三一文庫()/工作計(jì)劃范文/教學(xué)工作計(jì)劃〔九年級(jí)化學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃〕 九年級(jí)化學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃（一）

一、學(xué)生基本狀況分析：

化學(xué)是一門九年級(jí)剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)絡(luò)較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)對(duì)的引導(dǎo)，以期在中考中獲得好的成績。本期我擔(dān)任九年級(jí)化學(xué)教學(xué)任務(wù)，這些學(xué)生基礎(chǔ)高下參差不齊，相對(duì)而言@@@班學(xué)生基礎(chǔ)較牢，成績很好；而@@@、@@@班學(xué)生大部分沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。教師要做好每一種學(xué)生的工作，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不停發(fā)展進(jìn)步。

二、教材分析

本冊教材體現(xiàn)了新形勢下化學(xué)教學(xué)的規(guī)定，新課標(biāo)以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，重視知識(shí)與技能的培養(yǎng)目的，重視科學(xué)探究的教育作用，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過程和措施；強(qiáng)調(diào)課程在情感、態(tài)度和價(jià)值觀方面的教育功能。新教材重視從學(xué)生已經(jīng)有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生在熟悉的生活情景中感受化學(xué)的重要性，理解化學(xué)與平常生活的親密關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)和自然的責(zé)任感；新教材強(qiáng)調(diào)了學(xué)生主體性學(xué)習(xí)的重要性，充足調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和積極性；新教材讓學(xué)生積極地體驗(yàn)試驗(yàn)的探究過程，在知識(shí)的形成、聯(lián)絡(luò)、應(yīng)用過程中養(yǎng)成科學(xué)的態(tài)度，獲取科學(xué)試驗(yàn)的措施。即初中化學(xué)新教材已重視從書本走向生活；從以教師為主走向以學(xué)生為主；從重視知識(shí)走向重視活動(dòng)。

教材從與學(xué)生親密有關(guān)的空氣、水、以及碳等知識(shí)著手，學(xué)習(xí)了有關(guān)元素化合物知識(shí)，并有計(jì)劃的將某些基本概念穿插在里面，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)難度大大減少，減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)的困難。教材還在課題中插入了化學(xué)與能源、環(huán)境有關(guān)的內(nèi)容，使學(xué)生樹立了保護(hù)環(huán)境、與自然友好相處的意識(shí)。

教材突出了化學(xué)試驗(yàn)是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段之一，學(xué)生通過探究活動(dòng)獲得更多的試驗(yàn)知識(shí)和技能，化學(xué)試驗(yàn)不在是簡樸的訓(xùn)練某個(gè)技能或驗(yàn)證某個(gè)知識(shí)。同步教材不再劃分演示試驗(yàn)和學(xué)生試驗(yàn)，而是留有一定的空間給教師發(fā)明性教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

上冊內(nèi)容分為：緒言和七個(gè)單元

一、緒言

1、設(shè)疑：為何說化學(xué)使世界變得愈加絢麗多彩，引出化學(xué)與我們的生活息息有關(guān)。為何要學(xué)習(xí)化學(xué)？

2、化學(xué)研究的對(duì)象是什么？詳細(xì)研究物質(zhì)的哪些方面？

3化學(xué)的發(fā)展史，例舉了化學(xué)發(fā)展中的重要成就，通過插圖生動(dòng)形象的描述了化學(xué)的重要成果。使學(xué)生體會(huì)到化學(xué)的神奇，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的欲望。

4教師深入規(guī)定學(xué)生掌握化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。

二、第一單元走進(jìn)化學(xué)世界

1化學(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，通過試驗(yàn)讓學(xué)生體會(huì)怎樣觀測、記錄試驗(yàn)現(xiàn)象。

2通過生活中兩個(gè)司空見慣的現(xiàn)象，讓學(xué)生進(jìn)行探究試驗(yàn)總結(jié)出化學(xué)探究學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及觀測試驗(yàn)的基本措施和科學(xué)探究的思緒。

3走進(jìn)化學(xué)試驗(yàn)室認(rèn)識(shí)化學(xué)儀器，理解藥物取用規(guī)則，練習(xí)某些化學(xué)試驗(yàn)基本操作。

