幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案反思《水的幾種狀態(tài)》大班教學(xué)PPT課件【幼兒教案】\o"幼兒園PPT課件"#幼兒園PPT課件\o"科學(xué)教案"#科學(xué)教案活動(dòng)目標(biāo)1、通過觀察、實(shí)際造作觀察水，培養(yǎng)幼兒的觀察和動(dòng)手能力。2、通過觀察去探究未知世界。3、通過總結(jié)，實(shí)際操作去了解水世界。4、活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂和幫助別人的快樂。5、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解水的幾種狀態(tài)。教學(xué)難點(diǎn)：水的幾種狀態(tài)的相互轉(zhuǎn)化?；顒?dòng)準(zhǔn)備師：一個(gè)可移動(dòng)式的小車載小冰箱，一杯水，一個(gè)小鐵盆，一個(gè)小錘子，酒精燈，火柴、溫度計(jì)。生：紙、筆，一個(gè)小燒杯?；顒?dòng)過程1、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。（1）小馬過河的故事（根據(jù)范畫創(chuàng)編故事）。（2）小馬夏天過河，發(fā)現(xiàn)河水很深，它怕會(huì)淹死在河里不敢過河，低沉著腦袋就回家了，媽媽告訴他河水很淺，它再一次嘗試就過去了；小馬第二次過河，它選擇冬天，可是冰很薄，它差點(diǎn)淹死，回家都就凍感冒了，從這則故事我們可以知道什么？（啟發(fā)幼兒觀察想象，能大膽說出內(nèi)心所想）。分析：教師用一個(gè)美妙的故事，把一幅簡單的畫用生動(dòng)的語言形象地講述出來，生動(dòng)的故事情節(jié)充分激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，給幼兒創(chuàng)設(shè)了思維、想象和思考的空間，為下一步的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。2、實(shí)際操作，引發(fā)學(xué)生再學(xué)習(xí)先讓同學(xué)們用手指試一試水，滑滑的，是液體狀態(tài)，然后教師將水倒入鐵盆里面，將鐵盆放入車載冰箱中經(jīng)行10分鐘制冷。經(jīng)過10分鐘的制冷后，我們發(fā)現(xiàn)，以前的水不是水了，它變成冰塊了。然后讓學(xué)生用手再摸摸，發(fā)現(xiàn)冰冰的。問：水摸上去為什么滑滑的，溫差不大，而冰摸上去問什么會(huì)感覺很冷呀？老師叫同學(xué)們用溫度計(jì)分別測水和冰的溫度。水的溫度>10度。冰的溫度>0度。3、將冰化成水我們將凍好的冰再在酒精燈上加熱，發(fā)現(xiàn)不一會(huì)的功夫冰就化了，發(fā)現(xiàn)冰還冒氣很快變成了水。4、總結(jié)水的液態(tài)、水的固態(tài)。水還有幾種狀態(tài)：霧、雪。教學(xué)反思1、學(xué)生通過本節(jié)對已知世界的科學(xué)現(xiàn)象有了一定的了解。2、本節(jié)課教師使用了最簡單的車載冰箱制冷技術(shù)將一杯水先凍成了冰，然后又加熱化成了水。3、認(rèn)識(shí)已知事物要通過觀察，實(shí)際操作去了解它。4、通過本節(jié)課我們更多的對已知世界的科學(xué)現(xiàn)象去不斷探索，增強(qiáng)了我們的好奇心。5、在試驗(yàn)中我們還要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，學(xué)會(huì)去記錄一些數(shù)據(jù)和現(xiàn)象。小百科：水是由氫、氧兩種元素組成的無機(jī)物，無毒，可飲用。在常溫常壓下為無色無味的透明液體，被稱為人類生命的源泉?！尽?/p>