水平二（三年級(jí)下）《短繩：花樣跳繩》教學(xué)設(shè)計(jì)平頂山市新華區(qū)凌云小學(xué)

孫路路水平二（三年級(jí)下）《短繩：花樣跳繩》教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想本課依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，以花樣跳繩為主教材，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，突出一個(gè)“新”字，以學(xué)生的心理活動(dòng)為導(dǎo)向，面向全體學(xué)生，做到人人享有體育，人人都有參與，人人擁有快樂。借助多種教學(xué)手段，通過教師和學(xué)生的展示，使學(xué)生直觀的了解跳繩的多種跳法和相關(guān)知識(shí)。不但讓學(xué)生學(xué)會(huì)花樣跳繩的方法，而且小組合作創(chuàng)編更多的花樣跳繩動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和小組合作能力。二、教材分析“簡單的一根繩子，跳出悅動(dòng)的人生”。小小的跳繩，加上動(dòng)聽的旋律，新穎的動(dòng)作，華麗的編排，就能讓它生機(jī)盎然，富有活力。跳繩是我國民間傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，深受青少年兒童的喜愛，具有較大的鍛煉價(jià)值。根據(jù)本課的指導(dǎo)思想，將花樣跳繩安排在教學(xué)單元計(jì)劃中，促進(jìn)民間體育更好的發(fā)展。通過學(xué)習(xí)花樣跳繩系列動(dòng)作之并腳前后跳、并腳左右跳、弓步跳和開合跳，促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展，對(duì)于發(fā)展彈跳、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用。三、學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象是小學(xué)三年級(jí)學(xué)生，活潑好動(dòng)是他們的天性，他們正處在生長發(fā)育時(shí)期，肌肉彈性較差，骨骼以及內(nèi)臟器官發(fā)育不完善。他們對(duì)體育活動(dòng)有著廣泛而濃厚的興趣，喜歡模仿和學(xué)習(xí)別人的運(yùn)動(dòng)技能與技巧。自信心強(qiáng)，但注意力容易轉(zhuǎn)移，缺乏合作精神，本課采用“合作式”教學(xué)，讓學(xué)生小組結(jié)合創(chuàng)編多種花樣跳繩，教師及時(shí)總結(jié)并請(qǐng)小組展示，給學(xué)生展示自我的機(jī)會(huì)，絕大多數(shù)的學(xué)生已經(jīng)具備了較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，能在集體活動(dòng)中嘗試合作。四、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)能力及身心特點(diǎn)制定以下教學(xué)目標(biāo)：1、運(yùn)動(dòng)能力:了解并掌握并步前后跳、并步左右跳、弓步跳和開合跳動(dòng)作及創(chuàng)新跳法，80％以上的學(xué)生對(duì)跳繩會(huì)兩種以上的花樣跳法。

2、健康行為:通過本節(jié)課多項(xiàng)內(nèi)容的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生彈跳、靈敏、協(xié)調(diào)性等多項(xiàng)身體素質(zhì)。在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我，在合作、創(chuàng)新的過程中體驗(yàn)成功的樂趣。3、體育品德:通過本節(jié)課的練習(xí)，讓每一個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中能夠與同伴相互合作，建立和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的合作精神。五、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：搖跳結(jié)合，選好跳繩過腳的時(shí)機(jī)難點(diǎn)：手腳的協(xié)調(diào)配合六、教法與學(xué)法為了達(dá)到本課的教學(xué)目標(biāo)，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)，我根據(jù)教材設(shè)計(jì)了以下手段：教法：正面示范、側(cè)面示范、激勵(lì)法、評(píng)價(jià)法學(xué)法：觀察法、嘗試法、展示法、合作法

《花樣跳繩》教案

教學(xué)內(nèi)容短繩：花樣跳繩

重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：搖跳結(jié)合，選好跳繩過腳的時(shí)機(jī)難點(diǎn)：手腳的協(xié)調(diào)配合教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)動(dòng)能力:了解并掌握并步前后跳、并步左右跳、弓步跳和開合跳動(dòng)作及創(chuàng)新跳法，80％以上的學(xué)生對(duì)跳繩會(huì)兩種以上的花樣跳法。