三、第二單元我們周圍的空氣

1詳細(xì)地從化學(xué)角度學(xué)習(xí)、研究物質(zhì)即氧氣（構(gòu)成、性質(zhì)、制法、用途）的開始。學(xué)習(xí)某些最基本的化學(xué)概念（純凈物物、混合物，化合反應(yīng)，氧化反應(yīng)，分解反應(yīng)，催化劑等），為背面的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

2通過空氣的重要性和空氣污染的危害，讓學(xué)生樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，體現(xiàn)了情感態(tài)度價(jià)值觀的教育。

四、第三單元自然界的水

分子、原子概念是基礎(chǔ)化學(xué)中最基本的關(guān)鍵知識(shí)，與單質(zhì)、化合物概念一同起承上啟下的作用，有關(guān)水的內(nèi)容詳細(xì)體現(xiàn)化學(xué)與社會(huì)、與生活、與環(huán)境的關(guān)系。

五、第四單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘

本單元基本概念較集中，這些概念是中學(xué)化學(xué)中最關(guān)鍵的某些概念。因此本單元是全書（甚至是整個(gè)中學(xué)段）的一種重心，是基礎(chǔ)。

六、第五單元化學(xué)方程式

開始引入對(duì)反應(yīng)的定量研究。所學(xué)原理、技能是基礎(chǔ)化學(xué)中最基本的，是此后學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)及多種規(guī)律的基礎(chǔ)。

七、第六單元碳和碳的氧化物

碳和碳的氧化物是初中化學(xué)元素化合物知識(shí)中的重要構(gòu)成部分；氣體制取試驗(yàn)技能是初中化學(xué)試驗(yàn)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)；還原反應(yīng)是一類重要的化學(xué)反應(yīng)，該概念是深入學(xué)習(xí)氧化還原反應(yīng)的基礎(chǔ)。

八、第七單元燃料及其運(yùn)用

學(xué)科性知識(shí)點(diǎn)不多，聯(lián)絡(luò)生活、社會(huì)的實(shí)用知識(shí)、觀念性問題為主體現(xiàn)化學(xué)與生活、社會(huì)、人類的關(guān)系和作用，體現(xiàn)科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的互相關(guān)系。

三、教學(xué)總體目的

義務(wù)教育階段的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，協(xié)助學(xué)生理解科學(xué)探究的基本過程和措施，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，使學(xué)生獲得深入學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)在增進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用，通過化學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會(huì)責(zé)任感，提高未來公民適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。

四、教學(xué)詳細(xì)目的

通過義務(wù)教育階段化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生重要在如下三個(gè)方面得到發(fā)展。

知識(shí)與技能：

1、認(rèn)識(shí)身邊某些常見物質(zhì)的構(gòu)成、性質(zhì)及其在社會(huì)生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用，能用簡樸的化學(xué)語言予以描述。

2、形成某些最基本的化學(xué)概念，初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微觀構(gòu)成，理解化學(xué)變化的基本特性，初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。

3、理解化學(xué)與社會(huì)和技術(shù)的互相聯(lián)絡(luò)，并能以此分析有關(guān)的簡樸問題。

4、初步形成基本的化學(xué)試驗(yàn)技能，能設(shè)計(jì)和完畢某些簡樸的化學(xué)試驗(yàn)。

過程與措施：

1、認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義和基本過程，能提出問題，進(jìn)行初步的探究活動(dòng)。

2、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用觀測、試驗(yàn)等措施獲取信息，能用文字、圖表和化學(xué)語言表述有關(guān)的信息，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用比較、分類、歸納、概括等措施對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工。

3、能用變化與聯(lián)絡(luò)的觀點(diǎn)分析化學(xué)現(xiàn)象，處理某些簡樸的化學(xué)問題。

4、能積極與他人進(jìn)行交流和討論，清晰地體現(xiàn)自己的觀點(diǎn)，逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)措施。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1、保持和增強(qiáng)對(duì)生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。

2、初步建立科學(xué)的物質(zhì)觀，增進(jìn)對(duì)"世界是物質(zhì)的""物質(zhì)是變化的"等辯證唯物主義觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，逐漸樹立崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信的觀念。

