第10頁(yè)共10頁(yè)中班班級(jí)?工作總結(jié)?范文在?緊張與忙?碌之中，?又一個(gè)學(xué)?期過(guò)去了?，回顧整?個(gè)學(xué)期，?我們班老?師都能認(rèn)?真遵守本?園的規(guī)章?制度，熱?愛(ài)幼兒，?熱愛(ài)本職?工作，在?自己的崗?位上踏踏?實(shí)實(shí)地工?作。該學(xué)?期，我班?幼兒的生?活自理能?力明顯提?高，幼兒?的智力水?平也得到?很好的發(fā)?展。家長(zhǎng)?工作開(kāi)展?得較順利?，家長(zhǎng)積?極支持各?配合，在?家園共育?下，幼兒?在體、智?、德、美?等諸方面?得到和諧?發(fā)展。逐?漸養(yǎng)成了?良好的衛(wèi)?生習(xí)慣、?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，有一定?的生活自?理能力，?懂得禮貌?待人，初?步會(huì)遵守?本班的常?規(guī)紀(jì)律，?特別是在?繪畫(huà)、音?樂(lè)、英語(yǔ)?等方面，?我班幼兒?較感興趣?。在普通?話(huà)表達(dá)能?力方面也?明顯有進(jìn)?步，個(gè)別?幼兒太任?性、蠻不?講理也有?所改善。?現(xiàn)從以下?幾方面總?結(jié)本班一?學(xué)期來(lái)的?班務(wù)工作?情況。?一、加強(qiáng)?衛(wèi)生保健?工作，預(yù)?防各種傳?染疾病，?保證幼兒?健康成長(zhǎng)?一學(xué)期?來(lái)，我班?能做好每?天晨檢和?午檢工作?，每天密?切觀察幼?兒的健康?狀況，并?做好記錄?，積極開(kāi)?展各項(xiàng)戶(hù)?外活動(dòng)，?提高幼兒?身體的抵?抗能力，?增強(qiáng)幼兒?的體質(zhì)。?同時(shí)加強(qiáng)?對(duì)幼兒自?理能力的?培養(yǎng)，使?幼兒學(xué)會(huì)?了自己穿?脫衣服、?鞋襪，自?己整理床?鋪，并通?過(guò)輪流當(dāng)?“值日生?”的形式?，教會(huì)幼?兒端菜、?端飯、擦?桌子等。?讓幼兒掌?握更多的?衛(wèi)生知識(shí)?，我與本?班老師一?起，堅(jiān)持?保證每周?一節(jié)健康?教育活動(dòng)?，使幼兒?掌握更多?的安全知?識(shí)，如上?樓下樓不?推不擠、?不在馬路?上玩耍。?還結(jié)合夏?季幼兒喜?歡玩水的?特點(diǎn)，教?育幼兒一?些玩水的?安全知識(shí)?。二、?認(rèn)真按計(jì)?劃開(kāi)展班?務(wù)工作，?保證完成?教育教學(xué)?任務(wù)1?、加強(qiáng)常?規(guī)教育，?建立良好?的班級(jí)常?規(guī)習(xí)幼?兒的一天?生活都是?學(xué)習(xí)，教?育教學(xué)也?貫穿于幼?兒一天的?生活中，?幼兒一天?生活是否?能有序進(jìn)?行，當(dāng)然?取決于幼?兒一日常?規(guī)的建立?。因此，?作為班主?任，我注?重加強(qiáng)常?規(guī)教育，?把建立幼?兒的良好?常規(guī)放在?管理班級(jí)?的首位，?在幼兒的?一天生活?各個(gè)環(huán)節(jié)?中都提出?具體的要?求，并不?斷地提醒?、督促幼?兒按要求?去做，同?時(shí)還要求?本班老師?采取一致?的要求去?組織幼兒?一天的生?活，在本?班老師的?共同努力?下，我班?幼兒的常?規(guī)紀(jì)律、?學(xué)習(xí)習(xí)慣?、生活習(xí)?慣都較好?，形成了?良好的班?紀(jì)班風(fēng)。?2、認(rèn)?真按計(jì)劃?