第11頁共11頁2023?語文教師?學(xué)期工作?總結(jié)個人?參考范本?本學(xué)期?初中語文?教研工作?，認真_?___了?教研室_?___年?工作要點?，以研究?、指導(dǎo)和?推進全旗?中學(xué)語文?課程改革?為中心工?作，以提?高學(xué)科教?育教學(xué)質(zhì)?量為目標?，以常規(guī)?教研、網(wǎng)?絡(luò)教研與?校本教研?為活動形?式，注重?學(xué)科教師?隊伍的專?業(yè)建設(shè)與?提升，認?真履行“?研究、指?導(dǎo)、服務(wù)?”的職能?，有效地?提高了中?學(xué)語文教?師的教學(xué)?、教研水?平，全面?推進素質(zhì)?教育。?一、重點?工作回顧?1、科?研。為加?快語文課?改步伐，?切實提高?學(xué)生語文?素養(yǎng)，語?文學(xué)科堅?定不移地?走“以科?研促課改?”的路子?，確立課?題實驗為?今后教研?監(jiān)控的重?點、教學(xué)?指導(dǎo)的重?點和課改?推進的重?點。__?__月_?___日?，全旗初?中語文“?作文教學(xué)?”課題實?驗階段總?結(jié)與推進?會在林東?四中舉行?。全旗非?畢業(yè)年級?____?余名語文?教師參加?了此次會?議。會上?林東一中?宋亞軍老?師，林東?四中周景?軍老師分?別就作文?教學(xué)的指?導(dǎo)、評改?做了講座?。___?_月份，?各初中部?分語文教?師在林東?三中參加?了“全旗?語文同課?異構(gòu)”活?動。2?、培訓(xùn)。?根據(jù)教研?室___?_年的工?作部署，?遵照我旗?語文教學(xué)?發(fā)展的需?求，本學(xué)?年寒暑假?分別舉辦?“課標”?、“教法?”培訓(xùn)班?。3、?成立書法?協(xié)會。_?___月?份，組織?召開全旗?初中語文?教師書法?筆會，成?立書法協(xié)?會。4?、中考服?務(wù)。應(yīng)各?校之邀，?為初三教?師進行中?考輔導(dǎo)_?___次?，編制中?考模擬試?題6套。?5、學(xué)?習。認真?研讀了特?級教師韓?軍、余映?潮的教育?理論，重?新溫習了?葉圣陶、?洪鎮(zhèn)濤的?語文思想?。利用網(wǎng)?絡(luò)了解了?語文課改?的新動向?，知道了?一些地區(qū)?、一些教?師語文教?學(xué)的新經(jīng)?驗。下鄉(xiāng)?期間，及?時借閱《?人民教育?》《內(nèi)蒙?古教育》?等權(quán)威期?刊，真正?把學(xué)習貫?穿于工作?之中，貫?穿于生活?之中，使?學(xué)習成為?自己生命?的方式、?靈魂的姿?態(tài)。6?、指導(dǎo)。?應(yīng)白音溝?學(xué)校、林?東四中等?校之邀，?就其集體?備課、中?考復(fù)習、?課題實驗?、“快速?作文”經(jīng)?驗總結(jié)整?理宣傳等?諸多方面?問題進行?指導(dǎo)。網(wǎng)?絡(luò)教研初?具規(guī)模，?個人博客?“中學(xué)語?文”登陸?點擊已達?____?萬次。?二、存在?的問題?1、各校?語文教師?素質(zhì)整體?差距過大?，由此帶?來學(xué)生語?文成績的?極不均衡?(平均分?數(shù)高低相?差___?_多分)?。2、?語文課堂?的“形式?化”，“?低效化”?，“非語?文化”問?題依然嚴?重。3?、作文教?學(xué)，閱讀?教學(xué)的思?路需進一?步梳理，?做法需進?一步研究?、實踐、?總結(jié)。?4、因為?語文未得?到應(yīng)有的?重視，所?