2、健康行為:通過本節(jié)課多項(xiàng)內(nèi)容的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生彈跳、靈敏、協(xié)調(diào)性等多項(xiàng)身體素質(zhì)。在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我，在合作、創(chuàng)新的過程中體驗(yàn)成功的樂趣。3、體育品德:通過本節(jié)課的練習(xí)，讓每一個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中能夠與同伴相互合作，建立和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的合作精神。課的部分教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)次數(shù)時(shí)間

開始部分一、課堂常規(guī)：1.體委整隊(duì)、檢查人服裝及出勤人數(shù)2.師生問好3.宣布課的內(nèi)容和任務(wù)4.安全教育二、準(zhǔn)備活動(dòng)：1.熱身繩操專項(xiàng)練習(xí)：30秒單搖跳3.游戲:石頭、剪刀、布

1.師生問好

2.宣布本課的內(nèi)容

3.安全教育

1.教師帶領(lǐng)下進(jìn)行繩操熱身

2.組織學(xué)生進(jìn)行單搖跳

3.講解游戲規(guī)則

學(xué)生站成四列橫隊(duì)。

♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★★★★★★★★★★★★★★△1.

學(xué)生跟隨教師進(jìn)行熱身

2.學(xué)生認(rèn)真聽講，注意觀察，進(jìn)行單搖跳

3.學(xué)生兩人一組進(jìn)行游戲熱身，充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。

1

1

1

1

2’

3’

1’3’

基本部分短繩：花樣跳繩1.你能把石頭、剪刀、布的動(dòng)作加入到跳繩中嗎？2.跳動(dòng)的石頭：并腳前后跳、并腳左右跳。跳動(dòng)的剪刀：弓步跳，正面示范+側(cè)面示范+徒手練習(xí)+音樂練習(xí)4.跳動(dòng)的布：開合跳，正面示范+側(cè)面示范+徒手練習(xí)+音樂練習(xí)5.創(chuàng)一創(chuàng)：為并腳跳、弓步跳、開合跳排排隊(duì)。6.創(chuàng)編：結(jié)合本節(jié)課花樣跳繩步伐，創(chuàng)編新的步伐和組合動(dòng)作。

1.教師講解示范跳繩的時(shí)機(jī)與角度。2.組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。3.教師巡回指導(dǎo)提示跳繩過腳時(shí)機(jī)4.教師講解并腳前后跳、并腳左右跳、弓步跳、開合跳腳部動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)落地時(shí)屈膝緩沖

5.

組織學(xué)生合作創(chuàng)編多種花樣跳繩動(dòng)作。6.各個(gè)小組進(jìn)行展示，師生評(píng)價(jià)

學(xué)生觀察教師的視頻動(dòng)作，了解每種跳繩步伐的動(dòng)作方法。通過演示文稿的播放，創(chuàng)造真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，培養(yǎng)學(xué)生觀察思考的能力，初步體驗(yàn)建立正確動(dòng)作表象。通過創(chuàng)一創(chuàng)比賽，讓學(xué)生展示自己的創(chuàng)新、探究式學(xué)習(xí)，增強(qiáng)其自信心，獲得成功的喜悅，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，積極參與鍛煉身體。通過觀看老師兩組組合動(dòng)作視頻，發(fā)揮小組合作意識(shí)和同伴間團(tuán)結(jié)意識(shí)，共同創(chuàng)編更多的花樣跳繩步伐，提高學(xué)生分析問題的能力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。

22211

5’

4’4’5’5’

基本部分

二、體能練習(xí)

教師講解體能練習(xí)的方法規(guī)則并示范。

組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)。組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

1.

認(rèn)真聽教師講解體能方法和規(guī)則，積極參與。2.

學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

1|2

5’

結(jié)束部分

一、放松；二、小結(jié)；三、下課

1.帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松操練習(xí)。2.以教師評(píng)為主。自評(píng)互評(píng)為輔課的小結(jié)。

1.放松身心。2.認(rèn)真體會(huì)，積極參與點(diǎn)評(píng)。

1

3’場(chǎng)地器材

籃球場(chǎng)一個(gè)跳繩40根

預(yù)計(jì)練習(xí)密度

主教材部分：50%—55%左右全課平均練習(xí)密度：50%左右

課后反思：本節(jié)課我以短跳繩貫穿始