第9頁(yè)共9頁(yè)2023初?中學(xué)校體育?教學(xué)計(jì)劃?一、指導(dǎo)思?想本學(xué)期?，體育工作?的指導(dǎo)思想?是：牢固樹?立“健康第?一”和素質(zhì)?教育的指導(dǎo)?思想，以學(xué)?生發(fā)展為本?，堅(jiān)持面向?全體學(xué)生，?全面提高學(xué)?生身心健康?水平;使他?們具有面對(duì)?挫折的受能?力和對(duì)待成?功的正確態(tài)?度，以適應(yīng)?社會(huì)生活的?需要。重點(diǎn)?開展豐富多?彩的廣泛性?的體育活動(dòng)?和小型競(jìng)賽?活動(dòng);發(fā)揚(yáng)?科學(xué)精神，?開展科學(xué)探?究;注意工?作質(zhì)量，提?高工作效益?。為培養(yǎng)德?智美等全面?發(fā)展的高素?質(zhì)人才而努?力。二、?學(xué)生情況分?析本人任?教的八年級(jí)?學(xué)生好奇心?強(qiáng)，思維活?躍，喜歡模?仿，活潑好?動(dòng)，對(duì)新鮮?事物感興趣?。因此在教?學(xué)中要增加?一些他們感?興趣的游戲?活動(dòng)三、?教材特點(diǎn)?軟式排球是?排球家族的?新成員，是?一項(xiàng)新興的?運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。?由于它質(zhì)地?柔軟、不易?挫手，安全?，易學(xué)，易?掌握，趣味?性很高，非?常適合初中?學(xué)生健身、?娛樂。學(xué)好?軟式排球技?、戰(zhàn)術(shù)，為?更好地學(xué)習(xí)?硬排球、沙?灘排球、氣?排球技術(shù)奠?定良好基礎(chǔ)?，起著承前?啟后的作用?。軟式排球?還因質(zhì)地松?軟、安全、?易掌握、規(guī)?則靈活而具?有很高的體?育鍛煉價(jià)值?，能豐富學(xué)?生的體育鍛?煉生活，為?終身體育奠?定基礎(chǔ)。?四、教材內(nèi)?容主教材?：軟式排球?──正面雙?手墊球。通?過學(xué)練，發(fā)?展學(xué)生力量?，靈敏、協(xié)?調(diào)、柔韌等?身體素質(zhì);?增強(qiáng)肌肉、?骨骼、韌帶?、關(guān)節(jié)力量?，提高心肺?功能;培養(yǎng)?學(xué)生自尊、?自信、合作?、交往能力?;培養(yǎng)學(xué)生?拼搏進(jìn)取精?神和實(shí)踐探?究能力，促?進(jìn)學(xué)生身心?健康成長(zhǎng)。?這一教材來?源于生活、?又服務(wù)于生?活，符合以?學(xué)生為本、?成為課程標(biāo)?準(zhǔn)水平四的?學(xué)習(xí)內(nèi)容。?副教材：?合作游戲─?─跳竹竿。?目的使學(xué)生?進(jìn)一步在參?與、合作與?交流中，重?點(diǎn)發(fā)展下肢?力量及協(xié)調(diào)?能力，培養(yǎng)?學(xué)生挑戰(zhàn)自?我，在自主?學(xué)習(xí)、合作?學(xué)習(xí)、探究?學(xué)習(xí)中享受?快樂與成功?，獲得身心?陶冶。五?、教學(xué)目標(biāo)?體現(xiàn)課程?標(biāo)準(zhǔn)，以健?康為第一、?以育人為宗?旨，掌握學(xué)?科知識(shí)與基?本技能，突?出鍛煉身體?的實(shí)踐，促?進(jìn)學(xué)生綜合?素質(zhì)的提高?。知識(shí)與?能力目標(biāo)：?引導(dǎo)學(xué)生了?解軟式排球?的起源、發(fā)?展及特點(diǎn)，?熟悉球性，?使每個(gè)學(xué)生?不同程度的?掌握正面雙?手墊球的技?術(shù)。過程?與方法目標(biāo)?：面向全體?學(xué)生，尊重?學(xué)生個(gè)體差?異，營(yíng)造輕?松和諧的課?堂氣氛，采?用問題導(dǎo)入?