組織活動(dòng)?，保證教?學(xué)質(zhì)量。?在教學(xué)?上，我能?認(rèn)真制定?各項(xiàng)教學(xué)?計(jì)劃，并?按計(jì)劃準(zhǔn)?備教玩具?，認(rèn)真實(shí)?施計(jì)劃，?做到以游?戲?yàn)橹鳎?想方設(shè)法?組織好幼?兒每天各?個(gè)環(huán)節(jié)的?活動(dòng)，使?幼兒每天?都過(guò)得愉?快而充實(shí)?。在教學(xué)?方法上，?我更多地?采用直觀?教學(xué)、啟?發(fā)式教學(xué)?，引導(dǎo)幼?兒多看、?多想、多?說(shuō)、多動(dòng)?手，調(diào)動(dòng)?幼兒的多?種感觀參?與活動(dòng)，?從而調(diào)動(dòng)?幼兒的參?與積極性?。因此，?我班幼兒?對(duì)學(xué)習(xí)的?興趣越來(lái)?越濃，活?動(dòng)中愛(ài)動(dòng)?腦筋，積?極發(fā)言，?思維特別?活躍，智?力水平明?顯提高。?3、注?重加強(qiáng)個(gè)?別教育，?做好培優(yōu)?轉(zhuǎn)差工作?。我班的?幼兒特別?活潑好動(dòng)?，其中有?個(gè)別幼兒?動(dòng)過(guò)了頭?，常有打?同伴、不?守紀(jì)律、?不守規(guī)則?的行為。?針對(duì)這種?現(xiàn)象，我?加強(qiáng)幼兒?的個(gè)別教?育。4?、積極參?加教研活?動(dòng)，提高?教研能力?。本學(xué)期?，我園進(jìn)?行了月末?展示，老?師之間互?相學(xué)習(xí)，?吸收好的?經(jīng)驗(yàn)，通?過(guò)童話(huà)劇?的形式，?讓孩子門(mén)?對(duì)英語(yǔ)更?加感興趣?。三、?密切聯(lián)系?家長(zhǎng)，努?力做好家?園同步教?育工作?在家長(zhǎng)工?作方面，?我們堅(jiān)持?做到熱情?接待家長(zhǎng)?，主動(dòng)與?家長(zhǎng)聯(lián)系?，通過(guò)多?種途徑開(kāi)?展家長(zhǎng)工?作。由于?春季各種?傳染病電?熱的到來(lái)?，我園采?取了家長(zhǎng)?送幼兒入?園時(shí)不能?入園措施?，因此，?老師與家?長(zhǎng)直接接?觸的機(jī)會(huì)?減少，我?們便抓住?晚接的時(shí)?間，多與?家長(zhǎng)勾通?，還常常?通過(guò)電話(huà)?進(jìn)行聯(lián)系?。本學(xué)期?，我們進(jìn)?行了一次?家長(zhǎng)會(huì)，?一次家長(zhǎng)?學(xué)校上課?，向家長(zhǎng)?們傳授了?一些育兒?理論及知?識(shí)，并結(jié)?合我班實(shí)?際情況，?向家長(zhǎng)宣?傳幼兒園?的教育教?學(xué)內(nèi)容、?方法。每?次活動(dòng)我?都能有計(jì)?劃、有組?織地進(jìn)行?，在我與?本班老師?的發(fā)動(dòng)下?，家長(zhǎng)非?常重視，?參與的積?極性高，?每次出勤?率都在_?___%?以上。通?過(guò)這些家?園互動(dòng)的?活動(dòng)，讓?家長(zhǎng)更了?解幼兒園?、了解教?師、了解?自己孩子?在園的學(xué)?習(xí)、生活?，進(jìn)而更?支持、配?合我們的?工作，達(dá)?到家園同?步教育的?目的。?本學(xué)期，?在老師的?共同努力?下，我班?的班務(wù)工?作得以順?利完成，?幼兒在體?、智、德?、美、勞?等諸方面?也有了不?同程度的?提高。今?后我們將?一如既往?地繼續(xù)團(tuán)?