人力資源部內訓之十一——家庭暴力人力資源部內訓之十一——家庭暴力Chp1家庭暴力的定義Chp2現(xiàn)狀Chp5成因Chp6問題解決Chp3特點Chp4危害Chp7社工干預目錄頁

CONTENTSPAGEChp1Chp2Chp5Chp6Chp3Chp4Chp7目錄Chapter.1家庭暴力的定義過渡頁

TRANSITIONPAGEChapter.1家庭暴力的定義過渡頁家庭暴力是什么？《最高人民法院關于<中華人民共和國婚姻法>若

干問題的解釋(一)》家庭暴力是指行為人以毆打、捆綁、殘害、強行限制人身自由或其他手段,給家庭成員的身體、精神等方面造成一定傷害后果的行為家庭暴力是什么？《最高人民法院關于<中華人民共和國婚姻法>若家庭暴力的狹義與廣義·廣義的家庭暴力是指家庭成員之間,一方對另一方進行肉體傷害、精神折磨和性虐待的違法犯罪行為;·狹義的家庭暴力,主要是指丈夫對妻子進行肉體傷害、精神折磨和性虐待的違法犯罪行為通常從狹義上來理解和使用家庭暴力的狹義與廣義·廣義的家庭暴力是指家庭成員之間,一方對我國關于家庭暴力的界定1、家庭暴力的主體是家庭成員，家庭成員是共同生活在一個家庭內的親屬，一般應具有親屬關系和共同生活兩個特征。2、家庭暴力的實施者在主觀上必須具有故意。3、家庭暴力侵害的客體是家庭成員的人身權利，具體為生命權、健康權、自由權和身體權。4、家庭暴力的實施者在客觀上實施了毆打、捆綁、殘害、強行限制人身自由等行為，并給其家庭成員的身體、精神等方面造成一定傷害后果，即客觀上須具備兩個方面，一是實施了毆打、捆綁、殘害、強行限制人身自由的暴力行為。二是造成一定傷害后果。（日常生活中偶爾的打鬧、爭吵不能理解為家庭暴力）

我國關于家庭暴力的界定不同國家對于家庭暴力的定義不同國家，家庭暴力的定義一方親密伴侶使用身體暴力、脅迫、威脅、恐嚇、隔絕孤立以及情感、性和經濟暴力試圖保持對另一個親密伴侶的權利控制由施暴者使用暴力、脅迫、懈怠或疏忽等方式對另外的人的行為一成年人對另一人(兩人為已婚配偶或有事實上的戀愛系)犯下的實際的或威脅的暴力行為曾經或現(xiàn)在有親密關系的伴侶之間發(fā)生的身體、性、情感或經濟方面的傷害行為美國加拿大澳大利亞英國不同國家對于家庭暴力的定義不同國家，家庭暴力的定義一方親密伴第一,存在比較普遍第二,受害者大多數(shù)是女性。第三,施暴情節(jié)日趨嚴重第四,在不同年齡、文化程度和職業(yè)人群中都有發(fā)生。第五,呈現(xiàn)出上升趨勢第六,出現(xiàn)新的動向?，F(xiàn)狀第一,存在比較普遍現(xiàn)狀家庭暴力的特點主體的特定性手段的多樣性行為的隱蔽性后果的嚴重性時間的持久性家庭暴力的特點主體的特定性手段的多樣性行為的隱蔽性后果的嚴重家庭暴力的危害1.對于家庭2.對于受虐者·破壞溫暖和睦的家庭氣氛?！て茐脑械募彝ブ刃颉そ洕鷵p失·婚姻破裂和家庭解體影響安定團結擾亂社會治安·身體上的損害·心理健康（1）自卑、恐懼、焦慮、抑郁、仇恨或者情感淡漠、情緒不穩(wěn)定等情緒癥狀（2）行為退縮，流浪，吸毒，酗酒等行為問題（3）導致或誘發(fā)精神疾病對于社會對于施暴者處于孤立狀態(tài)遭受內疚懊悔，甚至自責自醉的煎熬輿論譴責，行政處分，治安處罰，法律制裁家庭暴力的危害1.對于家庭2.對于受虐者·破壞溫暖和睦的家庭Chapter.7社工干預過渡頁

