第5頁(yè)共5頁(yè)作風(fēng)建設(shè)?個(gè)人工作?情況總結(jié)?范本教?師是人類?靈魂的工?程師，是?落實(shí)科教?興國(guó)戰(zhàn)略?、推進(jìn)教?育創(chuàng)新、?全面實(shí)施?素質(zhì)教育?的主導(dǎo)力?量，是學(xué)?生增長(zhǎng)知?識(shí)和思想?進(jìn)步的指?導(dǎo)者和引?路人，教?師的一言?一行、一?舉一動(dòng)無?時(shí)無刻不?在潛移默?化地影響?著學(xué)生。?因此，師?德師風(fēng)的?好壞往往?影響和決?定了學(xué)校?的校風(fēng)和?學(xué)風(fēng)的好?壞?；顒?dòng)?以來，我?校支部行?政領(lǐng)導(dǎo)，?始終把抓?好教師隊(duì)?伍建設(shè)，?特別是教?師的師德?、師風(fēng)建?設(shè)放在非?常重要的?位置，堅(jiān)?持長(zhǎng)抓不?懈，常抓?常新，并?開展了一?系列的學(xué)?習(xí)、宣傳?教育活動(dòng)?，制定了?行之有效?的師德規(guī)?范，收到?了較好的?效果。?下面從三?個(gè)方面對(duì)?我校的師?德師風(fēng)主?題教育活?動(dòng)進(jìn)行一?下總結(jié)：?一、領(lǐng)?導(dǎo)重視，?抓住思想?教育不放?松二、?學(xué)先進(jìn)典?型，塑教?師形象?一個(gè)學(xué)校?只有始終?抓住師德?建設(shè)不放?，利用各?種輿論，?宣傳各類?先進(jìn)典型?，把師德?建設(shè)貫穿?于學(xué)校的?各項(xiàng)工作?之中，才?能塑造出?好的教師?形象，才?能把師德?建設(shè)不斷?推向新的?高峰。?三、抓住?重點(diǎn)，自?查自糾?針對(duì)師德?師風(fēng)教育?活動(dòng)的重?點(diǎn)我們主?要采取了?以下措施?開展對(duì)照?檢查，整?改。1?、召開領(lǐng)?導(dǎo)班子會(huì)?。要求班?子成員對(duì)?自己公正?廉潔，勤?政務(wù)實(shí)，?公開辦事?制度，社?會(huì)服務(wù)制?度，依法?治教，依?法從教，?規(guī)范辦學(xué)?秩序。?2、召開?黨員大會(huì)?，會(huì)上要?求全體黨?員積極參?與到師德?師風(fēng)建設(shè)?中去，大?力配合學(xué)?校開展師?德師風(fēng)工?作，把師?德師風(fēng)和?保先教育?活動(dòng)結(jié)合?起來，發(fā)?揮___?_的先鋒?模范作用?，做師德?師風(fēng)的楷?模。3?、召開教?職工會(huì)。?要求教職?工根據(jù)工?作崗位對(duì)?工作作風(fēng)?、服務(wù)態(tài)?度、服務(wù)?質(zhì)量、工?作效率、?亂收費(fèi)、?亂訂教輔?及學(xué)生用?品、體罰?或變相體?罰學(xué)生等?情況進(jìn)行?自查整改?。4、?設(shè)立師德?師風(fēng)投訴?箱。向?qū)W?生、學(xué)生?家長(zhǎng)公開?學(xué)校投訴?電話，接?受學(xué)生、?學(xué)生家長(zhǎng)?對(duì)師德師?風(fēng)的監(jiān)督?，學(xué)校對(duì)?收到投訴?及時(shí)進(jìn)行?了調(diào)查處?理。5?、學(xué)校將?師德師風(fēng)?建設(shè)與年?度考核、?晉職晉升?、教育教?學(xué)管理等?師資隊(duì)伍?建設(shè)的其?他內(nèi)容有?機(jī)結(jié)合起?來，有效?地促進(jìn)了?師德師風(fēng)?建設(shè)的各?項(xiàng)措施落?到實(shí)處。?通過開?展師德師?風(fēng)自查自?糾，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)、教?師進(jìn)一步?轉(zhuǎn)變了工?作作風(fēng)，?提高了辦?事效率，?文明執(zhí)教?，優(yōu)質(zhì)服?務(wù)于學(xué)生?。亂收費(fèi)?、亂訂資?料、體罰?或變相體?罰學(xué)生、?訓(xùn)斥、刁?難學(xué)生家?長(zhǎng)的違規(guī)?行為沒有?發(fā)生，學(xué)?生、學(xué)生?家長(zhǎng)對(duì)學(xué)?校、教師?工作的滿?意度大幅?度提高。?當(dāng)然我?們也深知?，師德建?設(shè)是一項(xiàng)?系統(tǒng)工程?，是學(xué)校?教師隊(duì)伍?建設(shè)的一?項(xiàng)長(zhǎng)期歷?史任務(wù)，?不可能一?蹴而就、?一勞永逸?，必須長(zhǎng)?抓不懈，?堅(jiān)持可持?續(xù)發(fā)展的?思路，不?斷總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)，?勇于實(shí)踐?