第12頁(yè)共12頁(yè)2023年?教學(xué)教研工?作計(jì)劃指?導(dǎo)思想：?圍繞學(xué)校_?___年教?學(xué)教研工作?重點(diǎn)，全面?提高教師素?質(zhì)，深化課?程改革，培?養(yǎng)具有創(chuàng)新?能力的人才?。工作思?路：落實(shí)?常規(guī)務(wù)實(shí)科?研全方位提?升教育教學(xué)?質(zhì)量重點(diǎn)?工作：抓?難點(diǎn)踏實(shí)破?冰一、規(guī)?范招生①?嚴(yán)格控制班?容量：按規(guī)?定，按服務(wù)?區(qū)，按制度?規(guī)范招生。?②關(guān)愛(ài)進(jìn)?城務(wù)工子女?入學(xué)：學(xué)校?有學(xué)位，家?長(zhǎng)有務(wù)工證?明，有居住?條件，能自?行接送，不?收費(fèi)，同待?遇。③電?腦編排分班?，破解擇校?熱后的擇班?擇師熱。學(xué)?生座位兩周?調(diào)一次。?轉(zhuǎn)學(xué)：原則?上不再受理?轉(zhuǎn)入手續(xù)，?辦理轉(zhuǎn)出手?續(xù)。凡確有?就近入學(xué)，?非轉(zhuǎn)不可的?，按學(xué)籍管?理辦法辦理?。二、力?行減負(fù)減?輕學(xué)生過(guò)重?的課業(yè)負(fù)擔(dān)?是長(zhǎng)期的艱?巨的任務(wù)。?（1）標(biāo)?本兼治標(biāo)?①開(kāi)全課?程，開(kāi)足課?時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)?行課程計(jì)劃?。②控制?學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)?間，在校學(xué)?習(xí)時(shí)間不超?過(guò)____?小時(shí)。③?控制學(xué)生作?業(yè)總量，一?年級(jí)沒(méi)有書(shū)?面作業(yè)，二?、三年級(jí)不?超過(guò)___?_分鐘，四?年級(jí)不超過(guò)?____分?鐘，五、六?年級(jí)不超過(guò)?____小?時(shí)。④規(guī)?范考試和評(píng)?價(jià)：結(jié)合平?時(shí)成績(jī)，以?等級(jí)評(píng)價(jià)為?主⑤規(guī)范?教師從教行?為：要求教?師做到三不?：不體罰或?變相體罰;?不補(bǔ)課;不?布置重復(fù)性?、機(jī)械性作?業(yè)⑥嚴(yán)格?教輔用書(shū)管?理：堅(jiān)持一?課一輔本?提高課堂?效率：深化?目標(biāo)導(dǎo)學(xué)1?36模式的?課堂教學(xué)改?革創(chuàng)新作?業(yè)設(shè)計(jì)：?①統(tǒng)一作業(yè)?設(shè)計(jì)：各年?級(jí)學(xué)科組依?據(jù)學(xué)段特點(diǎn)?、課標(biāo)要求?、教材重難?點(diǎn)，研究確?定兩道規(guī)定?作業(yè)，三到?四道自選作?業(yè)。規(guī)定作?業(yè)為必做題?，自選作業(yè)?可根據(jù)班級(jí)?學(xué)情任選一?道完成。每?周各年級(jí)學(xué)?科組交教務(wù)?處一次作業(yè)?布置單。作?業(yè)題的設(shè)計(jì)?可以集體擬?定，也可以?輪流擬定，?但要把握好?作業(yè)布置的?三性：有效?性、檢測(cè)性?、梯度性。?②批閱方?式：所有?科目：評(píng)語(yǔ)?+等級(jí)（優(yōu)?良中）作?文批閱：?三、四年級(jí)?完全由教師?全批全改;?五、六年級(jí)?允許學(xué)生自?評(píng)或互評(píng)一?次，但教師?一定要對(duì)學(xué)?生的批改進(jìn)?行再批、再?評(píng)。③設(shè)?置學(xué)生作業(yè)?批改記錄：?（另附表格?）各主科?任課教師每?次批閱學(xué)生?作業(yè)后，認(rèn)?真填寫(xiě)學(xué)生?作業(yè)批改記?