第頁(yè)共頁(yè)最新初中語(yǔ)文教師總結(jié)個(gè)人總結(jié)16篇(大全)初中語(yǔ)文教師總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇一休完產(chǎn)假后重新回到教學(xué)崗位，難免有不順手的時(shí)候。再加上這屆學(xué)生的生不甚理想，導(dǎo)致剛接手班級(jí)時(shí)感覺(jué)很棘手，一度連班級(jí)都不想進(jìn)去。在第一次月考中，學(xué)生成績(jī)不是很理想。這讓一向好強(qiáng)的我多少有些失落。但事情總會(huì)有解決的方法，在接下來(lái)的日子里，我除了完成自己的教學(xué)任務(wù)外，目的生的作業(yè)、學(xué)案必面批，定期檢查他們糾錯(cuò)本的使用情況，文言背誦篇目一個(gè)一個(gè)過(guò)，考試過(guò)后認(rèn)真總結(jié)得失。在顧及全班整體大局的情況下，狠抓目的生的日常學(xué)習(xí)。學(xué)生感覺(jué)教師用心、投入感情去教了，也積極投入到了語(yǔ)文學(xué)習(xí)中來(lái)。除此之外，我還抽時(shí)間去聽教研組長(zhǎng)的課。學(xué)習(xí)課堂常規(guī)，并嘗試著把學(xué)到的經(jīng)歷運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中。每天早晨看著熟睡抑或是哭喊的兒子心懷愧疚的分開家門，晚上懷著愧疚很晚回到家再帶寶寶睡覺(jué)。每天早上早去一會(huì)，晚上晚回一會(huì)。爭(zhēng)取有問(wèn)題的學(xué)生都能把當(dāng)天的問(wèn)題解決。功夫不負(fù)有心人，在接下來(lái)的期中考試中，班級(jí)整體的教學(xué)成績(jī)上去了，目的生達(dá)標(biāo)率也遙遙領(lǐng)先。付出總歸會(huì)有回報(bào)。教學(xué)是需要付出努力與用心的。但成績(jī)是暫時(shí)的，保持平穩(wěn)才是硬道理。我校四星級(jí)學(xué)校的成功驗(yàn)收，也宣告了我們的教學(xué)程度和學(xué)生成績(jī)必須再上一個(gè)臺(tái)階。在接下來(lái)的一個(gè)月里，師生必須時(shí)刻保持沖刺期末考試的緊張狀態(tài)。做到：1、利用好每節(jié)語(yǔ)文早讀課。不管時(shí)間長(zhǎng)短，每節(jié)早讀課都要做到任務(wù)明確，當(dāng)堂檢測(cè)，當(dāng)堂評(píng)價(jià)。今日事，今日畢。2、充分備課。好的備課是上好課的前提和根底。分開了個(gè)備和集體備課，時(shí)尚不出有程度的課的。3、狠抓常規(guī)教學(xué)。作業(yè)、學(xué)案、試卷必須一一面批，把感情投入到每位同學(xué)生身上。4、把課堂教給學(xué)生，讓學(xué)生在課堂的交流與展示中碰撞出智慧的火花。用心做教育?！皣?yán)在當(dāng)嚴(yán)處、愛在細(xì)微中”，努力培養(yǎng)出超越自己并值得自己崇拜的學(xué)生！這是我們每位教師的職責(zé)！初中語(yǔ)文教師總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇二本學(xué)期我擔(dān)任七〔1〕班的語(yǔ)文課。由于七年級(jí)是初中起始年級(jí)，所以，在這一學(xué)期里，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化研究教法，虛心經(jīng)歷豐富的教師學(xué)習(xí)。堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)修改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完好的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為促進(jìn)后段語(yǔ)文教學(xué)工作的改進(jìn)和進(jìn)步，現(xiàn)將相關(guān)教學(xué)工作總結(jié)如下：一、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為此，我做了下面的工作：1、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。2、理解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。3、設(shè)計(jì)教法，解決如何讓學(xué)生獲取教材知識(shí)的問(wèn)題，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反響，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。5、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，七年級(jí)的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比方，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。6、按照年級(jí)的統(tǒng)一部署，認(rèn)真進(jìn)展日清和周清工作。語(yǔ)文學(xué)習(xí)是需要聽說(shuō)讀寫結(jié)合進(jìn)展的，每周需要背的課文或片段、需要聽寫的字詞先進(jìn)展日清，再進(jìn)展周清，逐個(gè)過(guò)關(guān)。7、根據(jù)學(xué)校舉行的階段考試，詳細(xì)做考試分析^p，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)。并召開重點(diǎn)學(xué)生座談會(huì)，進(jìn)展培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。8、積極參與教研組活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)，并主動(dòng)找我校語(yǔ)文權(quán)威人士教師交流請(qǐng)教，博采眾長(zhǎng)，進(jìn)步教學(xué)程度。9、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語(yǔ)文教學(xué)的新嘗試。二、存在的問(wèn)題。1、由于性格原因，課堂語(yǔ)言的幽默性缺乏。2、閱讀教學(xué)的課外遷移才能沒(méi)有得到根本解決。學(xué)生的閱讀量不夠，閱讀面狹窄，個(gè)別學(xué)生缺乏閱讀興趣。因?yàn)檎n外閱讀是一種綜合素質(zhì)的測(cè)試，如何進(jìn)步學(xué)生的整體綜合素質(zhì)這需要一個(gè)由課內(nèi)到課外的延伸拓展過(guò)程。優(yōu)生綜合素質(zhì)高，較容易出效果，而中下生的問(wèn)題那么亟待解決。3、個(gè)別書寫根底較差的學(xué)生沒(méi)有在寫字上得到很好的進(jìn)步，是因?yàn)槲抑话丫氉之?dāng)成了一個(gè)任務(wù)布置給他們，未在興趣方面做好引導(dǎo)。4、學(xué)生的自學(xué)才能有待培養(yǎng)和進(jìn)步。三、改進(jìn)教學(xué)的設(shè)想和措施。1、多向名師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們上課的技巧，學(xué)習(xí)他們輔導(dǎo)的方法。2、在作文教學(xué)中加強(qiáng)思維才能的訓(xùn)練和寫作技巧、寫作方法的指導(dǎo)與訓(xùn)練。3、繼續(xù)學(xué)習(xí)，深化鉆研，進(jìn)一步進(jìn)步自己素質(zhì)和業(yè)務(wù)程度。4、繼續(xù)探究、實(shí)驗(yàn)，尋求更好的教學(xué)方法。5、為了抑制因強(qiáng)調(diào)而重復(fù)啰嗦的缺點(diǎn)，課堂語(yǔ)言還需簡(jiǎn)潔明了。初中語(yǔ)文教師總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇三本學(xué)期，本人擔(dān)任初二x、x班語(yǔ)文課教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，本人以學(xué)校及各處組工作方案為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，進(jìn)步師德程度為重點(diǎn)，以進(jìn)步教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目的任務(wù)，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自身素質(zhì)一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、不斷進(jìn)步自己的道德修養(yǎng)和政治理論程度；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力進(jìn)步業(yè)務(wù)才能，參加自學(xué)考試，努力進(jìn)步自己的學(xué)歷程度。通過(guò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深化的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了根底。二、以身作那么，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律一方面，在工作中，本人可以嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。另一方面，本人可以嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)心保護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。三、強(qiáng)化常規(guī)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率本學(xué)期，本人可以強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材構(gòu)造、重點(diǎn)與難點(diǎn)；理解學(xué)生的知識(shí)根底，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在此根底上，精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案；在課堂上，可以運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效率；在課后，認(rèn)真及時(shí)修改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原那么，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時(shí)，進(jìn)展階段性檢測(cè)，及時(shí)理解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，進(jìn)步教學(xué)程度。一學(xué)期來(lái)，本人共聽課x節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。初中語(yǔ)文教師總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇四一、營(yíng)造良好氣氛，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)1.營(yíng)造自學(xué)氣氛，教給學(xué)生自學(xué)方法讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并不是放任自流。在學(xué)生自學(xué)前，教師應(yīng)教給學(xué)生自學(xué)的程序與方法，采用一讀(將課文讀通讀順，理解課文脈絡(luò)，知道課文主要講了些什么)、二思(看一看預(yù)習(xí)提示，讀一讀課后考慮題，明確新課要學(xué)什么)、三寫(即認(rèn)真讀課文，深化考慮，在文中圈圈畫畫，記下疑難，寫下感受)、四用(即使用工具書，遷移舊知識(shí)，初步解決一些自己能解決的問(wèn)題)的方法，使學(xué)生自學(xué)時(shí)有法可循，明白如何入手，懂得先做什么、再做什么、最后做什么。2.激發(fā)自主學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)動(dòng)機(jī)是內(nèi)驅(qū)力，自主學(xué)習(xí)需要一種內(nèi)在鼓勵(lì)的力量。假設(shè)學(xué)生對(duì)自己從事的探究活動(dòng)具有強(qiáng)烈的欲望和追求，這種內(nèi)驅(qū)力就能把學(xué)生內(nèi)部的精神力量充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，從而有效持久地投入探究活動(dòng)。在語(yǔ)文教學(xué)中，利用學(xué)生好奇心強(qiáng)烈的特點(diǎn)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生置身于一種探究問(wèn)題的情境中，產(chǎn)生對(duì)新知識(shí)的需要和渴求，并在興趣的鼓勵(lì)下形成探究的動(dòng)機(jī)。二、啟發(fā)學(xué)生自主探究的思維才能在教學(xué)中教師是學(xué)生的示范者，同時(shí)也是一名學(xué)習(xí)者，要擅長(zhǎng)研究調(diào)查，擅長(zhǎng)啟發(fā)學(xué)生。一旦學(xué)生的思維斷裂，要及時(shí)進(jìn)展引導(dǎo);學(xué)生的思維散亂時(shí)，要幫助學(xué)生梳理知識(shí)脈絡(luò);學(xué)生的思維堵塞時(shí)，進(jìn)展疏導(dǎo);學(xué)生的思維模糊時(shí)，要進(jìn)展點(diǎn)撥。