11利用思維導(dǎo)圖對原電池進(jìn)行復(fù)習(xí)綿陽外國語學(xué)校趙慶莉利用思維導(dǎo)圖對原電池進(jìn)行復(fù)習(xí)綿陽外國語學(xué)校2利用思維導(dǎo)圖對原電池進(jìn)行復(fù)習(xí)綿陽外國語學(xué)校

〖明確考綱〗能了解理解理解了解理解了解：對所學(xué)化學(xué)有初步認(rèn)識。夠正確復(fù)述、在現(xiàn)、辨認(rèn)

或直接使用，理解：領(lǐng)會所學(xué)化學(xué)知識的含義及其適用條件，能夠正確

判斷、解釋和說明有關(guān)化學(xué)現(xiàn)象和問題。

〖明確考綱〗能了解理解理解了3〖明確考綱〗能了解理解理解了（2018全國Ⅲ卷，7、D）電熱水器用鎂棒防止內(nèi)膽腐蝕，原理是犧牲陽極的陰極保護(hù)法（2018北京卷，7）驗證犧牲陽極的陰極保護(hù)法，實驗如下（燒杯內(nèi)均為經(jīng)過酸化的3%NaCl溶液）。①②③在Fe表面生成藍(lán)色沉淀試管內(nèi)無明顯變化試管內(nèi)生成藍(lán)色沉淀【真題展示】

選修四P87（2018全國Ⅲ卷，7、D）（2018北京卷，7）驗證犧牲陽4（2018全國Ⅲ卷，7、D）（2018北京卷，7）驗證犧牲陽選修四P87夯實基礎(chǔ)、回歸教材選修四P87夯實基礎(chǔ)、回歸教材5選修四P87夯實基礎(chǔ)、回歸教材選修四P87夯實基礎(chǔ)、回歸教材思考：銅絲伸入硝酸銀溶液的現(xiàn)象依據(jù)大綱，回歸教材競爭反應(yīng)的結(jié)果思考：銅絲伸入硝酸銀溶液的現(xiàn)象依據(jù)大綱，回歸教材競爭反應(yīng)的結(jié)6思考：銅絲伸入硝酸銀溶液的現(xiàn)象依據(jù)大綱，回歸教材競爭反應(yīng)的結(jié)1、請將反應(yīng)2Fe3++2I-2Fe2++I2設(shè)計成原電池，畫出示意圖，分析電子、離子的流動方向,并寫出正負(fù)極電極反應(yīng)式.【重點突破】1、請將反應(yīng)2Fe3++2I-2Fe2++I71、請將反應(yīng)2Fe3++2I-2Fe2++I理解1、請將反應(yīng)2Fe3++2I-2Fe2++I2設(shè)計成原電池，畫出示意圖，分析電子、離子的流動方向,并寫出電極反應(yīng)式.理解1、請將反應(yīng)2Fe3++2I-2Fe2+8理解1、請將反應(yīng)2Fe3++2I-2Fe2+1、請將反應(yīng)2Fe3++2I-2Fe2++I2設(shè)計成原電池，畫出示意圖，分析電子、離子的流動方向,并寫出電極反應(yīng)式.1、請將反應(yīng)2Fe3++2I-2Fe2++91、請將反應(yīng)2Fe3++2I-2Fe2++1、請將反應(yīng)2Fe3++2I-

2Fe2++I2設(shè)計原電池，畫出示意圖，分析電子、離子的流動方向，并寫出電極反應(yīng)式。理解電子不下水，離子不上岸負(fù)電荷回路1、請將反應(yīng)2Fe3++2I-2Fe2++I101、請將反應(yīng)2Fe3++2I-2Fe2++I【探究突破】負(fù)極正極電子陰離子負(fù)極正極電子陰離子【探究突破】負(fù)極正極電子陰離子負(fù)極正極電子陰離子11【探究突破】負(fù)極正極電子陰離子負(fù)極正極電子陰離子【探究突【感悟真題】負(fù)極正極電子陰離子D（福建高考題）量變引起質(zhì)變思想平衡思想【感悟真題】負(fù)極正極電子陰離子D（福建高考題）量變引起質(zhì)變12【感悟真題】負(fù)極正極電子陰離子D（福建高考題）量變引起質(zhì)變D

