走入無聲的世界小學四年級作文600字走入無聲的世界小學四年級作文600字說一個字，只用不到一秒的時間，多么簡單。但是，對于聾啞人來說，他們“說話”全靠他們的雙手與身體，即便是一個字，他們也要花上兩三秒時間，更何況是一句話呢。我從未設(shè)身處地去體會聾啞朋友期待被人理解的渴望，直到一次寫作課堂上。關(guān)鍵詞：一個,只用,不到,一秒,時間,多么,簡單,但是,對于,聾啞人,來說,他們,說話,他們,雙手,身體,即便,一個,他們,三秒,時間,更何況,一句,從未,設(shè)身處地,體會,聾啞,朋友,期待,理解,渴望,直到,一次,寫作,課堂。小學四年級作文《走入無聲的世界》說一個字，只用不到一秒的時間，多么簡單。但是，對于聾啞人老師帶我們走入無聲的世界，體驗聾啞朋友的日常生活。我們兩個人一隊，開始無聲的交流。我們可以通過手勢或肢體語言來跟傳遞觀點，但卻不能發(fā)出任何聲音。我的同桌拍了我一下，示意交流開始。他用表情語言，語速很慢，每個字都會停頓一下讓我來思考。關(guān)鍵詞：老師,我們,走入,無聲,世界,體驗,聾啞,朋友,日常生活,我們,兩個,一隊,開始,無聲,交流,我們,可以,通過,手勢,肢體,語言,傳遞,觀點,不能,發(fā)出,任何,聲音,同桌,一下,示意,交流,開始,表情,語言,語速,每個,停頓,一下,思考。小學四年級作文《走入無聲的世界》老師帶我們走入無聲的世界，體驗聾啞朋友的日常生活。我們兩個人第一個字，他把舌頭卷起來，看起來有點兒像shi或chi這個音。第二個字，他把嘴巴合在一起，然后輕輕地微微張開，有點兒像bing或ping這個音。第三個字比較難，他的嘴巴微微張開，然后越張越大，我丈二和尚摸不著頭腦。關(guān)鍵詞：第一個,舌頭,起來,看起來,有點兒,shi,chi,這個,第二個,嘴巴,合在一起,然后,輕輕地,微微,張開,有點兒,bing,ping,這個,第三個,比較,嘴巴,微微,張開,然后,越張,丈二和尚摸不著頭腦。小學四年級作文《走入無聲的世界》第一個字，他把舌頭卷起來，看起來有點兒像shi或chi這個音心想，如果把shi和bing拼起來很奇怪，但如果……突然，我的腦海中閃過一個詞“吃蘋果”，恰好第三個字的口型也吻合，我激動之余高喊一聲：“吃蘋果！關(guān)鍵詞：心想,如果,shi,bing,起來,奇怪,如果,突然,腦海中,閃過,一個,蘋果,恰好,第三個,口型,吻合,激動,高喊,一聲,蘋果。小學四年級作文《走入無聲的世界》心想，如果把shi和bing拼起來很奇怪，但如果……突然，我”同桌被我突然的大聲嚇了一跳，高興地說：“答對了！你真厲害！”我聽了心里美滋滋的，也連夸同桌口型夸張到位。輪到我來扮演聾啞人。我思考片刻，便用手勢做出喝水狀，嘴巴也做出“喝水”二字發(fā)音時的形狀。關(guān)鍵詞：同桌,突然,大聲,嚇了一跳,高興,答對,厲害,心里,美滋滋,也連,同桌,口型,夸張,到位,輪到,扮演,聾啞人,思考,片刻,手勢,做出,喝水,嘴巴,做出,喝水,發(fā)音,形狀。小學四年級作文《走入無聲的世界》”同桌被我突然的大聲嚇了一跳，高興地說：“答對了！你真厲害！同桌歪著頭、眼珠子骨碌骨碌轉(zhuǎn)，用略帶疑惑的口吻問我：“喝水？”我笑瞇瞇地點點頭，我的急性子同桌高興得一蹦三尺高，急忙找老師報喜去了。這一堂課，讓我深深地感受到聾啞朋友日常交流的不易以及期待被人理解的急切渴望，也讓我對自己擁有的健全的身體無比感恩。關(guān)鍵詞：同桌,歪著頭,眼珠子,骨碌,骨碌,略帶,疑惑,口吻,喝水,笑瞇瞇,點點頭,急性子,同桌,高興,一蹦,三尺,急忙,老師,報喜,一堂課,深深地,感受,聾啞,朋友,日常,交流,不易,以及,期待,理解,急切,渴望,自己,擁有,健全,身體,無比,感恩。小學四年級作文《走入無聲的