第第頁大班教案推薦8篇

大班教案篇1

活動目標(biāo)：

1.通過圖片觀測比較，初步了解人們居住房子的改變，并用語言表達(dá)自己的想法；

2.體會城市建設(shè)的不斷改變，感受我們的家鄉(xiāng)越來越漂亮，并知道要愛護(hù)我們的城市環(huán)境。

活動過程：

一．談話導(dǎo)入師：

小伙伴你現(xiàn)在居住的房子是什么樣的？你還看到四周什么樣的房子？

二．出示圖片〔從形狀比較)很久很久以前，人們住的房子是什么樣的呢？

圖1：這是什么？山洞，最早人們還沒有想到蓋房子，就住在山洞里，這樣有哪些危急呢？(沒有門窗，會有野獸，只有山洞能居住不方便。。。)老師：住在山洞里擔(dān)心全，有許多危急，那人們就要想方法造房子，蓋什么房子呢？

圖2：這是什么樣的房子？〔沒有四周的墻，沒有門窗〕比之前的山洞好了一些，但住在這里會有哪些危急呢？〔下雨會漏雨，刮風(fēng)會倒。。?！忱蠋煟弘m然蓋了房子，但還是很危急，那怎么辦呢？聰慧勤勞的人們又要想方法了，會造出什么樣的房子呢？

圖3、4：這是什么樣的房子？〔有了墻壁和門〕，可是這樣的房子沒有什么？〔窗戶〕，沒有窗戶會怎么樣呢？〔屋里很暗，不通風(fēng)〕圖4人們還在屋里做飯，會怎么樣？〔被煙嗆到〕那怎么辦呢，你有沒有好方法？

老師：那可以把房子設(shè)計一些窗戶，這樣就解決問題了，那還會有哪些問題呢？

圖5：人們在哪洗衣服?。课堇锊荒芟匆路?，還有到河邊洗，會有哪些不方便的呢？〔下大雨漲水了危急，會掉進(jìn)去，冬天結(jié)冰了老師：那怎么辦呢？〔蓋衛(wèi)生間，可以洗衣服〕圖6：就像我們現(xiàn)在的房子一樣，家里有什么？〔廚房，衛(wèi)生間，客廳，臥房〕

：現(xiàn)在的房子真方便，做飯在廚房，吃飯在餐廳，看電視在客廳，睡覺在臥房，實在是太方便了，我們的住起來也很舒暢。我們的房子真的是越造越好了，那我們在蓋房子用的材料上也有了一些改變，我們來看一看

三．從材料上感受越造越好的房子

圖1：最早的山洞

圖2：茅草蓋得房子，會怎么樣？〔不厚實，不堅固〕

圖3：泥房，比草房厚實，但還有是不堅固，下大雨就會沖垮

圖4：接著會是什么房呢，磚房，磚房很厚實很堅固

圖5：除了磚房，現(xiàn)在呢我們更多的這些高樓都是混凝土房子，這樣既方便還厚實呢看了這么多，你覺得我們的房子有什么改變呢，變的越來越怎么樣呢？

四.活動結(jié)束

1.是啊，我們聰慧聰慧的人類不斷地想方法，房子越來越厚實，越來越美麗，越來越舒適，讓我們的生活也越來越好了，那現(xiàn)在我們的城市中的房子越來越多了，高樓也越來越多了，人們生活好了，汽車也越來越多了，但也給我們帶來了一些問題：環(huán)境問題，有哪些環(huán)境問題呢？

2.那我們要怎么愛護(hù)我們的城市呢？

我們的房子越造越好，我們的生活越來越好，我們也要行動起來，多種樹，綠化環(huán)境，減削汽車尾氣的排放，綠色出行，愛護(hù)我們的城市，這樣我們才能越來越好，小伙伴們，從我們做起，讓我們都快快行動起來吧！