要根據(jù)實(shí)際的觀察，對(duì)學(xué)生的狀況進(jìn)展正確的判斷，將學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)展正確的處理。學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，通過(guò)教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展探究，要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中可以覺(jué)得“我可以做出來(lái)“”我可以講給同學(xué)聽“”我可以自己進(jìn)展總結(jié)”等學(xué)習(xí)的喜悅。在學(xué)習(xí)課文時(shí)，可以先組織學(xué)生進(jìn)展自學(xué)，然后為學(xué)生設(shè)置可以初步理解課文的問(wèn)題，學(xué)生在經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和考慮后，可以進(jìn)展積極的答復(fù)，然后再布置一些深化課文內(nèi)容的問(wèn)題，使學(xué)生可以對(duì)整篇課文進(jìn)展有效的學(xué)習(xí)，整個(gè)課堂以學(xué)生的考慮和解答作為推動(dòng)。這樣可以引導(dǎo)學(xué)生深化學(xué)習(xí)，正確地理解作品的主題。三、鼓勵(lì)“人自為學(xué)”，培養(yǎng)自主精神學(xué)習(xí)者不會(huì)考慮、不掌握學(xué)習(xí)的方法、單靠死記硬背來(lái)獲得知識(shí)，必然會(huì)失去求知的興趣。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中“引”要得當(dāng)，“放”要得法，給足時(shí)間和空間，鼓勵(lì)學(xué)生人自為學(xué)。放的最終目的是要讓學(xué)生敢問(wèn)、善問(wèn)，敢于發(fā)表自己的見解、敢于辯駁別人、發(fā)表相反意見。師生在課堂互動(dòng)中交換考慮所得，從而不斷修正自己的答案，真正體驗(yàn)探究的樂(lè)趣。關(guān)注自主學(xué)習(xí)的過(guò)程，其最正確手段是優(yōu)化課堂教學(xué)中的反響與評(píng)價(jià)。學(xué)是核心，導(dǎo)是關(guān)鍵，評(píng)是學(xué)生求知的催化劑。教師的主導(dǎo)作用不僅表達(dá)在課堂提問(wèn)的梳理精當(dāng)，而且表達(dá)在處理反響信息的應(yīng)變才能上。四、進(jìn)展自主活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能針對(duì)教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)典型的、發(fā)散性和開放性的練習(xí)，包括表達(dá)、觀察習(xí)題，讓學(xué)生可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、目的及時(shí)進(jìn)展整理和歸納，將知識(shí)系統(tǒng)化，學(xué)會(huì)用所學(xué)習(xí)的知識(shí)來(lái)解決實(shí)際的問(wèn)題。五、完善對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)機(jī)制通過(guò)進(jìn)展多元評(píng)價(jià)，讓學(xué)生本人、家長(zhǎng)、教師、同學(xué)都對(duì)學(xué)生開展的狀況進(jìn)展評(píng)價(jià)，可以促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)。在傳統(tǒng)教學(xué)的評(píng)價(jià)中過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)生的成績(jī)，評(píng)價(jià)重點(diǎn)在知識(shí)方面，評(píng)價(jià)機(jī)制中沒(méi)有難以量化的內(nèi)容。而實(shí)際上，教學(xué)的效果并非是立竿見影的，自主行為以及傾向性，以及技能、風(fēng)格和認(rèn)知的動(dòng)機(jī)。知識(shí)的獲得一定是主動(dòng)過(guò)程，假設(shè)學(xué)習(xí)者僅僅是被動(dòng)的知識(shí)承受者，而不是主動(dòng)獲取知識(shí)的參與者，不但沒(méi)有求知的欲望，也不會(huì)得到應(yīng)有的知識(shí)。在初中語(yǔ)文教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，創(chuàng)造最正確的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題、研究問(wèn)題，才可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能，到達(dá)初中語(yǔ)文的教學(xué)目的。初中語(yǔ)文教師總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇五五、正視自我，明確今后努力方向1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，但對(duì)學(xué)生根底知識(shí)的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高;2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位;3、對(duì)差生的說(shuō)服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒(méi)有時(shí)時(shí)抓在手上。4、教學(xué)中投入不夠，沒(méi)能深化研究教材及學(xué)生。下學(xué)期改進(jìn)的措施：1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力進(jìn)步課堂教學(xué)的效率。2、狠抓檢查，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上。3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，進(jìn)步學(xué)生解決問(wèn)題的才能;4、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)進(jìn)步成績(jī)。篇二一學(xué)期，在忙繁繁忙中就要完畢了，下面我就本學(xué)期的教育教學(xué)工作向大家做一個(gè)系統(tǒng)、簡(jiǎn)要的匯報(bào)：首先，本著為學(xué)生終生開展效勞，為學(xué)生安康成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度，作為一名教師，一名語(yǔ)文教師，特別是一名做班主任的語(yǔ)文教師，我始終堅(jiān)持陶行知先生的“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，注意用自己的人格魅力感染學(xué)生，到達(dá)“潤(rùn)物無(wú)聲”的效果，工作態(tài)度端正，凡事認(rèn)真負(fù)責(zé)，除非不做，要做就盡量做到最好，但也要保持一顆平常心，如打籃球，我讓他們積極參與，但一定要注意奧林匹克的精神，友誼第一，樂(lè)觀積極，多看生活中特別是學(xué)生美妙的一面，經(jīng)常是面帶笑容，所以學(xué)生總說(shuō)：“教師你的笑容很陽(yáng)光?！弊寣W(xué)生因尊重我的人而愿意學(xué)習(xí)。根據(jù)中學(xué)生的生理發(fā)育和心理發(fā)育特點(diǎn)，我堅(jiān)持公正公平，當(dāng)眾表?yè)P(yáng)、批評(píng)學(xué)生，都能把握好一個(gè)度，盡量不傷害到學(xué)生的自尊心，在與學(xué)生交往中注意理解和尊重。初中語(yǔ)文教師總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇六光陰荏苒，白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬間,已是4年過(guò)去。逝去的4年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)三級(jí)教師職責(zé)，勉力耕耘、不斷進(jìn)取的4年，現(xiàn)總結(jié)一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，進(jìn)步道德素質(zhì)過(guò)去的4年中，我一直擔(dān)任初中語(yǔ)文、政治教學(xué)。在理論過(guò)程中，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，進(jìn)步道德素質(zhì)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探究、積極進(jìn)取的要求去標(biāo)準(zhǔn)自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通;對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作那么、為人師表。二、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，練好扎實(shí)的教學(xué)根本功在教育教學(xué)方面，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步教學(xué)程度。要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作1、課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。理解教材的根本思想、根本概念、構(gòu)造、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反響，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。3、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控才能，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比方，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深化的理解和尊重。為了不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度，我都努力去聽其他教師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過(guò)程中的缺乏之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效，力爭(zhēng)通俗易懂，深化淺出，耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來(lái)，我任教的班級(jí)，學(xué)生成績(jī)明顯上升，每次考試成績(jī)均居全校同學(xué)科前列，得到了師生的好評(píng)。三、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步教育教學(xué)程度xx年11月，我承擔(dān)初一3個(gè)班語(yǔ)文教學(xué)。初涉語(yǔ)文學(xué)科，這既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)，尤其是學(xué)生剛剛進(jìn)入初中，需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變。我積極投入到素質(zhì)教育的探究中，學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱，加快教育、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方式方法，進(jìn)步了駕馭課程的才能。在教學(xué)中，我大膽探究適宜于學(xué)生開展的教學(xué)方法。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。進(jìn)步學(xué)生自學(xué)才能;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氣氛，在學(xué)生自學(xué)的根底上，組成3-5人的學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氣氛中，進(jìn)步發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的才能;為學(xué)生提供時(shí)機(jī)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新才能。其次加強(qiáng)教法研究，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新才能，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此，我在教學(xué)中著重采取了問(wèn)題--討論式教學(xué)法，通過(guò)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)展操作：指導(dǎo)讀書方法，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí);創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討;補(bǔ)充遺缺遺漏，歸納知識(shí)要點(diǎn)。