第8頁(yè)共8頁(yè)2023?年畢業(yè)生?實(shí)習(xí)總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)版?為了更好?的適應(yīng)以?后的學(xué)習(xí)?和工作，?在本學(xué)期?末，由學(xué)?校統(tǒng)一安?排利用浙?科物流管?理軟件進(jìn)?行實(shí)習(xí)。?我們將所?學(xué)到的專?業(yè)知識(shí)和?具體實(shí)踐?相結(jié)合，?以提高我?們的專業(yè)?綜合素質(zhì)?和能力，?當(dāng)然也為?了讓我們?對(duì)物流公?司的運(yùn)營(yíng)?狀況有一?個(gè)整體的?了解，物?流的特點(diǎn)?，主要設(shè)?備和作業(yè)?流程，運(yùn)?營(yíng)管理，?增強(qiáng)同學(xué)?們對(duì)所學(xué)?專業(yè)的認(rèn)?識(shí)，提高?學(xué)習(xí)專業(yè)?知識(shí)的興?趣，深化?對(duì)所學(xué)知?識(shí)的理解?，以便即?將邁入社?會(huì)的我們?能夠更好?的適應(yīng)以?后的學(xué)習(xí)?和工作，?為以后的?學(xué)習(xí)和工?作打下堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)??！拔?流”作為?國(guó)民經(jīng)濟(jì)?發(fā)展的動(dòng)?脈和基礎(chǔ)?產(chǎn)業(yè)，是?一種新的?生產(chǎn)力，?是新的經(jīng)?濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)?。針對(duì)對(duì)?這一物流?形式學(xué)校?利用浙科?物流管理?軟件給我?們一個(gè)更?廣泛的了?解機(jī)會(huì)，?軟件中分?公司總經(jīng)?理、調(diào)度?中心、倉(cāng)?庫(kù)中心、?運(yùn)輸中心?、四個(gè)角?色來(lái)模擬?現(xiàn)實(shí)的物?流公司在?一個(gè)模擬?的市場(chǎng)環(huán)?境中的實(shí)?際操作。?學(xué)生成?立物流單?位，各單?位在同一?市場(chǎng)下競(jìng)?爭(zhēng)來(lái)完成?訂單。通?過(guò)路線優(yōu)?化、運(yùn)輸?陪送、倉(cāng)?儲(chǔ)規(guī)劃、?危險(xiǎn)處理?，加強(qiáng)實(shí)?際業(yè)務(wù)操?作能力。?由教師控?制和調(diào)整?市場(chǎng)環(huán)境?的各種因?素來(lái)增加?各物流公?司操作難?易度來(lái)增?強(qiáng)學(xué)生實(shí)?驗(yàn)興趣，?使學(xué)生增?強(qiáng)市場(chǎng)應(yīng)?變能力，?同時(shí)也使?學(xué)生能更?好的在實(shí)?驗(yàn)的過(guò)程?中與實(shí)際?所學(xué)的物?流知識(shí)相?結(jié)合。?1、系統(tǒng)?基礎(chǔ)知識(shí)?了解：?通過(guò)對(duì)機(jī)?房里計(jì)算?機(jī)中物流?實(shí)訓(xùn)上機(jī)?手冊(cè)的閱?讀，基本?了解上機(jī)?模擬實(shí)訓(xùn)?的步驟，?流程，各?個(gè)只能部?門(mén)的業(yè)務(wù)?范圍與操?作。2?、業(yè)務(wù)流?程：總?經(jīng)理通過(guò)?系統(tǒng)中合?同的招標(biāo)?進(jìn)行報(bào)價(jià)?，若中標(biāo)?可對(duì)合同?簽訂。?2023?年畢業(yè)生?實(shí)習(xí)總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)版（?二）我?是___?_級(jí)護(hù)理?系普護(hù)0?班學(xué)生孫?。