提示：此教案有配套的課件

大班教案篇2

活動名稱：有趣的根

一、設(shè)計意圖：

幼兒以前見過根，但是幼兒對根的認(rèn)識不是很全面。本次活動讓幼兒自由的探究過程中，尋得歡樂，習(xí)得知識。特別適合大班劇烈的新奇心和求知欲的特點。

二、活動目的：

1、讓幼兒在嘗試活動中知道桿物的根基本上可分為直根、須根、塊根三種；

2、援助幼兒了解跟有儲水、吸水等作用，知道跟和人類的親密關(guān)系，從而激發(fā)幼兒對桿物的探究愛好；

3、在活動中進(jìn)展幼兒的觀測力、想象力。

三、預(yù)備：

禮品盒〔裝有樹跟〕、多種桿物跟假設(shè)干、各類根雕根制品。

四、過程：

〔一〕以郵包的形式揭示課題，初步感受根的形狀特征。

1、讓幼兒去試一試、摸一摸，感受根的形狀特征。

2、讓幼兒通過視覺觀測，用語言表達(dá)對樹根的形狀特征。

3、提問：你還知道什么植物有根？它的根長在哪里？

小結(jié)：

〔二〕通過嘗試，讓幼兒初步認(rèn)識一些植物的根。

1、幼兒試著查找植物的根。

2、介紹三種根的外部特征，與四周小伙伴比較不同之處。

3、n

bsp;師小結(jié)三種根的形狀特征。

〔三〕給植物的根找家。

〔四〕了解根的功能用途。

1、你們知道根有什么作用嗎？〔儲水、吸水、固土〕

2、介紹根和人類的關(guān)系，教育幼兒愛惜植物。

活動延伸：

制作根制工藝品。

大班教案篇3

活動設(shè)計背景

大班幼兒活潑好動，各種動作進(jìn)展日趨完善。在平常開展主題活動時，發(fā)覺部分幼兒做跳躍動作時，有身體不夠協(xié)調(diào)，跳時落地不穩(wěn)，起跳時雙腳不同步等現(xiàn)象。本次活動訓(xùn)練內(nèi)容主要是以向上跳為主，熬煉幼兒的肌肉能量，四肢協(xié)作的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的敏捷性。

活動目標(biāo)

1,、情愿參與體育活動，體驗跳躍的樂趣。

2、練習(xí)向上跳的動作技能，嘗試用手夠到距離30厘米左右的物體。

3、在游戲中嘗試、觀測、爭論跳躍的方法。

4、通過這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

5、通過活動熬煉幼兒的跳躍技能，讓他們的身體得到熬煉。

教學(xué)重點、難點

重點：探究向上跳的方法。

難點：用手夠到距離30厘米的物體。

活動預(yù)備

音樂、氣球、長椅

活動過程：

一、熱身運動，隨音樂活動身體各部位，激發(fā)幼兒參加活動愛好。

二、嘗試向上跳，探究向上跳的方法。

1想一想，怎樣夠到氣球。

2試一試，初次嘗試向上跳。

3說一說，幼兒總結(jié)向上跳的方法，學(xué)習(xí)向上跳基本動作要領(lǐng)。

4練一練，鞏固練習(xí)，老師個別指導(dǎo)。

5玩一玩，鼓舞幼兒站在長椅上向上跳夠氣球。學(xué)會愛護(hù)自己，盡最大的努力完成任務(wù)。

三、放松運動師幼隨音樂調(diào)整呼吸，有針對性的放松全身。

大班教案篇4

一、活動目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。

2．體驗自己動手操作裝飾的歡樂。

3．提高幼兒的動手操作技能和設(shè)計技能、審美技能。

二、活動預(yù)備；

紙漿等

三、活動流程：

導(dǎo)入--演示--操作--觀賞

〔一〕導(dǎo)入師：我們把紙漿杯子，變成了美麗的紙漿娃娃，那小伙伴們，開動你們的小腦筋想一想，我們還可以把紙漿杯子變成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花籃。

師：那你們想不想知道，老師能把紙漿杯子變成什么？幼：想。

師：看，這是誰??？幼：是獅子，真美麗。

師：其實啊，杯子可以變成許多的小動物的，今日啊。老師就教小伙伴制作大獅子。

〔二〕演示我們先用黑色的即時貼剪兩只眼睛貼上去，然后再用金黃色的即時貼剪兩個三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長圓形作獅子的大鼻子。用即時貼剪成彎彎的紅色的嘴巴，嘴巴上面的胡須用歡色的。最末，做獅子的頭發(fā)，我們用桔黃色的剪成一絲一絲的，粘滿他的頭，粘得多一點，我們看，一頭大獅子制作好了。

〔三〕操作師：你們也來嘗試著做一只可愛的大獅子吧！

[媽咪愛≈嬰網(wǎng)]幼兒園教案頻道

幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，給與援助。

〔四〕觀賞師：小伙伴都制作好了嗎？我發(fā)覺好多小伙伴真的很厲害啊。做的大獅子可真美麗啊，我們一起來看一看，看看誰制作的最好呢，下次老師教小伙伴制作另一個小動物。

大班教案篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1.探究用平衡木來熬煉身體的方法，在上面平衡走、跑、跳、爬等。