由于我在施行語(yǔ)文素質(zhì)教育的積極嘗試，主動(dòng)采用創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法，訓(xùn)練學(xué)生才能，所教班級(jí)的學(xué)生成績(jī)得到了充分的肯定和表達(dá)，近幾年參加學(xué)校組織的語(yǔ)文教師公開課、教學(xué)根本功競(jìng)賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成績(jī)均居全校前列，其中xx年居五校聯(lián)考同等班級(jí)第一名。xx年所教學(xué)生段成績(jī)又獲大豐收。四、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，進(jìn)步教育科研才能施行語(yǔ)文素質(zhì)教育，為教育改革指明了方向。在教育教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問(wèn)題，運(yùn)用素質(zhì)教育的觀點(diǎn)、方法分析^p這些問(wèn)題，通過(guò)教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點(diǎn)和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過(guò)程，多注重發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，解決新問(wèn)題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，提出的觀點(diǎn)、建議也較為符合客觀實(shí)際，具有一定的實(shí)用價(jià)值。初中語(yǔ)文教師總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇七一年的教育教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，經(jīng)歷、汲取教訓(xùn)，本人總結(jié)的工作：一、政治思想方面本人熱愛黨，熱愛人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，做好政治學(xué)習(xí)筆記、寫好學(xué)習(xí)心得，思想端正，服從學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)；把自己的精力、才能全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的教師形象；帶頭與同事研究業(yè)務(wù)，毫不保存自己的觀點(diǎn)，實(shí)話實(shí)說(shuō)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步教學(xué)程度；可以顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以便更快地適應(yīng)教育開展的形勢(shì)。二、教育教學(xué)工作首先，能認(rèn)真把握教材。把課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合，以進(jìn)步學(xué)生分析^p問(wèn)題和解決問(wèn)題才能為目的，實(shí)在落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造才能，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析^p、解決問(wèn)題的才能不斷進(jìn)步。第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知程度和才能。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的穩(wěn)固和新、舊知識(shí)的聯(lián)絡(luò)，到達(dá)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷開展的目的。第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知才能，提出與學(xué)生自身程度相當(dāng)?shù)膯?wèn)題，鼓勵(lì)他們大膽探究，共同進(jìn)步。三、其他方面每學(xué)期根據(jù)學(xué)校實(shí)際認(rèn)真制定學(xué)校工作方案并催促施行，撰寫學(xué)校工作總結(jié)，突出反映學(xué)校師生成果；統(tǒng)籌安排學(xué)校的教學(xué)工作，注重通過(guò)組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、開展校本教研、進(jìn)展業(yè)務(wù)競(jìng)賽、組織外出學(xué)習(xí)等途徑抓好教師隊(duì)伍建立，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)；能認(rèn)真參加市初中校長(zhǎng)高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都能提早安排好工作，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤；創(chuàng)立博客，把平時(shí)的教學(xué)得失、聽課感受、培訓(xùn)心得、教學(xué)困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生；個(gè)人撰寫的《數(shù)據(jù)的“力量”》發(fā)表于《初中數(shù)學(xué)教學(xué)》、九年級(jí)〔上〕《“解決問(wèn)題的策略”教學(xué)設(shè)計(jì)》發(fā)表于《初中教學(xué)設(shè)計(jì)》。四、努力方向在新的一年中，我將以優(yōu)秀同行為典范，加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉，不斷進(jìn)步教育教學(xué)程度和學(xué)校管理才能，為學(xué)校的開展作出更大的奉獻(xiàn)。初中語(yǔ)文教師總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇八在人類歷史的滄桑流變中，教師承擔(dān)著教化萬(wàn)民、培育萬(wàn)代、推動(dòng)社會(huì)開展、繼往開來(lái)的重任。教師要?jiǎng)偃萎?dāng)代社會(huì)的教育工作，不僅要有精深的知識(shí)和較強(qiáng)的教育教學(xué)才能，還要有良好的職業(yè)道德。確立并不斷進(jìn)步教師的職業(yè)道德水準(zhǔn)，是當(dāng)代教師從事教育工作不可無(wú)視的一個(gè)重要方面。我市確定的“師德教育年”。借助這股師德教育開展的浪潮，我校結(jié)合自身實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)地開展了師德教育，進(jìn)一步增強(qiáng)了全校教師愛崗敬業(yè)、教書育人的自覺(jué)性，實(shí)在進(jìn)步我校教師的職業(yè)道德程度，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)們的贊譽(yù)。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，宣傳發(fā)動(dòng)“師德教育年”活動(dòng)開展伊始，我校就成立了以校長(zhǎng)__為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)___、___為副組長(zhǎng)的“師德教育”領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)全校師德教育開展工作。為了增強(qiáng)廣闊教師對(duì)“師德教育”活動(dòng)開展的認(rèn)識(shí)，提升自己開展自我教育的緊迫感，我校先后在3月15日和4月2日兩次召開“師德教育”發(fā)動(dòng)大會(huì)，大力宣傳開展“師德教育年”活動(dòng)的重要性，宣傳開展這一活動(dòng)的目的要求，從而統(tǒng)一了全校教師的思想，進(jìn)步了對(duì)這一活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，使得這一活動(dòng)順利施行。3月18日——27日，我校教師組織起來(lái)，分段學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》、《公民道德建立施行綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》等法律法規(guī)，并要求學(xué)生寫出學(xué)習(xí)心得，從而進(jìn)步全校教師的法律意識(shí)，增強(qiáng)了教師的職業(yè)道德情感，確立了對(duì)教師職業(yè)道德堅(jiān)決有移的信念，強(qiáng)化了教師的責(zé)任感和事業(yè)心。二、明確師德教育的目的教育是一種社會(huì)理論活動(dòng)。作為教育理論活動(dòng)全體的教師，肩負(fù)著重要的社會(huì)職責(zé)，如傳播人類文化科學(xué)，塑造年輕一代，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步和開展等。教師在履行這些社會(huì)職責(zé)過(guò)程中，必須遵循社會(huì)對(duì)教師職業(yè)行為提出的道德要求。當(dāng)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和原那么內(nèi)化為教師個(gè)體品質(zhì)后，它便成為一種內(nèi)在力量，促使教師自覺(jué)地以滿腔熱忱投入到教育工作中。我校根據(jù)縣教育局制訂的“三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、四個(gè)目的、五個(gè)做到”，提出了八條準(zhǔn)那么，即①依法執(zhí)教②愛崗敬業(yè)③熱愛學(xué)生④嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)⑤團(tuán)結(jié)協(xié)作⑥尊重家長(zhǎng)⑦廉潔從教⑧為人師表，形成了一個(gè)互相聯(lián)絡(luò)的一個(gè)師德教育的體系。三、開展詳細(xì)活動(dòng)，豐富“師德教育”內(nèi)容1、開展“三進(jìn)”活動(dòng)即進(jìn)學(xué)生家庭，發(fā)動(dòng)教師在“師德教育年”活動(dòng)中到每位學(xué)生家中進(jìn)展一次家訪;進(jìn)學(xué)生宿舍，教師幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活上的困難;進(jìn)鄉(xiāng)村，要求每一年學(xué)校主動(dòng)與所在鄉(xiāng)村聯(lián)絡(luò)，聽取對(duì)教育工作和教師工作的意見和建議。開展這一活動(dòng)以來(lái)，我校教師進(jìn)展家訪300屢次，教師經(jīng)常性的走進(jìn)學(xué)生宿舍與學(xué)生談心。學(xué)校共收回各鄉(xiāng)村反響回的意見20多條。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)了教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生、學(xué)校與鄉(xiāng)村之間的聯(lián)絡(luò)，使教師教育工作更加扎實(shí)。2、開展自查自糾活動(dòng)開展“師德教育年”活動(dòng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，教師是主體。因此廣闊教師只有聯(lián)絡(luò)自己的思想和工作實(shí)際，不斷反思，才能不斷進(jìn)步自己的思想覺(jué)悟，為此，我校在廣闊教師中開展了自查自糾活動(dòng)，自查自糾內(nèi)容包括：①查思想理念②查以法治教③查愛崗敬業(yè)④查嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)⑤查謙潔從教⑥查遵守社會(huì)公德和教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)自查自糾，許多教師找到了自身的差距，并且有針對(duì)性的開展自我糾正，獲得了預(yù)期的教育效果。3、認(rèn)真開展民主評(píng)議活動(dòng)為了配合師德教育，檢查師德教育的成效，我校廣泛開展了“三評(píng)”活動(dòng)。包括①學(xué)生評(píng)教師，學(xué)生對(duì)教師的師德教學(xué)質(zhì)量進(jìn)展評(píng)價(jià)。②教師評(píng)校長(zhǎng)。教職工對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子思想、工作作風(fēng)，工作業(yè)績(jī)進(jìn)展評(píng)價(jià)。③社會(huì)各界評(píng)學(xué)校。學(xué)校每學(xué)期不定時(shí)開展“評(píng)師”活動(dòng)。針對(duì)學(xué)生提出的合理化的意見和建議，學(xué)校及時(shí)與教師溝通，使之加以整改。每學(xué)期期末時(shí)由教師評(píng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子中出現(xiàn)的問(wèn)題加以改進(jìn)。由學(xué)校向社會(huì)各界發(fā)放征集意見卡，征求各界對(duì)學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的意見，共收回意見50多張，針對(duì)他們提出的問(wèn)題加以針對(duì)性的整改。