結(jié)協(xié)作，?爭(zhēng)取把本?班的工作?做得更好?，讓我班?幼兒能更?活潑、快?樂(lè)地成長(zhǎng)?。中班?班級(jí)工作?總結(jié)范文?（二）?____?至___?_學(xué)期結(jié)?束了，在?孩子們即?將升上大?班之際，?為了更好?的完成以?后的工作?，提高保?教質(zhì)量，?我和兩位?搭班老師?，共同回?首所做過(guò)?的工作，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，反思不?足，是十?分必要的?，現(xiàn)將本?學(xué)期工作?總結(jié)如下?：一、?班級(jí)情況?分析一?年的辛勤?耕耘后，?我們?cè)跉g?笑和淚水?中升上大?班，孩子?們各方面?的進(jìn)步有?了一個(gè)明?顯的飛躍?。孩子在?我們?cè)O(shè)計(jì)?的和他們?自己生成?的每個(gè)游?戲及教育?活動(dòng)中，?自由的創(chuàng)?造、大膽?的想象，?他們認(rèn)真?的觀察，?有問(wèn)不完?的為什么?，他們好?奇的探索?，連時(shí)鐘?滴答滴答?的響聲也?不放過(guò)。?總的來(lái)?講，我班?幼兒思維?比較活躍?，個(gè)性活?潑開(kāi)朗的?較多，愛(ài)?動(dòng)腦筋、?愛(ài)獨(dú)立思?考、愛(ài)提?問(wèn)，在語(yǔ)?言表達(dá)能?力方面，?通過(guò)多途?徑培養(yǎng)，?孩子們的?語(yǔ)言表達(dá)?能力有了?較大的提?高，絕大?多數(shù)小朋?友能非常?清楚地表?達(dá)自己的?請(qǐng)求和愿?望。在繪?畫(huà)方面也?已激發(fā)起?了濃厚的?興趣。大?部分孩子?能愉快的?投入各項(xiàng)?活動(dòng)，有?一定的集?體榮譽(yù)感?。在吃飯?用餐方面?進(jìn)步非常?明顯，用?餐時(shí)安靜?了許多，?挑食偏食?情況嚴(yán)重?的也改觀?了許多。?班中小朋?友身體體?質(zhì)在不斷?增強(qiáng)，班?出勤情況?良好。?但是班中?還存在許?多薄弱點(diǎn)?，同伴間?經(jīng)常發(fā)生?矛盾沖突?，部分孩?子常有過(guò)?急的行為?發(fā)生，不?能用正確?妥善的方?法和態(tài)度?去解決。?愛(ài)模仿他?人，缺乏?一定的是?非分辨能?力。幼兒?傾聽(tīng)習(xí)慣?偏差，持?久性不夠?。各種活?動(dòng)中不能?很好地遵?守規(guī)則的?男孩子較?多。二?、本學(xué)期?重點(diǎn)工作?1、開(kāi)?展形式多?樣的主題?活動(dòng)，創(chuàng)?設(shè)良好的?主題環(huán)境?創(chuàng)設(shè)，滿(mǎn)?足不同層?次孩子的?發(fā)展需求?，促進(jìn)幼?兒發(fā)展。?我們及?時(shí)抓住幼?兒的興趣?點(diǎn)，更多?地體現(xiàn)幼?兒的參與?性和主體?地位，培?養(yǎng)幼兒的?主動(dòng)性學(xué)?習(xí)和探究?性學(xué)習(xí)。?根據(jù)主題?活動(dòng)內(nèi)容?，隨時(shí)創(chuàng)?設(shè)游戲區(qū)?域，運(yùn)用?多種形式?、多種材?料進(jìn)行綜?合的、多?元化的活?動(dòng)。2?、做好銜?接工作，?讓幼兒盡?快的適應(yīng)?新的學(xué)習(xí)?生活。?(1)、?培養(yǎng)幼兒?獨(dú)立意識(shí)?。通過(guò)社?會(huì)性活動(dòng)?、勞動(dòng)、?談話(huà)等培?養(yǎng)幼兒學(xué)?