3、感受并贊賞化學(xué)對(duì)改善個(gè)人生活和增進(jìn)社會(huì)發(fā)展的積極作用，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題，初步形成積極參與社會(huì)決策的意識(shí)。

4、逐漸樹立愛惜資源、愛惜環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀念。

5、發(fā)展善于合作、勤于思索、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新和實(shí)踐的科學(xué)精神。

6、增強(qiáng)熱愛祖國的情感，樹立為民族振興、為社會(huì)的進(jìn)步學(xué)習(xí)化學(xué)的志向。

五、詳細(xì)措施

（１）加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。試驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，協(xié)助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀測和試驗(yàn)?zāi)芰?，尚有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)厲認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)措施。因此，加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只重講授、輕視試驗(yàn)的偏向。在試驗(yàn)教學(xué)中，要注意安全教育，要教育學(xué)生愛惜儀器，節(jié)省藥物。

（２）積極開展化學(xué)課外活動(dòng)。

組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動(dòng)，對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，開闊知識(shí)視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰穎才智等都是很有益的。課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng)，靈活多樣。在活動(dòng)內(nèi)容方面可包括聯(lián)絡(luò)社會(huì)，聯(lián)絡(luò)生活、結(jié)合科技發(fā)展和化學(xué)史，以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過的知識(shí)等；活動(dòng)方式可采用做趣味小試驗(yàn)、舉行知識(shí)講座，化學(xué)競賽和專題討論，或組織學(xué)生制作教具，進(jìn)行參觀訪問等。在組織課外活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意充足發(fā)揮學(xué)生的專長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

（３）加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表達(dá)物質(zhì)的構(gòu)成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想對(duì)應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。這樣，既有助于學(xué)生記憶，又有助于加深他們對(duì)化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué)，通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐漸掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

（４）重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)

元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí)，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)絡(luò)實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué)，試驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做些試驗(yàn)，以增長感性知識(shí)。要采用多種方式，協(xié)助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí)。在學(xué)生逐漸掌握了一定的元素化合物知識(shí)后來，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)絡(luò)，并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

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九年級(jí)化學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃（二）

一、指導(dǎo)思想

貫徹執(zhí)行黨的教育方針，繼續(xù)進(jìn)行新課改的探討工作。在《新課程原則》的指導(dǎo)下，以學(xué)生發(fā)展為本，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)過程。在協(xié)助學(xué)生發(fā)展各方面素質(zhì)的同步，使自身的業(yè)務(wù)水平得到提高，再上一種新的臺(tái)階。

二、學(xué)生基本狀況分析

化學(xué)是一門九年級(jí)剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)絡(luò)較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)對(duì)的引導(dǎo)，以期在中考獲得好的成績。本期我擔(dān)任九年級(jí)化學(xué)教學(xué)任務(wù)，這些學(xué)生基礎(chǔ)高下參差不齊，相對(duì)而言288班學(xué)生基礎(chǔ)較牢，成績很好；而297班學(xué)生大部分沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。教師要做好每一種學(xué)生的工作，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不停發(fā)展進(jìn)步。

三、教學(xué)總體目的

義務(wù)教育階段的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，協(xié)助學(xué)生理解科學(xué)探究的基本過程和措施，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，使學(xué)生獲得深入學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。同步，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)在增進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用，通過化學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會(huì)責(zé)任感，提高未來公民適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。

四、教學(xué)詳細(xì)目的

通過義務(wù)教育階段化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生重要在如下三個(gè)方面得到發(fā)展。

1、知識(shí)與技能：

A.認(rèn)識(shí)身邊某些常見物質(zhì)的構(gòu)成、性質(zhì)及其在社會(huì)生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用，能用簡樸的化學(xué)語言予以描述。

B.形成某些最基本的化學(xué)概念，初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微觀構(gòu)成，理解化學(xué)變化的基本特性，初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。

C.理解化學(xué)與社會(huì)和技術(shù)的互相聯(lián)絡(luò)，并能以此分析有關(guān)的簡樸問題。

D.初步形成基本的化學(xué)試驗(yàn)技能，能設(shè)計(jì)和完畢某些簡樸的化學(xué)試驗(yàn)。

2、過程與措施：

A.認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義和基本過程，能提出問題，進(jìn)行初步的探究活動(dòng)。

