蜘蛛搬家教學(xué)目標(biāo)能認(rèn)識(shí)知蜘蛛。能理解知蜘蛛遷徙的方式與時(shí)間。培養(yǎng)學(xué)生觀察力，了解自然生態(tài)。教學(xué)重點(diǎn)蜘蛛的遷徙。觀察自然生態(tài)。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生理解蜘蛛的行為。激發(fā)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)蜘蛛的圖片或視頻資料。指南針。教學(xué)過程步驟一：導(dǎo)入導(dǎo)入幼兒園小朋友故事《蜘蛛搬家》。通過問答方式，引導(dǎo)學(xué)生思考問題：蜘蛛為什么要搬家？蜘蛛是什么時(shí)候搬家？蜘蛛什么時(shí)候會(huì)回家？蜘蛛為什么要搬家到樹葉上？步驟二：探究要求學(xué)生們分組，在教室、室外自由觀察蜘蛛的活動(dòng)習(xí)性，通過觀察和記錄，讓學(xué)生們了解蜘蛛的行為。老師根據(jù)學(xué)生的觀察發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生們提出問題和意見，進(jìn)行交流討論。學(xué)生提出的問題包括：“為什么蜘蛛要爬到窗戶上？”、“蜘蛛為什么要爬樹？”等。老師出示蜘蛛的遷徙圖片和地圖，向?qū)W生們講解蜘蛛的遷徙和時(shí)間。步驟三：實(shí)踐老師安排學(xué)生在學(xué)校教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、室外進(jìn)行實(shí)踐環(huán)節(jié)。學(xué)生使用手工制作的指南針、磁鐵等工具，學(xué)習(xí)如何使用指南針，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境和氣象方向觀察。老師組織學(xué)生們實(shí)地觀察和記錄蜘蛛在不同的環(huán)境和季節(jié)遷徙的方向，讓學(xué)生們模擬觀察和實(shí)踐，掌握蜘蛛遷徙的方法和規(guī)律。步驟四：總結(jié)在本課結(jié)束之前，老師要求學(xué)生進(jìn)行課程總結(jié)和討論，提出自己對(duì)于蜘蛛遷徙與環(huán)境的見解。最后，老師通過故事、資料等方式，展開環(huán)境保護(hù)教育，引導(dǎo)學(xué)生們建立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)于自然環(huán)境的關(guān)心、感悟和熱愛。教學(xué)評(píng)價(jià)與作業(yè)評(píng)價(jià)：老師可通過觀察記錄、學(xué)生的交流討論、實(shí)踐表現(xiàn)等方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，并以此為依據(jù)進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。作業(yè)：要求學(xué)生書寫一份關(guān)于蜘蛛的日記，記錄蜘蛛的行動(dòng)過程和遷徙方向，最終展示出自己對(duì)于自然生態(tài)的了解和認(rèn)識(shí)。關(guān)于課程設(shè)計(jì)思路的總結(jié)蜘蛛搬家作為一種全國(guó)通用的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)，針對(duì)一年級(jí)上冊(cè)，采用引導(dǎo)兒童探究的教學(xué)方法，通過實(shí)踐環(huán)節(jié)帶領(lǐng)學(xué)生們了解自然環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)于自然生態(tài)的關(guān)注和興趣。此次教學(xué)設(shè)計(jì)涵