部編小學(xué)語文五年級上冊14.圓明園的毀滅課文導(dǎo)入

曾經(jīng)有這樣一座花園，它擁有無數(shù)奇珍異寶，卻在連燒三天的大火中毀滅了。想到這熊熊燃燒的烈火，你感受到了什么？作者簡介王英琦安徽壽縣人。享受政府特殊津貼。著有散文集《守望靈魂》、《背負(fù)自己的十字架》等，短篇小說集《愛之廈》、《遙遠而切近的愛》，電影文學(xué)劇本《李清照》等。散文《我遺失了什么》獲1987年全國優(yōu)秀散文獎。我會認(rèn)估計輝煌

殿堂玲瓏

剔透波瀾武陵

宏偉奉命灰燼

diànhuánggūlóngtīlánlínghóngfèngjìn多音字1.曹沖動腦筋測量（）出了大象的體重。2.只要努力學(xué)習(xí)，我們的前途不可估量（）。量

liánɡ（測量）（量尺）liànɡ（重量）(估量）liànɡliánɡ目錄contents請輸入文本請輸入文本請輸入文本1請輸入文本請輸入文本請輸入文本2請輸入文本請輸入文本請輸入文本3請輸入文本請輸入文本請輸入文本4請輸入文本請輸入文本請輸入文本57最新文檔精品文檔我會寫估拱輝毀煌殿陵境覽宏唐闖統(tǒng)銷奉我會寫拱gǒng組詞：拱形拱橋偏旁不要寫成“亻”。易寫錯請在此輸入您的大標(biāo)題請輸入您的小標(biāo)題請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入您的小標(biāo)題請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入您的小標(biāo)題請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入您的小標(biāo)題請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本10最新文檔精品文檔輝huī組詞：輝煌光輝不要寫成“日”。易寫錯殿diàn組詞：宮殿殿堂上面不要加“丶”。易寫錯闖chuǎng組詞：闖入亂闖不要少寫“丶”。易寫錯無數(shù)星星環(huán)繞著月亮，比喻許多東西圍繞著一個中心。眾星拱月：詞語理解沒有辦法推算。不可估量：造句：一場山火給當(dāng)?shù)卦斐闪瞬豢晒懒康膿p失。形容（建筑物、陳設(shè)等）華麗精致，光彩奪目。金碧輝煌：造句：這座宮殿金碧輝煌，氣勢非凡。形容器物精致通透，結(jié)構(gòu)奇巧，或詩文作品精巧有沒。造句：媽媽喜歡玲瓏剔透的物品。玲瓏剔透：詞語理解近義詞辨析相同點不同點精華指精美，絕妙的好東西。精華——指事物最精美、最重要的部分。精品精品——精心創(chuàng)作的作品;上乘的作品。1.這萬尊佛像,鬼斧神工,各具靈妙,真是上上的藝術(shù)（）。2.媽媽說，過去一切時代的（）盡在書中。精品精華1.讀完課文你知道了圓明園是被誰毀滅的？被英法聯(lián)軍毀滅的。整體感知2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。本文描寫的圓明園，曾經(jīng)是一座_________，是園林藝術(shù)的_______、建筑藝術(shù)的_______又是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。瑰寶皇家園林精華圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！課文講解默讀課文，思考：圓明園的毀滅對世界有什么影響？反復(fù)。強調(diào)了圓明園毀滅損失巨大。小練筆：仿寫句子。圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！我是一個中國人，也是一個不忘初心，仍然堅持著自己夢想的人。默讀課文2-4自然段，思考：這一部分介紹了圓明園的什么內(nèi)容？圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。它由圓明園、萬春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面。眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。地理位置。圓明園的布局。地理位置、布局思考：第二自然段哪個詞突出了圓明園的主要地位，運用了什么修辭？眾星拱月。比喻。圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。排比。介紹圓明園內(nèi)的主要景物。圓明園的建筑圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。排比。介紹圓明園內(nèi)的主要景物。圓明園的建筑

