廣東省惠州市惠城區(qū)2021-2022學(xué)年六年級上學(xué)期語文期中試卷一、聽力測試：（6分）聽老師把語文教材《在花山》的內(nèi)容讀一遍，然后判斷下列觀點是否正確，用“正確”“錯誤”表示。1．1948年的秋冬之交，轉(zhuǎn)移到了花山村。2．他走出院子不久，桂花樹下的碾臺又吱吱扭扭地轉(zhuǎn)了起來。3．警衛(wèi)員剛回到院里，又叫住了他。二、積累與運用。（共26分）4．讀拼音，寫詞語。shāowēixuányáyōuyǎgēdapéngpài5．給加點的字選擇正確的解釋。（1）疾言厲色：（）A．病 B．恨 C．迅速 D．疼痛（2）異想天開：（）A．不尋常 B．不相同 C．分開 D．奇特6．將詞語補充完整，并選詞填空。全神注排山海叱風(fēng)云滄海一⑴人民群眾的智慧是無窮的，個人的才能只不過是。⑵輿論的力量就像一般，令人無法抵擋。7．按要求寫句子。（1）英勇的紅軍戰(zhàn)士奮不顧身地奪下大渡河上的瀘定橋。（縮寫句子）____________________________________________________________________________________________（2）在深圳特區(qū)的每一天，總有一些事情使我感動。（改為雙重否定句）____________________________________________________________________________________________（3）班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的任務(wù)完成了?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）____________________________________________________________________________________________8．下列句子沒有語病的一句是（）。A．母親是平凡的，她是世上千千萬萬平凡母親中的一員。B．只要心中有堅定的信念，就能戰(zhàn)勝和面對任何困難。C．由于長期的生活壓力，使我得了很重的神經(jīng)衰弱癥。三、語言積累。（共8分）9．填空。（1），烏蒙磅礴走泥丸。（2），江清月近人。（3）捐軀赴國難，。（4）少小離家老大回，。四、課外閱讀與知識拓展。（4分）課外閱讀與知識拓展。10．高爾基的《童年》一書中，第一個教阿廖沙識字的人是（）。A．外祖父 B．外祖母 C．舅舅 D．舅媽11．《小英雄雨來》中，雨來在八路軍的醫(yī)院養(yǎng)了（）的傷。A．兩個多月 B．一個多月 C．三個星期 D．一年12．《愛的教育》的作者是，他是（國家）人。五、閱讀感悟。（共21分）閱讀短文，完成練習(xí)。初入漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！班?，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！钡Ｄ茸粍硬粍印！澳阍趺蠢?？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他們在這里啦?！鄙Ｄ壤_了帳子。13．短文選自課文《》，作者是，我還知道他的作品。14．“熬"是的意思；說明了。15．在文中找出描寫漁夫神情的句子和描寫漁夫動作的句子。____________________________________________________________________________________________16．從上面文段中我們可以看出桑娜和漁夫是怎樣的人？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課外閱讀。讀書的五個秘訣讀書是件很快樂的事，可現(xiàn)代人讀書卻讀得很累、很痛苦，怎么辦？我給大家說一些秘訣。我們（）讀得太多了，（）要減肥瘦身。我們見過許多這樣的讀書人：（）他們勤奮地借書、買書、藏書、啃書，（）如果你問他們，這么多年讀下來最喜歡哪幾本書、最敬畏哪幾本書、對自己的人格和學(xué)問影響最大的是哪幾位作家，他們往往答不出來。倘使把讀書比作交友，這樣的讀書人，近似交際場中那類四處點頭握手、廣散名片的人物，他們沒有知己、沒有深交。讀書的無效和無聊，莫過于此。要精讀書，有選擇地讀，千萬不要濫讀。對不愛讀書的人，我勸他多讀，而對愛讀書的人，我勸他要少而精。郭沫若和胡適都說過類似的話，即“書桌上不要出現(xiàn)第二本書”，講的就是這個道理。要讀一些需要費點勁、出點汗的書，用抬頭仰望的姿勢讀書，更能找到生命的快感。一個作家總是讀水平和他一般甚至比他差的作品，能進步嗎？讀書就要讀第一流的書。讀第一流的書，就是仰望星空，接近最高處，盡管這些書讀起來可能需要費點勁，但它是閱讀中最重要的快樂所在?！疤ь^”讀書之后，還要會排序。每當(dāng)自己進入一個新的領(lǐng)城時，要對閱讀書目排隊，分清主次，然后進行學(xué)習(xí)和研究，這樣就掌握了制高點，很快便能獲得成果。讀書一定要“返己”，也就是返回自己。不喜歡讀的書就不要讀！第一流的書太多怎么辦？解決的辦法是看自己最喜歡的書。和自己的生命結(jié)構(gòu)有直接關(guān)系的知識只有一小塊，但總會找到。有時候你會發(fā)現(xiàn)自己特別喜歡的作品，對其中的用語、思維方式等都很欣賞，這說明你和作者有“同構(gòu)”關(guān)系，通俗地說，就是有緣。讀書要學(xué)會“脫敏"。就好像很多朋友在一起吃飯時，會聊聊娛樂八卦，這些東西不是不可以談，但一點也不重要。讀書也是這樣，很多流行的書，大家都在哄傳，很重要嗎？必讀不可嗎？我的態(tài)度是要謹(jǐn)慎，在我看來，真正的好書，不是那么容易流行的。17．在第二自然段的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。18．作者向我們介紹的5個讀書秘訣是：減肥、、、、。19．第4段中劃線的句子是句，這樣寫的好處是。20．聯(lián)系短文和自己讀書的實際，談?wù)勀銓Α胺狄选钡睦斫?。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、寫作技能：（30分）21．(補）作文，任選一題寫。①你有沒有想過，什么讓你的生活更美好？請結(jié)合自己的生活體驗，從“微笑、誠信、夢想……”．中選擇一個話題，以“▲讓生活更美好”寫一篇作文。②每朵花都有自己的美麗，每個人都有自己的精彩。請以“為自己喝彩”為題寫寫你最引以為榮的一件事，寫一篇作文。

