樂課程標(biāo) 總樂課程標(biāo)音樂課程目音樂課程目標(biāo)的設(shè)置以音樂課程價值的實(shí)現(xiàn)依據(jù)，通過教學(xué)及各種生動的音樂實(shí)踐活動，培學(xué)生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富 1、通過聆聽樂曲，感受關(guān)于大自然的音2、—123二、基本部分：a、完整聆聽全曲提示：樂曲中你仿佛聽到了是么聲音？學(xué)給同學(xué)們聽一聽。b、復(fù)聽全曲。隨著樂曲用手指畫圖形譜?；蛴貌噬Pc、想一想，用木魚和碰鐘參與樂曲的演奏，應(yīng)怎樣敲3、聆聽《早上好A完整地聆聽歌曲B提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容？你想和小燕子說什么C聽歌曲《早上好》分小組編創(chuàng)動作D隨著復(fù)聽歌曲的錄音，分組表演。三結(jié)束部分：小結(jié)。結(jié)束全課課題：表演《小麻雀 ３，能創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌（樂）曲，準(zhǔn)確地歌教學(xué)內(nèi)容及過程—開始部分：１聽音樂問好?。矎?fù)習(xí)歌曲。３復(fù)習(xí)柯爾文手勢。二基本部分：１、表演《小麻雀a完整地感受歌曲的旋律課題是學(xué)生跟BBC完整地聆聽范唱歌曲，使學(xué)生對歌曲C完整地聆聽范唱歌曲，使學(xué)生對歌曲a提示：注意聽，提示：注意聽，是誰在說話，使學(xué)生中聽歌曲 BD三結(jié)束部分：BD小結(jié)。結(jié)束全課課題：編創(chuàng)與活動課時教學(xué)目標(biāo)：通過一組多層次的節(jié)奏練習(xí)，啟發(fā)教學(xué)難點(diǎn)：編創(chuàng)與活教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分１、音樂問好二、基本部分１、創(chuàng)與活動２、習(xí)二、基本部分１、創(chuàng)與活動（１）這是一組多層次的節(jié)奏練習(xí)（２）啟發(fā)學(xué)生對大自然的感受提示（３）允許學(xué)生根據(jù)自己的體驗(yàn)（４）在分組設(shè)計(jì)更多的象聲詞使這組多層次節(jié)奏練習(xí)更加生動、形三、結(jié)束部分課題：時間的歌課時；教學(xué)目標(biāo)： 通過聆聽《在鐘表店里》和《調(diào)皮的小鬧鐘，使學(xué)生感受音樂所描繪的鐘表的形象體驗(yàn)輕松愉快的音樂情緒，認(rèn)識時間的寶貴，懂得珍惜時間。使學(xué)生感受音樂所描繪的鐘表的形象，體驗(yàn)輕松愉快的音樂情緒，認(rèn)識時間的寶貴，懂得珍惜時間。教學(xué)準(zhǔn)備；錄音教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分１、聽音樂起立問好，入座。２、復(fù)習(xí)歌曲《小麻雀１、導(dǎo)入。２、聆聽《在鐘表店里（１）啟發(fā)學(xué)生看插圖聽錄音初步感受管（２）展開聯(lián)想聽了這段音樂仿佛你來到什３、聆聽《調(diào)皮的小鬧鐘（１）小鬧鐘有病了不能按時叫醒他的小主（２）教師完整地播放錄音學(xué)生可隨著課本（３）學(xué)生可根據(jù)歌曲內(nèi)容分小組分角色三、結(jié)束部分小結(jié)課題《時間的歌》課時教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音１、聽音樂問好?。病?fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。３、復(fù)習(xí)柯爾文手勢。１、導(dǎo)言２、表演《在鐘表店里（１）完整地聆聽音樂錄音 提示樂曲唱出了哪些內(nèi)容？