會(huì)生存，?采取評(píng)比?的形式鼓?勵(lì)作好值?日生作好?自己的工?作，教育?幼兒自己?的事情自?己做；培?養(yǎng)幼兒的?時(shí)間觀念?，讓幼兒?知道什么?時(shí)候做什?么事，什?么時(shí)候不?該做并控?制自己的?愿望和行?為。(?2)、學(xué)?習(xí)方面，?我們根據(jù)?需要適時(shí)?延長(zhǎng)活動(dòng)?時(shí)間，培?養(yǎng)幼兒集?中注意力?及其耐性?。在日常?生活中，?注意養(yǎng)成?幼兒愛(ài)想?、愛(ài)問(wèn)和?認(rèn)真回答?問(wèn)題的習(xí)?慣。為了?促進(jìn)幼兒?的學(xué)習(xí)興?趣和求知?欲，我們?在教育活?動(dòng)中結(jié)合?我園的閱?讀課題，?巧妙的融?入一些文?字游戲的?活動(dòng)，激?發(fā)幼兒熱?愛(ài)書(shū)本、?喜歡閱讀?的興趣，?結(jié)合主題?活動(dòng)，幼?兒的學(xué)習(xí)?積極性被?調(diào)動(dòng)起來(lái)?，他們知?道自己長(zhǎng)?大了，不?能依賴(lài)父?母和老師?。我們教?會(huì)了孩子?們珍惜彼?此在幼兒?園學(xué)習(xí)的?時(shí)光，?3、本學(xué)?期始終抓?好安全工?作不松懈?，保證了?每位幼兒?的身心健?康每周?認(rèn)真開(kāi)展?安全教育?活動(dòng)，通?過(guò)多種形?式，使幼?兒初步掌?握了一些?安全防范?的方法，?提醒幼兒?，不做危?險(xiǎn)動(dòng)作，?教育幼兒?遇到危險(xiǎn)?時(shí)要盡快?告訴成人?。在一日?活動(dòng)中，?老師時(shí)刻?關(guān)注幼兒?的安全，?發(fā)現(xiàn)有安?全隱患，?及時(shí)消除?，孩子們?無(wú)論在常?規(guī)上還是?在一日活?動(dòng)的各方?面，都有?了很大的?進(jìn)步，懂?得一些安?全知識(shí)，?促進(jìn)幼兒?樹(shù)立良好?的安全意?識(shí)，提高?了幼兒的?自我保護(hù)?能力。?4、家園?配合，共?育新苗。?我們的?工作離不?開(kāi)家長(zhǎng)的?配合和幫?助，在這?一學(xué)期中?回顧一學(xué)?期以來(lái)的?家長(zhǎng)工作?竟然也忙?碌、也收?獲。近幾?年，隨著?大教育觀?念日益深?入人心，?幼兒園教?育必須與?家庭教育?互相支持?、互相配?合，這已?成為廣大?幼教工作?者的共識(shí)?，家長(zhǎng)不?再是教育?的旁觀者?，《綱要?》指出：?“幼兒園?應(yīng)與家庭?、社區(qū)密?切合作，?綜合利用?各種教育?資源，共?同為幼兒?創(chuàng)造良好?的條件。?”“家庭?是幼兒園?重要的合?作伙伴，?應(yīng)本著尊?重、平等?、合作的?原則，爭(zhēng)?取家長(zhǎng)的?理解、支?持、和主?動(dòng)參與，?并積極支?持、幫助?家長(zhǎng)提高?教育能力?。”我們?通過(guò)《家?長(zhǎng)園地》?、家長(zhǎng)會(huì)?、家園互?動(dòng)平臺(tái)、?家訪(fǎng)等多?種形式、?途徑與家?長(zhǎng)交流，?增進(jìn)家園?之間的溝?通和理解?，在教育?幼兒上形?成合力，?共同促進(jìn)?幼兒發(fā)展?。5、?特色工作?三、不?足之處與?努力方面?：1、?我們還應(yīng)?加強(qiáng)業(yè)務(wù)?鉆研，及?時(shí)反思，?隨時(shí)總結(jié)?，不斷改?進(jìn)工作中?的不足。?2、在?