第8頁(yè)共8頁(yè)2023幼?兒園教師班?務(wù)工作計(jì)劃?范文一、?增強(qiáng)體質(zhì)，?提高出勤率?1、認(rèn)真?制定幼兒體?鍛計(jì)劃，科?學(xué)合理地安?排幼兒一日?活動(dòng)內(nèi)容，?每天保證幼?兒每天有_?___小時(shí)?以上的戶外?活動(dòng)時(shí)間和?____小?時(shí)體育活動(dòng)?時(shí)間，在活?動(dòng)中能隨時(shí)?調(diào)整活動(dòng)量?，增強(qiáng)了幼?兒的體質(zhì)。?2、一日?活動(dòng)中動(dòng)靜?交替，并注?意觀察幼兒?的情緒和狀?態(tài)，發(fā)現(xiàn)幼?兒身體狀況?有異常，能?馬上有效的?處理，并及?時(shí)通知家長(zhǎng)?。平時(shí)能按?時(shí)按量地給?有病的孩子?喂藥。發(fā)現(xiàn)?傳染病，能?及時(shí)向保健?老師匯報(bào)，?并及時(shí)做好?隔離、消毒?工作，杜絕?了傳染病的?蔓延和傳播?。3、根?據(jù)天氣的變?化，及時(shí)為?幼兒增減衣?物。外出時(shí)?先幫那些易?出汗的幼兒?墊上毛巾，?活動(dòng)后進(jìn)活?動(dòng)室，督促?幼兒根據(jù)自?己的情況及?時(shí)穿衣，避?免了一冷一?熱后感冒。?4、午睡?時(shí)認(rèn)真巡視?，根據(jù)孩子?的情況增去?被子，預(yù)防?了孩子因著?涼或出汗而?引起的感冒?。5、不?斷加強(qiáng)對(duì)個(gè)?別體弱幼兒?的日常護(hù)理?。經(jīng)過(guò)一學(xué)?期的努力，?孩子們飯吃?的多了，覺(jué)?睡得香了，?身體也越長(zhǎng)?越壯了。?二、主題活?動(dòng)開展得比?較順利1?、教師對(duì)主?題思考較多?，能根據(jù)《?綱要》的精?神，圍繞相?關(guān)內(nèi)容，做?好充分的準(zhǔn)?備。2、?隨著年齡的?增長(zhǎng)，幼兒?在好奇心的?驅(qū)使下，積?極地參與到?老師精心設(shè)?計(jì)的各個(gè)環(huán)?節(jié)。家園配?合比較密切?。通過(guò)各種?途徑向家長(zhǎng)?宣傳主題教?育，讓家長(zhǎng)?一起幫助幼?兒收集和主?題有關(guān)的資?料，使家長(zhǎng)?更深入地了?解主題活動(dòng)?的開展，也?能更好地了?解幼兒的活?動(dòng)情況。?三、環(huán)境創(chuàng)?設(shè)更有效?1、心理環(huán)?境：我們努?力為幼兒創(chuàng)?設(shè)一個(gè)和諧?、寬容、信?任的心理環(huán)?境。鼓勵(lì)幼?兒大膽表現(xiàn)?，積極參與?，使幼兒始?終處于一種?被尊重、被?關(guān)愛(ài)、受鼓?勵(lì)的環(huán)境中?，形成活潑?開朗的良好?個(gè)性品質(zhì)。?2、物質(zhì)?環(huán)境：和幼?兒一起收集?資料，共同?動(dòng)手創(chuàng)設(shè)出?與主題相適?應(yīng)的主題墻?飾，并注重?實(shí)用性、有?效性、操作?性和幼兒的?參與性。游?戲材料也能?不斷的豐富?，游戲環(huán)境?不斷完善。?四、上學(xué)?期評(píng)估情況?及其分析?1、班級(jí)綜?合評(píng)估：上?學(xué)期我班被?園部評(píng)為文?明班級(jí)。分?析原因：我?們堅(jiān)持保教?結(jié)合，重視?對(duì)幼兒各方?面能力的培?養(yǎng)，幫助幼?兒養(yǎng)成良好?的行為習(xí)慣?，形成積極?向上的班風(fēng)?。2、幼?兒體檢結(jié)果?：我班幼兒?的身高、體?重差異較大?。另外視力?、聽(tīng)力檢查?中發(fā)現(xiàn)部分?幼兒的聽(tīng)力?有問(wèn)題，這?是本學(xué)期日?常生活中需?要注意的地?方。五、?落實(shí)工作重?點(diǎn)的具體措?施1、認(rèn)?真____?執(zhí)行幼兒園?各項(xiàng)保育工?作制度，做?好衛(wèi)生、消?毒工作，防?止傳染病的?流行。2?、科學(xué)、合?理、有效地?安排和組織?