錄表，對(duì)學(xué)?生普遍存在?的共性問(wèn)題?，認(rèn)真分析?其產(chǎn)生的原?因，使教學(xué)?更有針對(duì)性?，向有效課?堂邁進(jìn)。?內(nèi)外聯(lián)動(dòng)增?效減負(fù)：?①?gòu)?qiáng)化教師?的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，堅(jiān)持一學(xué)?期至少讀一?本專業(yè)書(shū)籍?，寫(xiě)500?0字的讀書(shū)?筆記;堅(jiān)持?網(wǎng)校每周一?篇教育教學(xué)?隨筆;堅(jiān)持?外出學(xué)習(xí)后?心得交流;?堅(jiān)持特色教?師的特色推?介，在不斷?提升教師業(yè)?務(wù)能力的同?時(shí)，把知識(shí)?的滿堂灌逐?步減下去。?②設(shè)立教?學(xué)開(kāi)放日：?積極引導(dǎo)家?長(zhǎng)和社會(huì)形?成合力，共?同減負(fù)。?把每月第一?周的周二設(shè)?置為教學(xué)開(kāi)?放日，__?__月一個(gè)?年級(jí)的某個(gè)?班級(jí)開(kāi)放，?本班所有家?長(zhǎng)可以進(jìn)班?聽(tīng)課、評(píng)課?、議課。這?一活動(dòng)將逐?步由一個(gè)班?級(jí)過(guò)渡到一?個(gè)年級(jí)，直?至全校所有?年級(jí)的陽(yáng)光?課堂。③?協(xié)同學(xué)校政?教、少先隊(duì)?等處室，多?渠道拓寬學(xué)?生活動(dòng)領(lǐng)域?，把學(xué)生減?下來(lái)的文化?課時(shí)間，增?到課外活動(dòng)?上來(lái)。3?、多元評(píng)價(jià)?學(xué)生成績(jī)?不以分?jǐn)?shù)排?隊(duì)，以等級(jí)?劃分，教師?班級(jí)成績(jī)分?類(lèi)積分。完?善教師專業(yè)?成長(zhǎng)檔案，?從一年級(jí)起?建立學(xué)生成?長(zhǎng)檔案，真?真切切的反?映教學(xué)相長(zhǎng)?，師生共進(jìn)?的印記。?抓管理夯實(shí)?常規(guī)常規(guī)?管理要做到?：兩點(diǎn)?按規(guī)矩辦，?向下扎根抓?過(guò)程，憑?智慧干，向?上開(kāi)花要結(jié)?果三有?有布置、有?檢查、有專?人專項(xiàng)管理?具體操作?：一、落?實(shí)課堂監(jiān)管?在學(xué)校值?周教師不定?期巡課的基?礎(chǔ)上，教導(dǎo)?處隨機(jī)巡課?，在確保課?堂安全的基?礎(chǔ)上，監(jiān)督?電子白板的?使用情況，?以及課堂小?組活動(dòng)情況?。二、強(qiáng)?化常規(guī)督查?重在過(guò)程?督查與成果?展示相結(jié)合?過(guò)程督查?遵循一個(gè)原?則：有檢查?、有評(píng)比、?有通報(bào)。實(shí)?現(xiàn)兩個(gè)結(jié)合?：周查與月?查相結(jié)合;?全體與個(gè)別?相結(jié)合;加?大督查力度?，著手點(diǎn)上?問(wèn)題。督?查范疇：?1.教師的?導(dǎo)學(xué)案：重?在反思，嚴(yán)?禁抄襲，如?有雷同，均?視為不合格?;2.學(xué)?生作業(yè)：包?括學(xué)生作業(yè)?本、學(xué)科作?業(yè)卡、批閱?記錄，作業(yè)?卡反映作業(yè)?內(nèi)容，批閱?記錄反映教?師批閱次數(shù)?及質(zhì)量。?3.大教研?活動(dòng)參與：?各學(xué)科教研?員負(fù)責(zé)教研?活動(dòng)各教師?的參與情況?，及時(shí)登記?，通報(bào)，參?與情況納入?千分考核。?____個(gè)?人研修：觀?課議課筆記?：按年齡劃?分：___?_歲以下至?少____?節(jié);___?_歲以上至?少____?節(jié);要求有?時(shí)間，有隨?筆評(píng)注，課?后總評(píng)。研?