通過(guò)民主評(píng)議，學(xué)校及每位教師發(fā)現(xiàn)了自查時(shí)未發(fā)現(xiàn)的缺乏，找準(zhǔn)了努力的方向，從而使師德建立更加穩(wěn)步有序的開展。4、開展師德修養(yǎng)演講比賽我校為了激發(fā)廣闊教師作為一名教師的責(zé)任心和榮譽(yù)感，于5月20日開展了“我是一名榮耀的人民教師”演講比賽，宣揚(yáng)了那些不求聞達(dá)、不慕名利、不謀富貴、甘為人梯、樂(lè)教勤業(yè)的教師代表，從而激發(fā)了廣闊教師愛崗敬業(yè)的積極性。5、開展?fàn)幃?dāng)名師活動(dòng)“依靠經(jīng)歷可以應(yīng)付教學(xué)”的思想觀念是對(duì)教育的淺薄認(rèn)識(shí)，教育勞動(dòng)看似簡(jiǎn)單，實(shí)那么繁難。僅僅依靠經(jīng)歷遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因此，教師主動(dòng)自覺(jué)地總結(jié)經(jīng)歷，使之上升到規(guī)律性認(rèn)識(shí)，是嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的理論表達(dá)。為了更好地勝任教師工作，促進(jìn)每一位教師的成長(zhǎng)，我校于年初開展了爭(zhēng)當(dāng)名師活動(dòng)，通過(guò)層層挑選，評(píng)選出___、___、___等一批優(yōu)秀教師，大力加以表彰，促進(jìn)了教師們爭(zhēng)學(xué)趕幫的良好場(chǎng)面。以上這些活動(dòng)的開展，全校師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，廣闊教師教書育人的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生的教師明顯增多，不良現(xiàn)象逐漸減少。其間涌現(xiàn)出了一大批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。如：我校___教師，擔(dān)任數(shù)學(xué)、英語(yǔ)兩門課，他一不叫苦，二不叫累，每天5點(diǎn)鐘到校，晚上十點(diǎn)才回到住室，任勞任怨，不求索取。他擅長(zhǎng)做學(xué)生的思想工作，學(xué)生思想上假設(shè)是有了疙瘩，他總是仔細(xì)勸說(shuō)。他所教的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)兩課占級(jí)段第一、所帶的班級(jí)成績(jī)也是級(jí)段第一，成為__小學(xué)教育戰(zhàn)線上的一面旗幟。我校的教師___，已五十多歲，家中有二十多畝的耕地，可他卻從未耽誤過(guò)一節(jié)課，他經(jīng)常說(shuō)：“教師干的是良好活，不好好教學(xué)生，對(duì)不起自己的良心?！彼愿叨鹊姆瞰I(xiàn)精神對(duì)待自己的利益得失和工作苦累，以不知疲憊的精神狀態(tài)直面繁重的教育任務(wù)。他所教的學(xué)科經(jīng)常在全市處于前列?！皫煹陆逃被顒?dòng)的開展，也促進(jìn)了我校教育教學(xué)程度的整體進(jìn)步，獲得了驕人的成績(jī)?！皫煹陆逃辍被顒?dòng)的開展，促進(jìn)了我校師德師風(fēng)建立。目前，我校領(lǐng)導(dǎo)班子精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，廣闊教師精神煥發(fā)，他們正在朝新的更高的目的不斷邁進(jìn)。1.語(yǔ)文教師師德個(gè)人總結(jié)2.初中語(yǔ)文教師工作總結(jié)3.初中語(yǔ)文教師師德師風(fēng)演講稿3篇4.語(yǔ)文教師德育工作總結(jié)5.中學(xué)語(yǔ)文教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)6.初中語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)初中語(yǔ)文教師總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇九時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期即將過(guò)去，這一學(xué)期以來(lái)，我擔(dān)任81,83班語(yǔ)文教學(xué)工作。我熱愛本職工作，刻苦學(xué)習(xí)新的教育理論，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺(jué)悟。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，以學(xué)生為中心，以教師為主導(dǎo)，因材施教。使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，為了下一學(xué)年的教學(xué)工作更好的開展，本人將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：一、政治思想方面：本學(xué)期來(lái)，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么，擁護(hù)黨的道路、方針、政策，有正確的政治立場(chǎng)。遵守法規(guī)法紀(jì)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同事，從嚴(yán)治教，有較高的思想覺(jué)悟和良好的教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué)，力求精益求精，絕對(duì)服從上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，任勞任怨，誠(chéng)誠(chéng)懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮斗意義，在工作中去享受為人師的樂(lè)趣，在工作中不斷完善自己。二、工作考勤方面：每天堅(jiān)持學(xué)校規(guī)定的兩簽到一簽退制度，從無(wú)遲到、早退現(xiàn)象。愛崗敬業(yè)，為人師表，尊重學(xué)生，能自覺(jué)遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作;嚴(yán)格律己，為人師表。三、教育教學(xué)方面：在教育教學(xué)工作中，能面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，我認(rèn)真鉆研教材，研究大綱，做到能正確傳授內(nèi)容，重、難點(diǎn)突出。主要表達(dá)在以下幾個(gè)方面：1、課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好教學(xué)設(shè)計(jì),認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案，做到了沒(méi)有學(xué)案不授課。2、理解學(xué)生的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。3、研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反響，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。5、認(rèn)真修改作業(yè)和課后輔導(dǎo)工作，有些學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深化的理解和尊重，在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α釔蹖W(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到教師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。6、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，進(jìn)步教學(xué)程度。五、工作成績(jī)方面：“一分耕耘，一分收獲”，經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，在全體學(xué)生的共同努力下，我在教育教學(xué)工作中獲得了較大的進(jìn)步，學(xué)生的成績(jī)也有了很大的進(jìn)步，在教辦屢次組織的考試中，我所帶的班級(jí)都名列前矛。總之，在今后我將會(huì)更加全身心地投入到教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)歷，力求進(jìn)步自己的教學(xué)程度，我相信有耕耘總會(huì)有收獲!初中語(yǔ)文教師總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇十xx年度春學(xué)期，本人在張母橋中心學(xué)校授八、九年級(jí)語(yǔ)文；秋學(xué)期選調(diào)至舒城三中授七年級(jí)語(yǔ)文?，F(xiàn)將一年度來(lái)的思想、工作做一總結(jié)。政治思想、師德師風(fēng)方面：本人政治立場(chǎng)堅(jiān)決，能積極關(guān)心時(shí)政；認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》等教育法律法規(guī)；遵守教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，教育教學(xué)面向全體學(xué)生，不以執(zhí)教牟私；對(duì)待自己能做到嚴(yán)于律已、以身作那么、為人師表，具有較強(qiáng)的工作責(zé)任感。教育、教學(xué)、教研方面：本人承擔(dān)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)，能樹立大語(yǔ)文觀念，根據(jù)新課程理念，掌握運(yùn)用教材教法，把握教學(xué)各環(huán)節(jié)，進(jìn)展恰當(dāng)而有效益、開放而有活力的教學(xué)。在課堂教學(xué)中，能遵循語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)生身心開展規(guī)律，重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，積極而有特色地開展素質(zhì)教育，能利用網(wǎng)絡(luò)資，自覺(jué)而有效地運(yùn)用多媒體進(jìn)展教學(xué)。一年來(lái)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，努力去聽其他教師的課，向他們學(xué)習(xí)好的教育方法，并參加縣中學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽，在學(xué)校進(jìn)展語(yǔ)文公開課教學(xué)。在本年度中，較好的完成各項(xiàng)教研教學(xué)教育任務(wù)。勤奮敬業(yè)、工作量出勤方面：一年來(lái)，本人服從工作分配，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)持文明教學(xué)；勇于承擔(dān)工作，能自覺(jué)遵守學(xué)校作息制度；抑制實(shí)際困難，堅(jiān)持出滿勤出好勤；不無(wú)故遲到早退，不曠課，不無(wú)故調(diào)課。工作績(jī)效方面：本人所授學(xué)科學(xué)生成績(jī)能在原有根底上穩(wěn)步進(jìn)步，春學(xué)期所帶畢業(yè)班語(yǔ)文中考成績(jī)居于中心校首位；課外能輔導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，課余能積極撰寫教研論文。本年度中，本人在縣中學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽中獲二等獎(jiǎng)；電教論文《突出一個(gè)“巧”字，注重一個(gè)“實(shí)”字》獲省級(jí)二等獎(jiǎng)〔市級(jí)一等獎(jiǎng)〕；教學(xué)論文《構(gòu)筑起真實(shí)靈動(dòng)的語(yǔ)文課堂》獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)，《應(yīng)加強(qiáng)古詩(shī)文教學(xué)》獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)。以上是對(duì)本年度思想、工作的總結(jié)，一年來(lái)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在兩校各位同仁的幫助下，獲得了一點(diǎn)進(jìn)步，但也存在著不少缺乏。本人將在今后的實(shí)際工作中繼續(xù)努力，緊跟三中學(xué)校前進(jìn)的步伐，為我校的開展提升獻(xiàn)策盡力，為我國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)光熱！初中語(yǔ)文教師總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇十一在過(guò)去的xx年里，本人以進(jìn)步師德程度為重點(diǎn)，以進(jìn)步教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?