答案解析部分【答案】1．錯誤2．錯誤3．正確【解析】【分析】本題考查聽力題。在聽錄音之前要先讀題，再仔細(xì)聆聽錄音兩遍，對選文內(nèi)容有一定的了解，按要求回答下列問題。解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細(xì)回顧作品有關(guān)內(nèi)容，比較判斷正誤。

①錯誤；1948年的春夏之交，轉(zhuǎn)移到了花山村。

②錯誤。

③正確。

故答案為：①錯誤；②正確；③正確。

【點評】解答此題要回顧選文的內(nèi)容，再讀一讀給出的選項，然后分析判斷。

【聽力材料】1948年的春夏之交，轉(zhuǎn)移到了花山村。在臨時借用的農(nóng)家房舍里，他夜以繼日地為解放全中國的事業(yè)操勞著。一天早晨，正看地圖，忽然抬起頭，問警衛(wèi)員：“昨天這個時候，門口花椒樹下的碾子有碾米聲，現(xiàn)在又到了碾米的時候，怎么沒有動靜了呢？”警衛(wèi)員說：“報告主席，為了不影響您工作，我和村長商量了，要他請鄉(xiāng)親們到別處碾去了?！卑櫫税櫭迹涯闷饋淼南銦熡址畔铝??！斑@怎么行？”他嚴(yán)肅地說，“這會影響群眾吃飯的，不能因為我們在這里工作，就影響群眾的生活。昨天傍晚，我們一起散步，你也看見了，這個村只有兩臺石碾，讓鄉(xiāng)親們集中到一個碾子上碾米，就會耽誤一半人的正常吃飯?！本l(wèi)員解釋道：“這碾子一轉(zhuǎn)，對您工作干擾太大?！边f給他一支煙，自己也點燃了一支，說：“這怎么會呢？多年的戰(zhàn)爭生活，使我習(xí)慣了在各種環(huán)境中工作。這樣吧，我交給你一個任務(wù)，盡快把鄉(xiāng)親們請到這里碾米。”“是?！本l(wèi)員拔腿就走?！白⒁?，抽著煙和群眾說話是不禮貌的。說話態(tài)度要誠懇?！敝飨f。警衛(wèi)員回頭一笑：“知道了，請主席放心?！彼叱鲂≡?，碰上村長正和一個端簸箕的大娘說話。警衛(wèi)員迎上去，問：“村長，這位大娘是要去花椒樹下推碾子吧？”大娘用手?jǐn)n了攏搭在耳下的頭發(fā)：“不，俺去西頭。”說著轉(zhuǎn)身就要走。警衛(wèi)員忙對村長說：“村長，是首長讓我請鄉(xiāng)親們來花椒樹下碾米?！贝彘L沉思了一下，說：“這碾子一響，就得轉(zhuǎn)到天黑，怕誤首長的事呢。”警衛(wèi)員再三解釋，村長才答應(yīng)了，對那位大娘說：“那你就去花椒樹下碾吧?！本l(wèi)員幫大娘端著盛滿玉米的簸箕回到了花椒樹下的碾臺。一會兒，陸續(xù)又來了幾個碾米的老鄉(xiāng)，碾臺吱吱扭地轉(zhuǎn)了起來。警衛(wèi)員剛回到院里，就叫他。他走進去，把筆放下，說：“任務(wù)完成的不錯。還有一件事等著你辦?！闭f著，從桌上拿起一筒茶說：“你把這筒茶葉交給炊事員，讓他每天這個時候沏一桶茶水，你負(fù)責(zé)給碾米的群眾送去?！?．