復(fù) ３、編創(chuàng)與活動——雙響筒的認(rèn)識４、表演《時間像小馬車 提示學(xué)生注意聽覺與視覺相結(jié) ５、編創(chuàng)與活動——認(rèn)識三角鐵６、編創(chuàng)與活動——鑼鼓镲的創(chuàng)編小結(jié)。結(jié)束全課課題《這是什么 課時：３——教學(xué)目標(biāo)合聆聽歌樂曲創(chuàng)造地運(yùn)用打擊樂器表現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)：聆聽音樂，探索生活中的聲音樂趣１、音樂問好?。病⒘?xí)上節(jié)課內(nèi)容。３、習(xí)柯爾文手勢二、基本部分１、導(dǎo)入教師將預(yù)先準(zhǔn)備的圖片給學(xué)生展２、聽《這是什么（１）完整地聆聽全曲（２）復(fù)聽歌曲隨著歌曲自編動作表（３）聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。３、聽《調(diào)皮的小鬧鐘》（１）重點(diǎn)是讓學(xué)生感受音樂表現(xiàn)鐘（２）初聽樂曲提示哪里表現(xiàn)鐘表的（３）想象音樂描繪的情景分小組討論美意情景是怎樣用打擊樂配合４、編創(chuàng)與活動提示學(xué)生看圖并自選打擊三、結(jié)束部分小結(jié)課題:表演《童話故事 課時：4——教學(xué)目標(biāo)：1、能完整、準(zhǔn)確、有感情地演唱本課歌曲 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分、聽音樂起立、問好、入座、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)過的歌曲 、導(dǎo)入、表演《小紅帽聽范唱錄音輕聲有感情地朗讀詞的快

隨錄音填唱歌詞分小組演唱比一比哪一組歌兒學(xué)生之間展開評價，找出不足完整、準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲、表演《小紅帽三、結(jié)束部分教師小結(jié)，學(xué)生討論三、結(jié)束部分教師小結(jié)，學(xué)生討論課題：童話故事課時：4—— 教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分、聽音樂問好、復(fù)習(xí)柯爾文手勢 、表演《小紅帽選擇出最合適的一種方法完整演唱結(jié)合《小紅帽》提示學(xué)生自選擊樂器為歌曲伴奏、編創(chuàng)與活動dug鴨子的叫聲可分小組處理成有一定力度變化，可表現(xiàn)各種情緒的。三、結(jié)束部分小結(jié)課題：聆聽《糖果仙人舞曲 課時：5——教學(xué)重點(diǎn)：用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲教教學(xué)重點(diǎn)：用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲教學(xué)難點(diǎn)：用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分、聽音樂拍手進(jìn)教室、復(fù)習(xí)柯爾文手勢、聆聽《糖果仙人舞曲選擇出最合適的一種方法完整地演唱四、結(jié)束部分小結(jié)課題：表演《多么快樂多么幸?！氛n時：5——教學(xué)重難點(diǎn)：運(yùn)用有感情的聲音表現(xiàn)教學(xué)重難點(diǎn)：運(yùn)用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分、聽音樂進(jìn)教室、發(fā)聲練習(xí)、復(fù)習(xí)歌曲、表演《多么快樂多么幸福用聽唱法學(xué)會歌曲，分小組編創(chuàng)歌詞，找出他的特點(diǎn)編唱，看那一組編唱的好采用對唱的形式演唱歌曲，邊唱邊表演選擇出最合適的一種方法完整地演唱三、結(jié)束部分小結(jié)課題：我的家在日稞則課時：6——教學(xué)目的1、通過聽《在北京的金山上》唱《我的家2、能夠用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分聽音樂起立、問好、入座發(fā)聲練習(xí)復(fù)習(xí)歌曲二、基本部分 聆聽《雪蓮獻(xiàn)北京小結(jié)課題：聆聽《在北京的金山上時：6——2教學(xué)目的1、通過歌曲《多么快樂多么幸?！