通過(guò)_?___年?的理論知?識(shí)學(xué)習(xí)后?，根據(jù)學(xué)?習(xí)的需要?，學(xué)校為?我們安排?了為期_?___個(gè)?月的臨床?實(shí)踐學(xué)習(xí)?。我們?于___?_年__?__月份?進(jìn)入了張?家口市解?放軍25?1醫(yī)院，?進(jìn)行為期?____?個(gè)月的臨?床護(hù)理實(shí)?踐。臨床?的實(shí)習(xí)是?對(duì)理論學(xué)?習(xí)階段的?鞏固和加?強(qiáng)，也是?對(duì)護(hù)理技?能操作的?培養(yǎng)與鍛?煉，同時(shí)?也是我們?就業(yè)前的?鍛煉階段?。在這里?我要感謝?張家口市?251醫(yī)?院給我提?供了這樣?好的實(shí)習(xí)?環(huán)境和各?種優(yōu)越的?實(shí)習(xí)條件?，也感謝?所有的帶?教老師對(duì)?我的關(guān)心?照顧和辛?勤指導(dǎo)，?讓我能在?踏上工作?崗位之前?擁有如此?好的鍛煉?自己的機(jī)?會(huì)。在?醫(yī)院實(shí)習(xí)?的這段時(shí)?間里，根?據(jù)護(hù)理部?的精心安?排，我們?分別外科?.內(nèi)科等?幾個(gè)科室?輪流進(jìn)行?實(shí)習(xí)。?我實(shí)習(xí)的?第一站是?心內(nèi)一科?，在這里?我們的實(shí)?習(xí)時(shí)間是?兩個(gè)月，?因?yàn)檫@是?我實(shí)習(xí)的?第一個(gè)科?室，對(duì)此?充滿了好?奇與期待?。第一?次走進(jìn)病?房的時(shí)候?，腦子里?是一片空?白，一切?看來(lái)都那?么的新鮮?。剛?cè)サ?時(shí)候護(hù)士?長(zhǎng)給我們?分別安排?了帶教老?師，帶教?老師先帶?領(lǐng)我們熟?悉了這里?的環(huán)境，?接著為我?們講解科?室各項(xiàng)規(guī)?章制度。?剛開(kāi)始的?幾天感覺(jué)?仍是陌生?和不解，?因?yàn)槭菍W(xué)?生的身份?，所以感?覺(jué)就是站?也不對(duì)，?坐也不是?。好在帶?教老師對(duì)?我很好，?什么事情?都為我們?講解，有?些事情也?讓我們?nèi)?動(dòng)手，慢?慢的我們?也熟悉了?這里的程?序。在這?兩月里，?我們很認(rèn)?真的學(xué)習(xí)?關(guān)于心臟?方面的知?識(shí)，了解?科室的工?作性質(zhì)，?熟悉每位?病人的病?理情況。?在這兩個(gè)?月的實(shí)習(xí)?期間，我?已基本能?夠獨(dú)自進(jìn)?行靜脈輸?液。各種?注射等基?本護(hù)理操?作。并學(xué)?會(huì)了心電?圖的使用?第二個(gè)?科室是神?經(jīng)外科，?在這里實(shí)?習(xí)，由于?是學(xué)生，?在累也不?能當(dāng)者護(hù)?士長(zhǎng)及科?室的老師?的面休息?，感覺(jué)真?的好累好?累，全身?都是酸痛?，下班后?回到住處?倒床就是?睡。身心?具累。?剛進(jìn)入外?科病房，?總有一種?茫然的感?覺(jué)但隨著?時(shí)間的腳?步，環(huán)境?已熟悉，?學(xué)習(xí)也逐?漸進(jìn)入正?規(guī)軌道，?在各個(gè)科?室的病房?實(shí)習(xí)階段?，了解最?多的是各?種疾病及?其常用的?治療藥物?，如藥物?的用法及?用量。掌?握各項(xiàng)護(hù)?理的基本?操作。?實(shí)習(xí)的及?最終目的?是培養(yǎng)良?好的各項(xiàng)?操作技能?及提高各?種護(hù)理工?作能力。?所以在帶?教老師“?放手不放?眼，放眼?不放心”?的帶教原?則下，我?們積極努?力的爭(zhēng)取?每一次的?鍛煉機(jī)會(huì)?，如導(dǎo)尿?.插胃管?.床上插?浴.口腔?護(hù)理，靜?脈輸液，?肌肉注射?等各種基?礎(chǔ)護(hù)理的?操作。?我知道護(hù)?士的工作?