第1課我們?nèi)ヂ眯谢顒?dòng)一（說課稿）湘美版（2012）美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)一、教材分析本課是《湘美版（2012）美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)》第一單元的第一課，主要內(nèi)容是教給學(xué)生如何在旅行中感受大自然，取材于旅行中的物象創(chuàng)作美術(shù)作品。通過本課的學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然風(fēng)景的感受和表現(xiàn)能力，提高學(xué)生的觀察力和創(chuàng)作能力。本課適合于美術(shù)六年級(jí)學(xué)生，內(nèi)容豐富，具有一定的難度和挑戰(zhàn)性。二、教學(xué)目標(biāo)了解旅行中的自然景觀；掌握用水彩、鉛筆等材料描繪大自然的技巧；培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和創(chuàng)作能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)通過考察學(xué)生對(duì)自然景觀的感受和描繪能力，了解其美術(shù)水平；指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用水彩、鉛筆等材料描繪自然景觀；培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和創(chuàng)作能力。教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對(duì)自然景觀的感受和體驗(yàn)；如何指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用水彩、鉛筆等材料描繪細(xì)節(jié)和氣氛；如何滿足學(xué)生想象和創(chuàng)作的需求。四、教學(xué)內(nèi)容和設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容本課主要內(nèi)容如下：展示一些自然風(fēng)光的圖片，并帶領(lǐng)學(xué)生一起欣賞；引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對(duì)這些自然景觀的感受和體驗(yàn)；指導(dǎo)學(xué)生通過水彩、鉛筆等材料描繪這些自然景觀。2.教學(xué)設(shè)計(jì)師生活動(dòng)教師出示自然風(fēng)光圖片，帶領(lǐng)學(xué)生欣賞，并讓學(xué)生自由發(fā)表對(duì)這些景觀的看法和感受，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對(duì)自然景觀的感受和體驗(yàn)；教師介紹如何用水彩配合鉛筆描繪自然景觀，并示范；學(xué)生自行練習(xí)畫風(fēng)景或者尋覓其他自然物品（如花草、小動(dòng)物等），教師在旁邊給予指導(dǎo)；學(xué)生交流作品，彼此分享感受。設(shè)計(jì)說明教師先出示一些圖片進(jìn)行欣賞是為了讓學(xué)生對(duì)自然景觀有更多的感性認(rèn)識(shí)，在引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的感受之前，先引導(dǎo)他們對(duì)自然景觀的直觀體驗(yàn)。在介紹如何用水彩色鉛筆等繪畫手法后，讓學(xué)生自行練習(xí)，這樣可以讓學(xué)生更自由發(fā)揮，將課本知識(shí)與自己的想象力、表現(xiàn)力結(jié)合起來。最后學(xué)生在交流作品的時(shí)候，既可以借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，也可以對(duì)自己的作品進(jìn)行反思和完善，這樣可以增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)作意識(shí)。五、教學(xué)方法本課主要采用講授與實(shí)踐相結(jié)合的方法，其中具體包括：欣賞圖片：通過展示圖片來引發(fā)學(xué)生的興趣，并幫助學(xué)生對(duì)自然景觀有更多的感性認(rèn)識(shí)；示范繪畫技巧：通過教師示范來引導(dǎo)學(xué)生掌握水彩、鉛筆等繪畫工具的使用方法；學(xué)生練習(xí)：讓學(xué)生自行練習(xí)，發(fā)揮自己的想象力和表現(xiàn)力進(jìn)行創(chuàng)作；交流分享：通過學(xué)生作品交流的方式，讓學(xué)生相互交流作品的優(yōu)缺點(diǎn)。六、課后作業(yè)1.繼續(xù)在旅途中重點(diǎn)觀察和記錄自然景觀，并用自己喜歡的繪畫方式進(jìn)行創(chuàng)作；2.完成專門為該風(fēng)景創(chuàng)作的繪畫作品，并在下堂課前準(zhǔn)備好。七、教學(xué)反思本課通過圖片欣賞、繪畫示范、學(xué)生實(shí)踐、作品交流等多種教學(xué)方式，多元化地培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和創(chuàng)作能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生用心去感受自然，要求他們打開眼界，了解更多的自然景觀，將其印在腦海中，并通過繪畫的方式表達(dá)出來。在教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自我創(chuàng)作力很強(qiáng)，他們?cè)敢飧冻雠θケ磉_(dá)自己的創(chuàng)意和想象，所以我們要充分尊重學(xué)生的想象力和表現(xiàn)方式，不要限制他們的自由。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生如何定位自己的創(chuàng)作方向也是一個(gè)