，以深化課改工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行人民教師崗位職責(zé)，較好地完成了一系列教學(xué)工作的目的和任務(wù)，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自身素質(zhì)我能積極參加上級(jí)和學(xué)校組織的各類政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論科學(xué)開展觀重要理論，撰寫學(xué)習(xí)心得，努力進(jìn)步自己的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)程度，思想上能同學(xué)校的整體開展保持高度統(tǒng)一，積極要求進(jìn)步，嚴(yán)于律己，樂(lè)于助人，為人師表，樂(lè)于奉獻(xiàn)。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校各項(xiàng)工作安排，顧全大局，兢兢業(yè)業(yè)地勤奮工作，與同志和諧相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到無(wú)愧于“人民教師”這一榮耀稱號(hào)。二、以身作那么，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律一方面，在上半年的初三畢業(yè)班班主任工作中，本人可以嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠職，班級(jí)紀(jì)律良好、學(xué)風(fēng)純粹。另一方面，本人可以嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)心保護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。三、強(qiáng)化常規(guī)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率本年度，可以強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材構(gòu)造、重點(diǎn)與難點(diǎn);理解學(xué)生的知識(shí)根底，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在此根底上，精心備寫每一篇教案;在課堂上，可以運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效率;在課后，認(rèn)真及時(shí)修改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;同時(shí)，進(jìn)展階段性檢測(cè)，及時(shí)理解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，進(jìn)步教學(xué)程度。同時(shí)，下半年兼任語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)一職，帶著全體語(yǔ)文教師，認(rèn)真開展教研活動(dòng)，精心指導(dǎo)年輕教師，一年來(lái)，本人共聽課20多節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。無(wú)論在上半年的中招考試中，還是在下半年的期中考試中，我班的語(yǔ)文成績(jī)都名列前茅。總之，春華秋實(shí)，上半年被評(píng)為“季市鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”。在xx年里，本人踏實(shí)地干了一些工作，也獲得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些缺乏，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠標(biāo)準(zhǔn)等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺乏，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。初中語(yǔ)文教師總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇十二送走了碩果飄香的xx年，迎來(lái)了充滿活力的xx年，在過(guò)去的一年里，我們育才小學(xué)在沁縣縣委、縣政府縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的關(guān)心和支持下，在全校教師的共同努力下，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的精神，積極改善辦學(xué)條件，努力進(jìn)步教師素質(zhì)，深化課堂教學(xué)改革，全面施行素質(zhì)教育，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，全體師生團(tuán)結(jié)一致，奮力拼搏，教育教學(xué)各項(xiàng)工作均獲得了可喜成績(jī)?，F(xiàn)將本年度所做的重點(diǎn)工作從八個(gè)方面總結(jié)如下：一、德育教育全面啟動(dòng)1、把課堂教學(xué)作為對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育的主陣地，充分挖掘教材中的德育教育因素，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育。用典型的事例教育人，用真情實(shí)感感染人，進(jìn)一步豐富了課堂，活潑了課堂，激活了課堂，從而使學(xué)生受到了深化的愛國(guó)教育，勵(lì)志進(jìn)取的教育。2、利用班會(huì)、周會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)展《小學(xué)生守那么》和《日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育》，進(jìn)展愛國(guó)教育和____傳統(tǒng)的教育，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)了學(xué)生良好品德的形成。3、加強(qiáng)學(xué)生愛國(guó)教育，開展“中華魂”讀書活動(dòng)，先后組織了征文、演講等比賽活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生愛國(guó)熱情。4、充分利用校內(nèi)德育資，拓寬德育渠道，利用校報(bào)、黑板報(bào)、升旗儀式、班會(huì)等教育陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育，努力營(yíng)造學(xué)校、家庭共同育人的良好氣氛。5、抓好德育理論活動(dòng)，使學(xué)生在理論中受教育。針對(duì)在學(xué)生中存在吃零食、扔垃圾的陋習(xí)，制訂厲行節(jié)約，講究衛(wèi)生，創(chuàng)立文明校園活動(dòng)方案，引導(dǎo)學(xué)生辭別陋習(xí)、杜絕零食。6、抓好校園的文化建立，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成。一是搞好校園藝術(shù)周的文藝匯演，促進(jìn)學(xué)生的身心安康開展。二是積極創(chuàng)設(shè)校園的文化氣氛，將學(xué)生親手制作的書法、繪畫、攝影等作品粘貼在教學(xué)樓的墻壁上，起到影響、引導(dǎo)和教育學(xué)生的作用，使學(xué)生在良好的校園文化氣氛中成長(zhǎng)。二、平安工作常抓不懈平安工作做到了警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。1、形成了平安工作天天講，時(shí)時(shí)抓的良好氣氛，學(xué)校把學(xué)生的平安工作放在了學(xué)校一切工作的首位。2、加強(qiáng)各項(xiàng)平安演練，讓學(xué)生在演練中學(xué)會(huì)保護(hù)自我，進(jìn)步和增強(qiáng)平安避險(xiǎn)的知識(shí)和才能。3、加強(qiáng)平安專項(xiàng)檢查，實(shí)行平安隱患月報(bào)制，對(duì)教室等場(chǎng)所進(jìn)展檢查，查有無(wú)硬件隱患，查學(xué)生是否帶了違禁物品。4、落實(shí)平安責(zé)任制。實(shí)行平安責(zé)任追究。5、加強(qiáng)樓梯值班，安排專人負(fù)責(zé)教學(xué)樓內(nèi)的學(xué)生秩序，保證樓梯暢通和上下樓梯的平安。6、加強(qiáng)路隊(duì)放學(xué)管理，安排每天專人值班，教師護(hù)送，保證了校門口的良好秩序。7、和借宿的學(xué)生家長(zhǎng)以及班主任教師等都簽訂了平安責(zé)任書。8、堅(jiān)持做到開會(huì)講平安，課堂講平安，活動(dòng)抓平安，課后保平安。還邀請(qǐng)鐵路干警、交通民警來(lái)校講交通平安知識(shí)，還聘請(qǐng)了檢察院法官給學(xué)生作平安報(bào)告。9、利用電子屏、校報(bào)、板報(bào)宣傳平安知識(shí)，平安工作做到了警鐘常鳴，常抓不懈，學(xué)生的平安意識(shí)和自我防護(hù)意識(shí)明顯增強(qiáng)。10、發(fā)揮社會(huì)各界的作用，大力加強(qiáng)校園治安防控體系建立，全面落實(shí)治安綜合治理措施，確保校園周邊秩序良好，師生共建，警校共建平安校園。三、校園文化豐富多彩開展了豐富多彩的校園文化生活和文藝活動(dòng)1、對(duì)學(xué)生進(jìn)展寫字教育，開展硬筆書法比賽活動(dòng)。提升寫字才能，并引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫字，寫標(biāo)準(zhǔn)字。2、開展了“校園小歌手”比賽活動(dòng)。3、開展踢毽比賽活動(dòng)。4、開展跳繩比賽活動(dòng)5、開展國(guó)學(xué)誦讀集體朗讀比賽活動(dòng)。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的熱情。讓學(xué)生理解歷史，理解中華民族，理解中國(guó)五千年的文化。6、開展學(xué)生繪畫比賽活動(dòng)。7、開展了“愛我校園、從我做起”等系列活動(dòng)。8、開展了四、五、六年級(jí)乒乓球比賽。以上活動(dòng)的開展，不僅豐富了師生的校園文化生活增強(qiáng)了學(xué)生各方面的知識(shí)和技能，而且對(duì)培養(yǎng)學(xué)生各種興趣愛好起到了引領(lǐng)作用。使學(xué)生在良好的校園環(huán)境中安康的成長(zhǎng)。初中語(yǔ)文教師總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇十三本學(xué)期我擔(dān)任初一(9)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。七年級(jí)是初中階段的起始年級(jí)。在這學(xué)期的課堂教學(xué)中，我努力浸透新課標(biāo)理念，不斷考慮，逐步形成自己的見解。作為一名新教師，我深化學(xué)習(xí)、鉆研探究式教學(xué)，并作了一定量的理論學(xué)習(xí)筆記。在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我獲益非淺?？梢园凑辗桨竿瓿山虒W(xué)工作，備課及時(shí)，作業(yè)量適中，修改指導(dǎo)及時(shí)詳細(xì)。根據(jù)語(yǔ)文教研組的安排，積極參入語(yǔ)文研修課的上、聽、評(píng)課，從其他教師身上取長(zhǎng)補(bǔ)短，及時(shí)進(jìn)展教學(xué)反思。課堂教學(xué)中，我尊重學(xué)生，營(yíng)造民主平等的課堂氣氛。本學(xué)期教材，除文言文外，大部分課文由學(xué)生根據(jù)自學(xué)的形式自學(xué)，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)，通過(guò)嘗試，學(xué)生的自學(xué)才能有了一定的進(jìn)步，重要的是他們獲得了學(xué)習(xí)理論的方法，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣。課堂教學(xué)的同時(shí)，我也在不斷的考慮，現(xiàn)就“課堂提問(wèn)”這方面的考慮作一個(gè)小結(jié)。在新課程理念的引領(lǐng)下，我一直圍繞著如何進(jìn)步語(yǔ)文課堂效率，作著深化的考慮和積極的理論，也通過(guò)自身的經(jīng)歷深深的感知到，作為一名語(yǔ)文教師，課堂語(yǔ)言的精練到位，課堂提問(wèn)有效性的進(jìn)步，對(duì)進(jìn)步語(yǔ)文課堂效率，進(jìn)而對(duì)進(jìn)步語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量起到至關(guān)重要的作用。眾所周知，學(xué)生語(yǔ)文才能的培養(yǎng)在很大程度上是閱讀教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，而語(yǔ)文課堂教學(xué)中提問(wèn)的設(shè)計(jì)，可謂是關(guān)系到閱讀教學(xué)組織成敗得失的一項(xiàng)重要工作。學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，只有全體學(xué)生積極參入、考慮探究的課才是成功的高效的，“學(xué)而不思那么罔”，學(xué)生假設(shè)不動(dòng)腦，怎能期望有收獲呢?那么，如何增強(qiáng)課堂提問(wèn)的有效性呢?首先，所提問(wèn)題要難易適度。既不能過(guò)于淺薄，沒(méi)有考慮的余地，又不能太艱深，讓人難以琢磨，無(wú)從下手。太淺，索然無(wú)味，提不起學(xué)生的興趣;太深，學(xué)生答不了，不僅達(dá)不到教學(xué)目的，反而容易挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，事與愿違。問(wèn)題的難度應(yīng)以程度較高的學(xué)生經(jīng)過(guò)考慮或討論或稍加提示點(diǎn)撥可以答出為上限。