返难萁虒W(xué)重點(diǎn)：感受藏族民歌的教學(xué)重點(diǎn)：感受藏族民歌的特教學(xué)難點(diǎn)：能自編動作表教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分、聽音樂問好、入座、發(fā)聲練習(xí)、唱一唱，動一動、表演《多么快樂多么幸福在完整地聆聽感受中熟悉歌曲的音調(diào)輕聲隨范唱錄音哼唱旋律聽著錄音有感情地讀歌詞、編創(chuàng)與活動讓學(xué)生按課本插圖模仿動物的叫聲或交通工具發(fā)聆聽在北京的金山初聽音樂，可讓學(xué)生隨音樂輕輕地拍手課題：期中復(fù)課型課題：期中復(fù)課型：復(fù)教學(xué)目的2復(fù)習(xí)講解每首歌曲的重難點(diǎn)及演唱技巧的處理方法教學(xué)重點(diǎn)：能用準(zhǔn)確的情緒演唱歌曲教學(xué)重點(diǎn)：能用準(zhǔn)確的情緒演唱歌曲一、組織教學(xué)do二、基本部分1從頭開始復(fù)習(xí)每個單元用正確的情緒演唱每首歌曲2、復(fù)習(xí)每一課的識譜知識結(jié)束部分：教師總結(jié)結(jié)束部分：教師總結(jié)課題：期中考課型：考課題：期中考課型：考教學(xué)目的一、組織教學(xué)do1、每位學(xué)生任選一首歌曲，到前面來有感情地演唱2、同學(xué)互評、老師打分課題：愛勞 課時：8——教學(xué)目的：通過歌曲的演唱《勞動歌《不再麻煩好媽一、開始部分、聽音樂問好、發(fā)聲練習(xí)、輕聲有感情地隨音樂讀歌詞、能正確地演唱時，可合著錄音伴奏、聽范唱，分小組自編動作表演、有感情地演唱歌曲三、結(jié)束部分小結(jié)課題：聆聽《勞動歌 課時：8——、聽音樂起立、問好、入座、發(fā)聲練習(xí)、復(fù)習(xí)歌二、基本部分、導(dǎo)言、聆聽《勞動歌提示：這首音樂表現(xiàn)了哪些內(nèi)容？在節(jié)奏上有什麼特小結(jié)課題：聆聽歌曲《海娃的歌》課時：9——1、聽音樂問好、入座2、發(fā)生練習(xí)3、復(fù)習(xí)歌曲。1、導(dǎo)入2、聆聽《海娃的歌模仿動作，合著音樂跳一跳3、音的高低讓學(xué)生按課本上的插圖模仿動物的叫聲或交4、創(chuàng)編節(jié)奏分聲部拍一拍，再三聲部同時拍出三、結(jié)束部分小結(jié)課題：表演《種玉課題：表演《種玉米教學(xué)目標(biāo)1、通過表演《種玉米》能夠自編動作參與表演一、開始部分1、聽音樂起立、問好、入座2、復(fù)習(xí)歌曲。2、輕聲有感情地隨音樂讀歌詞4、能正確地演唱時，可合著錄音伴奏5、聽范唱，分小組自編動作表演 完整地聆聽童聲合唱感受歌曲活潑、歡快的情緒復(fù)聽歌曲，自編動作表現(xiàn)出對海娃的喜愛隨著歌曲錄音用自編的動作表演2、編創(chuàng)與活動適？選適？選一首讓大家唱，并有幾個學(xué)生用鈴鼓伴奏三、結(jié)束部分：小結(jié)課題：可愛的動 課時：10——2認(rèn)識響板并通過探索似的學(xué)習(xí)掌握其教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子教學(xué)內(nèi)容及過程：一、教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分1、聽音樂問好2、復(fù)習(xí)歌曲。