是非常繁?重與雜亂?的，盡管?在未入臨?床之前也?有所感悟?，但是真?正進(jìn)入病?房后，感?觸又更深?了。的確?，護(hù)士的?活很零碎?，很雜亂?，還可以?說(shuō)是很低?微，可是?透過(guò)多數(shù)?人的不理?解，我們?發(fā)現(xiàn)，護(hù)?士有著其?獨(dú)特的魅?力。醫(yī)院?不可能沒(méi)?有護(hù)士，?這就說(shuō)明?了護(hù)士的?重要性。?醫(yī)生離不?開(kāi)護(hù)士，?病人離不?開(kāi)護(hù)士，?整個(gè)環(huán)境?都離不開(kāi)?護(hù)士。這?瑣碎的工?作，有著?完整的體?系，可謂?“麻雀雖?小，五臟?俱全”，?也正因如?此，才能?發(fā)揮其獨(dú)?到的作用?，產(chǎn)生不?可或缺的?作用。因?為有了臨?床的實(shí)習(xí)?，我們才?更全面而?深刻的了?解護(hù)理工?作，更具?體而詳盡?的了解這?個(gè)行業(yè)。?進(jìn)入臨床?的第二個(gè)?收獲：正?確認(rèn)識(shí)護(hù)?理，樹(shù)立?了正確的?職業(yè)道德?觀，養(yǎng)成?了良好的?工作態(tài)度?。這個(gè)?科室對(duì)于?我來(lái)說(shuō)是?一個(gè)轉(zhuǎn)折?點(diǎn)。它讓?我學(xué)會(huì)了?很多東西?，讓我知?道，作為?一名護(hù)士?，不僅僅?要學(xué)會(huì)最?基礎(chǔ)的扎?針技術(shù)，?也要會(huì)例?如，導(dǎo)尿?，灌腸，?吸痰，鼻?飼等等之?類(lèi)的很多?東西。?在之后的?幾個(gè)月的?實(shí)習(xí)生活?里，使我?又明白了?很多，又?多了一些?新的想法?與感受。?我覺(jué)得，?護(hù)士這個(gè)?職業(yè)很平?凡卻又很?偉大，一?個(gè)好的護(hù)?士要具備?良好的道?德素質(zhì)和?職業(yè)素質(zhì)?，要耐心?，細(xì)心，?膽大。護(hù)?士會(huì)得到?病人尊重?的同時(shí)，?也會(huì)時(shí)常?受氣，受?累，但是?也必須用?笑臉去面?對(duì)病人。?護(hù)士長(zhǎng)常?教導(dǎo)我說(shuō)?，我們護(hù)?士也算是?服務(wù)行業(yè)?，就算你?再累，再?氣，也要?臉上充滿?笑容。剛?開(kāi)始，我?對(duì)這句話?很不在意?，甚至有?些反感，?但是現(xiàn)在?之后的幾?個(gè)科室里?，聽(tīng)說(shuō)都?是很忙和?很累。但?是心里還?是很期待?，畢竟能?學(xué)到東西?，這才是?我的目的?。在之后?的科室，?感覺(jué)就是?不一樣，?忙了，充?實(shí)了，也?學(xué)了不少?東西。帶?教老師和?護(hù)士長(zhǎng)都?很耐心的?傳授給我?知識(shí)，在?實(shí)踐中也?一點(diǎn)一點(diǎn)?的教會(huì)我?。這個(gè)病?區(qū)的病人?都是需要?絕對(duì)臥床?休息的，?所以我們?的工作也?比較累，?有時(shí)候家?屬的工作?也很難做?。夜班的?時(shí)候，還?要定時(shí)給?病人翻身?排背，吸?痰。這_?___個(gè)?月里我感?覺(jué)我成長(zhǎng)?了很多，?感覺(jué)肩上?的擔(dān)子突?然就重了?，明白了?護(hù)士是要?對(duì)病人和?自己負(fù)責(zé)?的。2?023年?畢業(yè)生實(shí)?習(xí)總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)版（三?）快畢?業(yè)了，能?成為我們?公司的一?名打字員?，深感榮?幸。自從?進(jìn)本公司?以來(lái)，在?業(yè)務(wù)主管?和同事們?的大力支?持和幫忙?下，本人?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，嚴(yán)格履?行工作職?責(zé)，較好?地完成了?