學(xué)習(xí)，嘗試?探究、思考?解疑、主動(dòng)?學(xué)練、實(shí)踐?運(yùn)用、評(píng)價(jià)?激勵(lì)學(xué)習(xí)方?式，體驗(yàn)快?樂與進(jìn)步。?情感與態(tài)?度目標(biāo)：激?發(fā)學(xué)生熱愛?軟式排球運(yùn)?動(dòng)，熱愛生?活，渴望健?康熱情。?重難點(diǎn)教?學(xué)重點(diǎn)：插?、夾、抬與?擊球部位。?（抬送幅度?大）教學(xué)?難點(diǎn)：擊球?時(shí)控球方向?及力量。?六、教學(xué)具?體措施面?向全體學(xué)生?，尊重學(xué)生?個(gè)體差異，?營(yíng)造輕松和?諧的課堂氣?氛，采用問?題導(dǎo)入學(xué)習(xí)?，嘗試探究?、思考解疑?、主動(dòng)學(xué)練?、實(shí)踐運(yùn)用?、評(píng)價(jià)激勵(lì)?學(xué)習(xí)方式，?體驗(yàn)快樂與?進(jìn)步。教?法本課教學(xué)?對(duì)象是八年?級(jí)學(xué)生。初?中學(xué)生教學(xué)?課的效果，?取決于教師?在課堂教學(xué)?中的教學(xué)方?法及手段是?否符合初中?學(xué)生的生理?、心理特點(diǎn)?，能否通過?教師的心理?誘導(dǎo)，激起?與學(xué)生的情?感交流。根?據(jù)初中學(xué)生?具有觀察模?仿能力強(qiáng)、?興趣廣泛、?思維敏捷、?活潑好動(dòng)的?特點(diǎn)，本次?課導(dǎo)學(xué)策略?以：?jiǎn)枺▎?題引入）─?─試（嘗試?改變規(guī)則的?比賽、練習(xí)?）──疑（?練習(xí)中鼓勵(lì)?學(xué)生發(fā)現(xiàn)問?題）──解?（教師講解?、示范與指?導(dǎo)學(xué)生合作?互助）──?評(píng)（學(xué)練中?展示與評(píng)價(jià)?）──用（?實(shí)踐與運(yùn)用?于健身、娛?樂比賽、評(píng)?比中）為主?線，重點(diǎn)在?激發(fā)學(xué)生興?趣，為學(xué)生?創(chuàng)設(shè)趣味多?樣的學(xué)練情?境和方法，?以問引趣、?以趣促學(xué)，?寓教于樂，?融德、智、?體、美于體?育教學(xué)中，?使技能學(xué)練?和健身趣味?盎然。學(xué)?法素質(zhì)教育?體育課堂要?發(fā)揮學(xué)生主?觀能動(dòng)性，?讓學(xué)生自主?學(xué)習(xí)，使學(xué)?生真正成為?學(xué)習(xí)的主體?。課程標(biāo)準(zhǔn)?倡導(dǎo)自主、?合作、探究?的學(xué)習(xí)方式?，我把教法?和學(xué)法有機(jī)?的結(jié)合起來?，把學(xué)習(xí)主?動(dòng)權(quán)交給學(xué)?生?！芭d?趣”是的老?師。本計(jì)劃?抓住學(xué)生好?奇的特點(diǎn)，?以趣味的問?題引出學(xué)習(xí)?內(nèi)容，在學(xué)?練軟式排球?、跳竹竿時(shí)?，采用學(xué)生?喜愛的比賽?、游戲等方?式激發(fā)學(xué)習(xí)?興趣，尋找?解決問題的?答案，學(xué)生?通過觀察示?范和講解，?在主動(dòng)自主?學(xué)練中掌握?技能，在展?示評(píng)價(jià)中交?流，在體驗(yàn)?進(jìn)步和發(fā)展?中成功，使?學(xué)生主動(dòng)學(xué)?習(xí)、合作學(xué)?習(xí)、樂于學(xué)?習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)?，充分體現(xiàn)?學(xué)生的主體?作用。初?中學(xué)校體育?教學(xué)計(jì)劃精?選一、指?導(dǎo)思想本?學(xué)期，體育?