名言欣賞：語言不只是交流與思維的工具，更是人的生存空間、生存條件與存在方式。語文活動就是人的生命運動。資產(chǎn)階級撕下了罩在家庭關(guān)系上的溫情脈脈的面紗，把這種關(guān)系變成了純粹的金錢關(guān)系。貨幣能使各種冰炭難容的人親密起來，迫使勢不兩立的人互相親吻。富在深山有親人，窮在鬧市無人問。新課導(dǎo)入我的叔叔于勒部編版九年級語文上冊教學(xué)課件學(xué)習(xí)目標(biāo)了解作者的相關(guān)文學(xué)常識，積累文中的重點字詞，理清小說的故事情節(jié)。（重點）學(xué)習(xí)作者通過語言、動作、神態(tài)等描寫刻畫人物形象的方法，學(xué)會梳理、概括故事情節(jié)，體會小說敘事的技巧。（重點）多角度體會文章主題，激發(fā)愛善憎惡的情感，樹立正確的人生觀。（難點）【莫泊?！浚?850年8月5日—1893年7月6日），19世紀后半葉法國批判現(xiàn)實主義作家，與俄國契訶夫和美國歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。走近作者【代表作】短篇小說《項鏈》《羊脂球》和《我的叔叔于勒》等。長篇小說《一生》《漂亮朋友》等。背景材料

本文最早發(fā)表在1883年8月7日法國的《高盧人日報》上。莫泊桑深切地同情法國中下層人民的不幸遭遇，同時也痛恨資產(chǎn)階級的自私、偽善、貪婪和狡詐。在這篇小說中，他對資產(chǎn)階級思想腐蝕下的人們精神的墮落進行了無情的揭露與批判。1.小說的三要素：（）、（）（）。2.小說的故事情節(jié)由：（）（）（）（）等構(gòu)成。3.人物描寫包括（）、（）（）、（）、心理描寫。人物形象故事情節(jié)環(huán)境描寫開端發(fā)展高潮結(jié)局肖像描寫語言描寫動作描寫神態(tài)描寫相關(guān)介紹重點字注音蠔（

）

拮據(jù)（

）

棧橋（

）煞白（

）

糟蹋（

）牡蠣（

）別墅（

）撬開（

）賠償（

）詫異（

）賺錢（

）襤褸（

）闊綽（

）永不變更（

）háojiézhànshàtàmǔlìshùqiàochánɡchàzhuànlánlǚchuòɡēnɡ重點詞語【拮據(jù)】手頭緊，經(jīng)濟境況不好?！緱颉看a頭上延伸到海里的長橋，供旅客上下船

和裝卸貨物用?！驹闾！窟@里是浪費的意思?！疽h褸】（衣服）破爛。【與日俱增】隨著時間的推移而不斷增長?！臼镁欧€(wěn)】比喻很有把握?！具t疑不決】拿不定主意?！距嵵仄涫隆啃稳菡f話做事時態(tài)度非常嚴肅認真?！灸涿睢繘]法說出其中的奧妙?！纠仟N不堪】形容困苦或受窘的樣子。整體感知請以“（）于勒”的格式，在括號內(nèi)添加不同的動詞，理清小說的情節(jié)。（）于勒（）于勒（）于勒（）于勒厭盼遇躲開端發(fā)展高潮結(jié)局依照盼于勒、贊于勒、見于勒、躲于勒的情節(jié)，全文可分為四個部分。第一部分（1—4）開端第二部分（5——19）發(fā)展第三部分（20——47）高潮第四部分（48——49）結(jié)局我的叔叔于勒？“我”？菲利普夫婦？主人公是誰？尋讀，辨析主要人物尋讀，辨析主要人物如何判定一個人物是否為主要人物呢?給你支幾招：首先看人物著墨的多少；其次看人物在小說中的地位和作用；第三看作家的創(chuàng)作意圖。尋讀，辨析主要人物

于勒雖然不是小說的主要人物，可他在文中卻無處不在，從文中找出相關(guān)的信息，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

