2020年幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子述職述廉報告一、務(wù)實高效，強化班子建設(shè)我們認為，智慧來自于集體。因此，我們將構(gòu)建“信念一致、情感協(xié)調(diào)、心理互補、行為一致”的領(lǐng)導(dǎo)班子作為準(zhǔn)則，要求每一個班子成員都是一個榜樣，在各方面起到帶頭、示范作用。在共謀幼兒園發(fā)展道路的過程中，我們班子成員經(jīng)過不斷的磨合、碰撞，逐步形成了一個團結(jié)、務(wù)實、高效、智慧的管理團體。我們常常以“抓住機遇，同舟共濟”來相互引導(dǎo)、啟發(fā)、鼓勵，探討和促進，全力做到事業(yè)上同心、目標(biāo)上同向、工作上同步，共同為提高幼兒園的保教質(zhì)量出謀劃策，我們始終遵循一切從大局出發(fā)，一切從提高幼兒園保教質(zhì)量出發(fā)的原則，最終達到步調(diào)一致。在聚合群體智慧的同時，注重拓展班子每個成員的智慧風(fēng)格，努力提升內(nèi)功，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，手把手的傳授教學(xué)經(jīng)驗和技能，為青年教師起到了良好的榜樣作用。二、注重師資隊伍建設(shè)，打造校園文化內(nèi)涵我們認為，師資隊伍是幼兒園的核心力量。因此，我們注重師資隊伍建設(shè)，不斷提高教師的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平。我們積極組織教師參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，提高教師的教育教學(xué)水平和教育教學(xué)能力。同時，我們還注重校園文化內(nèi)涵的建設(shè)。我們在校園中注重營造積極向上、和諧美好的氛圍，注重培養(yǎng)幼兒的良好品德和行為習(xí)慣，以及培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和實踐能力。我們通過各種形式的活動，如舉辦主題班會、課外活動、校園文化節(jié)等，打造了一種積極向上、和諧美好的校園文化氛圍。三、加強家園聯(lián)系，促進家庭教育我們認為，家庭教育是幼兒教育的重要組成部分。因此，我們積極加強家園聯(lián)系，促進家庭教育。我們通過家長會、家長講座等形式，向家長傳授科學(xué)育兒知識，幫助家長更好地了解幼兒的成長發(fā)展和教育需求，促進家庭教育和幼兒教育的良性互動。同時，我們還積極開展家園共育活動，讓家長和幼兒一起參與到校園教育活動中來，共同促進幼兒的全面發(fā)展?？傊?，我們將繼續(xù)秉承“創(chuàng)新、發(fā)展、和諧”的主題，以提高幼兒園保教質(zhì)量為核心，不斷加強班子建設(shè)，注重師資隊伍建設(shè)和校園文化內(nèi)涵建設(shè)，加強家園聯(lián)系，促進家庭教育，為幼兒園的發(fā)展而不懈努力。校園里，優(yōu)秀的榜樣起著重要的作用，鼓舞著大家“骨干帶教、師徒互助、共同成長”的精神。管理的核心是人的管理，管理過程中必須注重人的思想引領(lǐng)，確立正確的管理理念。此外，注重為每個人構(gòu)筑個性平臺，形成管理合力，創(chuàng)新強園之舉。在這個基礎(chǔ)上，我們堅持以人為本，實施民主管理，通過思想引領(lǐng)、細化常規(guī)、深化課題研究、轉(zhuǎn)變教科研方式、扎實保教并重、規(guī)范安全管理等途徑進一步強化保教隊伍建設(shè)，提高保教質(zhì)量，推進優(yōu)質(zhì)教育，努力實現(xiàn)新的跨越。教師成長以德為先。今年，我們以提高全體教師隊伍整體素質(zhì)為目標(biāo)，加強師德師風(fēng)建設(shè)為重點，圍繞“弘揚高尚師德，爭做美麗教師”師德建設(shè)主題教育活動的要求，結(jié)合我們園實際情況認真制定內(nèi)容，進一步樹立為人師表、愛生敬業(yè)的師德形象。我們利用多渠道和多途徑開展集中學(xué)習(xí)和教師自學(xué)，深入貫徹落實區(qū)教育局有關(guān)師資隊伍建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)的政策法規(guī)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍。同時，我們積極開展“仁心至善、和合至美”系列創(chuàng)意活動，探索師德教育新途徑，繼續(xù)開展“關(guān)愛工程”——揚帆志愿者活動、“仁和大講堂”、“師德演播室”、“最美仁和三步曲”等活動，進一步創(chuàng)新活動舉措，強化活動效益。值得一提的是，“仁和大講堂——愛讓我們成就彼此”，這個活動為我們進一步加強師德教育提供了很好的平臺。通過這個活動，我們可以相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，共同成長，共同進步。