第5頁共5頁中班藝術(shù)領(lǐng)?域活動(dòng)方案?實(shí)施方案?活動(dòng)目標(biāo)：?1.讓幼?兒知道要保?護(hù)海洋，保?護(hù)海洋里的?各種生物。?2.嘗試?用橡皮泥捏?出各種海底?生物造型。?3.能有?創(chuàng)造性的以?各種造型及?色彩表現(xiàn)海?底世界豐富?的生物及海?景。4.?感受泥貼瓶?子的樂趣。?5.讓幼?兒體驗(yàn)自主?、獨(dú)立、創(chuàng)?造的能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：橡皮泥?，裝有藍(lán)色?水的玻璃瓶?，制作橡皮?泥的刻刀，?捏好的海星?、海龜水草?等，海底世?界的圖片。?活動(dòng)過程?：一、談?話導(dǎo)入。?你們知道海?底世界是什?么樣的嗎??都有什么呀??海底有什?么植物呢??二、出示?圖片，欣賞?海底世界。?師：星期?天的時(shí)候老?師去了海洋?館拍回來許?多海底世界?的照片，想?和大家一起?分享。觀?看圖片并提?問：這是什?么呀?它是?什么顏色的??你最喜歡?海底世界的?什么呀?(?海底有這么?多我們喜歡?的動(dòng)物，我?們要保護(hù)環(huán)?境，防止水?污染，讓它?們快樂的生?活在大海里?。)三、?教師示范制?作泥貼瓶子?。老師會(huì)?變魔術(shù)，把?大海裝進(jìn)了?魔法瓶，變?變變長出了?許多水草，?一條小魚又?來了，一只?海星游來了?，又來了一?只小海龜。?魔法瓶上的?海底世界真?漂亮啊!咦??水草，小?魚，海星，?海龜，都是?用什么做的?呀?四、?介紹材料，?幼兒制作。?1.師：?你們想不想?在魔法瓶上?做一個(gè)自己?的海底世界?呢?這里有?橡皮泥，制?作時(shí)用的小?刀，還有魔?法瓶。在魔?法瓶上貼的?時(shí)候瓶子要?這樣立著，?要是斜著或?者倒著誰就?灑出來了。?如果想貼想?貼另一邊，?就這樣輕輕?地把瓶子轉(zhuǎn)?過來。2?.幼兒制作?泥貼瓶子。?3.提醒?做完的幼兒?把作品放到?展覽區(qū)，可?以把自己的?作品介紹給?好朋友，也?可以幫助沒?有做完的小?朋友。五?、交流欣賞?作品。老?師和幼兒共?同欣賞作品?，說一說：?1.你最?喜歡誰的瓶?子?2.?你覺得誰的?瓶子和別人?的不一樣??3.她的?瓶子在什么?地方很有創(chuàng)?意?六、?結(jié)束。師?：小朋友們?真能干，做?的泥貼瓶子?真漂亮。給?自己鼓鼓掌?，等下午爸?爸媽媽來接?的時(shí)候，我?們請(qǐng)他們參?觀。咱們一?起到外邊玩?網(wǎng)小魚的游?戲好嗎?跟?我一起學(xué)小?魚游泳去吧??中班藝?術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)?方案實(shí)施方?案（二）?一、活動(dòng)目?標(biāo)：1.?在感受理解?音樂的基礎(chǔ)?上，用不同?動(dòng)作表現(xiàn)音?樂情境。?2.體驗(yàn)創(chuàng)?造的快樂。?二、活動(dòng)?準(zhǔn)備：表?現(xiàn)小鳥生活?的三段體音?樂、錄音機(jī)?三、活動(dòng)?過程：1?.我們和小?鳥做了朋友?高興嗎?下?面我們?cè)賮?聽一首關(guān)于?小鳥的音樂?，聽了以后?，你覺得小?鳥在干什么??提問：?你覺得小鳥?在做什么??2.讓我?們?cè)賮碜屑?xì)?地聽聽這首?音樂有幾段??每一段聽?上去是一樣?的嗎?提?問：你聽出?來有幾段??每一段是怎?么樣?3?.讓我們來?聽聽第一段?的音樂速度?怎么樣?好?像小鳥在干?什么?聽?后提問：這?段音樂的速?度怎么樣??好像小鳥在?干什么?(?小朋友說得?很好，你做?給小朋友看?看，大家來?學(xué)學(xué))4?.小鳥醒來?后，覺得很?輕松，我們?一邊來聽一?邊來想一想?，它還會(huì)做?些什么??聽后提問：?小鳥醒來后?會(huì)做些什么??我們一?起來跟著音?樂做小鳥捉?蟲、游戲的?動(dòng)作。5?.小鳥們玩?了一天很累?了，要回家?休息了，我?們來聽聽小?鳥是怎么回?家的?提?問：小鳥是?怎么回家的??是怎樣休?息的?(幼?兒聽著音樂?做小鳥回家?、小鳥休息?的動(dòng)作)?你們想不想?成為一只小?鳥，讓我們?來做一只快?樂的小鳥吧?!跟著音樂?飛吧!我們?跟著音樂把?你好看的動(dòng)?作表演給客?人老師看吧?!(幼兒自?由表演)?中班藝術(shù)領(lǐng)?域活動(dòng)方案?實(shí)施方案（?三）活動(dòng)?目標(biāo)：1?.嘗試用海?綿印章印出?小雞，并用?棉簽添畫細(xì)?節(jié)。2.?進(jìn)一步感受?墨色在宣紙?上產(chǎn)生的特?殊暈染效果?。3.知?道工具材料?用完后要放?回原處，初?步養(yǎng)成良好?的作畫常規(guī)?。4.讓?幼兒體驗(yàn)自?主、獨(dú)立、?創(chuàng)造的能力?。5.感?受作品的美?感?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?.幼兒已認(rèn)?識(shí)過小雞。?2.宣紙?，顏料(黃?、褐色、綠?)，顏料盤?，棉簽，海?綿印章，抹?布?；顒?dòng)?過程：1?.通過談話?，引導(dǎo)幼兒?回憶、總結(jié)?小雞的外形?特點(diǎn)。教?師：小雞是?什么樣子的??什么顏色??它們喜歡?吃什么?干?什么?2?.師幼共同?討論小雞的?畫法。(?1)討論小?雞頭部的畫?法。教師?：先用海綿?寶寶蘸些顏?色，然后把?它印到宣紙?上去。(?2)討論小?雞其他部位?的畫法。?(3)引導(dǎo)?幼兒豐富畫?面內(nèi)容。?教師：小雞?喜歡在哪里?玩?它們喜?歡干什么??(可添畫小?草、小蟲等?)(4)?教師逐一介?紹作畫材料?，指導(dǎo)幼兒?將用過的工?具材料放回?原處。3?.幼兒作畫?，教師指導(dǎo)?。(1)?教師提醒幼?兒添畫細(xì)節(jié)?和背景，也?可在幼兒作?品上適當(dāng)添?畫場景，讓?畫面更豐富?。(2)?提醒幼兒用?完物品后放?回原處，培?養(yǎng)良好的操?作習(xí)慣。?4.欣賞作