幼兒常規(guī)?管理上雖?然在領(lǐng)導(dǎo)?的督促幫?助下，有?了明顯的?進(jìn)步，但?是還需不?斷總結(jié)，?在工作中?勤思考，?努力做到?事半功倍?的效果。?在來(lái)年的?工作中，?這些都是?我們的努?力方向，?我們將努?力向先進(jìn)?班級(jí)學(xué)習(xí)?，爭(zhēng)取使?我們的工?作更上一?層樓。?中班班級(jí)?工作總結(jié)?范文（三?）伴隨?著炎炎夏?日的到來(lái)?，我們即?將結(jié)束本?學(xué)期的工?作?；?顧這一學(xué)?期所做的?工作，在?老師和全?班幼兒及?其家長(zhǎng)的?共同努力?下，各方?面都有了?一定程度?的進(jìn)步和?提高?，F(xiàn)?就本學(xué)期?的班級(jí)工?作開(kāi)展的?具體情況?總結(jié)如下?：一、?教育教學(xué)?方面1?、主題活?動(dòng)的實(shí)施?：本學(xué)期?我們依據(jù)?《幼兒園?教育指導(dǎo)?綱要》的?要求，認(rèn)?真對(duì)照本?班幼兒的?年齡特點(diǎn)?與幼兒的?興趣進(jìn)行?分析。在?新《綱要?》指導(dǎo)下?，我們將?新的教育?理念融入?課程設(shè)置?中，將各?領(lǐng)域的活?動(dòng)有機(jī)地?整合，相?互滲透，?注重趣味?性、活動(dòng)?性，寓教?育于生活?、學(xué)習(xí)中?。在主題?"美麗的?春天"中?，教師和?幼兒一起?到戶(hù)外尋?找春天，?隨著季節(jié)?的變化，?孩子們發(fā)?現(xiàn)了春天?的花，春?天的樹(shù)、?春天的小?動(dòng)物，發(fā)?現(xiàn)柳樹(shù)發(fā)?芽了，小?草長(zhǎng)綠了?，小蝌蚪?出來(lái)了，?有的小朋?友還將小?蝌蚪帶到?幼兒園，?于是大家?一起飼養(yǎng)?小動(dòng)物，?并在老師?的指導(dǎo)下?學(xué)習(xí)記錄?小動(dòng)物的?成長(zhǎng)過(guò)程?，我們還?充分利用?家長(zhǎng)資源?，讓家長(zhǎng)?與幼兒一?起填寫(xiě)"?我對(duì)春天?知多少"?的調(diào)查表?，加深了?幼兒對(duì)春?天的理解?，孩子們?通過(guò)看、?說(shuō)、畫(huà)、?做等各項(xiàng)?活動(dòng)真正?感受到春?天的美麗?。2、?結(jié)合主題?活動(dòng)開(kāi)展?區(qū)域游戲?。我們根?據(jù)幼兒的?年齡特點(diǎn)?和主題活?動(dòng)，與中?2班共同?創(chuàng)設(shè)了"?春天來(lái)了?"、"我?愛(ài)小動(dòng)物?"、"花?園寶寶"?"小手真?能干""?我和數(shù)字?做游戲"?區(qū)域，并?在區(qū)域活?動(dòng)有計(jì)劃?有步驟地?提供材料?，對(duì)幼兒?進(jìn)行階段?性、針對(duì)?性地觀察?指導(dǎo)、為?幼兒提供?豐富有效?的材料，?引導(dǎo)幼兒?在自由、?寬松的氣?氛中主動(dòng)?探索、學(xué)?習(xí)。既豐?富了主題?活動(dòng)又使?幼兒得到?全面的發(fā)?展。二?、生活護(hù)?理及常規(guī)?教育1?、生活護(hù)?理：幼兒?園工作中?，教育孩?子的工作?固然重要?，但保育?工作也不?能忽視。?只有一個(gè)?干凈的環(huán)?境，孩子?有一個(gè)健?康的身體?，才能愉?快地學(xué)習(xí)?和生活。?所以，我?班教師在?注意了教?育教學(xué)工?作的同時(shí)?更注意了?保育工作?的落實(shí)，?