我們相信，在全體教師的共同努力下，我們一定能夠打造出一支更加優(yōu)秀的教師隊伍，為孩子們的成長和未來做出更大的貢獻。為了貫徹師德建設(shè)主題教育活動的精神，仁和大講堂開展了多項活動，包括《指南》宣講、社會主義核心價值觀解讀、教師禮儀培訓(xùn)以及分享愛生故事等。通過這些活動，我們希望加強師德修養(yǎng)，營造一個重視師德、修養(yǎng)的氛圍，同時倡導(dǎo)成為一個快樂成功的教師，因為愛讓我們彼此成就。根據(jù)教育局師德建設(shè)主題教育活動的要求，我們開展了“教師職業(yè)精神大討論”，以聚焦教師們的生存狀態(tài)和精神狀態(tài)。通過專題講座和觀看“最美鄉(xiāng)村教師”的視頻，我們深入分析了幼兒園當(dāng)前的工作現(xiàn)狀，以及面臨的機遇和挑戰(zhàn)。我們鼓勵廣大教師加強理論學(xué)習(xí)，掌握最前沿的教育信息，反思自己的教育行為。通過年級組分組討論等形式，我們暢所欲言，從不同的角度暢談自己對教師職業(yè)精神和職業(yè)幸福感的認識。我們梳理歸納出仁和教師的職業(yè)精神是“三心三愛”：即愛心、童心、責(zé)任心；愛教、愛生、愛事業(yè)。本次討論活動為教師們搭建了師德師風(fēng)、交流學(xué)習(xí)的平臺，使教師的心靈受到了洗禮，思想得到了升華，有效提升了教師的職業(yè)道德水平及職業(yè)幸福感。為了進一步弘揚教師敬業(yè)愛生的師德精神，我們開展了以“愛生”為主題的小故事分享活動。在這個活動中，我們分享了許多感人的愛生故事，展示了我們園師德建設(shè)的階段性成果。同時，這些故事也讓我們感受到幼兒園教師的可愛和可敬。作為“最美仁和三步曲”的一部分，我們鼓勵教師結(jié)合自己的日常教育教學(xué)工作，圍繞“為人、為師、為學(xué)”，突出“真人、真事、真情”來講述愛生故事。在講述過程中，我們體現(xiàn)了自己對幼兒教育事業(yè)的熱愛和關(guān)注。本文介紹了學(xué)校開展的三項志愿服務(wù)活動，旨在加強教育行風(fēng)建設(shè)，提升教育服務(wù)水平，更好地服務(wù)社區(qū)群眾。其中，志愿者們在仁和社區(qū)開展了面對面的教育咨詢活動，向家長們詳細講解教育政策、招生政策、幼小銜接、科學(xué)育兒等方面的知識，增進了學(xué)校與家長、社區(qū)之間的聯(lián)系。此外，志愿者們還走進福利院，為孩子們帶去快樂和關(guān)愛，開展了體育活動、游戲時光和禮物制作等活動，讓孩子們感受到來自社會大家庭的溫暖和關(guān)愛。最后，通過對《3—6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》的深入學(xué)習(xí)和解讀，學(xué)校的教育觀、兒童觀得到了進一步的提升，彰顯了“仁和”特色的精細管理。學(xué)校開展的志愿服務(wù)活動旨在加強教育行風(fēng)建設(shè)，提升教育服務(wù)水平，更好地服務(wù)社區(qū)群眾。其中，志愿者們在仁和社區(qū)開展了面對面的教育咨詢活動，向家長們詳細講解教育政策、招生政策、幼小銜接、科學(xué)育兒等方面的知識，增進了學(xué)校與家長、社區(qū)之間的聯(lián)系。此外，志愿者們還走進福利院，為孩子們帶去快樂和關(guān)愛，開展了體育活動、游戲時光和禮物制作等活動，讓孩子們感受到來自社會大家庭的溫暖和關(guān)愛。通過對《3—6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》的深入學(xué)習(xí)和解讀，學(xué)校的教育觀、兒童觀得到了進一步的提升，彰顯了“仁和”特色的精細管理。本文介紹的三項志愿服務(wù)活動不僅有利于加強教育行風(fēng)建設(shè)，提升教育服務(wù)水平，更能夠讓學(xué)生們感受到來自社會大家庭的溫暖和關(guān)愛，進一步強化社會主義核心價值觀和教師德業(yè)兼修文化建設(shè)的內(nèi)涵。為了提高幼兒園保教工作質(zhì)量，班子成員對各班日常保教工作進行常態(tài)檢查。抽查從區(qū)域游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、作息制度的執(zhí)行、班級常規(guī)的管理、保教人員的配合、幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)等方面進行，以促進保教質(zhì)量的不斷提高。同時，檢查也能夠有效挖掘教師在日常保教工作中的亮點，給予肯定和推廣；聆聽教師在執(zhí)行保教工作規(guī)范中碰到的困惑與問題，給予及時的溝通與指導(dǎo)；幫助教師進一步銘記《指南》要求，尋求問題存在的根本原因，并切實加以整改，努力提高幼兒園一日保教工作質(zhì)量。