其次，所提問(wèn)題要圍繞教學(xué)目的，切合學(xué)生實(shí)際，緊扣教材訓(xùn)練要點(diǎn)及文章精彩之處。第三，設(shè)計(jì)問(wèn)題要面向全體學(xué)生，對(duì)于理解或鑒賞性材料的提問(wèn)，要不受“標(biāo)準(zhǔn)答案”的束縛，讓答案具有多維性，力爭(zhēng)引起發(fā)散思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和獨(dú)立精神。第四，科學(xué)地確定問(wèn)題的指向，切忌提“漫談式”的問(wèn)題，單求課堂“熱鬧”，弄的最終不知所問(wèn)所答是為何而來(lái)。第五，培養(yǎng)學(xué)生生成問(wèn)題的才能。教師要尊重學(xué)生的認(rèn)識(shí)，把學(xué)生推向主體，很多問(wèn)題由學(xué)生自己生成，教師的主要任務(wù)是學(xué)生怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題;當(dāng)學(xué)生的問(wèn)題提得過(guò)多過(guò)雜時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)展挑選整合，隨著問(wèn)題的解決，正確對(duì)待不斷產(chǎn)生的新問(wèn)題。第六，進(jìn)步學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，并鼓勵(lì)學(xué)生不斷產(chǎn)生新疑?？傊n堂提問(wèn)是教學(xué)的重要方法之一，是溝通師生教與學(xué)的橋梁，是傳授知識(shí)的有效途徑。提問(wèn)得法，可以啟發(fā)學(xué)生積極思維，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率;提問(wèn)不當(dāng)，不僅對(duì)教學(xué)無(wú)益，而且會(huì)堵塞學(xué)生思路，窒息課堂氣氛。因此，教師應(yīng)重視進(jìn)步課堂提問(wèn)的有效性。學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生在語(yǔ)言上形成了一定的積累，增加了閱讀，掌握了一定的閱讀方法。當(dāng)然，學(xué)生的閱讀面還顯得窄了一些，閱讀的量還需加大。另外，在作文的訓(xùn)練指導(dǎo)上還有待進(jìn)步。在下學(xué)期的教學(xué)工作中，我會(huì)繼續(xù)努力的!初中語(yǔ)文教師總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇十四每個(gè)學(xué)期初都是雄心勃勃，每個(gè)學(xué)期末都是誠(chéng)惶誠(chéng)恐。作為教師，作為班主任，每到學(xué)生考完試，就是一個(gè)學(xué)期的“年終歲尾”了。翻翻眼睛，撓撓腦袋，想想，這個(gè)學(xué)期都干什么了，有哪些收獲，有哪些缺乏……一、梳理語(yǔ)文數(shù)學(xué)教學(xué)工作就如今看來(lái)，就不遠(yuǎn)的將來(lái)看，假設(shè)孩子的考試成績(jī)不理想，其他的一切都是開胃小菜，不能當(dāng)做正餐來(lái)對(duì)待的。本學(xué)期的語(yǔ)數(shù)教學(xué)，一老本神，沒(méi)有打破，沒(méi)有完全施行開學(xué)初的設(shè)想。數(shù)學(xué)教學(xué)，對(duì)于“數(shù)形結(jié)合”這一思想沒(méi)有建立。一個(gè)方面是由于孩子的年齡特點(diǎn)決定，另一個(gè)方面，是由于這是個(gè)長(zhǎng)期工程，不是三兩天就可以做到的。語(yǔ)文教學(xué)，剛剛找到點(diǎn)感覺(jué)，對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)剛剛有點(diǎn)認(rèn)識(shí)，對(duì)于一些想法，剛剛開始施行。就成績(jī)來(lái)看，不是太好看，問(wèn)題主要出在自己的身上，一方面是對(duì)后進(jìn)生的強(qiáng)迫力度不夠，一方面是對(duì)于試題研究不細(xì)致，當(dāng)然，還有一些客觀原因，這些客觀原因綜合一下，都指向了一點(diǎn)——習(xí)慣?！猜犞v習(xí)慣，寫字習(xí)慣，整理個(gè)人學(xué)慣用品習(xí)慣，預(yù)習(xí)習(xí)慣等。〕對(duì)于教學(xué)工作，本人還要多琢磨，多考慮。二、教學(xué)工作有待進(jìn)步期中考試成績(jī)不太理想，期末考試成績(jī)目前未知，就個(gè)人感覺(jué)來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是一般般。進(jìn)步成績(jī)，在以下方面要加強(qiáng)。首先就是改變孩子的不良習(xí)慣。比方班級(jí)三四個(gè)孩子在書寫方面，速度較慢，除了不會(huì)的原因，還有就是注意力特別容易分散，對(duì)于周圍的聲音、人特別留意；還有幾個(gè)孩子，寫字時(shí)喜歡使用的鉛筆都是很短的，用起來(lái)不方便；還有的同學(xué)寫字時(shí)咬手指……諸如此類問(wèn)題，是影響孩子學(xué)習(xí)效果的一部分原因。其次是加強(qiáng)家校合作。對(duì)于孩子的家教，我聽到的眾多的聲音就是“我管不了孩子”或者“我管孩子，孩子根本不聽?！边@個(gè)問(wèn)題我不否認(rèn)，但是，對(duì)于孩子的假期作業(yè)，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)情況，我想，可以做到心中有數(shù)的，知道哪里差，要在哪里下功夫的，不會(huì)太多。四天半的在校生活，兩天半的在家生活，如何可以將二者結(jié)合好，如何可以掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，作為教師的我，根本理解，如何將這些情況反響給家長(zhǎng)，是個(gè)課題。第三，作為班主任，強(qiáng)化分?jǐn)?shù)意識(shí)。作為班主任，對(duì)于分?jǐn)?shù)的要求雖然有，但不是特別高。想法帶動(dòng)行動(dòng)，因此，在一些我認(rèn)為日后應(yīng)該可以會(huì)的地方，雖然強(qiáng)調(diào)，雖然檢查，但是對(duì)于后進(jìn)生，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不會(huì)的，也沒(méi)轍，只好靠時(shí)間了，讓他們漸漸跟上來(lái)。第四，加強(qiáng)教育教學(xué)工作的研究與考慮。同樣的卷紙，同樣的課本，不同樣的分?jǐn)?shù)，作為分?jǐn)?shù)低的我，說(shuō)明在教育教學(xué)方面，還有提升空間。怎樣進(jìn)步效率，怎樣加強(qiáng)針對(duì)性，怎樣怎樣的，還有很多要考慮。三、積極開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)1、本學(xué)期在班級(jí)里積極開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。在本學(xué)期，在班級(jí)里人手一個(gè)乒乓球拍，在春季下雪的時(shí)候，我們?cè)诮淌依锟雌古仪蚪虒W(xué)視頻，在教室里熟悉球性，在春末夏初的時(shí)候，孩子們拿著拍子到室外的球臺(tái)上揮來(lái)舞去，多多少少得到了鍛煉，并且，在暑假里，建議孩子們掂乒乓球、拍乒乓球，開學(xué)初檢查效果。2、積極參加學(xué)校組織的體育運(yùn)動(dòng)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，孩子們可以積極參賽，家長(zhǎng)們積極響應(yīng)號(hào)召，為班級(jí)拿來(lái)遮陽(yáng)傘，涼棚，為班級(jí)同學(xué)購(gòu)置礦泉水、冰棒、雪糕、西瓜等，還有家長(zhǎng)拿著相機(jī)為班級(jí)的孩子記錄下了精彩的瞬間。在大家的努力下，獲得了成立班級(jí)以來(lái)的第一面獎(jiǎng)狀。四、讀書活動(dòng)開展有待深化讀書活動(dòng)，在開學(xué)初，有很多的想法，但是，在詳細(xì)操作中，漸漸泯然眾人矣了。問(wèn)題在哪里？1、時(shí)間無(wú)法保證。在開學(xué)初的一段時(shí)間內(nèi)，利用中午的時(shí)間，給孩子們讀《窗邊的小豆豆》，堅(jiān)持了一陣子之后，由于一些諸如輔導(dǎo)差生、修改作業(yè)等事情，擱淺了。原來(lái)每天早晨都會(huì)領(lǐng)著孩子們讀讀《日有所誦》，孩子們也比較喜歡，這個(gè)活動(dòng)，堅(jiān)持了一陣子，也擱淺了。早自習(xí)的時(shí)間，用來(lái)領(lǐng)著孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)了。2、圖書質(zhì)量不高。號(hào)召班級(jí)的同學(xué)為班級(jí)圖書角拿書，從拿來(lái)的書來(lái)看，質(zhì)量高的微乎其微。很多發(fā)黃、掉頁(yè)的書，不能引起孩子的閱讀興趣。學(xué)校圖書室的圖書，不適宜一年級(jí)的孩子看。3、沒(méi)有相關(guān)活動(dòng)引領(lǐng)。雖然學(xué)校每周有讀書抽查內(nèi)容，但是這畢竟無(wú)法代替班級(jí)內(nèi)小范圍的讀書活動(dòng)。比方鳳城六中的語(yǔ)文課前的五到非常鐘讀書匯報(bào)，就是不錯(cuò)的，值得借鑒的。五、努力方向1、還給孩子活動(dòng)時(shí)間。對(duì)于中午時(shí)間的利用，記得清楚的是，本學(xué)期的第一個(gè)月，主要就是挨個(gè)檢查古詩(shī)詞背誦；第二個(gè)月，主要是給孩子讀書加上寫田字格、算草的作業(yè)；臨近期末的一個(gè)月，每天中午的檢查孩子的生字組詞、修改卷紙等。想想，這一個(gè)學(xué)期，可以讓孩子在午間痛痛快快玩的時(shí)間，十個(gè)手指頭可以算過(guò)來(lái)。成績(jī)的進(jìn)步，不應(yīng)該是這種擠壓卡占孩子的游戲時(shí)間得到的。2、加強(qiáng)家長(zhǎng)家教指導(dǎo)。多推薦班級(jí)里有學(xué)習(xí)力的家長(zhǎng)一些家教方面的書籍。3、制定方案，執(zhí)行方案的才能。在制定方案的時(shí)候，考慮盡可能全面，執(zhí)行方案的時(shí)候，要盡可能完全施行。初中語(yǔ)文教師總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇十五今年根據(jù)學(xué)校安排，我們走進(jìn)了__高中，進(jìn)展了為期六周的實(shí)習(xí)生涯，主要進(jìn)展數(shù)學(xué)教學(xué)，以下是我的高中數(shù)學(xué)教育實(shí)____結(jié)：六周的教育實(shí)習(xí)雖短，卻給我們每一位參加實(shí)習(xí)的同學(xué)留下了美妙的回憶，通過(guò)實(shí)習(xí)，我們?cè)鰪?qiáng)了自信，堅(jiān)決了信念：就是成為一名合格的人民教師，為祖國(guó)的建立添磚加瓦!下面我就對(duì)這一次的數(shù)學(xué)教學(xué)做一個(gè)簡(jiǎn)單報(bào)告：一、實(shí)習(xí)收獲通過(guò)實(shí)習(xí)，使理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，使我們接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，去獨(dú)立分析^p和解決問(wèn)題，并對(duì)學(xué)生有了更多的理解，對(duì)教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于今后更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。通過(guò)實(shí)習(xí)，同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著“教書育人”重任，因此是榮耀的。因此，備更好的課，講更多的知識(shí)，并且學(xué)生做人的道理都是我們實(shí)習(xí)的共同愿望。通過(guò)實(shí)習(xí)，同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了交際才能和表達(dá)才能。在和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師和學(xué)生相處的過(guò)程中同學(xué)們進(jìn)步了自身的交際與溝通才能，并學(xué)會(huì)了用誠(chéng)信、謙虛、好學(xué)和負(fù)責(zé)的態(tài)度解決各種問(wèn)題;而一節(jié)課45分鐘講下來(lái)，也極大地鍛煉了同學(xué)們的口頭表達(dá)才能。通過(guò)實(shí)習(xí)，進(jìn)步了我們的教學(xué)才能和綜合素質(zhì)。實(shí)習(xí)是全方位的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，在艱辛的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質(zhì);在教育教學(xué)中進(jìn)步了我們的專業(yè)素質(zhì);在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了進(jìn)步。直接參與教學(xué)工作，學(xué)到了理論知識(shí)，使理論與理論知識(shí)都有所進(jìn)步，圓滿地完成了本科教學(xué)的理論任務(wù)，進(jìn)步了實(shí)際工作才能同時(shí)，可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)歷，為將來(lái)就業(yè)獲得珍貴的經(jīng)歷，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。