嚴(yán)格按照?安全、衛(wèi)?生制度，?每天堅(jiān)持?教室的通?風(fēng)及室內(nèi)?外環(huán)境的?清潔，定?時(shí)消毒。?除了每天?給玩具、?桌椅消毒?外，我們?還在大熱?天里將我?班的棉絮?抱上樓去?暴曬，仔?細(xì)觀察班?上幼兒情?況。對(duì)于?個(gè)別體弱?的幼兒，?我們?cè)谏?活上也給?予較特殊?的照顧，?經(jīng)常留心?他們?cè)谶M(jìn)?餐、午睡?時(shí)的表現(xiàn)?，戶(hù)外活?動(dòng)中也特?別關(guān)心他?們的冷暖?，提醒他?們多喝水?，及時(shí)給?孩子更換?汗?jié)竦囊?服，我班?的小朋友?都帶了衣?服與毛巾?，我們總?是耐心地?為幼兒更?換，使家?長(zhǎng)放心。?2、常?規(guī)管理。?幼兒升入?中班后覺(jué)?得自己長(zhǎng)?大了，不?再是幼兒?園的小弟?弟、小妹?妹了，我?們抓住幼?兒渴望長(zhǎng)?大的契機(jī)?，加強(qiáng)常?規(guī)管理，?培養(yǎng)幼兒?良好的進(jìn)?餐、盥洗?、午睡等?習(xí)慣，并?在一日生?活各環(huán)節(jié)?中加強(qiáng)觀?察與指導(dǎo)?，積極鼓?勵(lì)幼兒學(xué)?做自己的?事。大多?數(shù)幼兒會(huì)?在老師的?指導(dǎo)下獨(dú)?立地有順?序地穿脫?衣服，正?確使用筷?子進(jìn)餐，?有的孩子?們?cè)诶蠋?與家長(zhǎng)的?鼓勵(lì)下，?還學(xué)著自?己洗澡、?洗衣服，?幼兒的勞?動(dòng)意識(shí)增?強(qiáng)了，獨(dú)?立能力也?提高了。?為要使孩?子有一個(gè)?良好的身?體，我們?還注重加?強(qiáng)各項(xiàng)鍛?煉活動(dòng)，?鼓勵(lì)幼兒?早入園進(jìn)?行早鍛煉?工作。堅(jiān)?持每天戶(hù)?外活動(dòng)，?并注意豐?富戶(hù)外活?動(dòng)的內(nèi)容?。重視幼?兒參加體?育活動(dòng)的?興趣和學(xué)?習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)。今?年體檢，?我班的三?率達(dá)標(biāo)情?況良好。?三、家?長(zhǎng)工作：?"家庭是?幼兒園重?要的合作?伙伴。應(yīng)?本著尊重?、平等、?合作的原?則，爭(zhēng)取?家長(zhǎng)的理?解、支持?和主動(dòng)參?與，并積?極支持、?幫助家長(zhǎng)?提高教育?能力。"?本著這樣?的指導(dǎo)思?想，我們?在家園聯(lián)?系工作中?，注重與?家長(zhǎng)的溝?通和理解?，及時(shí)將?我們的教?育理念傳?遞給家長(zhǎng)?。開(kāi)學(xué)初?就召開(kāi)了?家長(zhǎng)會(huì)，?一方面讓?家長(zhǎng)們了?解本學(xué)期?的保教計(jì)?劃，幼兒?在園情況?;另一方?面與家長(zhǎng)?共同探討?幼兒教育?的經(jīng)驗(yàn)，?拉近我們?與家長(zhǎng)之?間的距離?。此外我?們利用早?晚家長(zhǎng)接?送孩子的?時(shí)間，家?長(zhǎng)園地欄?，與家長(zhǎng)?進(jìn)行交流?溝通，對(duì)?于個(gè)別特?殊的孩子?，我們還?進(jìn)行了家?訪(fǎng)，與家?長(zhǎng)共同商?討對(duì)策。?在主題活?動(dòng)實(shí)施期?間，我們?利用家長(zhǎng)?園地及時(shí)?向家長(zhǎng)介?紹主題活?動(dòng)的目