根據(jù)原文第一句“1948年的春夏之交，轉(zhuǎn)移到了花山村?！笨芍?，錯誤。2．警衛(wèi)員奉命走出院子去請鄉(xiāng)親們來花椒樹下推碾子，后來鄉(xiāng)親們在村長的同意下，陸陸續(xù)續(xù)過來了，不是在桂花樹下，所以錯誤。3．根據(jù)原文語句“警衛(wèi)員剛回到院里，就叫他?！笨芍?，正確。4．【答案】稍微；懸崖；優(yōu)雅；疙瘩；澎湃【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“稍微”的“稍”不要寫成同音字“捎”，“懸崖”的“崖”不要寫成形近字“涯”，“優(yōu)雅”的“優(yōu)”不要寫成同音字“憂”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：稍微、懸崖、優(yōu)雅、疙瘩、澎湃

【點評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。5．【答案】（1）C（2）D【解析】【分析】本題考查了解釋詞語的能力。對這類題平時要多積累，先了解詞語字面義，然后再聯(lián)系上下文理解詞語意思。解釋詞語要做到觀點正確，表達貼切，語言通俗。

（1）疾言厲色：話語急躁，臉色嚴(yán)厲，形容發(fā)怒的神情。疾：迅速。

（2）異想天開：比喻想法離奇，實現(xiàn)不了。異：奇特。

故答案為：（1）C；（2）D

【點評】主要考查學(xué)生結(jié)合詞語境理解字義的能力，平時注意積累和識記。平時要注重詞語的積累，理解詞語的意思，正確理解詞語有利于對課文內(nèi)容的理解，豐富詞匯，鍛煉理解能力，提高閱讀水平和寫作水平。6．【答案】貫；倒；咤；粟；滄海一粟；排山倒?！窘馕觥俊痉治觥靠疾檠a寫詞語及運用，補寫詞語只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。全神貫注：全副精神高度集中。叱咤風(fēng)云：叱咤：怒喝。一聲怒喝，可使風(fēng)云變色。形容聲勢、威力極大。

（1）詞語的運用，應(yīng)在理解詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境選詞填空，使句中表達更準(zhǔn)確。滄海一粟：大海里的一顆谷粒。形容非常渺小。依據(jù)意思與意境相符。

（2）排山倒海：把高山推開，把大海翻過來。形容力量很大，聲勢雄壯。依據(jù)意思與意境相符。

故答案為：貫、倒、咤、粟

（1）滄海一粟

（2）排山倒海

【點評】主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累成語的好習(xí)慣。能夠準(zhǔn)確的理解成語的意思。學(xué)生應(yīng)該熟讀課文，識記常用詞語，積累詞匯。

