第5頁共5頁教育實習(xí)?個人總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?一個月?的實習(xí)只?是時間長?河中的一?瞬間，但?對于我們?來說卻是?千金難買?的寶貴光?陰，我們?十分珍惜?這一難得?的實習(xí)機(jī)?會。我們?的實習(xí)基?地永州支?援附屬小?學(xué)，近一?個月的實?習(xí)，帶給?我們許多?寶貴的回?憶，而這?些經(jīng)歷猶?如血液般?融入我們?的生命，?成為我們?成長的一?部分，也?是我們離?開象牙塔?前所邁出?的最堅定?的一步。?此時此刻?，我深深?地感受到?，我成長?了。這?次上課實?踐讓我懂?得要想課?上得下去?，首先要?有良好的?課堂紀(jì)律?做保障。?而要讓一?班小學(xué)生?認(rèn)真地安?靜地聽你?上課，那?么老師必?須把課上?得精彩，?上得有激?情。因此?，我個人?還有下面?兩點(diǎn)小體?會。1?、上課前?，老師必?須吃透課?文，熟悉?教學(xué)設(shè)計?。然后通?過說課使?自己對要?上的課思?路清晰，?這點(diǎn)很關(guān)?鍵。只有?思路清晰?才能確保?教學(xué)過程?流暢。?2、上課?的時候，?老師要表?現(xiàn)出精神?飽滿，這?種積極的?精神面貌?能夠感染?學(xué)生，也?會使學(xué)生?因為老師?上課有激?情而積極?投入。?當(dāng)然在此?次實習(xí)中?，還發(fā)現(xiàn)?了自己存?在一些缺?陷。如：?不了解教?學(xué)大綱，?備課還抓?不住教學(xué)?重點(diǎn)和難?點(diǎn);課堂?的調(diào)控和?應(yīng)變能力?還有欠缺?，有待加?強(qiáng)。在遇?到突發(fā)事?件時，自?己往往還?不夠清醒?，不能很?好的處理?。我認(rèn)?為一個教?師最主要?的基本功?還是體現(xiàn)?在課堂的?控制上，?我應(yīng)該朝?著這個目?標(biāo)不斷努?力。教?育實習(xí)個?人總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板（?二）作?為一名師?范類大學(xué)?生，教育?實習(xí)是一?個必不可?少的程序?和學(xué)習(xí)經(jīng)?歷。在兩?個月的實?習(xí)生活中?，我體會?到了作為?一名教師?，責(zé)任之?重大，其?間的喜悅?和辛苦。?回想和學(xué)?生們在一?起度過的?日子，不?禁想起自?己的中學(xué)?時代，也?深感如今?的學(xué)生相?比我們過?去多了一?份頑皮，?一份靈活?，一份大?膽，學(xué)生?的能力一?代比一代?強(qiáng)，要求?也越來越?高。因此?，要想成?為一名優(yōu)?秀的教師?，并和學(xué)?生建立良?好的關(guān)系?，樹立起?老師的形?象，還需?要走一段?艱難的探?索之路。?在實習(xí)?期間，我?們主要任?務(wù)是班主?任工作和?教學(xué)工作?。除了?上邊講到?的班主任?工作，教?學(xué)更是實?習(xí)的重中?之重，以?下是我的?實習(xí)心得?：第二?個階段是?講課階段?，在講課?之前，需?要根據(jù)自?己所要講?的課程進(jìn)?行精心的?備課。在?備課過程?中，要根?據(jù)自己所?教學(xué)生的?知識和掌?握程度和?常識知道?程度，選?取適當(dāng)?shù)?教學(xué)方式?。在我生?平的第一?次上講臺?講課經(jīng)歷?中，真是?既緊張又?興奮。在?上課前夕?，隨著上?課鈴聲的?敲響，看?到學(xué)生們?用著期待?的眼神和?熱烈的掌?聲歡迎你?的到來;?看著下面?大片的學(xué)?生認(rèn)真的?準(zhǔn)備聽你?的講課，?你會覺得?自己的使?命是多么?的重大。?在講課期?間，學(xué)生?的知識涉?獵之廣超?乎我的想?象，整個?課堂沉浸?在一種熱?烈討論的?氛圍中，?讓我覺得?當(dāng)一名教?師是這么?的幸福和?快樂。但?是課堂教?學(xué)作為一?個系統(tǒng)，?并不是一?蹴而就的?，它需要?在不斷地?教學(xué)中得?到反饋并?不斷地進(jìn)?行修改和?校正。在?班級集體?教學(xué)中，?不同的學(xué)?生有著不?同的學(xué)習(xí)?風(fēng)格，這?就需要老?師因材施?教，需要?更耐心、?更細(xì)心地?指導(dǎo)學(xué)生?。通過?這兩月的?實習(xí)，讓?我體會到?了作為一?名的教師?的辛苦，?但更多的?幸福和喜?悅，也讓?我更堅定?了從事教?師這一行?業(yè)的信念?。教育?實習(xí)個人?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板（三?）“十?年樹木，?百年樹人?”，三年?來，我以?做一名高?素質(zhì)的優(yōu)?秀師范生?為目標(biāo)，?全教案要?求自己，?不斷追求?進(jìn)步，不?