【變形提高】某原電池裝置如圖所示，電池總反應(yīng)為2Ag＋Cl2=2AgCl。下列說法正確的是（）A．正極反應(yīng)為AgCl＋e－=Ag＋Cl－B．負(fù)極反應(yīng)為Ag－e－=Ag＋C．放電時，交換膜右側(cè)溶液中有大量白色沉淀生成D．當(dāng)電路中轉(zhuǎn)移0.01mole－時，交換膜左側(cè)溶液中約

減少0.02mol離子負(fù)極電子陰離子正極D【變形13D【變形能陽極陰極能陽極陰極14能陽極陰極能陽極陰極14能陽極陰極能陽極陰極15能陽極陰極能陽極陰極15負(fù)極正極電子陰離子競爭思想負(fù)極正極電子陰離子競爭思想16負(fù)極正極電子陰離子競爭思想負(fù)極正極電子陰離子競爭思想16化學(xué)思想化學(xué)思想17化學(xué)思想化學(xué)思想17利用思維導(dǎo)圖對原電池進(jìn)行復(fù)習(xí)--[修復(fù)的]課件18利用思維導(dǎo)圖對原電池進(jìn)行復(fù)習(xí)--[修復(fù)的]課件18利用思維導(dǎo)圖對原電池進(jìn)行復(fù)習(xí)--[修復(fù)的]課件19利用思維導(dǎo)圖對原電池進(jìn)行復(fù)習(xí)--[修復(fù)的]課件19〖延伸探討〗（北大保送生考試題節(jié)選）鋁絲放入硫酸銅溶液中，除有紅色物質(zhì)生成外，反應(yīng)一段時間后，溶液上層出現(xiàn)絮狀沉淀，再過一段時間，產(chǎn)生氣泡，且氣泡越來越快，請解釋上述現(xiàn)象〖延伸探討〗（20〖延伸探討〗（利用思維導(dǎo)圖對原電池進(jìn)行復(fù)習(xí)--[修復(fù)的]課件21利用思維導(dǎo)圖對原電池進(jìn)行復(fù)習(xí)--[修復(fù)的]課件21利用思維導(dǎo)圖對原電池進(jìn)行復(fù)習(xí)--[修復(fù)的]課件22利用思維導(dǎo)圖對原電池進(jìn)行復(fù)習(xí)--[修復(fù)的]課件22利用思維導(dǎo)圖對原電池進(jìn)行復(fù)習(xí)--[修復(fù)的]課件23利用思維導(dǎo)圖對原電池進(jìn)行復(fù)習(xí)--[修復(fù)的]課件23利用思維導(dǎo)圖對原電池進(jìn)行復(fù)習(xí)--[修復(fù)的]課件24利用思維導(dǎo)圖對原電池進(jìn)行復(fù)習(xí)--[修復(fù)的]課件24利用思維導(dǎo)圖對原電池進(jìn)行復(fù)習(xí)--[修復(fù)的]課件25利用思維導(dǎo)圖對原電池進(jìn)行復(fù)習(xí)--[修復(fù)的]課件25利用思維導(dǎo)圖對原電池進(jìn)行復(fù)習(xí)--[修復(fù)的]課件26利用思維導(dǎo)圖對原電池進(jìn)行復(fù)習(xí)--[修復(fù)的]課件26利用思維導(dǎo)圖對原電池進(jìn)行復(fù)習(xí)--[修復(fù)的]課件27利用思維導(dǎo)圖對原電池進(jìn)行復(fù)習(xí)--[修復(fù)的]課件27利用思維導(dǎo)圖對原電池進(jìn)行復(fù)習(xí)--[修復(fù)的]課件28利用思維導(dǎo)圖對原電池進(jìn)行復(fù)習(xí)--[修復(fù)的]課件28利用思維導(dǎo)圖對原電池進(jìn)行復(fù)習(xí)--[修復(fù)的]課件29利用思維導(dǎo)圖對原電池進(jìn)行復(fù)習(xí)--[修復(fù)的]課件29利用思維導(dǎo)圖對原電池進(jìn)行復(fù)習(xí)--[修復(fù)的]課件30利用思維導(dǎo)圖對原電池進(jìn)行復(fù)習(xí)--[修復(fù)的]課件30利用思維導(dǎo)圖對原電池進(jìn)行復(fù)習(xí)--[修復(fù)的]課件31利用思維導(dǎo)圖對原電池進(jìn)行復(fù)習(xí)--[修復(fù)的]課件31利用思維導(dǎo)圖對原電池進(jìn)行復(fù)習(xí)--[修復(fù)的]課件32利用思維導(dǎo)圖對原電池進(jìn)行復(fù)習(xí)--[修復(fù)的]課件32利用思維導(dǎo)圖對原電池進(jìn)行復(fù)習(xí)--[修復(fù)的]課件33利用思維導(dǎo)圖對原電池進(jìn)行復(fù)習(xí)--[修復(fù)的]課件33利用思維導(dǎo)圖對原電池進(jìn)行復(fù)習(xí)--[修復(fù)的]課件34利用思維導(dǎo)圖對原電池進(jìn)行復(fù)習(xí)--[修復(fù)的]課件34謝謝！謝謝！35謝謝！謝謝！35

