六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)導(dǎo)學(xué)案-我是環(huán)保小衛(wèi)士一、活動(dòng)簡(jiǎn)介本次活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，保護(hù)環(huán)境，關(guān)愛地球。通過本次活動(dòng)，學(xué)生能夠了解環(huán)保知識(shí)，掌握環(huán)保技能，樹立環(huán)保觀念，提高環(huán)保意識(shí)，學(xué)會(huì)如何保護(hù)我們共同的家園。二、活動(dòng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，掌握環(huán)保知識(shí)；認(rèn)識(shí)環(huán)境中的問題，能夠?qū)Νh(huán)境進(jìn)行觀察、評(píng)估、分析、解決；掌握環(huán)保技能，學(xué)會(huì)節(jié)約用水、用電、減少使用塑料袋等；提高學(xué)生的口頭表達(dá)和寫作能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)保問題的思考和創(chuàng)新能力。三、活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)方案活動(dòng)設(shè)計(jì)：環(huán)保宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)、宣傳口號(hào)設(shè)計(jì)、環(huán)保手抄報(bào)設(shè)計(jì)、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間安排：課余時(shí)間（如周末）、節(jié)假日、暑假等活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校、社區(qū)環(huán)境、公園等活動(dòng)材料環(huán)保海報(bào)紙張、宣傳口號(hào)綢布、手抄報(bào)紙、環(huán)保小手冊(cè)、環(huán)保相關(guān)書籍、紙板、彩筆、腰包等四、活動(dòng)流程第一部分：環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)目標(biāo)通過環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，使學(xué)生了解環(huán)境問題，掌握環(huán)保知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)流程組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，分小組進(jìn)行。競(jìng)賽內(nèi)容包括環(huán)境問題、環(huán)保知識(shí)、環(huán)保行動(dòng)等。在環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽前，老師為學(xué)生講解環(huán)保知識(shí)，包括環(huán)保概念、環(huán)境問題、環(huán)保政策等，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解解說，讓學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)有一定的了解。環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽結(jié)束后，讓學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)情況，提出自己的環(huán)保理念，讓學(xué)生通過言論發(fā)表方式交流，同時(shí)提高他們的口頭表達(dá)能力。第二部分：環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)通過環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)以致用，將環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際環(huán)保行動(dòng)，并通過社區(qū)宣傳，提高社區(qū)居民的環(huán)保意識(shí)。活動(dòng)流程組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如圍欄清理、垃圾分揀、社區(qū)環(huán)境整治等。在活動(dòng)前，老師應(yīng)為學(xué)生講解環(huán)境問題，指導(dǎo)學(xué)生正確進(jìn)行環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，應(yīng)舉辦環(huán)保手抄報(bào)、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，讓學(xué)生深入了解環(huán)保知識(shí)并提高環(huán)保意識(shí)。在活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生可以編寫思考日記，對(duì)自己的環(huán)保實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)，并可以在社區(qū)宣傳中心制作宣傳海報(bào)，向社區(qū)居民宣傳環(huán)保的理念和知識(shí)。第三部分：環(huán)保成果展示活動(dòng)目標(biāo)通過環(huán)保成果展示，讓學(xué)生展示自己的環(huán)保成果，提高他們的環(huán)保自信心和環(huán)保行動(dòng)力?；顒?dòng)流程安排學(xué)生在宣傳欄或辦公室內(nèi)展示他們的環(huán)保成果，如環(huán)保手抄報(bào)、環(huán)保宣傳海報(bào)、環(huán)保手冊(cè)、宣傳口號(hào)等。在展示期間，老師進(jìn)行巡查，對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生反思自己的作品，并根據(jù)評(píng)測(cè)結(jié)果對(duì)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的環(huán)保指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的提高。五、評(píng)價(jià)方法學(xué)生自主評(píng)價(jià)：學(xué)生對(duì)自己所做的環(huán)保成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，分析環(huán)保成果的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提出自己的改進(jìn)方案，促進(jìn)學(xué)生的自我意識(shí)和發(fā)展?jié)摿?。教師評(píng)價(jià)：教師根據(jù)學(xué)生的環(huán)?；顒?dòng)成果和表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保指導(dǎo)，促進(jìn)他們的進(jìn)一步發(fā)展。六、總結(jié)通過本次活動(dòng)，學(xué)生能夠深入了解環(huán)保知識(shí)，