者在這一層揭示生命的本質（由卑微、渺小到生長、進化），點明快樂和痛苦是生命之歌的基本旋律。從表達主題方面說，在前文對生命的現象作比喻性的充分描寫之后，再闡明文旨，深化主題；從結構方面說，起著綰結全文的作用，這是對生命現象作比喻性的描寫之后得出的結論。賞析品讀意境美（美在形象，美在情感）美在形象：

（1）話說“一江春水”四個“有時候”體現流程的豐富多彩。聚集、奔注、沖倒、挾卷、奔騰、回旋等詞體現了高昂激越的氣勢和不可阻擋的力量。

快樂勇敢、享受、憤激、心平氣和、快樂而又羞怯、心魂驚駭、休憩、睡眠等詞刻畫了春水的性格、情懷。

（2）話說“一棵小樹”小樹生命歷程中的幾個連續(xù)的階段代表了人的童年、青年、中年、老年、生命終結。聚集、欠伸、破殼、伸出、吟唱、跳舞、掙脫、挺立、等詞體現了小樹生命力量的沖動與奮進。勇敢快樂、寧靜怡悅體現了小樹勃發(fā)的生機、恬淡從容的情懷。

美在情感：

（1）感情變化：在描寫一江春水時充滿激情，從“憤激”“怒吼”“奔騰”可以讀出這種感情來；繼而面對種種境遇，心情是快樂的、平靜的；最后描寫春水到了大海，表達的心情是平靜的，沒有快樂，也沒有悲哀。描寫一棵小樹則不同，一開始充滿喜悅、希望，繼而是“寧靜和怡悅”，最后是冬天來臨，葉落歸根，則懷有超乎尋常的平靜。

（2）感情基調：本文表達的感情豐富多樣，雖有起伏變化，但總的說來感情基調是積極樂觀的。品味語句，理解深層含意

（1）

她(大海)多么遼闊，多么偉大！多么光明，又多么黑暗！“大?！敝干臍w宿?！肮饷鳌毕笳魃_到輝煌的頂點，“黑暗”指生命的終結。生命是一個客觀的過程，“光明”與“黑暗”相生相隨。

（2）他消融了，歸化了，說不上快樂，也沒有悲哀！

生命是一種過程，應當從容鎮(zhèn)定地面對死亡，顯示了作者“生而何歡，死而何懼”的平常心。

（3）然而，我不敢說來生，也不敢信來生。

作者一方面肯定生命可以再生，一方面又否定生命的“輪回”說，冷靜、客觀、從容地面對生命，熱愛生命，表現了作者積極樂觀的人生態(tài)度。

（4）他會聽見黃鶯清吟，杜鵑啼血，也許還聽見梟鳥的怪鳴。

人的一生會遇到快樂、悲哀、嘲諷甚至反對，快樂與痛苦相生相隨。

（5）在宇宙的大生命中，我們是多么卑微，多么渺小，而一滴一葉的活動生長合成了整個宇宙的進化運行。

雖然每一個生命是卑微渺小的，但組成整個人類卻可以創(chuàng)造歷史，推動社會前進，表現出作者浩渺的思緒、寬廣的胸懷。

（6）要記?。翰皇敲恳坏澜鞫寄苋牒＃涣鲃拥谋愠闪怂篮?；不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼！

并不是每一個人都能成才，都能為人類作貢獻，不努力、不拼搏，人就成了行尸走肉，失去了人生的意義。

（7）生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。

（8）在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。

闡述生命中快樂與痛苦的辯證法，表明作者對生命規(guī)律的判斷、認識。

這一句話與孟子的“生于憂患”表意相同，我們要學會享受痛苦、感謝痛苦?？偨Y歸納1、說說作者對生命的本質有怎樣的認識

生命的本質和規(guī)律，在于蓬勃成長，奮勇前進，任何力量也無法阻礙它、壓制它；它時而渺小、微弱，繼而強健、壯大，終而歸于消亡，其間幸福與痛苦、順利與曲折相伴相隨。

或者：生命的道路是曲折的，要經歷種種磨難，其間有痛苦也有幸福，痛苦也是一種幸福；生命在于運動之中，生命的過程是進取、斗爭的過程；個體生命是宇宙大生命的一分子，個體生命最終要回歸宇宙大生命的母體之中；生命的體驗，始而新鮮，繼而平靜，最終歸返大生命母體中則無歡喜也無悲哀。2、縱觀全文，作者意在表達一種什么樣的人生觀？

《談生命》主題本文以“一江春水”和“一棵小樹”為喻，揭示生命的生長、壯大和衰老的普遍規(guī)律以及生命中的苦痛與幸福相生相伴的一般法則，同時表達了生命不止奮斗不息的意志和豁達樂觀的精神。形象美（一江春水、一棵小樹）生命——生長、流動；感謝——快樂、痛苦語言美（含蓄、反復、富有詩意）哲理美

談生命形象與哲理的統(tǒng)一；對稱形式，