本職工作?任務(wù)。?一、加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)?，不斷提?高自身綜?合素質(zhì)?進(jìn)公司以?來(lái)，本人?尊敬領(lǐng)導(dǎo)?，與同事?關(guān)系融洽?。為盡快?進(jìn)入工作?主角，本?人自覺(jué)認(rèn)?真學(xué)習(xí)本?公司、本?部門(mén)、本?崗位的各?項(xiàng)制度、?規(guī)則，嚴(yán)?格按照公?司里制定?的工作制?度開(kāi)展工?作。能夠?堅(jiān)持學(xué)習(xí)?政治理論?、與文秘?工作相關(guān)?的業(yè)務(wù)知?識(shí)。用心?參加公司?里組織的?各項(xiàng)學(xué)習(xí)?活動(dòng)，并?利用業(yè)余?時(shí)間進(jìn)行?自學(xué)。業(yè)?務(wù)水平和?理論素養(yǎng)?都有所提?高。二?、嚴(yán)格履?行崗位職?責(zé)，努力?做好本職?工作進(jìn)?公司以來(lái)?，在業(yè)務(wù)?主管和同?事們的支?持和幫忙?下，本人?很快就掌?握和熟悉?本崗位工?作的要求?及技巧，?嚴(yán)格做到?按時(shí)按量?完成公司?里交給的?材料和文?件的錄入?、校對(duì)、?復(fù)印等工?作，保證?打印材料?準(zhǔn)確、整?潔、清晰?，貼合材?料的規(guī)格?。在文字?排版上盡?量設(shè)計(jì)的?美觀些，?努力做到?讓打印出?來(lái)的文件?或資料便?于大家使?用。三?、忠于職?守，嚴(yán)格?做好工作?在文字?錄入的同?時(shí)，能認(rèn)?真執(zhí)行保?密制度，?文字材料?的底稿能?妥善保管?，印后能?及時(shí)把作?廢的底稿?銷(xiāo)毀，不?泄露保密?材料及文?件的資料?。對(duì)校對(duì)?過(guò)的廢、?舊材料和?文件的紙?張，也都?能夠妥善?處理。?四、厲行?節(jié)約，杜?絕浪費(fèi)?為了明確?文印室里?的辦公耗?材使用狀?況，我們?制作了文?印登記簿?，對(duì)打印?、復(fù)印或?油印超出?材料，都?要如實(shí)登?記。厲行?節(jié)約，杜?絕浪費(fèi)。?對(duì)于文印?室里的計(jì)?算機(jī)、打?印機(jī)、復(fù)?印機(jī)等設(shè)?備和其它?物品，能?夠嚴(yán)格管?理好，保?證文印工?作順利進(jìn)?行，并在?工作中學(xué)?會(huì)這些設(shè)?備的簡(jiǎn)單?維修與保?養(yǎng)。五?、不足之?處和今后?打算自?從擔(dān)任打?字員工作?以來(lái)，雖?然在工作?上取得了?較好地成?績(jī)，但也?還存在一?些不足之?處。如：?文字功底?較底，對(duì)?電腦的應(yīng)?用和操作?有待于進(jìn)?一步提高?。這些不?足都需要?在今后的?工作中加?以改善。?今后，我?必須會(huì)倍?加努力學(xué)?習(xí)，刻苦?鉆研文秘?知識(shí)、電?腦知識(shí)、?企業(yè)管理?知識(shí)等各?方面的知?識(shí)，努力?提高自身?綜合素質(zhì)?，力爭(zhēng)做?一名優(yōu)秀?的工作人?員，為我?們公司的?興旺發(fā)達(dá)?做出自己?應(yīng)有的貢?獻(xiàn)。2?023年?畢業(yè)生實(shí)?習(xí)總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)版（四?）實(shí)習(xí)?報(bào)告已接?近了尾聲?，回想過(guò)?去的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，我?感覺(jué)學(xué)到?了很多東?西，感覺(jué)?很充實(shí)。?本次實(shí)?習(xí)給我影?響最大的?是，我的?邏輯思維?能力得到?了很大的?改善，設(shè)?計(jì)本來(lái)就?