（1）、（2）要正確使用詞語，要從意義和使用習(xí)慣兩方面準(zhǔn)確理解，這也是積累的重要內(nèi)容之一。7．【答案】（1）紅軍戰(zhàn)士奪下瀘定橋。（2）在深圳特區(qū)的每一天，總有一些事情不能不使我感動。（3）班長馬寶玉激動地說同志們說，他們的任務(wù)勝利完成了!【解析】【分析】（1）考查學(xué)生縮句的能力?？s句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可。刪掉“奮不顧身地、大渡河上的”這些修飾限制的成分。

（2）陳述句轉(zhuǎn)換為雙重否定句的方法：①根據(jù)句子意思，選擇恰當(dāng)?shù)碾p重否定詞；②替換或刪去原句中“要、得(děi)、都、應(yīng)該、只好、一定、必須、肯定”等詞語；③刪去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的詞語；④檢查改后的句子是否讀得通順。此題在“使我感動”前加“不能不”即可。

（3）本題考查改第三人稱轉(zhuǎn)述句的能力，先把“說”后面的冒號改為逗號，前引號以及后面的后引號刪除，然后把“說”后句子中的第一人稱“我們”改成第三人稱“他們”。

故答案為：（1）紅軍戰(zhàn)士奪下瀘定橋。

（2）在深圳特區(qū)的每一天，總有一些事情不能不使我感動。

（3）班長馬寶玉激動地說同志們說，他們的任務(wù)勝利完成了!

【點評】（1）主要測試學(xué)生對縮句的方法掌握。認(rèn)真閱讀原句，弄清原句中心。平時多做練習(xí)。

（2）陳述句轉(zhuǎn)換為雙重否定句的方法，平時多做練習(xí)，培養(yǎng)語言表達能力。

（3）掌握引述句改轉(zhuǎn)述句的方法。注意標(biāo)點和人稱，平時多練習(xí)，提高語言表達能力。8．【答案】A【解析】【分析】本題主要考查修改病句，認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。①用詞不當(dāng)。②搭配不當(dāng)。③成分殘缺。④詞序混亂。⑤重復(fù)啰唆。⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧歸類不當(dāng)。⑨指代不明。

A：正確。

B：詞序混亂，把“戰(zhàn)勝”和“面對”互換。

C：缺主語，刪掉“使”。

故答案為：A

【點評】修改病句是一項綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。9．【答案】（1）五嶺逶迤騰細(xì)浪（2）野曠天低樹（3）視死忽如歸（4）鄉(xiāng)音無改鬢毛衰【解析】【分析】考查對詩詞背誦積累，答題時注意題目提供的前后句篩選符合要求的詩詞即可，書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。填寫古詩易寫錯別字，原因是在背誦古詩時只注意讀音，不仔細(xì)看字，結(jié)果在填寫時就按音寫成其它的同音字，學(xué)習(xí)時要注意這個問題。

（1）出自近現(xiàn)代毛澤東的《七律·長征》，原句為：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

（2）出自唐代孟浩然的《宿建德江》，原句為：移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。

（3）出自三國曹植的《白馬篇》，原句為：捐軀赴國難，視死忽如歸！意思是為國家解危難奮勇獻身，把死亡看得像回家一樣平常。

（4）出自賀知章的《回鄉(xiāng)偶書二首》，原句為：少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。

故答案為：（1）五嶺逶迤騰細(xì)浪

（2）野曠天低樹

（3）視死忽如歸

（4）鄉(xiāng)音無改鬢毛衰

【點評】要求學(xué)生平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩詞的意思，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法?！敬鸢浮?0．A11．B12．埃迪蒙托·德·亞米契斯；意大利【解析】【點評】對于“課標(biāo)”推薦必讀名著，平時要認(rèn)真閱讀，識記文學(xué)常識，掌握主要內(nèi)容，故事情節(jié)，主要人物等。10．本題考查對名著內(nèi)容、人物、故事情節(jié)的識記能力。答題時要回憶作品內(nèi)容，結(jié)合題目所給的條件和提示作出正確的回答。做好此類題，平時要認(rèn)真上好每一節(jié)課，有意識地積累教材中的名家名篇。