思考：作者運用什么方法介紹園中許多景物都是仿照各地名勝，以及根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的建造的？

園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺，武陵春色。舉例子。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。園內(nèi)的收藏概括園內(nèi)收藏是最珍貴的。從時間跨度點明圓明園收藏文物的歷史悠久。收藏文物的類型豐富。1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。默讀課文5自然段，思考：圓明園是如何被毀滅的？英法聯(lián)軍入侵揭露了英法聯(lián)軍殘暴與野蠻的強盜行徑。思考：侵略者為什么要燒毀圓明園？

為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。放火燒園的目的。圓明園被毀的悲慘景象。想一想：英法聯(lián)軍燒毀的僅僅是圓明園嗎？他燒毀的不僅是宏偉的建筑，還是燦爛的文化。圓明園文物的流失：眾所周知，近代由于清政府的腐敗無能，我國遭受了西方列強長達百年的侵略和洗劫。尤其對于我國傳承了幾千年的文化遺存和歷史文物而言，無疑是一場浩劫。據(jù)不完全統(tǒng)計，我國近代流失的文物里，英國拿走了130萬件，日本拿走了200萬件，德國大約30萬件，美國占了230萬件。這還只是有據(jù)可查的一部分，還有更多則石沉大海，杳無音訊，保守估計，近代我國流失的文物，數(shù)量足足有1000萬左右。知識拓展

首尾照應(yīng)首尾照應(yīng)是文章照應(yīng)方法的一種，又叫首尾呼應(yīng)。篇頭有交代，結(jié)尾有總結(jié)句，增強文章的呼應(yīng)性。這樣，既強調(diào)了主題，加深印象，又能引起讀者的共鳴。寫作方法圓明園的毀滅課文結(jié)構(gòu)不可估量的損失被毀前的圓明園布局——眾星拱月建筑——風(fēng)格各異文物——異常珍貴圓明園被毀搶掠、搬運、燒毀損失不可估量本文通過描述被毀之前圓明園的宏偉景象，和侵略者罪惡的損毀造成的損失，揭露了侵略者野蠻的罪惡行徑，激勵我們要牢記歷史，不忘國恥。課文主題一、拼一拼，寫一寫。xiāohuǐhuīhuángfèngmìngyóulǎntǒngyī（）（）（）（）（）隨堂小練銷毀輝煌奉命游覽統(tǒng)一二、補充詞語。不（）估（）舉世（）（）奇（）異（）玲瓏（）（）（）（）海北眾（）拱（）量

可珍

寶剔名

聞

透南天星月三、讀句子，回答問題。圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！1.兩個“不可估量”說明了_______________________________，表達了作者___________________。2.用加粗詞寫句子。_________________________________圓明園的毀滅巨大，無法計算無比憤怒和痛惜她是我的姐姐，也是我的老師。請在此輸入您的大標(biāo)題A請輸入文本請輸入文本請輸入文本68%B請輸入文本請輸入文本請輸入文本82%請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本“請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本37最新文檔精品文檔1.默讀課文，想想課文主要表達了怎樣的情感。反復(fù)朗讀，讀出情感的變化。課后習(xí)題解析

解析（1）默讀時，不要出聲，也不要指讀，不要會讀。課文2-4自然表達了作者對圓明園的欣賞和贊美之情；最后一自然段，要體會作者的悲憤和痛惜、仇恨之情。2.課文題目是“圓明園的毀滅”，作者為什么用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌?和同學(xué)交流你的想法。

解析（1）作者用那么多的筆墨寫圓明園昔日的輝煌，采用的是反襯的手法，更能激發(fā)讀者對侵略者的仇恨，以及不忘國恥、振興中華的責(zé)任感和使命感。3.讀下面的句子，注意表示時間的詞語，聯(lián)系上下文說說你的感受。

上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿得動的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走;拿不動的，就用大車或牲口搬運;實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。請輸入第三章大標(biāo)題請輸入第三章說明小標(biāo)題41最新文檔精品文檔

解析：“先秦”至“明、清”從時間跨度上指出圓明園收藏的