工作的指導(dǎo)?思想是：牢?固樹立“健?康第一”和?素質(zhì)教育的?指導(dǎo)思想，?以學(xué)生發(fā)展?為本，堅(jiān)持?面向全體學(xué)?生，全面提?高學(xué)生身心?健康水平;?使他們具有?面對(duì)挫折的?受能力和對(duì)?待成功的正?確態(tài)度，以?適應(yīng)社會(huì)生?活的需要。?重點(diǎn)開展豐?富多彩的廣?泛性的體育?活動(dòng)和小型?競(jìng)賽活動(dòng);?發(fā)揚(yáng)科學(xué)精?神，開展科?學(xué)探究;注?意工作質(zhì)量?，提高工作?效益。為培?養(yǎng)德智美等?全面發(fā)展的?高素質(zhì)人才?而努力。?二、更新觀?念，樹立全?新的教學(xué)觀?當(dāng)今，學(xué)?校體育圍繞?《體育與健?康》新課程?標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施?和為落實(shí)學(xué)?生每天一小?時(shí)體育鍛煉?深化改革。?為此，我們?要以“健康?第一”的思?想領(lǐng)會(huì)“課?標(biāo)”和“課?改”的新理?念，有效地?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣和?體鍛熱情，?為終身體育?奠定基礎(chǔ);?要充分發(fā)揮?體育的育人?功能，面向?全體學(xué)生，?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神、?創(chuàng)新能力和?創(chuàng)新人格以?及社會(huì)實(shí)踐?能力，發(fā)展?學(xué)生個(gè)性，?培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí);建?立民主、平?等、和諧的?師生關(guān)系，?使學(xué)生真正?成為學(xué)習(xí)的?主人。1?、課堂教學(xué)?要充分體現(xiàn)?以學(xué)生為主?的主體性，?不斷激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)體育?的興趣。?2、充分體?現(xiàn)教學(xué)的層?次性，對(duì)不?同個(gè)性、興?趣、愛好、?認(rèn)識(shí)能力、?發(fā)育水平的?學(xué)生，采用?不同的要求?和方法。?3、注重學(xué)?生身心發(fā)展?的敏感期，?在原有的基?礎(chǔ)上可持續(xù)?發(fā)展。4?、力求在教?與學(xué)的共同?努力下，達(dá)?到掌握提高?運(yùn)動(dòng)方法，?增強(qiáng)體質(zhì)的?即時(shí)性的顯?性目標(biāo)，與?發(fā)展學(xué)生思?維能力、創(chuàng)?新精神、塑?造健全人格?的發(fā)展性的?隱性目標(biāo)相?結(jié)合。5?、進(jìn)一步強(qiáng)?化體育課堂?常規(guī)和安全?教育。課堂?常規(guī)有要求?、有實(shí)施、?有習(xí)慣;同?時(shí)注意加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?安全知識(shí)的?教育，并落?實(shí)好安全措?施。三、?面向全體學(xué)?生，發(fā)展學(xué)?生個(gè)性特長(zhǎng)?針對(duì)學(xué)生?不同的身體?特點(diǎn)，不同?的興趣愛好?，要開展豐?富多彩的課?外活動(dòng)，切?實(shí)抓好每天?一小時(shí)體育?鍛煉，努力?使學(xué)生素質(zhì)?得到有效提?高。1、?首先要以素?質(zhì)教育為指?導(dǎo)，積極構(gòu)?建新的大課?間模式，同?時(shí)進(jìn)一步提?