2.進(jìn)展動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、培育運動中的合作技能。

3.喜愛與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡樂。

4.能依據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

教學(xué)預(yù)備：

平衡木4根、小動物圖片4張：小鳥、烏龜?shù)取?/p>

活動過程：

一、熱身運動《奶牛舞》：

師：天氣不錯，我們來跳跳舞吧！〔一次〕

二、游戲：自由探究玩平衡木的方法。

師：你們跳得真好！現(xiàn)在我們一起看看我給你們帶來了什么好玩的東西？〔平衡木〕

平衡木可以怎么玩呢？你們一起來試試吧！〔幼兒自由在平衡木上玩各式各樣的方法?！?/p>

三、用平衡木來熬煉。

1.師：小伙伴們，現(xiàn)在我們就在平衡木上熬煉身體，看誰的熬煉方法好而且多呢？

2.幼兒分散在物體中獨自或結(jié)伴嘗試各種運動，如：跳、走、跑、爬等等。

3.老師觀測指導(dǎo)，贊揚好的熬煉方法，并鼓舞幼兒一起仿照并提示幼兒留意安全。

四、幼兒展示在平衡木上玩的方法。

1.在老師的帶領(lǐng)下，全體幼兒一起進(jìn)行鳥飛、大步走、烏龜爬等方法。

師：大家想出了許多方法，我們現(xiàn)在請一些小伙伴給大家表演一下。

鳥飛、大步走、烏龜爬等方法來熬煉。

五、競賽游戲《小烏龜運糧食》。

師：小伙伴我們一起來援助小烏龜運糧食吧。出示圖片讓幼兒仿照過平衡木?！灿螒?-2次〕

六、整理各種材料，離開運動場地。

師：你們幫小烏龜運了糧食它們真興奮，現(xiàn)在你們也累了，現(xiàn)在我們開著小火車一起到教室休息一下吧！

小百科：在力學(xué)系統(tǒng)里，平衡是指慣性參照系內(nèi)，物體受到幾個力的作用，仍保持靜止?fàn)顟B(tài)，或勻速直線運動狀態(tài)，或繞軸勻速轉(zhuǎn)動的狀態(tài)，叫做物體處于平衡狀態(tài)，簡稱物體的“平衡”。

大班教案篇6

目標(biāo)：

1、通過圈畫數(shù)數(shù)活動學(xué)習(xí)區(qū)分單雙數(shù)。

2、能正確判斷、區(qū)分單雙數(shù)。

預(yù)備：

1、圖片十張，1-10的數(shù)字卡一套，筆一支。

過程：

一、

1、老師展示十張圖片，集體點數(shù)每張圖片上的圖畫，并貼上相應(yīng)的數(shù)字卡片。

2、請幾名幼兒上來給圖畫圈，要求兩個兩個圈在一起，重點讓幼兒會兩個兩個圈在一起，邊圈邊讓幼兒數(shù)數(shù)。

3、引導(dǎo)幼兒觀測已畫過的圖片，是不是每張圖片上的畫都被圈起來了？那幾張圖片是全圈完的？讓幼兒說一說是哪幾個數(shù)字？沒有圈完的是那幾張圖片？是哪幾個數(shù)字？

4、請幾名幼兒回答后，那幾個是全圈完的，那幾個是沒圈完的，全圈完的2、4、6、8、10、是雙數(shù)，沒圈完的1、3、5、7、9、是單數(shù)。

二老師小結(jié)：兩個兩個全部數(shù)完的是雙數(shù)，2、4、6、8、10是雙數(shù)；1、3、5、7、9是單數(shù)。請幼兒說一說1-10數(shù)字中的雙數(shù)有哪些，單數(shù)有哪些？

三、分卡片：把246810從1至10的數(shù)列中取出來，讀一讀。告知幼兒這些都是雙數(shù)，剩下的有：13579他們都是單數(shù)。

四、復(fù)習(xí)鞏固延伸查找身體上和活動室內(nèi)的單雙數(shù)。

1、身體上找一找那些東西是單數(shù)，那些是雙數(shù)。例：一個頭是單數(shù)，兩只手是雙數(shù)，鼻子是單數(shù)等2、請幼兒查找活動室內(nèi)什么東西是單？什么東西是雙數(shù)？