這次實(shí)習(xí)使我得到很大的鍛煉，一方面，積極地進(jìn)展學(xué)習(xí)和積累;另一方面，在為學(xué)生傳道授業(yè)解惑中，領(lǐng)悟到了一名人民教師的責(zé)任和使命.六周里，同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)認(rèn)識(shí)、教學(xué)程度、教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，向社會(huì)展示了百院學(xué)子的良好素質(zhì)，也為今后的工作打下了良好的根底。二、實(shí)習(xí)心得體會(huì)教師，教書育人，既要教書，也要育人，在見習(xí)過(guò)程中，我首先熟悉高一年級(jí)的教材，在此根底上，再聽指導(dǎo)教師和其他有經(jīng)歷的教師上課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)理念，感受優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己融會(huì)貫穿;與此同時(shí)，我認(rèn)真修改作業(yè)，并去熟悉高一學(xué)生的根本情況。經(jīng)過(guò)了前兩周的聽課、試講后，第三周便開始正式上課，第一次感覺(jué)自己所學(xué)的知識(shí)派上用常上一節(jié)課，看起來(lái)簡(jiǎn)單，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)。初次教學(xué)時(shí)，應(yīng)盡量把知識(shí)體系完完好整地寫下來(lái)，即使是很小的，你自非常有把握的，你都應(yīng)該把它寫下來(lái)，以免到時(shí)候的緊張而遺忘知識(shí)，給你的課堂帶來(lái)缺憾。在實(shí)習(xí)中，我采取講授法，一共上了八節(jié)課，課堂上假設(shè)學(xué)生對(duì)我的提問(wèn)有所反響，就是對(duì)我最大的回報(bào)。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反響，即時(shí)對(duì)他們的疑問(wèn)作出解答，使上課內(nèi)容可以按時(shí)完成。近年來(lái)，我國(guó)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏，加強(qiáng)和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作就是一個(gè)很有意義的問(wèn)題.我的指導(dǎo)教師第一節(jié)課就把學(xué)生分成4-6人一組討論，需要說(shuō)明的是，并不是說(shuō)建立起了學(xué)習(xí)小組，在課堂上進(jìn)展了幾次小組討論學(xué)生就能進(jìn)展真正意義上的合作學(xué)習(xí)，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細(xì)致的組織工作，對(duì)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進(jìn)展必要的指導(dǎo)，對(duì)小組之間的活動(dòng)情況組織有效的交流，以此來(lái)進(jìn)步小組活動(dòng)的效率。高中階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化呈嚴(yán)重趨勢(shì)，后進(jìn)生所占的比例較大，這種狀況直接影響著大面積進(jìn)步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。原因有：(一)缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。對(duì)于高中學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和抑制學(xué)習(xí)困難的毅力。(二)思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求。主要是教師沒(méi)有很好地根據(jù)學(xué)生的實(shí)際要求去組織、指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生抽象邏輯思維的開展，進(jìn)步學(xué)習(xí)才能和學(xué)習(xí)適應(yīng)性.所以教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、學(xué)生學(xué)習(xí)并建立和諧的師生關(guān)系。1、多找資料、趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣。2、要多主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)展溝通，理解學(xué)生掌握知識(shí)的情況，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育，只有溝通、理解，才能更好地解決問(wèn)題。另外，有些學(xué)生根底較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。教師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)2今年根據(jù)我所在的師范學(xué)校安排，我來(lái)到__中學(xué)進(jìn)展實(shí)習(xí)，主要是進(jìn)展數(shù)學(xué)教學(xué)的相關(guān)工作。在實(shí)習(xí)初期，我上了一節(jié)新課。一直以為第一次上新課應(yīng)該是在準(zhǔn)備非常充分的前提下去授課的，結(jié)果很意外的是，師傅臨時(shí)通知我上新課，還只有一個(gè)上午的時(shí)間準(zhǔn)備，讓我很窘迫。一個(gè)上午我都坐在辦公室，腦袋里模擬著上課的情節(jié)，包括如何與學(xué)生互動(dòng)，如何提問(wèn)等等。本來(lái)以為上課時(shí)我會(huì)很緊張，但是真的到了上課，發(fā)現(xiàn)自己很鎮(zhèn)定。一節(jié)課上下來(lái)，我給自己總結(jié)了一些缺點(diǎn)：1、板書有點(diǎn)亂。2、講解例題與習(xí)題很唐突，沒(méi)有給學(xué)生足夠的提示是如何考慮的，沒(méi)有從學(xué)生的角度考慮問(wèn)題。3、問(wèn)了很多無(wú)效的問(wèn)題。4、沒(méi)有做課后小結(jié)。事后師傅根據(jù)我整個(gè)上課的環(huán)節(jié)給我分析^p缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，還教我怎么設(shè)置會(huì)好點(diǎn)，讓我學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)。下次上新課我一定揚(yáng)長(zhǎng)避短。課后我利用課間休息的時(shí)間到教室做信息反響調(diào)查。問(wèn)他們上完我的課后有什么感受，很多同學(xué)說(shuō)出了他們心中的感受，學(xué)生說(shuō)我上課比較緊張，有時(shí)候語(yǔ)言都沒(méi)有表達(dá)清楚。但是學(xué)生也給了我莫大的鼓勵(lì)：你比上次實(shí)習(xí)生上的好，我們都喜歡上你的課。在上第二節(jié)課之前我汲取了上次的教訓(xùn)，在下課之間對(duì)整節(jié)課做了一下知識(shí)點(diǎn)的中總結(jié)。隨后，隨著后面幾節(jié)課的完成，我改進(jìn)了許多缺乏之處，也開始變得放得開了，時(shí)不時(shí)也會(huì)開個(gè)小玩笑，調(diào)節(jié)一下課堂氣氛。和教學(xué)工作一樣重要的是班主任工作，主持班級(jí)里的管理工作。我如今覺(jué)得，在班主任工作中始終如一要堅(jiān)持一視同仁的標(biāo)準(zhǔn)，在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，特別是獎(jiǎng)懲方面要做到公平，公正。假設(shè)處理偏頗，那么會(huì)助長(zhǎng)好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的情緒;壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心，甚至使他們產(chǎn)生逆反心理給班級(jí)制造費(fèi)事和混亂。班主任工作瑣碎且繁重!每天早晨要準(zhǔn)時(shí)到操場(chǎng)看學(xué)生早操，檢查他們的胸卡和紅領(lǐng)巾佩戴情況，中午到教室監(jiān)視他們吃中飯。除了正常工作外還需應(yīng)對(duì)突發(fā)事件：打架，逃課，頂撞任課教師，一波不平一波又起。因?yàn)槲沂菍?shí)習(xí)生，所以學(xué)生不是很懼怕我，我講的話他們也不聽，但是這種情況在一次午自修改變的，物理教師臨時(shí)有事讓我替她看一下午自修，剛開始我進(jìn)去的時(shí)候班級(jí)學(xué)生很吵，我叫他們安靜也不管用，所以我決定是要出狠招了，我對(duì)班級(jí)同學(xué)說(shuō)：你們?cè)俨话察o，我就拉你們?nèi)マk公室做作業(yè)。沒(méi)想到這句話還是很管用，班級(jí)立即安靜了下來(lái)，也許是他們真的覺(jué)得我生氣了吧，讓我覺(jué)得很有成就感，直到午自修完畢班級(jí)都很安靜。雖然班中有些學(xué)生很淘氣，但是幾天與他們相處下來(lái)，發(fā)現(xiàn)他們很得意。在實(shí)習(xí)第七周時(shí)，學(xué)校舉行了“班班有歌聲活動(dòng)”，學(xué)生在排練的時(shí)候唱的不是很好，這讓我替他們捏了一把冷汗，但一到比賽是學(xué)生一個(gè)個(gè)都精神抖擻，歌聲非常嘹亮。出乎意料的是我們班得到了“班班有歌聲”比賽的第一名。為了獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，我給每位學(xué)生發(fā)了一包好麗友，以此鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲枺瑸榘嗉?jí)再創(chuàng)榮譽(yù)。在班中我推行賞罰清楚，別不偏袒任何一個(gè)學(xué)生。平凡，瑣碎，緊張卻又美妙，難忘的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬間完畢了。在這短短的二個(gè)月里，我和同學(xué)們及指導(dǎo)教師建立了深沉的友誼。在實(shí)習(xí)期間，我以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表注意自己的言行，關(guān)愛我所教的學(xué)生。我也初步掌握了從事教育教學(xué)工作的根本技能，學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育的方法和手段，也深深體會(huì)了做一名榮耀的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責(zé)任重大，對(duì)教師這一神圣的職業(yè)有了更深化的理解和認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)到了教師的苦樂(lè)酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅(jiān)實(shí)的根底。教師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)3從我第一次踏進(jìn)__中學(xué)進(jìn)展實(shí)習(xí)，時(shí)至今天，日子已經(jīng)過(guò)去一個(gè)月了。在這段時(shí)間里，我經(jīng)歷了四周左右的教育見習(xí)，以及班級(jí)管理和學(xué)科教學(xué)的教育實(shí)習(xí)。面對(duì)實(shí)際課堂、學(xué)生情況與模擬教學(xué)時(shí)的差異，經(jīng)過(guò)指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)，以及隊(duì)員們的互相交流學(xué)習(xí)，如今我已經(jīng)開始可以更加切合實(shí)際地處理班級(jí)管理和學(xué)科教學(xué)等方面的問(wèn)題。1、物理學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)進(jìn)入__中學(xué)以來(lái)，我們學(xué)習(xí)了很多教育論和教學(xué)方法，參與過(guò)很屢次的微格訓(xùn)練。但是這都是對(duì)實(shí)際情況的模擬，來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校，當(dāng)真正要考慮學(xué)生根底和學(xué)習(xí)興趣的時(shí)候，就會(huì)深深地感慨：理論和實(shí)際確實(shí)還是存在很大的差異。目前為止，我上了兩節(jié)習(xí)題課，主要負(fù)責(zé)給學(xué)生評(píng)講試卷。對(duì)于習(xí)題課，我開始的時(shí)候只關(guān)注每一道題的分析^p解答。但是后來(lái)經(jīng)過(guò)陳教師的指導(dǎo)建議，我理解到單純的一堂習(xí)題課，也要兼顧給學(xué)生梳理根底知識(shí)，建立認(rèn)知構(gòu)造，同時(shí)還要給學(xué)生浸透分析^p問(wèn)題的方法。此外，學(xué)生愿不愿意認(rèn)真的聽課，在很大程度上取決于學(xué)生對(duì)該科教師的喜歡程度。那么，教師的個(gè)人魅力那么起這決定性的作用。所以在今后，我會(huì)更加認(rèn)真地做好課前準(zhǔn)備，讓課堂變得更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、班主任工作總結(jié)管理班級(jí)就要從小事抓起，例如出勤、清潔、宿舍內(nèi)務(wù)、儀容儀表等等。