放飛想象的翅膀-《草蟲的村落》教學(xué)反思_第1頁
放飛想象的翅膀-《草蟲的村落》教學(xué)反思_第2頁
放飛想象的翅膀-《草蟲的村落》教學(xué)反思_第3頁
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放飛想象的翅膀——《草蟲的村落》教學(xué)反思自讀課文之后，我拋出了第一個問題：“我”在草蟲的村落里都看到了什么？通過同桌討論交流，學(xué)生很快找出了答案：熙熙攘攘的黑甲蟲村民、街道小巷、花色斑斕的小圓蟲、龐然大物蜥蜴、甲蟲音樂家的演奏會、“村民們”行色匆匆的生活二、 小組合作，共同解難，把學(xué)習(xí)的權(quán)力還給學(xué)生我相信學(xué)生解決問題的能力，隨即出示了以下自學(xué)提示：1 、 作者認(rèn)為“草蟲的村落”是個“快樂天地” ，你是從哪兒體會到的？請大家一邊讀一邊畫出相關(guān)的句子。2 、 哪個自然段在介紹“音樂演奏會”？哪些語句最能體現(xiàn)作者豐富的想象力？3 、 想一想：從“村民的勞動”中，是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？在大家熱烈的交流之后，所有的問題迎刃而解。當(dāng)然，不足之處會有其他同學(xué)或者我來做補充。而我只需要在重要語句出示之時，引導(dǎo)學(xué)生充分朗讀，體會作者描寫的文本意境。三、通過小練筆的環(huán)節(jié)，把想象的空間交給了學(xué)生“它們友好地交流著，好像攀談得很投機似的?！蹦隳芟胂笠幌滤鼈兛赡茉诮涣餍┦裁茨?？把它們交流的內(nèi)容寫下來。幾分鐘之后，作品便一一出爐，我讓同桌一起合作來演一演，有兩個同學(xué)的表演深得人心，引得全堂大笑，更好的調(diào)節(jié)了課堂氛圍。“哈嘍！蜥蜴老兄，歡迎你來到我們的村莊，希望你能喜歡這里。”“呵呵，黑甲蟲兄弟，你好啊！非常感謝你的邀請！ ”“老兄，待會兒我?guī)愕教巺⒂^參觀，熟悉一下這里的環(huán)境，然后帶你去我家里飽餐一頓。”“太好了！你真是我的好兄弟，我們現(xiàn)在就出發(fā)吧？！ ”“LET’S

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