高課間操的?質(zhì)量，整頓?課間操的秩?序。2、?要開展豐富?多彩，具有?時(shí)代特色，?深色學(xué)生喜?愛的群眾性?課外體育鍛?煉與體育比?賽活動(dòng)，力?求活動(dòng)制度?化、內(nèi)容多?樣化、要求?規(guī)范化，注?重實(shí)效性。?試開展“冬?季體育活動(dòng)?月”活動(dòng)，?豐富學(xué)生課?余生活。?四、極積參?加科學(xué)研究?，不斷創(chuàng)新?和武裝自己?。新一輪?國(guó)家基礎(chǔ)教?育課程改革?正以迅猛之?勢(shì)在全國(guó)開?展，它對(duì)我?校的體育教?學(xué)工作帶來?無(wú)限的生機(jī)?，如何__?__“健康?第一，以人?為本”的思?想，并根據(jù)?我校自身特?點(diǎn)，尋求體?育發(fā)展的特?色，如何提?高教師的知?識(shí)結(jié)構(gòu)和能?力，培養(yǎng)教?師的主動(dòng)精?神和工作責(zé)?任感，是我?們面臨的重?要課題。?我要加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，邊學(xué)習(xí)?邊實(shí)踐，不?斷以新的知?識(shí)充實(shí)自己?，尤其要學(xué)?習(xí)現(xiàn)代教育?論、教學(xué)論?和課程論，?結(jié)合自己的?教學(xué)實(shí)踐，?領(lǐng)會(huì)“課標(biāo)?”和“課改?”的新理念?，把教學(xué)訓(xùn)?練等與科研?結(jié)合起來，?成為實(shí)踐理?論結(jié)合型的?“科研型”?教師。本?學(xué)期，我將?根據(jù)學(xué)校、?政教處、教?導(dǎo)處的工作?思路和要求?，圍繞教研?組工作目標(biāo)?，振奮精神?，團(tuán)結(jié)奮斗?，開拓創(chuàng)新?、扎實(shí)工作?，為我校的?學(xué)校體育衛(wèi)?生工作，做?出我們應(yīng)有?的貢獻(xiàn)。?2023初?中學(xué)校體育?教學(xué)計(jì)劃（?二）一、?基本情況：?本學(xué)期所?教的是八年?級(jí)六個(gè)班，?每個(gè)班人數(shù)?都在___?_人左右，?男女生人數(shù)?差不多個(gè)半?，絕大多數(shù)?學(xué)生身體健?康，無(wú)運(yùn)動(dòng)?技能障礙。?學(xué)生都喜歡?運(yùn)動(dòng)，但身?體協(xié)調(diào)性差?，肥胖等，?學(xué)習(xí)動(dòng)作不?協(xié)調(diào)。學(xué)生?身體素質(zhì)中?的硬性指標(biāo)?，如速度、?力量、耐力?、柔韌等素?質(zhì)較差;靈?敏、協(xié)調(diào)等?軟性指標(biāo)明?顯不足。個(gè)?體發(fā)育不均?衡，下肢力?量尚可，肩?部肌肉群力?量較差，在?此類教材教?學(xué)是要多加?注意。腰背?、腰腹力量?有待于大幅?度提高，這?是體育練習(xí)?成敗的關(guān)鍵?。二、教?材分析：?結(jié)合本校實(shí)?際情況，有?目的、有計(jì)?劃地進(jìn)行體?育教學(xué)工作?，傳授基本?的體育衛(wèi)生?保健知識(shí)和?體育技能，?培養(yǎng)良好的?衛(wèi)生習(xí)慣;?掌握科學(xué)鍛?煉身體的基?本方法和體?育文化知識(shí)?，在傳授中?滲透思想道?德教育。讓?每個(gè)學(xué)生都?發(fā)展成為德?、智、體、?美、勞全面?發(fā)展的好學(xué)?生。教材?內(nèi)容有：體?育與健康基?礎(chǔ)知識(shí);田?徑：跑、跳?、投;體操?，球類：籃?球、足球;?身體素質(zhì)練?習(xí)。教材?的重點(diǎn)：跑?中的快速跑?;跳躍中的?跨越式跳高?;體操中的?單杠動(dòng)作;?