結(jié)合以前當(dāng)學(xué)生的經(jīng)歷，我理解一個(gè)學(xué)生對(duì)教師的工作最看重兩點(diǎn)：一是實(shí)事求是，二是公平對(duì)待。所以，我開展的日常班主任工作都特別注意考慮這兩個(gè)方面。每天早讀、午讀、晚讀時(shí)間下班觀察，留意學(xué)生出勤情況，以及讀書狀態(tài)(例如：哪個(gè)同學(xué)讀得比較認(rèn)真、大聲;哪些同學(xué)不愿意開口讀或者精神不振)，晚修和自習(xí)課的時(shí)候下班，有針對(duì)性地與個(gè)別學(xué)生進(jìn)展談話，理解學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的情況，也引導(dǎo)學(xué)生建立積極的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。上課時(shí)間，除了物理課，我還會(huì)不定期地到班上巡查，假設(shè)有其他教師在上課，那么在課室外面觀察，目的是要實(shí)在理解學(xué)生上課的狀態(tài)(例如有沒(méi)有人上課睡覺(jué);有沒(méi)有同學(xué)經(jīng)常擾亂課堂紀(jì)律;哪些學(xué)生上哪些課特別積極等)。與班干部保持溝通，從學(xué)生口中理解學(xué)生的情況，促進(jìn)他們自我管理，也引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)為班級(jí)效勞。晚自習(xí)之后定時(shí)到學(xué)生宿舍走走，通過(guò)和學(xué)生聊天，縮短師生之間的間隔，也可以理解他們的生活情況。以上是我目前為止的日常班務(wù)工作。在接下來(lái)的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我會(huì)更加積極地和本班的其他科任教師溝通，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，以及倡導(dǎo)學(xué)生互相促進(jìn)地學(xué)習(xí)。在接下來(lái)的日子里，開展主題班會(huì)，希望可以通過(guò)主題班會(huì)讓學(xué)生思想上有所觸動(dòng)和成長(zhǎng)。3、從學(xué)生到教師的心理轉(zhuǎn)變從幼兒園、小學(xué)、初中、高中到大學(xué)，我都是以學(xué)生的角色經(jīng)歷。但是在實(shí)習(xí)期間，我站在教師的角度，嘗試過(guò)教育學(xué)生講個(gè)人開展;嘗試過(guò)在教壇上給下面的五十幾個(gè)學(xué)生講角色的轉(zhuǎn)變，讓我感受到自己的成長(zhǎng)。如今，我不只是只要認(rèn)真做好自己就行了的學(xué)生仔，而是必須對(duì)自己班每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的教師，起碼要做到問(wèn)心無(wú)愧。另外，經(jīng)歷過(guò)教師的工作，才真正體會(huì)到教師這個(gè)職業(yè)的崇高，也讓我更加敬仰和感謝我生命中的每一位教師。教師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)4今年，我們實(shí)習(xí)小組的九個(gè)人將一起平靜地分開我們的實(shí)習(xí)學(xué)?！猒_中學(xué)。這意味著一個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)劃上了句號(hào)。在這一個(gè)多月中，我們緊張過(guò)、努力過(guò)、開心過(guò)、醒悟過(guò)、自信過(guò)。這些從未有過(guò)的經(jīng)歷讓我們進(jìn)步了、成長(zhǎng)了。學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過(guò)以后也學(xué)不到的東西。這次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是物理教學(xué)工作和班主任工作。作為一名教師，首先上好課是最根本的要求。在實(shí)習(xí)前也有過(guò)一些試教活動(dòng)，但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，這之間需要付諸很多的努力。首先在第一周，我聽了指導(dǎo)教師和其他物理教師的課。在聽課前，我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，假設(shè)是習(xí)題課，我那么會(huì)事先認(rèn)真把題目做一遍，想一下假設(shè)是我來(lái)講我會(huì)怎么講。到了聽課時(shí)，我會(huì)認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是注意科任教師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分，以吸收教師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想教師為什么會(huì)這樣講。每個(gè)教師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。同時(shí)，我注意學(xué)生的表情反響，而考慮以后我要以怎樣的形式方法去上課才能到達(dá)良好的效果，也就是“備學(xué)生”。我們班是文科班，學(xué)生普遍不喜歡物理，課堂氣氛不活潑，原因是他們覺(jué)得無(wú)論枯燥、難懂。所以在備第一節(jié)課時(shí)，我花了很大心思設(shè)計(jì)課堂構(gòu)造和實(shí)驗(yàn)，盡量使課堂生動(dòng)起來(lái)，并應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段“多媒體”進(jìn)展教學(xué)，即方便又能吸引學(xué)生。在院系教師和指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)下，我屢次修改教案并進(jìn)展屢次試講，雖然這期間我暴露了很多缺乏，但教師的親切鼓勵(lì)讓我變的有信心，有熱情，讓我覺(jué)得假設(shè)將來(lái)針對(duì)從事教師這個(gè)職業(yè)我可以做的很好。同時(shí)，我們實(shí)習(xí)小組的成員之間互相交流，汲取經(jīng)歷彌補(bǔ)自己的缺乏。我一共上了三節(jié)課，根本上到達(dá)了預(yù)期的效果，但是還是有很多令人遺憾的地方，比方有一個(gè)小燈泡的實(shí)驗(yàn)，演示的不是很充分，沒(méi)有給學(xué)生更多的考慮余地。還有時(shí)間的把握不好，造成拖堂。這些要在以后的工作中得以改進(jìn)。除了上課外，我還負(fù)責(zé)修改學(xué)生的作業(yè)。我的指導(dǎo)教師帶了五個(gè)班，所以作業(yè)量比較到，但我每題都認(rèn)真批閱，并注評(píng)語(yǔ)，將學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題及時(shí)的反映給指導(dǎo)教師，協(xié)作教師作分析^p總結(jié)。期中考試前幫教師出卷子，考完試后修改試卷。在這些工作中我體會(huì)到了作為教師的辛苦和責(zé)任感。做一名好教師確實(shí)很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，要管理好整個(gè)集體，進(jìn)步整體教學(xué)程度，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友。一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng)。在注重教學(xué)工作的同時(shí)，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時(shí)認(rèn)真的完成。監(jiān)視早自習(xí)，課間操，午自習(xí)及值日工作等。在這同時(shí)，我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任要理解學(xué)生，愛學(xué)生，信任學(xué)生。在這一個(gè)多月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字，并理解學(xué)生的性格，特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn)。這是作為一個(gè)班主任的根本要求。愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，應(yīng)該相信學(xué)生的才能，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。但信任不等于放縱。所以我很注意把握了一個(gè)度。我運(yùn)用教育學(xué)，心理學(xué)知識(shí)處理學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題。開展有益的班級(jí)活動(dòng)，與學(xué)生交朋友。做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生打成一片。加強(qiáng)了與學(xué)生可以之間的感情而在上課?？荚嚂r(shí)，又要有一定的嚴(yán)肅度。這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。在這期間，我們精心準(zhǔn)備并召開了一次題為“欣賞與贊美”的主題班會(huì)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞與贊美別人和自己。對(duì)學(xué)生進(jìn)展了一次生動(dòng)的情感教育。我還參加了校運(yùn)會(huì)。通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)，增進(jìn)師生間交流與理解，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當(dāng)我面對(duì)這些學(xué)生的時(shí)候，覺(jué)得是那么的親切，那朝氣，讓我有責(zé)任感，有動(dòng)力來(lái)開始新一天的工作，我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級(jí)管理方法和學(xué)生教育方法，這是一筆珍貴的財(cái)富?；貞浧饎傔M(jìn)中學(xué)的我們，如今我們進(jìn)步、成長(zhǎng)了。一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一榮耀的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在將來(lái)的路上我會(huì)做的很好。教師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)5在帶隊(duì)教師的指導(dǎo)下我來(lái)到了__中學(xué)進(jìn)展實(shí)習(xí)，在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中各位隊(duì)員抑制困難。圓滿地完成了實(shí)習(xí)工作，在物理教學(xué)，班主任實(shí)習(xí)，教育調(diào)查等方面都獲得了一定成績(jī)。得到本中同學(xué)及各指導(dǎo)教師的認(rèn)可，得到校領(lǐng)導(dǎo)及各教師的一致好評(píng)。一、校內(nèi)準(zhǔn)備階段按照學(xué)校教育實(shí)習(xí)的規(guī)定，所有學(xué)生分成十一個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)分別同物理系和指導(dǎo)教師帶隊(duì)進(jìn)入各實(shí)習(xí)點(diǎn)進(jìn)展教育實(shí)習(xí)工作。我被分配到某實(shí)習(xí)隊(duì)并擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)，某實(shí)習(xí)隊(duì)組隊(duì)后我按照系內(nèi)的有關(guān)規(guī)定及指導(dǎo)教師的要求與某校方作了接觸，確定了本隊(duì)實(shí)習(xí)的有關(guān)事宜，明確了教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)任務(wù)，開始緊張的校內(nèi)準(zhǔn)備工作。校內(nèi)準(zhǔn)備工作分國(guó)教材分析^p，備課，聽課，評(píng)課等幾項(xiàng)內(nèi)容，我在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下與各位隊(duì)員一起將需要講授的課程，知識(shí)點(diǎn)作了細(xì)致的分析^p和研究，編寫了各課節(jié)的教案，備課進(jìn)展試講，評(píng)課，自我總結(jié)。校內(nèi)準(zhǔn)備階段在系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，某實(shí)習(xí)隊(duì)校內(nèi)準(zhǔn)備階段獲得了成功，大家都對(duì)自己的課程作了詳盡的準(zhǔn)備，編寫了詳細(xì)的教案，通過(guò)校內(nèi)準(zhǔn)備階段我完成了課程的分析^p和教案的編寫，進(jìn)展了課程試講，總結(jié)了自己收獲與存在的問(wèn)題為自己的教育實(shí)習(xí)作了充分的準(zhǔn)備。二、教育實(shí)習(xí)階段經(jīng)過(guò)將近二周的校內(nèi)準(zhǔn)備，我在帶隊(duì)教師的指導(dǎo)下進(jìn)入__中學(xué)進(jìn)展教育實(shí)習(xí)，本次教育實(shí)習(xí)要完成