，大膽創(chuàng)?新，才能?不斷提高?師德水平?。作風(fēng)?建設(shè)個(gè)人?工作情況?總結(jié)范本?（二）?時(shí)間就像?流水一般?轉(zhuǎn)瞬即逝?，轉(zhuǎn)眼間?，一個(gè)學(xué)?年的教育?教學(xué)工作?已經(jīng)即將?結(jié)束了，?在這一學(xué)?年中，我?時(shí)時(shí)處處?以一名人?民教師的?標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格?要求自己?，以創(chuàng)新?教育方針?為指導(dǎo)，?以教好學(xué)?生，讓學(xué)?生全面發(fā)?展為己任?，踏踏實(shí)?實(shí)，任勞?任怨。為?使今后更?好地開展?工作，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?吸取教訓(xùn)?，先將本?人在這一?學(xué)年來的?工作表現(xiàn)?總結(jié)如下?。一、?敬崗愛業(yè)?，要熱愛?教育事業(yè)?，要對(duì)教?學(xué)工作有?“鞠躬盡?瘁”的決?心既然?我們選擇?了教育事?業(yè)，就要?對(duì)自己的?選擇無怨?無悔，不?計(jì)名利，?積極進(jìn)取?，開拓創(chuàng)?新，無私?奉獻(xiàn)，力?求干好自?己的本職?工作，盡?職盡責(zé)地?完成每一?項(xiàng)教學(xué)工?作，不求?，但求更?好，不斷?的挑戰(zhàn)自?己，超越?自己。?二、加強(qiáng)?政治學(xué)習(xí)?，不斷提?高政治素?養(yǎng)自己?應(yīng)該系統(tǒng)?地學(xué)習(xí)《?義務(wù)教育?法》、《?教師資格?條例》等?法律法規(guī)?文件，按?照《中小?學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)?范》嚴(yán)格?要求自己?，奉公守?法，恪盡?職守，遵?守社會(huì)公?德，忠誠(chéng)?人民的教?育事業(yè)，?為人師表?。三、?愛心是師?德素養(yǎng)的?重要表現(xiàn)?四、孜?孜不倦，?積極進(jìn)取?有句話?說的好，?沒有學(xué)不?會(huì)的學(xué)生?，只有不?會(huì)教的老?師。這就?向老師提?出了更高?的要求，?不斷提高?自身素質(zhì)?，不斷完?善自己，?以求教好?每一位學(xué)?生。怎樣?提高自身?素質(zhì)呢這?就要求我?們一定要?與時(shí)俱進(jìn)?，孜孜不?倦的學(xué)習(xí)?，積極進(jìn)?取，開辟?新教法，?并且要做?到嚴(yán)謹(jǐn)治?學(xué)，誨人?不倦、精?益求精，?厚積薄發(fā)?，時(shí)時(shí)刻?刻準(zhǔn)備著?用“一眼?泉的水”?來供給學(xué)?生“一碗?水”。?五、以身?作則、率?先垂范?教師的一?言一行對(duì)?學(xué)生的思?想、行為?和品質(zhì)具?有潛移默?化的影響?，教師一?言一行，?一舉一動(dòng)?，學(xué)生都?喜歡模仿?，將會(huì)給?學(xué)生帶來?一生的影?響，因此?，教師一?定要時(shí)時(shí)?處處為學(xué)?生做出榜?樣，凡是?教師要求?學(xué)生要做?到的，自?己首先做?到;凡是?要求學(xué)生?不能做的?，自己堅(jiān)?決不做。?嚴(yán)于律已?，以身作?則，才能?讓學(xué)生心?服囗服，?把你當(dāng)成?良師益友??？傊?，作為一?名人民教?師，我要?從思想上?嚴(yán)格要求?自己，在?行動(dòng)上提?高自己的?工作責(zé)任?心，樹立?一切為學(xué)?生服務(wù)的?思想。提?高自己的?鉆研精神?，發(fā)揮敢?于與一切?困難做斗?爭(zhēng)的思想?和作風(fēng)。?刻苦鉆研?業(yè)務(wù)知識(shí)?，做到政?治業(yè)務(wù)兩?過硬。用?一片赤誠(chéng)?之心培育?人，高尚?的人格魅?力影響人?，崇高的?師德塑造?人。同時(shí)?我會(huì)加強(qiáng)?師德的-?全方位的?提高自己?，使自己?成為一個(gè)?合格的、?甚至是秀?的教育工?作者。?作風(fēng)建設(shè)?個(gè)人工作?情況總結(jié)?范本（三?）全縣?教育系統(tǒng)?開展師德?學(xué)習(xí)活動(dòng)?，這是加?強(qiáng)我縣中?小學(xué)教師?職業(yè)道德?建設(shè)，切?實(shí)規(guī)范教?師從教行?為，增強(qiáng)?廣大教師?教育育人?、為人師?表的自覺?性，大力?培養(yǎng)教師?的師德意?識(shí)和人格?品質(zhì)，塑?造良好的?師德形象?，高標(biāo)準(zhǔn)?的完成育?人使命。?鎮(zhèn)中心幼?兒園自學(xué)?習(xí)以來，?幼兒園教?師面貌大?為改觀，?職業(yè)道德?、從教行?