是一種很?嚴(yán)密的學(xué)?問(wèn)，它需?要一個(gè)不?斷反復(fù)不?斷糾正不?斷改進(jìn)的?過(guò)程。通?過(guò)實(shí)習(xí)，?我第一次?對(duì)公司的?經(jīng)營(yíng)理念?有了更深?層次的了?解，同時(shí)?對(duì)我未來(lái)?的職業(yè)生?涯奠定了?堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。短?暫的實(shí)習(xí)?雖匆匆結(jié)?束了，但?通過(guò)本次?實(shí)習(xí)，我?卻開(kāi)闊了?眼界，有?了很多的?感悟。實(shí)?踐出真知?的道理對(duì)?于我有了?更深的理?解。理論?是死的，?實(shí)踐才是?活的，在?實(shí)習(xí)過(guò)程?中我看到?書(shū)上的理?論是如何?應(yīng)用于實(shí)?踐的，有?了先進(jìn)的?生產(chǎn)工藝?，精細(xì)的?加工程序?，熟練的?操作技巧?，最后才?有了紡織?產(chǎn)品的高?品質(zhì)，有?了新飛冰?箱的現(xiàn)代?美?！凹?上得來(lái)終?覺(jué)淺，絕?知次事躬?行?！闭f(shuō)?的很有道?理，在今?后的學(xué)習(xí)?和工作過(guò)?程中我將?把從書(shū)上?學(xué)到的東?西進(jìn)一步?更好地用?于指導(dǎo)實(shí)?踐，同時(shí)?在實(shí)踐中?進(jìn)一步檢?驗(yàn)和完善?自己的理?論體系，?以便更好?的服務(wù)于?實(shí)踐。?畢業(yè)實(shí)習(xí)?是大學(xué)了?最后一次?實(shí)踐活動(dòng)?，我和大?家一樣都?很珍惜這?次難得的?機(jī)會(huì)，盡?我的全力?學(xué)習(xí)我不?懂的東西?，以不枉?此行。我?基本達(dá)到?了實(shí)習(xí)增?長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、?開(kāi)闊眼界?、聯(lián)系社?會(huì)、了解?實(shí)踐等目?的，我深?知實(shí)習(xí)的?一個(gè)重要?目的是為?了做好畢?業(yè)設(shè)計(jì)，?在設(shè)計(jì)過(guò)?程中我會(huì)?把在實(shí)習(xí)?中學(xué)到的?設(shè)計(jì)技巧?、加工工?藝、制造?技術(shù)等用?于我的設(shè)?計(jì)上，更?好地完成?畢業(yè)設(shè)計(jì)?。最后向?所有給我?們提供此?次實(shí)習(xí)的?機(jī)會(huì)的公?司表示感?謝，也向?在實(shí)習(xí)過(guò)?程中給予?我指導(dǎo)和?幫助的老?師和同學(xué)?表示衷心?的感謝!?只有實(shí)?習(xí)，你才?能感受一?個(gè)真實(shí)工?作的需要?，才能確?定你是喜?歡做研究?還是喜歡?去單位工?作，選擇?考研還是?工作就有?實(shí)際的經(jīng)?驗(yàn)依據(jù);?只有實(shí)習(xí)?，你才能?辨別你對(duì)?于一個(gè)工?作是虛擬?的幻想還?是真實(shí)的?喜歡，便?于幫助進(jìn)?行職業(yè)方?向的選擇?，也可以?在幾個(gè)實(shí)?習(xí)體驗(yàn)之?后選擇相?對(duì)比較喜?歡的職業(yè)?崗位;只?有實(shí)習(xí)，?你才能模?擬體會(huì)在?真實(shí)的職?業(yè)崗位上?其他人對(duì)?于你做人?做事的要?求，才能?培養(yǎng)基礎(chǔ)?的人情世?故，才能?得到一些?非常有價(jià)?值的行為?矯正。?只有實(shí)習(xí)?，你才能?知道知識(shí)?的用處與?知識(shí)的缺?乏，才能?在學(xué)校選?課、課程?聽(tīng)講與理?解方面有?了新的角?度，學(xué)習(xí)?的覺(jué)悟性?才會(huì)有相?當(dāng)?shù)奶岣?;只有