高爾基的《童年》講述的是孤獨孩童“我”的成長故事。小說以一個孩子的獨特視角來審視整個社會及人生?！拔摇奔木拥耐庾娓讣沂且粋€充滿仇恨，籠罩著濃厚小市民習(xí)氣的家庭，這是一個令人窒息的家庭。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。書中，第一個教阿廖沙識字的人是外祖父。11．《小英雄雨來》主要內(nèi)容是在晉察冀邊區(qū)，十二歲的雨來是一個游泳本領(lǐng)很強的孩子，一次交通員李大叔為了躲避鬼子藏到了雨來家，雨來為了掩護李大叔被鬼子抓住了，他堅決不說出李大叔藏在哪里，鬼子把雨來拉到河沿上，想殺害雨來，沒想到雨來在鬼子開槍前就跳入河中，憑著他高超的游泳本領(lǐng)從鬼子的槍口下巧妙地脫險了。故事中中，雨來在八路軍的醫(yī)院養(yǎng)了一個多月的傷。12．《愛的教育》（原名《心》）是意大利作家埃迪蒙托·德·亞米契斯創(chuàng)作的長篇日記體小說，寫的是一個小學(xué)四年級學(xué)生安利柯一個學(xué)年的生活，期間穿插著老師每月給學(xué)生講述的“故事”，還有父母為他寫的許多具有啟發(fā)意義的文章?！敬鸢浮?3．《窮人》；列夫·托爾斯泰；《戰(zhàn)爭與和平》，《安娜·卡列尼娜》，《復(fù)活》14．煎熬；說明漁夫準(zhǔn)備過更艱苦的生活。15．描寫漁夫神情的句子：起初漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。描寫漁夫動作的句子：他搔搔后腦勺說。16．他們很善良，樂于幫助別人?！窘馕觥俊军c評】（1）主要考查學(xué)生對文化常識的掌握，要求學(xué)生平時多記多積累。

（2）理解詞語的意思時，我們要先找到詞語所在的句子，再讀一讀這個句子，聯(lián)系上下文理解詞語。

（3）考查對選文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀選文整體感知文章內(nèi)容，再按要求找到答案。

（4）本題考查結(jié)合具體事例評價分析人物性格的能力。抓住文中關(guān)鍵語句來分析。13．文學(xué)常識的信息點有：作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等，閱讀作品時要注意記憶，根據(jù)考試的要求作出相應(yīng)的解答。短文選自課文《窮人》是俄國著名作家列夫·托爾斯泰的作品，他的作品還有：《戰(zhàn)爭與和平》，《安娜·卡列尼娜》，《復(fù)活》等。14．考查結(jié)合語境理解詞語?！芭?，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！本渲小鞍尽弊?，指煎熬，說明漁夫準(zhǔn)備過更艱苦的生活。15．由第1、2句可知，描寫漁夫神情的句子：起初漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。描寫漁夫動作的句子：他搔搔后腦勺說。16．評價人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊涵的精神或品質(zhì)。從“總能熬過去”可以看出，漁夫已經(jīng)下了決心，不管有多么大的困難，也要把西蒙的兩個孩子撫養(yǎng)成人?！澳闱?，他們在這里啦?！边@說明漁夫和桑娜一樣，很善良。樂于幫助別人?！敬鸢浮?7．因為、所以；雖然、但是18．抬頭；排序；返己；脫敏19．反問；更能引起人們的深思與反思20．“返己”也就是返回，不喜歡讀的書就不要讀?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。

（2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。反復(fù)閱讀課文，找出相應(yīng)的段落中的關(guān)鍵句子，逐一理解即可。