幼兒的一日?活動(dòng)，將安?全、衛(wèi)生教?育貫穿于幼?兒一日活動(dòng)?當(dāng)中。3?、做好日常?保健工作，?保證幼兒健?康成長(zhǎng)，如?：注意幼兒?活動(dòng)前后的?衣服更換，?提醒幼兒主?動(dòng)小便、喝?水等，提高?幼兒的自理?能力。六?、切實(shí)做好?家長(zhǎng)工作?2、以電話?、約訪、家?訪等多種形?式與家長(zhǎng)進(jìn)?行溝通、交?流，針對(duì)不?同的孩子采?取不同的教?育方式，認(rèn)?真做好家訪?記錄。3?、結(jié)合園部?方針開展家?長(zhǎng)開放日活?動(dòng)，讓家長(zhǎng)?了解幼兒在?園的點(diǎn)滴進(jìn)?步，了解教?師的工作，?使家長(zhǎng)能更?好地配合幼?兒園的工作?。4、每?月定期與家?長(zhǎng)共同記錄?好“寶寶成?長(zhǎng)記錄”。?2023?幼兒園教師?班務(wù)工作計(jì)?劃范文（二?）新的一?學(xué)期又開始?了，為了使?學(xué)生能夠及?早的進(jìn)入角?色，班務(wù)工?作計(jì)劃的制?定能夠讓師?生門更快的?進(jìn)入到學(xué)習(xí)?的氛圍中來(lái)?。通過(guò)小班?一年的學(xué)習(xí)?，我班的幼?兒在學(xué)習(xí)和?生活上都有?一定的進(jìn)步?，我們的班?務(wù)計(jì)劃得到?了較好的實(shí)?施，使得班?級(jí)管理工作?取得了一些?成績(jī)。新的?學(xué)期開始了?，我們?nèi)?老師將會(huì)更?加嚴(yán)格要求?自己，認(rèn)真?總結(jié)上學(xué)期?的工作，吸?取經(jīng)驗(yàn)，反?省不足。在?新《綱要》?指導(dǎo)思想的?引導(dǎo)下，本?學(xué)期我班根?據(jù)班級(jí)的實(shí)?際情況和幼?兒的年齡特?點(diǎn)共同討論?，特制定了?具有本班特?色的班務(wù)工?作計(jì)劃如下?：一、班?級(jí)情況分析?本班幼兒?____名?，其中男孩?____名?，女孩__?__名。經(jīng)?過(guò)小班一年?的學(xué)習(xí)，幼?兒對(duì)幼兒園?的生活、學(xué)?習(xí)活動(dòng)已基?本適應(yīng)，在?生活自理能?力、行為習(xí)?慣、學(xué)習(xí)興?趣等方面有?了明顯的進(jìn)?步。他們樂(lè)?意參加集體?活動(dòng)，能初?步有禮貌地?與同伴、老?師交往，愿?意與同伴合?作，關(guān)心同?伴等等，能?在各項(xiàng)活動(dòng)?中體驗(yàn)成功?的快樂(lè)。?幼兒的自理?能力已初步?形成，會(huì)自?己穿脫衣服?和鞋子，自?己大小便。?幼兒會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)?單的普通話?，能聽(tīng)懂老?師的普通話?，大部分幼?兒愿意開口?說(shuō)話。對(duì)幼?兒園里的玩?具及活動(dòng)環(huán)?境有較大的?新鮮感和好?奇心，在老?師的鼓勵(lì)下?愿意參加活?動(dòng)，能夠安?靜下來(lái)聽(tīng)老?師講故事。?有較強(qiáng)的表?現(xiàn)欲望和探?究欲望，但?仍有一些薄?弱環(huán)節(jié)，如?：有部分幼?兒比較任性?、霸道，不?能和其他幼?兒友好的相?處，對(duì)尊敬?長(zhǎng)輩也較缺?乏。幼兒常?規(guī)較差，注?意力分散，?良好的行為?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?還沒(méi)形成。?幼兒的合作?和規(guī)則意識(shí)?不強(qiáng)。針對(duì)?以上情況，?我們將有計(jì)?劃有目的的?開展活動(dòng)，?幫助幼兒有?所改善。?二、指導(dǎo)思?想三、班?級(jí)工作目標(biāo)?堅(jiān)持以“?幼兒發(fā)展為?本”的精神?為指針，認(rèn)?真____?《幼兒園教?育指導(dǎo)綱要?》精神，認(rèn)?真把握專業(yè)?理論學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)，求真?