訓(xùn)筆記：按?研訓(xùn)內(nèi)容要?求每周有活?動(dòng)記錄，有?活動(dòng)時(shí)間，?活動(dòng)過(guò)程、?活動(dòng)心得，?至少一頁(yè)。?讀書(shū)筆記：?讀有關(guān)教學(xué)?方面的書(shū)報(bào)?雜志，至少?5000字?;規(guī)范字書(shū)?寫(xiě)：每天_?___個(gè)字?。成果展?示：展示?內(nèi)容：1?.常規(guī)展示?：導(dǎo)學(xué)案、?作業(yè);2?.研修展示?：研訓(xùn)筆記?、規(guī)范字書(shū)?寫(xiě)筆記、讀?書(shū)筆記、觀?課議課筆記?;3.基?本功展示：?教師硬筆書(shū)?法展、我與?課改同行演?講賽。展?示要求：每?學(xué)期至少舉?行一次，全?體教師參與?，在展示的?同時(shí)進(jìn)行評(píng)?比、表彰。?抓課堂務(wù)?實(shí)科研真?正的教育規(guī)?律是非常樸?素的，教育?需要的是務(wù)?實(shí)精神，最?需教育者靜?下心來(lái)練好?真功夫，硬?功夫，實(shí)功?夫。圍繞?每周一人一?人一課一課?一得活動(dòng)，?開(kāi)展真教研?。具體操作?是：每周每?科每年級(jí)確?定一名教師?，主備主講?一課。這?一活動(dòng)的具?體程序是：?①初備：?每周四前主?講人初備，?周四以年級(jí)?學(xué)科說(shuō)課、?議課，確定?導(dǎo)學(xué)案初稿?。②試講?：在周四初?備的基礎(chǔ)上?，第二周周?一、周二主?講教師試講?，之后議課?、修正。?③正講：?第二周的周?二、周三、?周四下午第?一節(jié)在本班?正式講課，?同年級(jí)學(xué)科?組聽(tīng)課。課?后，測(cè)課人?依據(jù)學(xué)習(xí)目?標(biāo)，簡(jiǎn)單、?明了的進(jìn)行?測(cè)課，測(cè)課?比例占到本?班的___?_%左右，?隨機(jī)抽取。?④議課：?在第一節(jié)正?講的基礎(chǔ)上?，第二節(jié)各?學(xué)科全體教?師在會(huì)議室?進(jìn)行分年級(jí)?組議課：議?課分三個(gè)步?驟：首先主?講人說(shuō)設(shè)計(jì)?意圖及自我?反思;其次?，測(cè)課人宣?布測(cè)課結(jié)果?并作出達(dá)標(biāo)?效果分析;?最后，學(xué)科?教師就課堂?中存在的問(wèn)?題進(jìn)行集中?研討，形成?共識(shí)，使導(dǎo)?學(xué)案逐步趨?于完善。議?課的全部過(guò)?程，記錄人?要詳細(xì)記錄?，并提供給?同學(xué)科教師?。⑤請(qǐng)講?：主講結(jié)束?后，利用一?周的時(shí)間分?別進(jìn)行同年?級(jí)的請(qǐng)講、?送講活動(dòng)。?⑥整理：?各學(xué)科組長(zhǎng)?就每次活動(dòng)?的歷次備課?導(dǎo)學(xué)案稿、?測(cè)課結(jié)果、?主講教師的?反思、議課?記錄整理成?冊(cè)，交教研?室存檔，并?上傳網(wǎng)校分?享。三個(gè)?一活動(dòng)就是?把先進(jìn)的教?育理念，化?作全體教師?的自覺(jué)行動(dòng)?，接地氣。?做好三項(xiàng)?工作：（?1）優(yōu)質(zhì)案?例評(píng)選（?2）團(tuán)隊(duì)協(xié)?作評(píng)比（?3）教研通?訊（一季一?期）20?23年教學(xué)?教研工作計(jì)?劃（二）?一、指導(dǎo)思?想本學(xué)期?學(xué)校教學(xué)教?研工作，以?縣教育局、?縣教研室、?片區(qū)督導(dǎo)站?工作要點(diǎn)為?指導(dǎo)，以強(qiáng)?化常規(guī)教學(xué)?管理、提高?教育教學(xué)質(zhì)?量為中心，?以服務(wù)教學(xué)?、服務(wù)師生?為出發(fā)點(diǎn)，?堅(jiān)持依法治?教，努力提?高教師的業(yè)?務(wù)能力，切?