TRANSITIONPAGEChapter.7社工干預過渡頁7.1社工干預的理論基礎1.心理治療模式或認知行為治療模式強調施暴者對暴力的認知及行為改善強調施暴者內在情緒管理改變施暴者觀念，提升施暴者問題解決能力7.1社工干預的理論基礎1.心理治療模式或認知行為治療模2.社會支持理論強調個人所處的社會網絡的積極作用干預的重點是調整和整合資源，建立及時有效的社會支持網絡2.社會支持理論強調個人所處的社會網絡的積極作用3.危機干預理論危機介入是指對處於生活危機（lifecrisis）狀況中的人施予短期性處遇的一種方法，通過提供急需的幫助，協(xié)助案主克服危機情況，重回身心平衡。強調干預的最低目標應是保護當事人其次是協(xié)助案主克服危機情況3.危機干預理論危機介入是指對處於生活危機（lif4.社會性別理論“社會性別是由社會文化形成的有關男女角色分工、社會期望和行為規(guī)范的綜合體現(xiàn)，是通過社會學習得到的與男女兩性生物性別相關的一套規(guī)范的期待和行為”倡導建立平等、合作、文明的兩性關系干預的重點在改變受害婦女的社會生存環(huán)境4.社會性別理論“社會性別是由社會文化形成的有關男5.賦權增能理念“社會工作的賦權增能，是指從案主本身出發(fā)，改變案主的無能及無權感，提升案主意識，挖掘案主自身的潛力，幫助案主獲得權利感以及給其生活帶來控制力的過程”5.賦權增能理念“社會工作的賦權增能，是指從案1保密原則1、對案主的個人資料保守秘密2、對案主的“家丑”不可“外揚”社工需要與案主簽訂保密承諾書；案例分析及宣傳，需要當事人的口頭或書面同意；例外情形：當案主對自身或他人是危險的，要采取舉報等必要措施；7.2社工干預的原則1保密原則1、對案主的個人資料保守秘密社工需要與案主簽訂保密在傾聽案主介紹和描述自己的經歷時，堅持中立原則始終保持一種客觀的理性的態(tài)度與家庭建立關系,讓每個家庭成員都感到信任和支持2中立原則保持價值中立建立良好專業(yè)關系在傾聽案主介紹和描述自己的經歷時，堅持中立原則2中立原則保持1、尊重案主的自我選擇和自我決定的權力

2、為案主提供觀點建議，而不是“開藥方”3案主自決原則1、尊重案主的自我選擇和自我決定的權力

2、為案主提供

幫助案主換位思考問題改變互動溝通的技巧以解決問題4積極賦義原則幫助案主換位思考問題4積極賦義原則2.間接干預7.3社工干預的方法1.直接干預社區(qū)介入小組介入個案介入社會工作者作為倡導者、政策影響者等角色致力于社會、政治及法律的改變2.間接干預7.3社工干預的方法1.直接干預社區(qū)介入小組介入社會工作者依托社區(qū)，聯(lián)合多機構形成防治家庭暴力的工作網加強宣傳教育，提高社會成員對家庭暴力的認知度和應對能力整合社區(qū)資源，為受暴者提供服務1.社區(qū)介入：直接干預社會工作者依托社區(qū)，聯(lián)合多機構形成防治家庭暴力的工作網1.社2.小組工作介入受暴者支持小組：工作過程2.小組工作介入受暴者支持小組：工作過程2.小組工作介入2.小組工作介入個案工作介入3接案面談了解情況實施干預案前評估制定干預計劃轉介跟進結案評估個案3接案面談實施干預案前評估制定干預計劃轉介跟進王二(化名),男,11歲,小學四年級,性格內向,不愿與人溝通,成績中下等。由于不聽話,學習成績差而常常遭父親毆打,其父親有時會將工作壓力發(fā)泄到兒子身上,打罵兒子,嚴重的時候用皮帶抽打或是其他器物毒打。

社區(qū)社工在了解情況后決定采用個案工作介入方法進行干預。案例分析王二(化名),男,11歲,小學四年級,性格內向首先工作者接案面談了解情況，得知案主王二面臨嚴重的家暴干預前進行評估，得知案主因遭