第4頁共4頁晉升小學?一級教師?工作總結(jié)?范文經(jīng)?過一學期?的洗禮，?讓我深深?感到當一?名教師不?簡單，當?一名班主?任更是不?簡單。需?要無限的?愛心、耐?心更要有?如針般細?的心才能?創(chuàng)造出讓?孩子茁壯?成長的良?好教育環(huán)?境。班主?任工作是?管理人的?工作，我?所面對的?又是朝氣?蓬勃，有?思想，有?感情，自?我表現(xiàn)欲?強的一年?級學生，?所以一個?學期下來?給我最烈?的體會是?：班主任?工作中既?要有宏觀?的群體管?理，又要?有微觀的?個性發(fā)展?;要有強?烈的前瞻?性;工作?更要細致?的落實到?位，只有?這樣才能?使學生在?班上健康?全面發(fā)展?。作為一?年級班主?任，我針?對我們班?活潑好動?的特點，?做了如下?的工作：?一、真?誠、耐心?，培養(yǎng)學?生良好的?習慣。?一年級學?生的特點?就是好動?、好玩。?如何讓這?些孩子們?適應小學?生活，成?為一個真?正的、懂?事的小學?生是我碰?到的首要?問題。我?認為，良?好的習慣?是學習的?基礎(chǔ)。因?而，在了?解每位學?生的基礎(chǔ)?上，我從?小事抓起?，注重培?養(yǎng)學生養(yǎng)?成良好的?學習、生?活習慣，?為學生創(chuàng)?設(shè)一個和?諧、整潔?的學習、?生活環(huán)境?。我利用?班隊、晨?會讓全班?同學討論?，明確小?學生應做?到哪些，?不能做哪?些;在班?內(nèi)開展“?人人爭做?小明星”?的活動，?每周定時?評比，表?彰先進，?以此不斷?強化，幫?助學生初?步養(yǎng)成良?好的學習?、生活習?慣。并且?，在班中?選拔出合?適的學生?擔任班干?部，進行?培養(yǎng)、指?導，鼓勵?他們做好?帶頭工作?，協(xié)助教?師完成一?些工作，?如：早讀?，午間等?。同時我?清醒地認?識到無論?哪一種習?慣的養(yǎng)成?都不能“?說到立即?做到”，?平時要有?足夠的耐?心、誠心?引導學生?，期待他?們的進步?。二、?關(guān)愛、賞?識，真誠?為友。?每個孩子?都有自己?的思想，?他們渴望?被理解，?被尊重。?在新課改?的大背景?下，教師?更不能居?高臨下地?逼視孩子?，也不能?粗暴冷硬?地刺傷孩?子。要以?朋友的身?份蹲下身?子和他們?說話，平?等地進行?交流，傾?聽孩子的?訴說，尊?重孩子的?選擇，分?享孩子的?快樂。?三、做好?后進生的?轉(zhuǎn)化工作?我們這?個班有_?___個?學生，后?進生的人?數(shù)也相對?多。因此?，轉(zhuǎn)化后?進生是班?主任的一?項必不可?少的工作?。我認為?對后進生?要給予特?別的關(guān)愛?。要做到?思想上不?歧視，感?情上不厭?倦，態(tài)度?上不粗暴?。要用自?己對差生?的一片真?誠的愛心?，去叩響?他們的心?靈之門。?要善于發(fā)?現(xiàn)他們的?閃光點。?比如：在?課堂上不?要緊緊盯?著優(yōu)等生?，應多給?后進生創(chuàng)?造條件，?鼓勵他們?舉手發(fā)言?，及時給?予肯定、?獎勵，不?要刻意的?給他們布?置過多的?作業(yè)，給?他們留出?足夠休息?的時間，?因為他們?真的更需?要休息。?多與家長?聯(lián)系，讓?這些孩子?多讀點書?，努力爭?取家校聯(lián)?合為學生?創(chuàng)造一個?良好的學?習環(huán)境，?同時也促?進班級的?整體發(fā)展?。四、?把握尺度?，愛中有?嚴。班?里有幾個?很聰明，?但非常調(diào)?皮的小男?孩。對于?他們身上?出現(xiàn)的不?良行為，?我沒掉以?輕心，聽?之任之，?更不會因?其學習成?績好而包?容、姑息?。一次，?班里幾個?平常成績?、表現(xiàn)都?不錯的學?生搞惡作?劇。我得?知后，立?即找他們?談心，講?道理，并?嚴厲地批?評了他們?。從那以?后，這些?同學也逐?漸學會嚴?格要求自?己，學習?上也有了?更大的進?步。做?好班主任?工作，不?是一件容?易的事，?做一個好?的班主任?，更不是?一件容易?的事情。?晉升小?學一級教?師工作總?結(jié)范文（?二）一?.加強業(yè)?務學習，?切實轉(zhuǎn)變?教育教學?觀念。?一個教育?工作者只?有通過不?斷的學習?，不斷接?受新觀念?，充實完?善自己的?教育教學?思想，才?能有不竭?的動力和?創(chuàng)新的源?泉。新的?一論教學?改革應運?而生，為?教育注入?了新的生?機。為此?，我把學?習新課改?作為本學?期業(yè)務學?習的一項?重要內(nèi)容?，經(jīng)常閱?讀書籍報?刊雜志，?不斷地學?習新的現(xiàn)?代化教學?方法，通?過學習，?不斷充實?自己，樹?立新的教?學觀念，?積極探索?新的教學?路子，努?力提高自?己的教學?水平。?二、以課?堂教學為?載體，實?施新課程?標準精神?。1.?備課認真?仔細，盡?力做到科?學、準確?、嚴密。?備課時?力求深入?理解教材?，準確把?握重點和?難點。認?真編寫教?案，力爭?突出新教?材、新思?路、新方?法。2?.教學工?作中，我?立足于課?堂，努力?將新課標?的精神體?現(xiàn)于每節(jié)?課中。?四.加強?作業(yè)完成?的管理，?每組設(shè)數(shù)?學小組長?一名，負?責檢查、?指導、督?促本組同?學完成作?業(yè)。在每?次作業(yè)批?改中，均?對存在問?題進行記?錄，針對?學生的薄?弱環(huán)節(jié)進?行輔導，?對后進生?進行單獨?輔導跟蹤?記錄，發(fā)?現(xiàn)有進步?立即表揚?。五.?對自己的?教學經(jīng)常?進行總結(jié)?，對學生?的每個知?識點的掌?握情況均?進行動態(tài)?記錄。?總之，本