實(shí)轉(zhuǎn)變教風(fēng)?、學(xué)風(fēng)，積?極穩(wěn)妥地推?進(jìn)素質(zhì)教育?。二、工?作要點(diǎn)1?、堅(jiān)持深入?開(kāi)展教育教?學(xué)常規(guī)檢查?、監(jiān)督、指?導(dǎo)。2、?加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建?設(shè)與學(xué)法指?導(dǎo)，建設(shè)良?好學(xué)習(xí)、教?學(xué)氛圍。?3、堅(jiān)持校?本研修活動(dòng)?和課題研究?活動(dòng)。4?、開(kāi)展多種?形式的教學(xué)?主題活動(dòng)，?促進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展。?三、工作措?施（一）?堅(jiān)持落實(shí)教?育方針，班?子落實(shí)責(zé)任?目標(biāo)1、?全面___?_教育方針?，嚴(yán)格執(zhí)行?課程計(jì)劃。?開(kāi)齊課程，?開(kāi)足課時(shí)，?嚴(yán)格按課表?行課，任何?教師不得隨?意擠占音樂(lè)?、美術(shù)、體?育、信息技?術(shù)和生命生?命與安全的?課程時(shí)間，?沒(méi)經(jīng)過(guò)教導(dǎo)?處或?qū)W校行?政值周同意?不得隨意調(diào)?課換課。?2、領(lǐng)導(dǎo)班?子成員分包?年級(jí)，落實(shí)?責(zé)任目標(biāo)。?李立飛校長(zhǎng)?負(fù)責(zé)四五年?級(jí)，工會(huì)主?席孫永明負(fù)?責(zé)一二三年?級(jí)，教導(dǎo)主?任謝光林定?點(diǎn)負(fù)責(zé)六年?級(jí)。各班子?成員堅(jiān)持蹲?班蹲點(diǎn)指導(dǎo)?班級(jí)。3?、實(shí)行班子?成員包畢業(yè)?班各科教學(xué)?質(zhì)量責(zé)任制?。李立飛校?長(zhǎng)負(fù)責(zé)語(yǔ)文?、思品學(xué)科?，孫永明負(fù)?責(zé)英語(yǔ)學(xué)科?，謝光林負(fù)?責(zé)數(shù)學(xué)、科?學(xué)學(xué)科。?（二）狠抓?教學(xué)常規(guī)管?理，不斷提?升課堂質(zhì)量?1、規(guī)范?常規(guī)備課要?求：常規(guī)備?課做好四個(gè)?“堅(jiān)持”，?即堅(jiān)持提前?兩天備課（?教師要堅(jiān)持?至少提前兩?天備好課）?;堅(jiān)持結(jié)合?實(shí)際備課（?教師要結(jié)合?本班實(shí)際和?教師個(gè)人特?點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)?可行，易教?易學(xué)的教案?）;堅(jiān)持備?課要素齊全?（教師備課?要素要齊全?規(guī)范，教學(xué)?內(nèi)容、目標(biāo)?、重難點(diǎn)、?過(guò)程、作業(yè)?設(shè)計(jì)、板書(shū)?設(shè)計(jì)、教學(xué)?反思等要素?要全，教學(xué)?反思一周一?次）;堅(jiān)持?作業(yè)分層設(shè)?計(jì)（教師要?合理的將班?級(jí)學(xué)生按照?本學(xué)科分成?a、b、c?三個(gè)組，a?組為優(yōu)等生?1/5左右?，b組為中?等生3/5?左右，c組?為學(xué)困生1?/5左右，?在設(shè)置和布?置作業(yè)時(shí)候?要分層設(shè)計(jì)?和布置，切?實(shí)改變作業(yè)?拖拉的現(xiàn)象?）。___?_歲以上的?教師備簡(jiǎn)案?，其余教師?備詳案。?2、嚴(yán)把作?業(yè)的質(zhì)量關(guān)?：作業(yè)的設(shè)?計(jì)、布置、?批改，力求?做到“四精?四必”，即?“精選、精?練、精批、?精講”和“?有發(fā)必收、?有收必批、?有批必評(píng)、?有錯(cuò)必糾”?。