3636利用思維導(dǎo)圖對原電池進(jìn)行復(fù)習(xí)綿陽外國語學(xué)校趙慶莉利用思維導(dǎo)圖對原電池進(jìn)行復(fù)習(xí)綿陽外國語學(xué)校37利用思維導(dǎo)圖對原電池進(jìn)行復(fù)習(xí)綿陽外國語學(xué)校

〖明確考綱〗能了解理解理解了解理解了解：對所學(xué)化學(xué)有初步認(rèn)識。夠正確復(fù)述、在現(xiàn)、辨認(rèn)

或直接使用，理解：領(lǐng)會所學(xué)化學(xué)知識的含義及其適用條件，能夠正確

判斷、解釋和說明有關(guān)化學(xué)現(xiàn)象和問題。

〖明確考綱〗能了解理解理解了38〖明確考綱〗能了解理解理解了（2018全國Ⅲ卷，7、D）電熱水器用鎂棒防止內(nèi)膽腐蝕，原理是犧牲陽極的陰極保護(hù)法（2018北京卷，7）驗證犧牲陽極的陰極保護(hù)法，實驗如下（燒杯內(nèi)均為經(jīng)過酸化的3%NaCl溶液）。①②③在Fe表面生成藍(lán)色沉淀試管內(nèi)無明顯變化試管內(nèi)生成藍(lán)色沉淀【真題展示】

選修四P87（2018全國Ⅲ卷，7、D）（2018北京卷，7）驗證犧牲陽39（2018全國Ⅲ卷，7、D）（2018北京卷，7）驗證犧牲陽選修四P87夯實基礎(chǔ)、回歸教材選修四P87夯實基礎(chǔ)、回歸教材40選修四P87夯實基礎(chǔ)、回歸教材選修四P87夯實基礎(chǔ)、回歸教材思考：銅絲伸入硝酸銀溶液的現(xiàn)象依據(jù)大綱，回歸教材競爭反應(yīng)的結(jié)果思考：銅絲伸入硝酸銀溶液的現(xiàn)象依據(jù)大綱，回歸教材競爭反應(yīng)的結(jié)41思考：銅絲伸入硝酸銀溶液的現(xiàn)象依據(jù)大綱，回歸教材競爭反應(yīng)的結(jié)1、請將反應(yīng)2Fe3++2I-2Fe2++I2設(shè)計成原電池，畫出示意圖，分析電子、離子的流動方向,并寫出正負(fù)極電極反應(yīng)式.【重點突破】1、請將反應(yīng)2Fe3++2I-2Fe2++I421、請將反應(yīng)2Fe3++2I-2Fe2++I理解1、請將反應(yīng)2Fe3++2I-2Fe2++I2設(shè)計成原電池，畫出示意圖，分析電子、離子的流動方向,并寫出電極反應(yīng)式.理解1、請將反應(yīng)2Fe3++2I-2Fe2+43理解1、請將反應(yīng)2Fe3++2I-2Fe2+1、請將反應(yīng)2Fe3++2I-2Fe2++I2設(shè)計成原電池，畫出示意圖，分析電子、離子的流動方向,并寫出電極反應(yīng)式.1、請將反應(yīng)2Fe3++2I-2Fe2++441、請將反應(yīng)2Fe3++2I-2Fe2++1、請將反應(yīng)2Fe3++2I-