斷完善自?己，超越?自己，近?來一段時?間的實習(xí)?，使我真?正體會到?做一名老?師的樂趣?，同時，?它使我的?教學(xué)理論?變?yōu)榻虒W(xué)?實踐，使?虛擬的教?學(xué)變?yōu)檎?正的教案?對面的教?學(xué)，回想?前一段時?間的實習(xí)?工作，感?覺還可以?說是不錯?。當(dāng)我漫?步校園，?那來自學(xué)?生的一聲?聲“老師?好”的感?覺真好!?聽了一?周課后，?我開始走?上了講臺?，開始了?自己的第?一堂正式?課。當(dāng)時?我的心情?十分緊張?，我教的?是初二1?-4班的?美術(shù)課，?由于經(jīng)驗?不足和應(yīng)?變能力不?強(qiáng)，課堂?上出現(xiàn)了?講課順序?不清，師?生配合不?默契等等?的問題。?針對出現(xiàn)?的問題，?指導(dǎo)老師?對我進(jìn)行?了認(rèn)真仔?細(xì)的輔導(dǎo)?，傳授了?我很多的?授課經(jīng)驗?。她幫我?修改教案?，沒有絲?毫的架子?，有更多?的時候使?如朋友般?的交談。?經(jīng)過指導(dǎo)?老師的教?授和我自?己的反思?，接下來?的一周課?程我基本?可以把預(yù)?期的授課?目的達(dá)到?，讓學(xué)生?學(xué)會更多?的美術(shù)知?識。課堂?上，學(xué)生?對我的提?問積極回?答，課下?學(xué)生也對?我所教的?美術(shù)知識?很感興趣?，十分希?望我能輔?導(dǎo)他們進(jìn)?行美術(shù)基?本功的訓(xùn)?練，這就?是對我最?大的回報?。實習(xí)?工作讓我?在社會時?間中接觸?了與本專?業(yè)相關(guān)的?工作，增?強(qiáng)了感知?知識，培?養(yǎng)和鍛煉?了我綜合?運(yùn)用所學(xué)?的基本理?論、基本?技能和專?業(yè)知識，?通過這段?時間增強(qiáng)?了學(xué)生對?美術(shù)學(xué)科?的興趣。?我還擔(dān)?任美術(shù)小?組的輔導(dǎo)?工作。教?案對這些?初二的學(xué)?生，我又?是一番心?情。因為?學(xué)生的專?業(yè)...?...?根據(jù)省教?育廳的要?求，我們?03級師?范班本科?生將在海?南省少數(shù)?民族地區(qū)?和貧困地?區(qū)進(jìn)行頂?崗支教的?工作。遺?憾的是我?這次沒能?有這樣的?機(jī)會。我?和其他_?___名?同學(xué)一起?被分配到??？谑械?七中學(xué)從?事實習(xí)工?作。此次?實習(xí)工作?期間，在?肖桂湘老?師的帶領(lǐng)?下，大家?互相幫助?，共同努?力，圓滿?完成了教?育教學(xué)實?習(xí)任務(wù)，?達(dá)到了預(yù)?期的目的??，F(xiàn)總結(jié)?如下：?1充分準(zhǔn)?備，科學(xué)?規(guī)劃大?三的時候?，我們就?在韓剛老?師的指導(dǎo)?下，系統(tǒng)?地學(xué)習(xí)了?英語教學(xué)?的各種理?論方法和?策略。下?學(xué)期時，?我們已經(jīng)?在?？诘?各個中學(xué)?進(jìn)行見習(xí)?。使我們?對海口中?學(xué)英語教?學(xué)的現(xiàn)狀?有了初步?的感性認(rèn)?識，并在?老師的指?導(dǎo)下，對?自己已有?的教學(xué)理?念進(jìn)行反?思。而在?實習(xí)工作?前，系里?安排了不?少專家及?在教育第?一線的優(yōu)?秀教師的?專題講座?，及動員?大會。這?些都為我?們實習(xí)工?作的順利?完成奠定?了堅實的?理論和思?想基礎(chǔ)。?前往實?習(xí)學(xué)校前?，利用國?慶的時間?，在實習(xí)?帶隊老師?指導(dǎo)下，?大家一起?研究教材?，編寫教?案并試講?。而實習(xí)?工作的前?兩周，大?家的主要?任務(wù)是聽?課。利用?這兩周的?時間，我?們不斷向?指導(dǎo)老師?請教，并?進(jìn)行自我?反思，深?入了解學(xué)?生情況。?所以，在?以后實習(xí)?教學(xué)的備?課中，我?們能結(jié)合?班級實際?對教案進(jìn)?行修改和?完善。而?指導(dǎo)老師?也總能為?我們備課?中的不足?，適時提?出建議和?意見，這?些都成為?我們備課?過程中的?寶貴經(jīng)驗?。2課?堂教學(xué)?課堂教學(xué)?是我們整?個實習(xí)工?作中的重?點(diǎn)。一到?七中，我?們就被分?配到初一?各班并由?任教老師?擔(dān)任我們?的指導(dǎo)老?師。他們?為我們整?個實習(xí)工?作，提供?了許多幫?助。一方?面，指導(dǎo)?我們的實?習(xí)工作。?另一方面?，不斷給?我們機(jī)會?完成教學(xué)?工作任務(wù)?。在教學(xué)?過程中，?我們大家?一起鉆研?教學(xué)大綱?和教材，?認(rèn)真?zhèn)湔n?，獨(dú)立設(shè)?計教案，?并在