嚴(yán)格控制?作業(yè)量及作?業(yè)時(shí)間，減?輕學(xué)生過(guò)重?的課業(yè)負(fù)擔(dān)?，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)?積極性。作?業(yè)批改要及?時(shí)、認(rèn)真、?細(xì)致、規(guī)范?，不允許錯(cuò)?批、漏批、?學(xué)生代批的?現(xiàn)象發(fā)生。?對(duì)學(xué)困生的?作業(yè)要盡量?做到面批面?改，及時(shí)輔?導(dǎo)，以增強(qiáng)?學(xué)習(xí)信心，?提高學(xué)習(xí)成?績(jī)。3、?堅(jiān)持教學(xué)常?規(guī)____?月一查一通?報(bào)制度。教?學(xué)常規(guī)堅(jiān)持?普查（教研?組活動(dòng)時(shí)間?完成）與抽?查（班子成?員隨機(jī)抽查?）相結(jié)合，?采用看（看?教師、學(xué)生?的書(shū)面材料?）、聽(tīng)（推?門(mén)聽(tīng)課）、?問(wèn)（問(wèn)學(xué)生?對(duì)老師的意?見(jiàn)，家長(zhǎng)對(duì)?老師的意見(jiàn)?）等多種檢?查方式，對(duì)?教師的教學(xué)?常規(guī)工作進(jìn)?行檢查，并?將檢查的情?況及時(shí)通報(bào)?和與教師交?流。4、?堅(jiān)持分管領(lǐng)?導(dǎo)和行政值?周領(lǐng)導(dǎo)每日?巡查制度。?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班?子成員要切?實(shí)做好日常?教育教學(xué)工?作巡視，對(duì)?發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題?及時(shí)整改。?（三）加?強(qiáng)畢業(yè)班管?理指導(dǎo)，努?力提高畢業(yè)?班成績(jī)1?、畢業(yè)教師?要精誠(chéng)合作?，樂(lè)于奉獻(xiàn)?，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)?管理，營(yíng)造?濃厚的學(xué)習(xí)?氛圍。2?、畢業(yè)班教?師堅(jiān)持集體?辦公，嚴(yán)格?考勤，提高?集體辦公的?效率。3?、堅(jiān)持開(kāi)展?學(xué)月學(xué)習(xí)診?斷測(cè)試，定?期開(kāi)展畢業(yè)?班學(xué)生座談?會(huì)，做好學(xué)?生思想工作?。4、堅(jiān)?持每月一次?畢業(yè)班教師?研討會(huì)，每?期組織開(kāi)展?一次家長(zhǎng)會(huì)?。（四）?抓好班級(jí)常?規(guī)管理，促?進(jìn)學(xué)生全面?發(fā)展1、?定時(shí)舉辦班?主任、班干?部培訓(xùn)，規(guī)?范班會(huì)課，?抓好每月一?次的主題教?育班會(huì)，樹(shù)?立良好的班?風(fēng)，形成良?好的學(xué)風(fēng)，?使班級(jí)健康?有序的持續(xù)?發(fā)展，2?、抓學(xué)生綜?合素質(zhì)評(píng)價(jià)?。學(xué)生綜合?素質(zhì)的評(píng)價(jià)?要嚴(yán)格按照?《金壁小學(xué)?學(xué)生綜合素?質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施?方案》操作?，注重資料?收集，多方?評(píng)價(jià)，求得?實(shí)效。3?、全面關(guān)注?“留守兒童?”，建立健?全留守兒童?的管理培養(yǎng)?機(jī)制，健全?家校聯(lián)系機(jī)?制，加強(qiáng)家?校聯(lián)系，特?別是做好學(xué)?困生的轉(zhuǎn)化?工作，贏得?家庭與社會(huì)?的滿意與支?持。（五?）重視常規(guī)?校本教研，?