務(wù)實(shí)地開展?教育教學(xué)研?究工作，班?級(jí)三位老師?齊心協(xié)力做?好班級(jí)工作?，創(chuàng)設(shè)幼兒?良好的學(xué)習(xí)?生活環(huán)境，?本學(xué)期，我?班將主要以?幼兒進(jìn)餐為?重點(diǎn)。首要?工作是讓幼?兒盡快適應(yīng)?就餐地點(diǎn)的?更換。以此?為基礎(chǔ)，逐?步訓(xùn)練幼兒?的常規(guī)，培?養(yǎng)他們良好?的進(jìn)餐衛(wèi)生?習(xí)慣。四?、實(shí)施內(nèi)容?與措施（?一）教育教?學(xué)工作根?據(jù)《綱要》?指導(dǎo)思想并?結(jié)合本班幼?兒年齡特征?和個(gè)性差異?，從實(shí)際出?發(fā)認(rèn)真制定?適合幼兒發(fā)?展的教育教?學(xué)內(nèi)容，在?本學(xué)期我們?主要培養(yǎng)幼?兒以下幾個(gè)?方面的能力?：1、根?據(jù)我們的班?級(jí)情況這學(xué)?期我們共制?定了《我升?中班了》《?奇妙的球》?《特別的我?》《我喜歡?》《去旅行?》《豐收的?季節(jié)》《生?肖真有趣》?等主題活動(dòng)?，根據(jù)這幾?個(gè)主題制定?相應(yīng)的學(xué)科?活動(dòng)，認(rèn)真?鉆研教材、?備課、制作?教具，認(rèn)真?準(zhǔn)確的分析?出重點(diǎn)和難?點(diǎn)。2、?教學(xué)上采用?小組、分區(qū)?、集體等教?學(xué)模式。大?膽嘗試新的?教學(xué)模式，?仔細(xì)觀察孩?子們的活動(dòng)?情況，做好?觀察分析。?發(fā)展幼兒的?觀察能力、?動(dòng)手操作能?力及培養(yǎng)幼?兒學(xué)會(huì)自主?發(fā)現(xiàn)和解決?問(wèn)題的能力?。3、繼?續(xù)抓好小朋?友的常規(guī)教?育，調(diào)整好?自律與自由?間的關(guān)系，?使幼兒形成?良好的生活?學(xué)習(xí)常規(guī)，?使小朋友在?家在園都能?養(yǎng)成良好的?生活及行為?習(xí)慣。4?、加強(qiáng)班級(jí)?之間的交流?，促進(jìn)幼兒?社會(huì)交往能?力和口語(yǔ)表?達(dá)能力發(fā)展?。5、深?入到孩子當(dāng)?中，平等地?對(duì)待并尊重?每一位幼兒?，對(duì)幼兒做?到關(guān)心、耐?心、細(xì)心、?童心，成為?孩子們的良?師益友，讓?幼兒的心理?在寬松、愉?悅的環(huán)境中?得到健康發(fā)?展。6、?認(rèn)真開展各?種體能游戲?活動(dòng)，鼓勵(lì)?他們準(zhǔn)時(shí)來(lái)?園參加早煉?活動(dòng)，養(yǎng)成?早睡早起的?習(xí)慣，增強(qiáng)?小朋友的體?質(zhì)，促進(jìn)其?健康。7?、遵循小朋?友現(xiàn)時(shí)的身?心發(fā)展規(guī)律?，以他們生?活節(jié)律為依?據(jù)，制定一?日作息制度?，合理安排?游戲活動(dòng)、?戶外活動(dòng)和?各生活環(huán)節(jié)?的時(shí)間，使?工作更加完?善而有序。?9、為幼?兒提供良好?的語(yǔ)言環(huán)境?，逐步豐富?詞匯量，養(yǎng)?成良好的傾?聽(tīng)習(xí)慣，提?高幼兒語(yǔ)言?表達(dá)能力。?10、學(xué)?習(xí)避開危險(xiǎn)?和應(yīng)付意外?事故的基本?方法，知道?不跟陌生人?走以及拒絕?的方式。加?強(qiáng)小朋友的?安全意識(shí)，?懂得不到危?險(xiǎn)的地方玩?耍，學(xué)全基?本地自我保?護(hù)的方法。?（二）幼?兒能力培養(yǎng)?的重點(diǎn)和措?施1、注?重幼兒傾聽(tīng)?習(xí)慣的培養(yǎng)?（1）多?與孩子交談?。在談話的?過(guò)程中讓孩?子學(xué)會(huì)如何?去聽(tīng)懂對(duì)方?說(shuō)的話，弄?清要了解的?情況，清楚?自己說(shuō)話的?時(shí)機(jī)。多開?展談話活動(dòng)?和游戲，教?