（3）考查學(xué)生對反問修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。

（4）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個人的認(rèn)識，表述合理，文通句順即可。17．考查關(guān)聯(lián)詞的運用。解答時要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。①前一個分句表示事情發(fā)生的原因，后一個分句表示事情的的結(jié)果，屬于因果關(guān)系。所以用“因為……所以……”。②這句話前一個分句說了一個意思，后一個分句不是順著前一個分句的意思說下來，而是作了一個轉(zhuǎn)折，說出的意思，和前一個分句完全相反或相對。應(yīng)該用“雖然……但是……”18．解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，鎖定所填的范圍（2、3自然段），再按要求找到答案。讀書的5個秘訣是：減肥（不要濫讀）、抬頭（讀一流的書）、排序（對要閱讀的書目排隊）、“返己”（也就是返回，不喜歡讀的書就不要讀）、“脫敏”（對流行的書要謹(jǐn)慎選擇，真正的好書不是那么容易流行的）。19．“一個作家總是讀水平和他一般甚至比他差的作品，能進步嗎？”這是反問句。反問句就是用疑問的句式，表達肯定的觀點，反問的形式比一般的陳述句語氣更加強烈，更能引起人們的深思與反思。20．解答時一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個人的認(rèn)識，能做到語意連貫，表述只要合理即可?！胺导骸币簿褪欠祷?，不喜歡讀的書就不要讀。21．【答案】微笑讓生活更美好微笑像一輪火紅的太陽，照亮人們的心房；微笑像一個可愛的天使，帶走內(nèi)心的悲傷；微笑像明媚的春光，成為心中一座永恒的天堂。微微一笑，把心靈照亮；微微一笑，把悲傷擠掉；微微一笑，困難過去，生活更美好！

有一種微笑，飽含著快樂，暖暖的快樂！

“今天天氣好晴朗，出處好風(fēng)光好風(fēng)光……”我一邊哼著歌一邊牽著媽媽的手走進了超市。這里的東西真多！這邊的我喜歡，那邊的我也想買！我和媽媽忙得滿頭大汗不亦樂乎，買了一推車的東西。真可謂不買不知道，一買嚇一跳呀！我們連忙止住，向收銀臺走去。

我們剛剛結(jié)完帳，媽媽接了一個電話，忘記了拿東西就急急忙忙地往出走，我叫著媽媽，可她沒聽到，只留下我一個人。我拖起沉重的購物袋，一步一步向前移，一不小心，袋子里的東西都滾了出來。我正不知所措，一張帶著微笑和藹可親的面孔出現(xiàn)在我眼前。只見她蹲下身子，一一幫我揀起裝好，并把我送到超市外媽媽的身邊。我滿懷感激卻不知如何表達，直到她消失在人流之中。我的腦海里，深深地印下了這溫暖的微笑！

有一種微笑，綻放著童年的純真與美好，快樂與幼稚。

一個春日的下午，太陽漸漸走開了，只留下一抹余輝。我漫步在公園里靜謐的小路上，忽然見到一位婦女，推著嬰兒車慢慢走著，后來他們停下了。這時，我看到車?yán)锏膵雰?，正甜甜地睡著。我不禁輕輕摸了一下孩子漂亮的臉蛋，可我沒想到他醒了?？伤麤]哭，而是瞪著水靈靈的大眼睛好奇地望著我，好像在問：你是誰呀，我怎么沒見過你？并突然間對我微笑。我愣住了，不知怎么的，也情不自禁地對他笑了笑，一直莫名其妙的感覺讓我覺得這個孩子好可愛！他那純凈的心靈，沒有半點雜質(zhì)，仿佛看到了我的內(nèi)心，向我傳遞著人間至純至善的美好！回到家中，我的眼前閃動的還是那甜美無邪的微笑！

微笑可以撫慰心靈的創(chuàng)傷，可以抹平無邊的悲痛，可以快樂人們的生活。相信我，微笑可以讓生活更美好！【解析】【分析】題目一：此次作文是半命題。弄清了題意之后，就要考慮補充文題了。補充文題就是將半命題作文變?yōu)槊}作文。要易寫作。我們要充分利用半命題作文選材自由的特點，填上自己認(rèn)為較容易寫的內(nèi)容。從文章的題目看，這是一篇寫事的作文，寫事的文章要注意以下幾點：①要把事情發(fā)生的時間、地點、人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清楚；②一般可以按事情的發(fā)展順序?qū)?，寫清楚事情的來龍去脈，前因后果；和當(dāng)時自己的真實感受。③要突出重點，不要平鋪直敘，重點的場面或過程要詳寫，寫具體；④環(huán)境描寫對反映文章的中心很有