提高教研的?實(shí)效性。?1、實(shí)行單?雙周研修活?動(dòng)。單周周?二下午為數(shù)?學(xué)教師集中?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培?訓(xùn)，語(yǔ)文教?師業(yè)務(wù)自學(xué)?;雙周周四?下午為語(yǔ)文?教師集中業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)?時(shí)間，數(shù)學(xué)?老師業(yè)務(wù)自?學(xué)。每月舉?行一次其它?學(xué)科的教學(xué)?研討活動(dòng)。?對(duì)教師參加?業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)?的到會(huì)情況?和參與情況?嚴(yán)格進(jìn)行量?化考核。?2、堅(jiān)持抓?實(shí)校本培訓(xùn)?。一是堅(jiān)持?活動(dòng)定主題?，定主講;?二是堅(jiān)持教?研活動(dòng)形式?多樣化（采?用理論學(xué)習(xí)?、座談交流?、網(wǎng)絡(luò)視頻?觀摩研討、?集體備課研?討、專題輔?導(dǎo)、課題活?動(dòng)、校本研?究等形式開(kāi)?展有針對(duì)性?和實(shí)效性的?教研活動(dòng)）?;三是堅(jiān)持?每次活動(dòng)寫(xiě)?反思、心得?一篇。3?、搞好“賽?課推優(yōu)”活?動(dòng)。堅(jiān)持開(kāi)?展好一年一?度的“賽課?推優(yōu)”，人?人上示范課?及研究課。?堅(jiān)持活動(dòng)有?計(jì)劃、有實(shí)?施、有檢查?、有考核、?有效果、有?總結(jié)。提倡?教師相互聽(tīng)?、評(píng)課，從?而提高課堂?教學(xué)水平。?4、解剖?薄弱年級(jí)學(xué)?科。對(duì)薄弱?的學(xué)科或年?級(jí)，學(xué)校沒(méi)?學(xué)期要召開(kāi)?專門(mén)的研討?會(huì)，成立專?門(mén)的幫扶小?組，對(duì)其進(jìn)?行跟蹤，深?入班級(jí)課堂?，深入學(xué)生?，及時(shí)發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)?措施，促使?學(xué)校質(zhì)量均?衡發(fā)展。?5、積極開(kāi)?展課題研究?。做好閱讀?教學(xué)的結(jié)題?工作，積極?探索新的課?題，并認(rèn)真?開(kāi)展課題的?研究，在研?究的過(guò)程中?不斷完善和?促進(jìn)自己的?教學(xué)。6?、加強(qiáng)業(yè)務(wù)?和課改理念?的學(xué)習(xí)。每?學(xué)期每位教?師至少要讀?一本有關(guān)教?育教學(xué)的好?書(shū)，完成一?篇高質(zhì)量的?教育教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)論文、教?學(xué)案例或教?育敘事（或?心得體會(huì)）?，一篇優(yōu)質(zhì)?課教案，外?出培訓(xùn)教師?必須回校上?好匯報(bào)課、?上交匯報(bào)材?料一份。教?師間應(yīng)相互?學(xué)習(xí)，加強(qiáng)?教師之間的?“同伴互助?”活動(dòng)，促?進(jìn)共同提高?7、抓好?教師繼續(xù)教?育。加強(qiáng)教?師培訓(xùn)，按?時(shí)按質(zhì)完成?繼續(xù)教育工?作;鼓勵(lì)和?督促教師參?加學(xué)歷提高?培訓(xùn)和繼續(xù)?教育三等級(jí)?職業(yè)技能培?訓(xùn)。（六?）定期開(kāi)展?教育教學(xué)主?題活動(dòng)，促?進(jìn)學(xué)生全面?發(fā)展1、?響應(yīng)“陽(yáng)光?體育運(yùn)動(dòng)”?號(hào)召，上好?體育課，組?織開(kāi)展好早?操、課間操