五、讓幼兒拍手再說一遍：13579是單數(shù)，246810是雙數(shù)。

活動反思：

1：基本部分開始時部分幼兒圈圖，大家數(shù)數(shù)，互動還能夠集中幼兒留意力。

2、幼兒的操作知識對數(shù)字卡片的接觸，幼兒接觸實際數(shù)量頻率太低，表象知識少。

3、最末很快就讓幼兒背誦，讓幼兒接受的有些牽強(qiáng)，過度太快。

改進(jìn)策略：

1、讓幼兒接觸實物操作，親子感知，摸一摸，數(shù)一數(shù)，理解單數(shù)和雙數(shù)的意義。

2、增加游戲，進(jìn)一步體驗、鞏固。

策略二

目標(biāo)：

1、通過圈畫、數(shù)數(shù)、游戲活動學(xué)習(xí)區(qū)分單雙數(shù)。

2、能正確判斷、區(qū)分單雙數(shù)。

預(yù)備：

1、圖片十張，1-10的數(shù)字卡一套，筆一支。幼兒每人一套小數(shù)卡。

2、彩色口袋大的一個，小的與班內(nèi)幼兒人數(shù)相同，內(nèi)裝彩色塑料插花。3、紅箱子，綠箱子各一個。

過程：

1、老師展示十張圖片，集體點數(shù)每張圖片上的圖畫，并請幼兒貼上相應(yīng)的數(shù)字卡片。

2、請幾名幼兒上來給圖畫圈，要求兩個兩個圈在一起，重點讓幼兒會兩個兩個圈在一起，邊圈邊讓幼兒數(shù)數(shù)。

3、引導(dǎo)幼兒觀測已畫過的圖片，是不是每張圖片上的畫都被圈起來了？那幾張圖片是全圈完的？讓幼兒說一說是哪幾個數(shù)字？沒有圈完的是那幾張圖片？是哪幾個數(shù)字？

4、請幾名幼兒回答后，哪幾個是全圈完的，哪幾個是沒圈完的，全圈完的2、4、6、8、10、是雙數(shù)，沒圈完的1、3、5、7、9、是單數(shù)。

5、游戲：小魚游啊游幼兒將桌面1至10的卡片排成一排一名幼兒任意叫幾名幼兒到前面，大家唱：一條魚水里游，孤孤獨單在發(fā)愁，兩條魚水里游，拉拉小手點點頭，每兩人拉手，假如都有伙伴。就是雙數(shù)。請小伙伴找出相應(yīng)的數(shù)字。調(diào)整人數(shù)后，假如有一條魚沒伙伴，他很孤獨，數(shù)一數(shù)這次幾條魚，找出相應(yīng)的數(shù)字。最末涌現(xiàn)兩組數(shù)字，請小伙伴給它們排排隊，讀一讀都是那些數(shù)字呢？

6、老師小結(jié)：兩個兩個全部數(shù)完的是雙數(shù)，2、4、6、8、10是雙數(shù)；1沒伙伴，是單數(shù)。數(shù)到最末總剩一個的數(shù)：3、5、7、9是單數(shù)。請幼兒說一說1-10數(shù)字中的雙數(shù)有哪些，單數(shù)有哪些？

7、身體上找一找那些東西是單數(shù)，那些是雙數(shù)。例：一個頭是單數(shù)，兩只手是雙數(shù)，鼻子是單數(shù)等8、請幼兒查找活動室內(nèi)什么東西是單數(shù)？什么東西是雙數(shù)？

9、游戲：雙數(shù)拍手，單數(shù)叉腰。

大班教案篇7

活動目標(biāo)：

1.在觀測觀賞的基礎(chǔ)上，嘗試自己設(shè)計風(fēng)箏的圖案。

2.引導(dǎo)幼兒通過繪畫、黏貼的方法制作風(fēng)箏。

活動預(yù)備：

1.各種風(fēng)箏的圖片。

2.幼兒人手一份材料：剪好的三角形彩紙、皺紋紙、線、蠟筆、膠水。

活動過程：

一、觀測觀賞風(fēng)箏。

1.出示圖片：今日老師給小伙伴帶來了一種好玩的玩具，我們一起來看看是什么？

2.幼兒講解并描述圖片上的實物。

3.師：有什么樣的風(fēng)箏？

4.引導(dǎo)幼兒說說各種不同風(fēng)箏的形狀。

5.師：風(fēng)箏上面還有美麗的圖案呢，有些什么圖案呢？

6.引導(dǎo)幼兒觀測講解并描述。

二、介紹材料，爭論制作。

1.師：我們小伙伴也來制作一個美麗的風(fēng)箏吧。

2.師：我們一起來看看有哪些材料，分別制作風(fēng)箏的什么？

3.請幼兒講一講。

4.師：你想在風(fēng)箏上面設(shè)計什么圖案呢？

5.引導(dǎo)幼兒溝通。

三、幼兒制作。

1.要求：先在三角形的紙上畫上自己喜愛的圖案；裝上飄帶，最末裝上線。

2.鼓舞幼兒耐煩制作。

3.幼兒玩一玩自己制作的風(fēng)箏。

大班教案篇8

活動目標(biāo)：

1.理解散文詩內(nèi)容，感受精美意境。

2.能用“樹真好”句式進(jìn)行簡約創(chuàng)編。

3.萌發(fā)愛惜樹木和愛護(hù)大自然的愿望。

活動預(yù)備：

1．幼兒已初步了解樹木作用。

2．樹真好ppt、四幅散文詩大圖片、小樹圖片假設(shè)干。