綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩歌大門部編四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)課件第三單元綜合性學(xué)習(xí)：部編四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)課件第三單元活動(dòng)導(dǎo)入在本次綜合性學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)收集、創(chuàng)作了詩歌。讓我們繼續(xù)開展活動(dòng)，進(jìn)一步了解詩歌，感受詩歌的魅力?；顒?dòng)導(dǎo)入在本次綜合性學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)收集、創(chuàng)作了詩歌活動(dòng)目的進(jìn)一步了解詩歌，感受詩歌魅力?；顒?dòng)目的進(jìn)一步了解詩歌，感受詩歌魅力?；顒?dòng)一合作編小詩集活動(dòng)一合作編小詩集活動(dòng)過程先想想可以編排哪些內(nèi)容：可以是收集的詩和自己寫的詩，還可以是與詩有關(guān)的故事或資料?；顒?dòng)過程先想想可以編排哪些內(nèi)容：可以是收集的詩和自己

再想想怎么編排：可以從詩人、內(nèi)容、形式等角度給詩歌分類，可以配上插圖，還可以用書法形式展示喜歡的詩。再想想怎么編排：可以從詩人、內(nèi)容、形式等角度給詩歌分

最后，給小詩集取一個(gè)好聽的名字，制作封面和目錄，裝訂后在班里展示。最后，給小詩集取一個(gè)好聽的名字，制作封面和目錄，裝訂范例展示詩海拾貝范例展示詩海拾貝目錄1.古詩欣賞2.現(xiàn)代詩欣賞3.自編詩集欣賞目錄1.古詩欣賞1.古詩欣賞1.古詩欣賞統(tǒng)編人教部編版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)語文綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩歌大門課件

紙船——寄母親冰心我從不肯妄棄了一張紙，總是留著——留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心的每天的疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山求它載著她的愛和悲哀歸去。2.現(xiàn)代詩欣賞2.現(xiàn)代詩欣賞3.自編詩集欣賞

夏知了的叫聲打破了夏日的寧靜一只只青蛙也歌唱起來共同演奏著一首夏天的歌曲我便知道夏天來了人們紛紛出發(fā)在像是映照著一幅幅風(fēng)景畫的小河上戲耍在充滿著陽光氣息的沙灘上做著沙包歡笑一輪紅日滿載著快樂和歌唱在碧空如洗的天空中微笑3.自編詩集欣賞活動(dòng)二舉辦詩歌朗誦會(huì)活動(dòng)二舉辦詩歌朗誦會(huì)活動(dòng)過程

小組先進(jìn)行討論，如，選哪幾首詩歌來朗誦，采用什么形式才能使本組的朗誦更精彩?；顒?dòng)過程小組先進(jìn)行討論，如，選哪幾首詩歌來朗誦，采用

再全班一起商量怎樣開好班級(jí)詩歌朗誦會(huì)，如，推選主持人、安排節(jié)目順序。再全班一起商量怎樣開好班級(jí)詩歌朗誦會(huì)，如，推選主持人

根據(jù)商量的結(jié)果，大家分頭去準(zhǔn)備。在組織活動(dòng)的過程中，遇到困難可以請(qǐng)教老師。根據(jù)商量的結(jié)果，大家分頭去準(zhǔn)