于勒雖然著墨不多，但很重要，它的命運決定著菲利普夫婦的變化，并在他們一家中占據(jù)著重要地位，掀起了的波瀾，他是小說的線索人物。

從課文順序上看：

[]于勒——[]于勒——[]于勒——[]于勒——[]于勒盼趕贊罵

躲從小說情節(jié)上看：

[]于勒——[]于勒——[]于勒——[]于勒——[]于勒趕

盼

贊

罵躲理讀，體會精妙構(gòu)思請大家理讀情節(jié)，各提練一個字概括情節(jié)內(nèi)容。閱讀課文，理清小說的故事情節(jié)，體會文章的主旨。這篇小說以菲利普夫婦因于勒的貧富變化而產(chǎn)生前后態(tài)度的變化，形成令人驚嘆的情節(jié)波瀾，表現(xiàn)世態(tài)炎涼的社會風(fēng)氣；通過神態(tài)、動作、語言的描寫，形象地表現(xiàn)了他們嫌貧愛富、虛偽自私的嘴臉，從而揭示了金錢社會中人與人之間的冷酷關(guān)系。文中菲利普夫婦怎樣稱呼于勒？他們?yōu)槭裁催@樣稱呼于勒？他們對于勒的稱呼完全取決于于勒是否有錢。菲利普夫婦稱呼于勒壞蛋正直的人小子流氓有良心的人這個家伙賊無賴好心的于勒有辦法的人討飯的流氓課文研讀菲利普夫婦于勒把自己應(yīng)得的部分遺產(chǎn)花光了，還大大占用了父親應(yīng)得的那一部分于勒來信說賺了錢而且要賠償損失發(fā)現(xiàn)衣衫襤褸年邁的老水手于勒船長證實賣牡蠣的水手叫于勒趕盼怕躲不變的是菲利普夫婦的金錢至上的觀念變化的是菲利普夫婦對于勒的態(tài)度

本文除了以精妙的構(gòu)思吸引人，更重要的是以其豐滿的人物形象而經(jīng)久不衰。理解人物最好的方法是品讀細節(jié)。抓住人物的語言、動作、神態(tài)、心理去品析。這篇小說寫得最精彩的地方在哪里？品讀，評說人物形象罵于勒，高潮部分品讀，評說人物形象

下面，我們來一起讀一讀幾個精彩片段，請大家在提示下朗讀課文片段。①在游船上，父親被太太高貴的吃法打動了，于是請家人吃牡蠣，他故作高雅，擺架子愛慕虛榮的高峰，同時也是不幸的開始。母親的一番話別有情趣：（讀23段）

②當(dāng)父親朝那年老的水手走去時，突然發(fā)現(xiàn)那人很像于勒，神色不安，驟而緊張，以至失魂落魄：（讀25段）

③在母親的要求下，父親再一次向船長走去，在極度的擔(dān)憂與恐慌中終于證實那就是于勒。這一消息對于母親如同晴天霹靂，怒火如同火山爆發(fā)，他們虛幻的幸福峰巔一下子跌入了現(xiàn)實的悲苦深淵：（讀38段）

④也許是對叔叔不幸的一絲同情與憐憫，我給了于勒叔叔10個銅子的小費，但母親仍不忘作了最后一次精彩的表演，讓其卑劣自私的靈魂再次曝光：（讀46段）

莫泊桑寫人物，不在外貌的描繪上下功夫，而是深入到人物的內(nèi)心；這內(nèi)心世界的揭發(fā)，又絕不靠作者的申說，而是用人物的言語、動作、神情等，讓他們自己去自然地表露。

試找出文中對“父親”、“母親”的語言、動作、神態(tài)描寫的句子，細細品味，評說人物形象。品讀，評說人物形象趕緊他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣，低聲的我父親看了看身邊的女兒女婿，就向我們走來，對我母親說：“這個賣牡蠣的像于勒？”突然好像不安起來，他向旁邊走了幾步，瞪著眼怎么這樣品讀，評說人物形象菲利普克拉麗絲愛慕虛榮冷酷自私唯利是圖虛榮沖動沒有主見小氣精明臨亂不慌若瑟夫純真、誠實、善良、慷慨

孩子是純真的,大人是世故的;孩子是誠實的,大人是虛偽的;孩子是善良的,大人是勢利的;孩子是慷慨的,大人是刻薄的。

品讀，評說人物形象這篇文章暴露了當(dāng)時怎樣的社會問題？一些人金錢至上,失去人性。資本主義社會中小人物生活的辛酸。主題探討主題探討出發(fā)到哲爾賽島旅行時：“在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處?！币悦鼷惗p快的景色烘托菲利普一家人“快活而驕傲”的心情。他們匆忙改船回去時：“天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來?！币躁幱舫林氐木吧从沉朔评辗驄D從希望巔峰跌落到失望深谷的心理變化過程。找出文中的環(huán)境描寫，體會其作用。父親請吃牡蠣一段文字在全文中所起的作用是什么？一方面反映菲利普愛慕虛榮，故作高雅的心理狀態(tài)；另一方面，推動故事情節(jié)的發(fā)展。為下文吃牡蠣、遇于勒做伏筆。巧設(shè)懸念雙線交織實：菲利普夫婦虛：于勒選材以小見大鮮明的對比十年思盼，天涯咫尺，同胞好似搖錢樹；

