第校長(zhǎng)第二周國(guó)旗下的講話（3篇）

校長(zhǎng)第二周國(guó)旗下的講話（通用3篇）

校長(zhǎng)第二周國(guó)旗下的講話篇1

老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！今天我在國(guó)旗下發(fā)言的題目是《好習(xí)慣》。

有一個(gè)大家可能熟悉的故事，1987年1月，當(dāng)75位諾貝爾獎(jiǎng)得主聚會(huì)于巴黎之時(shí)，記者采訪其中的一位：“請(qǐng)問(wèn)您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西？”這位科學(xué)家平靜地說(shuō)：“在幼兒園?！薄霸谟變簣@學(xué)到什么？”“學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯(cuò)事要表示歉意；午飯后要休息；要仔細(xì)觀察大自然?！边@位科學(xué)家出人意料的回答，明確說(shuō)明了良好習(xí)慣對(duì)人生具有何等重要的意義。

古代教育家孔子說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣如自然?！爆F(xiàn)代著名教育家葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”。說(shuō)明養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是學(xué)校教育的一項(xiàng)主要任務(wù)，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、細(xì)致的、塑造人的基礎(chǔ)工程。人們常說(shuō)：好習(xí)慣，早養(yǎng)成，有教養(yǎng)，益終生。良好的行為習(xí)慣并非天生具有的，完全可以通過(guò)后天來(lái)培養(yǎng)，讓我們牢記著名心理學(xué)家威廉詹姆士的一段話：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格，播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)”。我的發(fā)言就到這里，謝謝大家！

校長(zhǎng)第二周國(guó)旗下的講話篇2

尊敬的綿中育才的全體師生們：

大家好！

今天是我國(guó)第二十八個(gè)教師節(jié)。首先，我代表學(xué)校祝全體教師節(jié)日愉快，身體健康，心想事成！

9.10教師節(jié)是我國(guó)于1985年確立的，其實(shí)早在1931年我國(guó)就有了教師的節(jié)日。為什么在近代史上，在各個(gè)朝代都要確立教師節(jié)呢？這是因?yàn)榻逃P(guān)系到民族素質(zhì)，教育關(guān)系到國(guó)家的存亡。而教師就是教育的承擔(dān)者、組織者、實(shí)施者，所以教師工作成效與國(guó)民素質(zhì)緊密相連，教師日常的點(diǎn)滴，承載著萬(wàn)千家庭的希望，所以任何一個(gè)優(yōu)秀民族，一個(gè)強(qiáng)盛的國(guó)家都務(wù)必重視教育，務(wù)必關(guān)注教師。

而我們綿中育才學(xué)校正處于創(chuàng)業(yè)之初，這就意味著我們教師工作充滿艱辛；意味著我們將付出比別的教師更多的辛苦；意味著我們走每一步都得充滿智慧，具有前瞻性；意味著我們將用更多的時(shí)間努力學(xué)習(xí)，給自己充電，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)；意味著我們將不斷完善自我，用心靈去溝通心靈，用靈魂去交融靈魂，用人格去對(duì)話人格；意味著我們育才老師將默默奉獻(xiàn)，挑戰(zhàn)自我。

為人師，不是偉人，但將塑造偉人。無(wú)論春秋冬夏，無(wú)論烈日風(fēng)暴，是老師將一個(gè)又一個(gè)學(xué)生送往成功的彼岸；是老師的奉獻(xiàn)成就一個(gè)又一個(gè)科學(xué)家、藝術(shù)家、體育奇才；是老師的犧牲，“燃燒自己，照亮別人”。言傳身教，鞠躬盡瘁，換來(lái)的是一張張快樂(lè)成長(zhǎng)的笑臉，所以教師工作是偉大的，也是神圣的。

老師們，同學(xué)們，讓我們以飽滿的熱情勤奮工作，為綿中育才開(kāi)拓一片新天地。

再次祝老師們：節(jié)日快樂(lè)！

校長(zhǎng)第二周國(guó)旗下的講話篇3

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

今天，我國(guó)旗下講話的主題是《知識(shí)就是力量》。同學(xué)們，你一定羨慕神話故事中那些力大無(wú)比的人，一定也幻想自己能成為呼風(fēng)喚雨、所向無(wú)敵和英雄吧？讓我告訴你，實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望的竅門，就是學(xué)好文化，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)。英國(guó)著名哲學(xué)家培根說(shuō)“知識(shí)就是力量”。這句已被無(wú)數(shù)事實(shí)證明。

假如不懂得地質(zhì)學(xué)，人們就不會(huì)知道960萬(wàn)平方公里土地下的寶藏；不懂得信息科學(xué)，就會(huì)變成耳聾眼花的現(xiàn)代人。建設(shè)祖國(guó)需要知識(shí)，管理國(guó)家需要知識(shí)，建設(shè)好我們的學(xué)校也需要知識(shí)。無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師馬克思為寫《資本論》，每天到圖書館查閱資料，以致在他的座位下留下了兩個(gè)深深的腳印。宋朝詩(shī)人陸游一生酷愛(ài)讀書，他給后人留下了9000多首詩(shī)，成為我國(guó)著名的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。毫無(wú)疑問(wèn)，他人成就與好學(xué)精神是分不開(kāi)的。

同學(xué)們，歷史告訴我們，中國(guó)的騰飛需要科學(xué)技術(shù)；時(shí)代告訴我們，趕超世界先進(jìn)國(guó)家離不