B.初步學(xué)會(huì)運(yùn)用觀測、試驗(yàn)等措施獲取信息，能用文字、圖表和化學(xué)語言表述有關(guān)的信息，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用比較、分類、歸納、概括等措施對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工。

C.能用變化與聯(lián)絡(luò)的觀點(diǎn)分析化學(xué)現(xiàn)象，處理某些簡樸的化學(xué)問題。

D.能積極與他人進(jìn)行交流和討論，清晰地體現(xiàn)自己的觀點(diǎn)，逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)措施。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

A.保持和增強(qiáng)對(duì)生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。

B.初步建立科學(xué)的物質(zhì)觀，增進(jìn)對(duì)“世界是物質(zhì)的”、“物質(zhì)是變化的”等辯證唯物主義觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，逐漸樹立崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信的觀念。

C.感受并贊賞化學(xué)對(duì)改善個(gè)人生活和增進(jìn)社會(huì)發(fā)展的積極作用，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題，初步形成積極參與社會(huì)決策的意識(shí)。

D.逐漸樹立愛惜資源、愛惜環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀念。

E.發(fā)展善于合作、勤于思索、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新和實(shí)踐的科學(xué)精神。

F.增強(qiáng)熱愛祖國的情感，樹立為民族振興、為社會(huì)的進(jìn)步學(xué)習(xí)化學(xué)的志向。

五、詳細(xì)措施

1、加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。試驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，協(xié)助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀測和試驗(yàn)?zāi)芰Γ杏兄谂囵B(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)厲認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)措施。因此，加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只重講授、輕視試驗(yàn)的偏向。在試驗(yàn)教學(xué)中，要注意安全教育，要教育學(xué)生愛惜儀器，節(jié)省藥物。

2、積極開展化學(xué)課外活動(dòng)

組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動(dòng)，對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，開闊知識(shí)視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰穎才智等都是很有益的。課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng)，靈活多樣。在活動(dòng)內(nèi)容方面可包括聯(lián)絡(luò)社會(huì)，聯(lián)絡(luò)生活、結(jié)合科技發(fā)展和化學(xué)史，以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過的知識(shí)等；活動(dòng)方式可采用做趣味小試驗(yàn)、舉行知識(shí)講座，化學(xué)競賽和專題討論，或組織學(xué)生制作教具，進(jìn)行參觀訪問等。在組織課外活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意充足發(fā)揮學(xué)生的專長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

3、加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表達(dá)物質(zhì)的構(gòu)成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想對(duì)應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。這樣，既有助于學(xué)生記憶，又有助于加深他們對(duì)化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué)，通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐漸掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

4、重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)

元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí)，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)絡(luò)實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué)，試驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做些試驗(yàn)，以增長感性知識(shí)。要采用多種方式，協(xié)助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí)。在學(xué)生逐漸掌握了一定的元素化合物知識(shí)后來，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)絡(luò)，并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

九年級(jí)化學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃（三）

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)貫徹執(zhí)行黨的教育方針，繼續(xù)進(jìn)行新課改的探討工作。在《新課程原則》的指導(dǎo)下，以學(xué)生發(fā)展為本，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)過程。在協(xié)助學(xué)生發(fā)展各方面素質(zhì)的同步，使自身的業(yè)務(wù)水平得到提高，再上一種新的臺(tái)階。

二、學(xué)生狀況分析：

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)兩個(gè)班化學(xué)教學(xué)工作，兩個(gè)班學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，其中九二班學(xué)生基礎(chǔ)很好些，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，但這樣的學(xué)生人數(shù)較少。九一班學(xué)生紀(jì)律較松散，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生基礎(chǔ)微弱。兩個(gè)班的學(xué)習(xí)成績差不多，是平行班。成績一般的學(xué)生也有在學(xué)，而那些成績差的學(xué)生基本上都不怎么學(xué)習(xí)，并且人數(shù)還不少?？梢哉f，班風(fēng)不錯(cuò)，學(xué)風(fēng)不是很好，教學(xué)有一定的難度。

三、教材分析

本教材的其中一種特點(diǎn)是難度較低，知識(shí)點(diǎn)較多，難點(diǎn)分散，梯度合理，又突出