一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。世態(tài)炎涼作者以“我的叔叔于勒”為題，有何深意？

標(biāo)題強調(diào)了于勒在作品中的地位，點明了于勒與菲利普夫婦一家的親屬關(guān)系。作者對于勒本人著墨不多，主要通過側(cè)面來展示他的經(jīng)歷、遭遇和性格特征，但是卻以于勒為線索人物，推動情節(jié)的發(fā)展。標(biāo)題寄寓了作者對于勒的同情和對菲利普夫婦的譴責(zé)?！靶拧痹谛≌f中起什么作用？

于勒從美洲寄來的兩封信，成為全家命運的轉(zhuǎn)折點，也是菲利普夫婦對他態(tài)度變化的最直接原因，推動了故事情節(jié)的發(fā)展，表現(xiàn)了人物形象，揭示文章主題?！斑@是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！边@句話應(yīng)怎樣理解？

從字面的人物關(guān)系看：“我的叔叔”，也就是父親的弟弟，意思沒有什么不同，但是，從排列的順序分析，作者卻很具匠心，最后重復(fù)“我的叔叔”，其中卻加上一個“親”字，反映了“我”對處于貧困的于勒叔叔深切的同情和對父母六親不認的困惑、苦悶及不滿。這是一句飽含諷刺意味的心里話。請從多個角度探究文章的主題。（1）“金錢關(guān)系”說：小說揭露當(dāng)時社會人與人的關(guān)系純粹是金錢關(guān)系，無情鞭撻了小市民的勢利貪婪，冷酷自私的丑陋靈魂。（2）“同情”說：小說通過對資本主義社會下層人物——于勒被整個社會遺棄的悲慘命運的描述，寄予了作者對貧苦人們最深切的同情和憐憫。（3）“勢利”說：小說通過菲利普夫婦渴望見到已發(fā)大財?shù)挠诶蘸驮谡軤栙悕u遇見窮困潦倒的于勒后極力躲避的心理刻畫，深刻地揭示了菲利普夫婦嫌貧愛富、欲攀有錢人的低級庸俗的勢利心態(tài)。（4）“虛榮”說：小說交代了菲利普一家的境況，點明了菲利普一家的社會地位——“一個小職員的家庭”，而處在這種中下階層的菲利普夫婦也不例外地具備那種愛慕虛榮、死要面子的小資產(chǎn)階級的共同性格特征。結(jié)束語

我們無法嘲笑于勒，我們也無法嘲笑“我”的父母。小說讓我們反思我們的生活，反思我們的人生，反思金錢關(guān)系對我們?nèi)诵缘呐で推茐模⑶以谶@種反思中把我們的靈魂從現(xiàn)實的、金錢的關(guān)系中升華出來，提醒我們不要失去對人的真誠的愛心和同情。想象一下，菲利普在船上發(fā)現(xiàn)一位百萬富翁像于勒，他們會怎樣？試寫成500字左右的短文。拓展延伸

游船在翡翠般的大海上繼續(xù)向哲爾賽島前進……

父親急忙向我們跑來?！翱死惤z？克拉麗絲！”他眼睛里放著光，臉漲得紅紅的，像熟透的蘋果?！翱烊タ窗。莻€吃牡蠣的極有風(fēng)度的先生怎么那么像于勒！在他身旁還有一位高貴的婦人呢！”……板書設(shè)計我的叔叔于勒引出矛盾——盼望于勒（開端）插敘舊事——夸贊于勒（發(fā)展）故事結(jié)尾——躲避于勒（結(jié)尾）望眼欲穿唯一希望人與人之間是赤裸裸的金錢關(guān)系中心事件——巧遇于勒（高潮）計劃千種十年不變窮水手態(tài)度變化改換乘船以免再遇課堂小練1.閱讀下列文字，完成下列各題。

父親忽然看見兩位先生在請兩位打扮很漂亮的太太吃牡蠣。一個衣服（ｌáｎｌǚ）的年老水手拿小刀一下（qiào）開牡蠣，遞給兩位先生，再由他們遞給兩位太太。她們的吃法很文雅，用一方小巧的手帕托著牡蠣，頭稍向前伸，免得弄臟長袍；然后嘴很快地微微一動，就把汁水汲進去，牡蠣殼扔到海里。（1）給加彩的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。牡蠣ｌáｎｌǚｑｉàｏ