1、表演《我的小綿羊完整地聆聽歌曲邊唱邊用動作表現(xiàn)歌曲2、響板及演奏方法簡介手演奏，也可雙手同時演奏兩個響手演奏，也可雙手同時演奏兩個響板三、結(jié)束部分小結(jié)課題：小袋 課時：10——教學(xué)目標(biāo)：1、通過表演，表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情教學(xué)重點(diǎn)：自編動作參與表演教學(xué)重點(diǎn)：自編動作參與表演教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分1、聽音樂起立、問好、入座2、發(fā)生練習(xí)3、復(fù)習(xí)歌曲及上節(jié)課內(nèi)容。1、表演《小袋鼠完整地聆聽歌曲邊唱歌邊表2、編創(chuàng)與活動認(rèn)識響板由教師示范學(xué)習(xí)演奏響板的正確姿勢分小組討論音響板的演奏方法交流演奏方法選擇一種演奏方法，為歌曲伴奏小結(jié)課題：表演《快樂的音樂會》課時：11——教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分1、聽音樂起立、問好、入座2、發(fā)聲練習(xí)3、復(fù)習(xí)歌曲二、基本部分《快樂的音樂會完整地聆完整地聆聽歌曲的范唱錄音。提示：歌曲繪了怎樣的快樂的音樂會？你見到的快樂音樂會是什么樣子2、聽錄音，用手拍節(jié)拍，心理默唱。然后有感3、聽錄音范唱或教師范唱，進(jìn)行跟唱，用手臂4、教師及時糾正學(xué)生歌唱的錯誤，可借助手勢隨著教隨著教師象唱詞一樣唱歌譜，視學(xué)生的演三、結(jié)束部分小結(jié)課題：嗩吶配喇 課時：11——2能夠看圖為歌曲填上適當(dāng)?shù)脑~并能準(zhǔn)地讀拍1、聽音樂進(jìn)教室2、發(fā)聲練習(xí)3、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。2、復(fù)聽錄音范唱提2、復(fù)聽錄音范唱提示：歌中唱到了什么4、分小組聽錄音，邊唱邊編創(chuàng)動作。提示：5、隨著錄音伴奏，邊唱邊表演6、編創(chuàng)與活動。小結(jié) 教學(xué)目標(biāo)：1通過聆聽分辨小樂隊(duì)的不同樂器組合能用劃線條的方式表現(xiàn)出來教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)揮想象力，制造各種聲響表現(xiàn)音樂2、能發(fā)揮想象力用打擊樂或身邊的物教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)揮想象力，制造各種聲響表現(xiàn)音樂1、聽音樂進(jìn)教室2、發(fā)聲練習(xí)并復(fù)習(xí)歌曲。1、聆聽《小樂隊(duì)完整地聆聽歌曲。提示：歌中唱出了什么內(nèi)2、聆聽《小樂隊(duì)3、編創(chuàng)與活動。小結(jié)課題:幸福生 課時:12——教學(xué)目標(biāo)：通過聆聽，初步感受壯族的音樂特點(diǎn)，背《同坐小竹排教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分1、聽音樂起立、問好、入座2、發(fā)聲練習(xí)3、復(fù)習(xí)柯爾文手勢。1、表演《同坐小竹排聆聽樂曲時，可讓學(xué)生分小組聆聽樂曲時，可讓學(xué)生分小組按自做壯族一二個舞蹈動作，隨著音樂演，體會音樂的歡快、熱烈的情緒三、結(jié)束部分小結(jié)課題：阿細(xì)跳 課時：13——教學(xué)重點(diǎn)：感受表現(xiàn)彝族音樂教學(xué)重點(diǎn)：感受表現(xiàn)彝族音樂教學(xué)難點(diǎn)：能初步聽辨高和低的音1、聽音樂起立、問好、入座2、發(fā)聲練習(xí)二、基本部分3、復(fù)習(xí)二、基本部分1、聆聽《阿細(xì)跳月2、表演《同坐小竹排三、結(jié)束部分3、編創(chuàng)與活動——三、結(jié)束部分小結(jié)課題：西倫 課時：13——教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分1、聽音樂進(jìn)教室2、發(fā)聲練習(xí)3、復(fù)習(xí)歌曲。