師創(chuàng)造機(jī)會(huì)?與孩子進(jìn)行?有效的個(gè)別?談話，并在?交談的過(guò)程?中用自己的?傾聽(tīng)行為去?影響、引導(dǎo)?孩子。（?2）提供傾?聽(tīng)機(jī)會(huì)。給?幼兒播放音?像作品，讓?孩子學(xué)會(huì)安?靜地聽(tīng)。?（3）在活?動(dòng)中鞏固。?開展形式多?樣的表演會(huì)?、故事會(huì)、?小新聞發(fā)布?會(huì)等類似的?活動(dòng)，引導(dǎo)?幼兒認(rèn)真聽(tīng)?同伴講，鼓?勵(lì)他們大膽?踴躍參加表?演。2、?提高幼兒的?合作意識(shí)和?交往能力?通過(guò)交換玩?具，分享食?物、合作游?戲，共同完?成一件事情?，建立朋友?欄等方式促?進(jìn)幼兒的交?往，注意引?導(dǎo)幼兒能夠?自律、能夠?尊重游戲規(guī)?則。與別人?相處時(shí)能表?現(xiàn)出有禮貌?，會(huì)向大人?問(wèn)好，主動(dòng)?與大人或小?朋友聊天，?開始懂得輪?流和分享，?并有一位非?常要好的朋?友。（三?）創(chuàng)設(shè)良好?的環(huán)境，讓?幼兒在環(huán)境?中學(xué)習(xí)《?綱要》指出?：“幼兒園?的空間、設(shè)?施、活動(dòng)材?料應(yīng)有利于?引發(fā)、支持?幼兒游戲和?各種探索活?動(dòng)，有利于?引發(fā)、支持?幼兒與環(huán)境?之間的相互?作用?！杯h(huán)?境是幼兒的?教師，它能?讓幼兒獲得?經(jīng)驗(yàn)、建構(gòu)?自信、發(fā)展?自我。本學(xué)?期，我們將?環(huán)境創(chuàng)設(shè)作?為工作重點(diǎn)?，根據(jù)孩子?的興趣、需?要，豐富各?個(gè)活動(dòng)區(qū)的?操作材料;?另外，在主?題環(huán)境的創(chuàng)?設(shè)中，將反?映幼兒學(xué)習(xí)?與發(fā)展的需?要，在布置?過(guò)程中讓幼?兒充分參與?，與教師共?同計(jì)劃、布?置環(huán)境，讓?幼兒隨主題?活動(dòng)的進(jìn)展?逐步把學(xué)習(xí)?成果、美工?作品布置上?去，讓每一?個(gè)幼兒都有?展示自己作?品的機(jī)會(huì)，?作環(huán)境的主?人，如《綱?要》所說(shuō)：?“為幼兒創(chuàng)?設(shè)展示自己?作品的條件?，引導(dǎo)幼兒?相互交流、?相互欣賞、?共同提高，?為幼兒提供?表現(xiàn)自己長(zhǎng)?處和獲得成?功的機(jī)會(huì)，?增強(qiáng)幼兒的?自尊心和自?信心。（?四）保育工?作方面1?、培養(yǎng)好幼?兒的各種生?活習(xí)慣，以?防幼兒病從?口入。教育?幼兒要注意?個(gè)人的衛(wèi)生?，不要玩水?，不要把手?指含在嘴里?，不要把臟?東西放進(jìn)嘴?里，不要隨?便把東西塞?在鼻子或耳?朵里等等。?2、開展?多樣的戶外?活動(dòng)。（?1）積極開?展體能訓(xùn)練?活動(dòng)，要求?活動(dòng)中要保?持動(dòng)靜結(jié)合?，讓幼兒有?足夠的活動(dòng)?量。（2?）在活動(dòng)中?要注意幼兒?的安全，可?根據(jù)活動(dòng)內(nèi)?容來(lái)進(jìn)行分?組或集體活?動(dòng)，并注意?活動(dòng)場(chǎng)地的?選擇。（?3）要多關(guān)?注體弱幼兒?，適當(dāng)增加?他們的活動(dòng)?量，但要注?意循序漸進(jìn)?，根據(jù)天氣?的變化給幼?兒增減衣服?，（4）?加強(qiáng)幼兒的?安全意識(shí)教?育。活動(dòng)時(shí)?教師要先講?規(guī)則，并教?幼兒一些自?我保護(hù)的技?能。（五?）家長(zhǎng)工作?1、開家?長(zhǎng)會(huì)，向家?長(zhǎng)介紹我園?情況及本學(xué)?期活動(dòng)安排?。2、根?據(jù)每位幼兒?和家長(zhǎng)的需?要，采取適?當(dāng)?shù)男问脚c?家長(zhǎng)溝通，?虛心聽(tīng)取家?長(zhǎng)對(duì)教育工?作的意