積極參加各級各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過聆聽專家的講座、答疑、與名師面對面、頭腦風(fēng)暴、撰寫論文等，不斷提升自身的專業(yè)水平，從而更好地引領(lǐng)教師專業(yè)成長。學(xué)習(xí)掌握了解我國學(xué)前教育的相關(guān)YYY、以及國內(nèi)外學(xué)前教育最前沿的教育動態(tài)，不斷更新教育觀念，提高教育管理水平?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的最終目的是實現(xiàn)高質(zhì)量的幼兒教育，一切以幼兒發(fā)展為本，尊重孩子的成長需要和發(fā)展特點是基礎(chǔ)。園班子成員優(yōu)勢互補、自我加壓，積極帶頭,對《指南》進行了深入地學(xué)習(xí)和解讀，開展了《指南》引領(lǐng)下的課程實施、區(qū)域游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)以及互動研討。針對各班區(qū)角游戲的材料提供、游戲內(nèi)容、幼兒表現(xiàn)等，進行了認真的互動分析。指導(dǎo)課題組、年級組針對課題研究、課程實施中的問題和收獲進行了梳理和反思，并結(jié)合各年齡段幼兒的年齡特點設(shè)想下階段研究實施的方向。對各班半日活動進行跟蹤觀摩，關(guān)注幼兒的成長需要，尊重幼兒的發(fā)展規(guī)律，科學(xué)合理地組織幼兒一日活動，保教質(zhì)量明顯提高。重點落實《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，幫助教師更好地理解和貫徹《指南》精神，更新教育理念，優(yōu)化保教行為，挖掘日常保教工作中的優(yōu)點和不足，總結(jié)有效經(jīng)驗，分析存在問題，改進工作方法，真正實現(xiàn)幼兒園的精細管理。我們倡導(dǎo)“書香校園，智慧人生”，通過推薦書目和自選書目相結(jié)合的方式，引導(dǎo)教師靜下心來閱讀教育經(jīng)典著作，并堅持寫讀書筆記及心得，使讀書成為教師成長的重要推動力，努力打造“書香校園”。教師們利用課余時間，閱讀名著、經(jīng)典著作，與大師對話，與園長交流，分享自己的讀書感悟，積極發(fā)揚年輕人奮發(fā)向上、勇于創(chuàng)新的精神，成為新時代優(yōu)秀人民教師。通過開展讀書活動，幫助教師不斷豐富自我、修養(yǎng)身心，營造內(nèi)涵豐富、充滿和諧的校園文化氛圍，成為仁和幼兒園一道永恒而亮麗的風(fēng)景線。我們的辛勤耕耘得到了回報，每一點、每一滴的辛勤勞動在孩子們的歡笑聲中、在家長的滿意聲中得到了體現(xiàn)。班子成員有近十篇論文在省、市論文評比中獲獎，其中周旻紅撰寫的論文：《生活即教育、禮儀之新招》榮獲省陶研會“行知路上”論文評比一等獎并赴南京進行學(xué)術(shù)交流。我們的特色活動、教改近況被《無錫日報》、《今晚60分》、《無錫教育網(wǎng)》、《XX教育》、《無錫XX》等媒體相繼采訪和報道?！逗眉议L.幼兒教育》雜志社專欄介紹了我們園的特色——禮儀課題研究。今年五月份，我們成功舉辦了無錫市體育活動展評活動，金艷老師的體育活動“賽龍舟”獲得市級一等獎。今年我們還成功申報了市“平安校園示范?！保㈨樌ㄟ^了區(qū)級的預(yù)檢，同時我們被評為無錫市巾幗建功先進集體，并被推薦為省巾幗建功先進集體。在十九屆全國中小學(xué)繪畫書畫比賽中，我們園榮獲了優(yōu)秀組織獎。大班組設(shè)計并實施的“舌尖上的美味”獲得了無錫市“秋溢峰影”主題環(huán)境設(shè)計與評比的二等獎。在區(qū)教育工會組織的“中國夢、教育夢、我的夢”XX教師詩歌朗誦比賽中，我們園的幼兒組獲得了一等獎。小班體育活動“馬上樂”由須會真和黃蕾兩位教師設(shè)計，獲得了無錫市中小學(xué)教師微課競賽的二等獎。錢燁和須會真兩位老師被評為區(qū)教學(xué)新秀，孫美芳老師被評為區(qū)優(yōu)秀教育工作者。在過去的五年中，仁和幼兒園以其規(guī)范的管理、科學(xué)的理念和社會公信力逐年增長，倍受家長和社區(qū)居民好評。班子成員團結(jié)合作，在大事上發(fā)揚民主，在小事上發(fā)揚風(fēng)格，勤政務(wù)實高效。他們切實發(fā)揮自身表率作用，威信高，得到了家長和社會的認可。班子成員認真履行職責(zé)，嚴格執(zhí)行紀律，積極參與文明城市創(chuàng)建和“大結(jié)對、大服務(wù)”等工作，自覺接受群眾監(jiān)督，大力倡導(dǎo)廉潔從政，強化師德師風(fēng)建設(shè)，有效地防范了違紀違規(guī)問題的發(fā)生。同時，領(lǐng)導(dǎo)班子堅持理論學(xué)習(xí)制度，深入學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》《江蘇省學(xué)前教育條例》等，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的路線