1、聆聽《西倫達(dá)到這首歌適合跳舞還是適合走路？選擇一個圖，并隨著音樂試著做一做。2、編創(chuàng)與活動本課的編創(chuàng)與活動安排了一個看圖編詞并進(jìn)奏，說出各是幾拍子的。三、結(jié)三、結(jié)束部分小結(jié)課題：聆聽《歌聲與微笑》課時：14——教學(xué)目標(biāo)1運(yùn)用輕松愉快的聲音邊唱邊表《西倫達(dá)教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分1、聽音樂進(jìn)教室2、復(fù)習(xí)柯爾文手勢3、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。1、導(dǎo)入2、聆聽《歌聲與微笑復(fù)聽歌曲，隨著歌曲做表演3、表演《西倫達(dá)完整聆聽范唱，盡量記住旋律的音調(diào)隨錄音唱歌詞邊聽錄音邊唱跟著教師完整地像唱歌詞一樣唱歌譜小結(jié)課題：美麗的動課題：美麗的動1教學(xué)重點(diǎn)：用輕松愉快的聲音表演歌唱教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分1、聽音樂進(jìn)教室2、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。1、導(dǎo)言2、表演《金孔雀輕輕跳完整地聆聽歌曲。提示：歌中復(fù)聽歌曲聽唱法學(xué)習(xí)歌曲孔雀輕輕跳》提示：你感到這首歌適合跳舞還是適合走路？3、編創(chuàng)與活動本課的編創(chuàng)與活動安排了一個師可指導(dǎo)學(xué)生分別拍擊兩條節(jié)指導(dǎo)學(xué)生用打擊樂為自編的帶節(jié)奏，提示學(xué)生敲擊出音的強(qiáng)三、結(jié)束部分小結(jié)課題：聆聽《龜兔賽跑 課時：15——教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分1、聽音樂起立、問好、入座2、復(fù)習(xí)柯爾文手勢3、復(fù)習(xí)歌曲。1、導(dǎo)言2、聆聽《龜兔賽跑什么樣的聲音，是不是樂器發(fā)出的聲教師簡介樂曲的來歷，引起學(xué)生的興提示學(xué)生注意聽：伴奏的聲音要控制，要與樂曲吻合2、串鈴及演奏方法簡三、結(jié)束部分3、編創(chuàng)與活動《龜兔三、結(jié)束部分小結(jié)課題《大鹿 課時：15——物主題，培養(yǎng)學(xué)生的愛心與觀察能力2、理解歌曲的內(nèi)容，有感情地演唱教學(xué)重點(diǎn)：理解歌曲內(nèi)容有感情地演唱教學(xué)重點(diǎn)：理解歌曲內(nèi)容有感情地演唱教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分1、聽音樂起立、問好、入座2、復(fù)習(xí)歌曲3、復(fù)習(xí)柯爾文手勢。1、導(dǎo)言2、表演《大鹿反復(fù)聆聽歌曲分小組邊唱邊表演《大鹿加入打擊樂器歌表演3、編創(chuàng)與活動選擇一種效果較好的伴奏方法三、結(jié)束部分小結(jié)課題：過新 課時：16——2運(yùn)用xx編創(chuàng)節(jié)奏并能背唱自己熟悉教學(xué)準(zhǔn)備：錄音教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分1、聽音樂起立、問好、入座2、復(fù)習(xí)柯爾文手勢3、復(fù)習(xí)歌曲。1、導(dǎo)言2、聆聽《窗花舞復(fù)聽音樂，隨著音樂用手勢在桌上進(jìn)行表演3、聆聽《小拜年完整地聆聽這首篇幅短小的