球類中的控?球技術(shù);?教材的難點(diǎn)?：蹲踞式起?跑;跳躍中?的起跳環(huán)節(jié)?;球類中的?人球結(jié)合。?三、教學(xué)?目標(biāo)和要求?1、使學(xué)?生初步認(rèn)識(shí)?自己的身體?和掌握鍛煉?身體的簡(jiǎn)單?知識(shí)及方法?，學(xué)會(huì)一些?體育衛(wèi)生保?健和安全常?識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)?真鍛煉身體?的態(tài)度。熟?練掌握眼保?健操和新的?廣播操。?2、初步學(xué)?習(xí)田徑、體?操、球類等?項(xiàng)目的基本?技術(shù)，掌握?簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)?技能，進(jìn)一?步發(fā)展學(xué)生?素質(zhì)，提高?身體基本活?動(dòng)能力。?3、“以學(xué)?生為本，健?康第一”是?我們的目標(biāo)?，在體育游?戲中不斷地?嘗試與體驗(yàn)?、練習(xí)與思?考、互學(xué)與?互評(píng)，感受?體育運(yùn)動(dòng)的?樂趣，體會(huì)?體育運(yùn)動(dòng)的?益處，體驗(yàn)?到戰(zhàn)勝困難?、獲得進(jìn)步?的成功喜悅?。四、教?學(xué)措施1?、適時(shí)了解?、分析學(xué)生?的學(xué)習(xí)信息?。2、營(yíng)?造符合學(xué)生?年齡特征的?、有利于學(xué)?生學(xué)習(xí)的運(yùn)?動(dòng)環(huán)境。?3、根據(jù)學(xué)?生年齡特征?，采用興趣?化和多樣化?的教法和手?段，充分發(fā)?揮游戲、競(jìng)?賽的能動(dòng)作?用，讓學(xué)生?在自主游戲?中練習(xí)，充?分體現(xiàn)學(xué)生?的主體地位?。4、根?據(jù)學(xué)生實(shí)際?，不斷變化?練習(xí)方式，?不斷激發(fā)學(xué)?生的練習(xí)興?趣。5、?發(fā)展學(xué)生個(gè)?性，培養(yǎng)勇?敢、頑強(qiáng)、?朝氣勃勃和?進(jìn)取向上的?精神，啟迪?思維，培養(yǎng)?學(xué)生的主動(dòng)?性、創(chuàng)造性?。五、學(xué)?生方面：?1、學(xué)習(xí)目?的明確，積?極自覺的上?好體育課。?積極學(xué)習(xí)掌?握必要的體?育基本知識(shí)?技能與科學(xué)?鍛煉身體的?方法，逐步?養(yǎng)成自覺鍛?煉的習(xí)慣。?2、著裝?要輕便合體?，穿輕便運(yùn)?動(dòng)鞋上課。?不得攜帶與?體育課無(wú)關(guān)?的首飾、校?牌、手機(jī)等?。六、德?育滲透：?體育活動(dòng)對(duì)?于發(fā)展學(xué)生?的適應(yīng)能力?具有獨(dú)特的?作用，在體?育教學(xué)中應(yīng)?特別注意營(yíng)?造友好、和?諧的課堂氣?氛，有意識(shí)?的融入德育?教育，不僅?鍛煉學(xué)生的?意志，更重?要的是能培?養(yǎng)學(xué)生的愛?國(guó)主義和集?體主義精神?，培養(yǎng)學(xué)生?服從組織，?遵守紀(jì)律，?誠(chéng)實(shí)、機(jī)智?、積極進(jìn)取?的心理品質(zhì)?。本學(xué)期?的德育滲透?包括在教學(xué)?的各個(gè)環(huán)節(jié)?中：1、?課堂常規(guī)：?使學(xué)生按規(guī)?辦事、做到?有規(guī)可循。?2、組織?教學(xué)：培養(yǎng)?團(tuán)結(jié)友愛、?養(yǎng)成遵守紀(jì)?律的集體觀?，培養(yǎng)其具?有熱愛勞動(dòng)?、愛護(hù)公物?的良好品質(zhì)?