圖書館設(shè)計(jì)方案1編輯課件圖書館1編輯課件圖書館設(shè)計(jì)主題設(shè)計(jì)思路功能分析2編輯課件圖書館設(shè)計(jì)主題設(shè)計(jì)思路功能分析2編輯課件一.設(shè)計(jì)主題精神容器圖書館是什么？很多人都會(huì)異口同聲的說，是一所供你看書、借書的場所。沒錯(cuò)，可是，它不僅僅是搜集、整理、保管人類文明的載體，還是一個(gè)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)財(cái)富和精神文明的重要陣地，它是一個(gè)容納著所有人靈魂的地方，它就像一個(gè)無比巨大的容器，承載著過去、現(xiàn)在和未來。3編輯課件一.設(shè)計(jì)主題精神容器3編輯課件

圖書館，是搜集、整理、收藏圖書資料供人閱覽、參考的機(jī)構(gòu)。圖書館是促進(jìn)社會(huì)文明的產(chǎn)物，它容納了人類的在整個(gè)發(fā)展過程，為我們的文化積累、交流、繼承和發(fā)展創(chuàng)造了條件?！昂＜{百川，有容乃大”。擺著這種心態(tài)，我們立志要把圖書館的威嚴(yán)和肅穆展現(xiàn)的淋漓盡致。4編輯課件圖書館，是搜集、整理、收藏圖書資料供人閱覽、參考的二.設(shè)計(jì)思路場地設(shè)計(jì)功能構(gòu)成空間組織圖書館設(shè)計(jì)思路5編輯課件二.設(shè)計(jì)思路場地設(shè)計(jì)功能構(gòu)成空間組織圖設(shè)計(jì)思路5編輯課件圖書館建筑功能構(gòu)成生活區(qū)技術(shù)設(shè)備區(qū)館員工作區(qū)閱覽區(qū)公共活動(dòng)區(qū)入口區(qū)服務(wù)中心區(qū)藏書區(qū)6編輯課件圖書館建筑功能構(gòu)成生活區(qū)技術(shù)設(shè)備區(qū)館員工作區(qū)閱覽區(qū)公共活動(dòng)區(qū)場地設(shè)計(jì)

該項(xiàng)目地處校園內(nèi)，據(jù)校園自校門至教學(xué)主樓中軸線的校園中心綠化帶的廣場東側(cè)。該地段四周環(huán)以校園道路，東側(cè)隔綠化帶為學(xué)生生活區(qū)，圖書館以南的校園中軸線兩側(cè)為教學(xué)區(qū)。該地段地勢平坦。

7編輯課件場地設(shè)計(jì)7編輯課件三.設(shè)計(jì)說明8編輯課件三.設(shè)計(jì)說明8編輯課件該館設(shè)計(jì)采取按藏書、閱覽、辦公、報(bào)告廳的功能分區(qū)，自然布局。主體2層，底層為門廳、目錄廳、報(bào)告廳、閱覽室和書庫，2層為辦公和閱覽為主。布局緊湊，不同的人流和書流路線清晰，互不干擾。

9編輯課件該館設(shè)計(jì)采取按藏書、閱覽、辦公、報(bào)告廳的功能功能分區(qū)辦公閱覽書庫報(bào)告廳10編輯課件功能分區(qū)辦公閱覽書庫報(bào)告廳10編輯課件辦公閱覽功能分區(qū)明確，布局合理。11編輯課件辦公閱覽功能分區(qū)明確，布局合理。11編輯課件交通流線交通路線學(xué)生路線和工作人員的路線互不干擾，交通便捷。12編輯課件交通流線交通路線學(xué)生路線和工作人員的路線互不干擾，交通便捷。交通路線13編輯課件交通路線13編輯課件

立面通過不同的開窗方式增加了建筑物豐富變化，該圖書館全部采用自然采光，中間設(shè)有一中庭，既增加了建筑物的采光，同時(shí)增加了圖書館高雅的氛圍。

14編輯課件立面通過不同的開窗方式增加了建筑物豐富變化，該圖書館建筑物外墻顏色運(yùn)用漸變的手法，使建筑物更有立體感和韻律感。設(shè)計(jì)通過完整幾何形態(tài)表達(dá)，強(qiáng)調(diào)了建筑內(nèi)涵與特征的自然流露15編輯課件建筑物外墻顏色運(yùn)用漸變的手法，使建筑物更有立體感總結(jié)

圖書館采用模數(shù)制的設(shè)計(jì)，方格形得柱網(wǎng)，設(shè)有中庭一個(gè)。采用垂直型功能分區(qū)。建筑物主要以自然采光為主，除了大片玻璃窗外，敞開有天窗。

都說圖書館是大學(xué)生學(xué)習(xí)的心臟，只有心臟有節(jié)律的跳動(dòng)，我們的學(xué)習(xí)生活才會(huì)充實(shí)才會(huì)豐富多彩。它是一個(gè)容器，又不是一個(gè)簡單的容器，它承載著我們的希望和未來，所以我們理應(yīng)把它建造的肅穆而又平易近人，只有這樣我們才會(huì)喜歡去圖書館，去領(lǐng)略它的偉岸，去學(xué)習(xí)它的