2Fe2++I2設(shè)計原電池，畫出示意圖，分析電子、離子的流動方向，并寫出電極反應(yīng)式。理解電子不下水，離子不上岸負(fù)電荷回路1、請將反應(yīng)2Fe3++2I-2Fe2++I451、請將反應(yīng)2Fe3++2I-2Fe2++I【探究突破】負(fù)極正極電子陰離子負(fù)極正極電子陰離子【探究突破】負(fù)極正極電子陰離子負(fù)極正極電子陰離子46【探究突破】負(fù)極正極電子陰離子負(fù)極正極電子陰離子【探究突【感悟真題】負(fù)極正極電子陰離子D（福建高考題）量變引起質(zhì)變思想平衡思想【感悟真題】負(fù)極正極電子陰離子D（福建高考題）量變引起質(zhì)變47【感悟真題】負(fù)極正極電子陰離子D（福建高考題）量變引起質(zhì)變D

【變形提高】某原電池裝置如圖所示，電池總反應(yīng)為2Ag＋Cl2=2AgCl。下列說法正確的是（）A．正極反應(yīng)為AgCl＋e－=Ag＋Cl－B．負(fù)極反應(yīng)為Ag－e－=Ag＋C．放電時，交換膜右側(cè)溶液中有大量白色沉淀生成D．當(dāng)電路中轉(zhuǎn)移0.01mole－時，交換膜左側(cè)溶液中約

減少0.02mol離子負(fù)極電子陰離子正極D【變形48D【變形能陽極陰極能陽極陰極49能陽極陰極能陽極陰極49能陽極陰極能陽極陰極50能陽極陰極能陽極陰極50負(fù)極正極電子陰離子競爭思想負(fù)極正極電子陰離子競爭思想51負(fù)極正極電子陰離子競爭思想負(fù)極正極電子陰離子競爭思想51化學(xué)思想化學(xué)思想52化學(xué)思想化學(xué)思想52利用思維導(dǎo)圖對原電池進(jìn)行復(fù)習(xí)--[修復(fù)的]課件53利用思維導(dǎo)圖對原電池進(jìn)行復(fù)習(xí)--[修復(fù)的]課件53利用思維導(dǎo)圖對原電池進(jìn)行復(fù)習(xí)--[修復(fù)的]課件54利用思維導(dǎo)圖對原電池進(jìn)行復(fù)習(xí)--[修復(fù)的]課件54〖延伸探討〗（北大保送生考試題節(jié)選）鋁絲放入硫酸銅溶液中，除有紅色物質(zhì)生成外，反應(yīng)一段時間后，溶液上層出現(xiàn)絮狀沉淀，再過一段時間，產(chǎn)生氣泡，且氣泡越來越快，請解釋上述現(xiàn)象〖延伸探討〗（55〖延伸探討〗（利用思維導(dǎo)圖對原電池進(jìn)行復(fù)習(xí)--[修復(fù)的]課件56利用思維導(dǎo)圖對原電池進(jìn)行復(fù)習(xí)--[修復(fù)的]課件56利用思維導(dǎo)圖對原電池進(jìn)行復(fù)習(xí)--[修復(fù)的]課件57利用思維導(dǎo)圖對原電池進(jìn)行復(fù)習(xí)--[修復(fù)的]課件57利用思維導(dǎo)圖對原電池進(jìn)行復(fù)習(xí)--[修復(fù)的]課件58利用思維導(dǎo)圖對原電池進(jìn)行復(fù)習(xí)--[修復(fù)的