我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)同步測(cè)試【課內(nèi)四基達(dá)標(biāo)】一、判斷題（正確的選A，錯(cuò)誤的選B） 1．責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事。（）2．責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系的單邊承諾。（）3．每個(gè)人所扮演的角色與承擔(dān)的責(zé)任與社會(huì)的發(fā)展不相關(guān)系。（）4．我對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人也對(duì)我負(fù)責(zé)；我對(duì)自己負(fù)責(zé)，說(shuō)到底也是對(duì)他人負(fù)責(zé)。（）5．對(duì)自己負(fù)責(zé)的我，才有資格對(duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé)。（） 6.用合理合法的方法糾正自己的過(guò)失，是一種負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。（）二、單選題 1．作為子女應(yīng)負(fù)的責(zé)任是。（）a、孝敬父母b、未成年子女努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)c、成年子女贍養(yǎng)扶助父母d、用粗暴的態(tài)度對(duì)待父母A、abdB、acdC、abcD、bcd 2.作為朋友應(yīng)負(fù)的責(zé)任是（）a、忠實(shí)b、利用c、幫助d、理解A、abcB、bcdC、acdD、abd3．做事負(fù)責(zé)任，是一個(gè)人應(yīng)該具有的最起碼的道德品質(zhì)。作為社會(huì)中的一個(gè)成員，對(duì)他人，對(duì)社會(huì)都要承擔(dān)一定的責(zé)任。下列做事不負(fù)責(zé)任的是（）A、工人將殘次產(chǎn)品重新回爐加工 B、醫(yī)生為病人動(dòng)手術(shù)時(shí)不小心將紗布留在病人體內(nèi)C、學(xué)生將沒(méi)學(xué)會(huì)的題目去請(qǐng)教老師D、農(nóng)民為莊稼鋤草4．對(duì)自己承擔(dān)的工作盡心盡力，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成；出現(xiàn)問(wèn)題勇于承擔(dān)過(guò)失，不推諉。這是（）A、自己對(duì)自己負(fù)責(zé)B、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任而不是對(duì)自己負(fù)責(zé)任C、自己對(duì)別人負(fù)責(zé)D、別人對(duì)自己負(fù)責(zé)5.“朋友一生一起……”每個(gè)人都渴望友情的獲得，作為朋友，我們的責(zé)任是（）A、尊重孝順B、忠誠(chéng)理解C、扶危濟(jì)貧，維護(hù)正義D、在任何情況下都無(wú)條件地支持朋友二、多選題1．責(zé)任是（）A、一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情B、一個(gè)人不應(yīng)當(dāng)做的事情C、想做什么就做什么D、父母不讓做的非要做2．作為學(xué)生應(yīng)負(fù)的責(zé)任是（）A、按時(shí)上課B、上課去上網(wǎng)C、不完成作業(yè)D、遵守校紀(jì)校規(guī)3．作為社會(huì)成員的責(zé)任是（）A、維護(hù)正義B、盡職盡職C、熱愛(ài)和平D、不讓未成年人上學(xué)4．對(duì)于人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，承擔(dān)責(zé)任是（）A、自尊自信的表現(xiàn)B、自立自強(qiáng)的表現(xiàn)C、走向成熟的標(biāo)志D、成長(zhǎng)的過(guò)程【能力素質(zhì)提高】三、簡(jiǎn)答題1.梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：人生最苦的事，莫過(guò)于身上肩負(fù)著一種未來(lái)的責(zé)任，責(zé)任完了，算是人生第一件樂(lè)事，盡得大的責(zé)任，就得大快樂(lè)，盡得小的責(zé)任，就得小快樂(lè)，你若要躲，倒是自投頂苦海，永遠(yuǎn)不能解除了。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這句話的理解。2.有一位重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生到某公司求職時(shí),公司總經(jīng)理接見(jiàn)了她,問(wèn)的第一問(wèn)題是：“你為人媽媽洗過(guò)腳嗎?”大學(xué)生如實(shí)回答：“沒(méi)有?！笨偨?jīng)理告訴這位大學(xué)生：“請(qǐng)你為你媽媽洗耳恭聽(tīng)腳后,明天再來(lái).”第二天,這位大學(xué)生見(jiàn)到了總經(jīng)理后說(shuō):“昨晚第一次為媽媽洗耳恭聽(tīng)腳,謝謝您,我知道您的意思了。”總經(jīng)理笑了笑:“你被本公司正式錄用了?！闭?qǐng)問(wèn)總經(jīng)理為什么要錄用為媽媽洗腳的大學(xué)生?【滲透拓展提高】二、分析說(shuō)明題2022年，“蘇丹紅”事件成為百姓的主要談資，特別是世界知名的快餐大王肯德被曝幾款產(chǎn)品含有蘇丹紅之后，，盡管到了3月23日，肯德基涉“紅”產(chǎn)品已經(jīng)全面恢復(fù)銷，但蘇丹紅事件卻不見(jiàn)得有消停之意。實(shí)際上，媒體對(duì)公眾的的影響互此并沒(méi)有結(jié)束，反而在加劇，關(guān)于“如何向肯德索賠”等報(bào)道報(bào)刊，電視，因特網(wǎng)。如果大規(guī)模的群眾星事件被引起，后果不堪設(shè)想？因此，媒體應(yīng)當(dāng)反思；我們保障了公眾的知情權(quán)，又臺(tái)何避免讓公眾陷入莫名的恐慌之中？我們倡導(dǎo)公眾保護(hù)自己的合法權(quán)益，又該如何保護(hù)自己的合法權(quán)益，又如何科學(xué)引導(dǎo)，說(shuō)明真相，解除公眾疑惑？閱讀材料回答下列問(wèn)題；1．材料中反映了什么問(wèn)題？2．我們應(yīng)當(dāng)如何正確看待“蘇丹紅”事件？3．媒體盡到自己的責(zé)任了嗎？為什么？我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)參考答案一、判斷題１、Ｂ２、Ｂ３、Ｂ４、Ａ５、Ａ６、Ａ二、單選題１、Ｃ２、Ｃ３、Ｂ４、Ａ５、Ｂ三、多選題１、ＡＢ２、ＡＤ３、ＡＢＣ４、ＡＢＣＤ四、簡(jiǎn)答題責(zé)任感是人生中為可不少的組成部分，明確責(zé)任是充實(shí)生活的內(nèi)容，承擔(dān)責(zé)任創(chuàng)造了快樂(lè)，有責(zé)任就有了快樂(lè)。（或：承擔(dān)責(zé)任，是自尊自信的具體表現(xiàn)，是自立自強(qiáng)的必然選擇，是走向成熟的標(biāo)志，有責(zé)任伴隨的人生，才是快樂(lè)的人生。）孝敬父母，是作為子女的責(zé)任。有責(zé)任的人，才會(huì)盡職盡責(zé)，干好工作干出成績(jī)。所以這位總經(jīng)理會(huì)錄用這個(gè)為媽媽洗腳的大學(xué)生。五、材料分析題1、反映了社會(huì)責(zé)任感的重要性。每個(gè)人，每個(gè)活動(dòng)主體都應(yīng)當(dāng)清楚自己的責(zé)任，努力扮演好自己的角色，盡到就盡的責(zé)任，社會(huì)才能和諧進(jìn)步。2、蘇丹紅事件暴露了某些生產(chǎn)商沒(méi)有社會(huì)公