五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿-第1課肖像藝術(shù)？（動(dòng)起來(lái)的肖像畫(huà)）人美版章節(jié)內(nèi)容本節(jié)內(nèi)容主要聚焦于肖像藝術(shù)，通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)肖像畫(huà)的形式，讓學(xué)生感受到肖像畫(huà)的魅力，進(jìn)而對(duì)肖像藝術(shù)有更深刻的了解。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解肖像畫(huà)的概念、特點(diǎn)和歷史背景；通過(guò)觀察肖像畫(huà)，了解不同時(shí)代、不同文化背景下的肖像藝術(shù)；通過(guò)繪制動(dòng)態(tài)肖像畫(huà)，提升學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力。教學(xué)重點(diǎn)了解肖像畫(huà)的歷史和文化背景；掌握繪制動(dòng)態(tài)肖像畫(huà)的技巧；通過(guò)繪制動(dòng)態(tài)肖像畫(huà)，提升學(xué)生的創(chuàng)作和表現(xiàn)能力。教學(xué)準(zhǔn)備講臺(tái)和教師桌椅；學(xué)生桌椅；肖像畫(huà)作品海報(bào)或幻燈片；繪圖工具（彩色鉛筆、鋼筆、圓規(guī)、直尺等）；白紙和素描本。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入課程1.1音樂(lè)欣賞播放莫扎特的肖像（ThePortrait）樂(lè)曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生探討音樂(lè)和視覺(jué)藝術(shù)的聯(lián)系。1.2思考問(wèn)題提問(wèn)：你們看過(guò)肖像畫(huà)嗎？你們知道肖像畫(huà)是什么嗎？師生互動(dòng)，了解學(xué)生的課前預(yù)習(xí)情況，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)肖像畫(huà)進(jìn)行初步認(rèn)知。2.知識(shí)傳授2.1肖像畫(huà)的概念與發(fā)展介紹肖像畫(huà)的概念和發(fā)展歷史，從古至今，逐漸展示肖像畫(huà)的豐富多彩。2.2肖像畫(huà)的特點(diǎn)與風(fēng)格分析不同時(shí)期、不同地區(qū)的肖像畫(huà)技法、特點(diǎn)和風(fēng)格，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)肖像畫(huà)的審美及文化背景的認(rèn)識(shí)。3.觀察分析3.1肖像畫(huà)作品欣賞展示不同時(shí)期、不同文化背景下的著名肖像畫(huà)作品，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)體驗(yàn)。3.2動(dòng)態(tài)肖像畫(huà)欣賞展示動(dòng)態(tài)肖像畫(huà)作品，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)肖像畫(huà)的動(dòng)態(tài)和變化之美。4.創(chuàng)作階段4.1繪制動(dòng)態(tài)肖像畫(huà)借助幻燈片或現(xiàn)場(chǎng)模特，引導(dǎo)學(xué)生繪制動(dòng)態(tài)肖像畫(huà)，促進(jìn)學(xué)生表現(xiàn)能力和審美能力的提高。4.3作品分享鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行作品分享，分享創(chuàng)作過(guò)程中的體會(huì)和思考，以及作品中所表現(xiàn)的文化和情感。課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們了解了肖像畫(huà)的概念、發(fā)展和特點(diǎn)，感受了肖像畫(huà)的魅力，并通過(guò)繪制動(dòng)態(tài)肖像畫(huà)，提升了學(xué)生的創(chuàng)造力、審美能力和表達(dá)能力。課后拓展學(xué)生可以通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍和網(wǎng)站，對(duì)肖像畫(huà)進(jìn)行更深入的了解和探討；或者嘗試使用不同的材料和