以語文學(xué)?科的輻射?、輔助作?用未得到?應(yīng)有的發(fā)?揮。三?、下學(xué)期?設(shè)想1?、進一步?做好課題?工作。擴?大實驗范?圍，推廣?實驗成果?，提高實?驗質(zhì)量。?2、進?一步增進?校際間交?流。發(fā)揮?中心教研?組、優(yōu)秀?教研組的?作用，以?優(yōu)帶差，?以勤促懶?，縮小差?距，共同?提高。?3、進一?步強化培?訓(xùn)。以賽?代訓(xùn)，組?織教學(xué)競?賽活動;?開闊視野?，組織外?出學(xué)習;?集中講座?，強化轉(zhuǎn)?變提高。?4、抓?好“高效?閱讀”、?“自主學(xué)?習-交流?提升“課?題試點校?。5、?發(fā)展“網(wǎng)?絡(luò)教研”?。20?23語文?教師學(xué)期?工作總結(jié)?個人參考?范本（二?）半年?來，在校?領(lǐng)導(dǎo)的正?確領(lǐng)導(dǎo)下?，在同事?們的幫助?下，我圓?滿完成了?教學(xué)任務(wù)?，思想理?論素質(zhì)和?業(yè)務(wù)水平?上有了較?大的提高??，F(xiàn)就半?學(xué)年的工?作總結(jié)如?下：一?、努力提?高思想德?道水平，?端正自身?工作態(tài)度?熱愛教?學(xué)事業(yè)，?自覺向身?邊的優(yōu)秀?同志學(xué)習?，從中吸?取營養(yǎng)與?力量，進?行自我教?育，嚴格?要求自己?。工作態(tài)?度端正，?教風良好?，能認真?落實學(xué)校?對備、教?、批、輔?、考各教?學(xué)環(huán)節(jié)的?各項規(guī)定?和知道思?想，認真?備課，提?高課堂教?學(xué)質(zhì)量。?二、認?真探索業(yè)?務(wù)，努力?提高自身?理論素質(zhì)?作為語?文教師，?要有高尚?的道德修?養(yǎng)，更要?有廣博的?語文知識?。為此我?十分重視?知識水平?的更新和?提高。在?語文教學(xué)?上認真學(xué)?習大綱，?學(xué)習新課?改理論，?積極參加?青年教師?課堂教學(xué)?研討會，?并自主學(xué)?習傳統(tǒng)文?化與語文?教學(xué)知識?。通過上?網(wǎng)、查閱?資料等方?式不斷加?強自身素?質(zhì)，給自?己充電，?主動參與?語文組“?老帶新”?教學(xué)活動?，并撰寫?學(xué)習心得?體會，進?一步更新?自己的專?業(yè)知識，?參加“師?德師風”?教育培訓(xùn)?，不斷加?強教師的?職業(yè)道德?修養(yǎng)和理?論水平。?三、加?強教學(xué)基?本訓(xùn)練，?搞好常規(guī)?教學(xué)1?、個人備?課?？?苦挖掘拓?展知識重?點范圍，?扎實備課?。我在備?課時，采?用網(wǎng)絡(luò)、?教材和教?案等相聯(lián)?系的方法?并用，使?得教學(xué)時?不斷拓展?。在備知?識的同時?，還要備?學(xué)生，不?斷加強“?以人為本?”的教學(xué)?建設(shè)。通?過逐漸接?觸，基本?掌握所教?班級語文?學(xué)科的整?體水平，?了解學(xué)生?的實際水?平，做到?對癥下藥?。2、?課堂教學(xué)?。在課?堂教學(xué)中?，力求讓?學(xué)生“感?興趣”，?使學(xué)生在?語文學(xué)習?中享受學(xué)?習的樂趣?，培養(yǎng)學(xué)?生的語文?素養(yǎng)。重?視提高課?堂效率環(huán)?節(jié)，采取?靈活多樣?的教學(xué)方?法，活學(xué)?活用。在?教學(xué)中堅?持教師為?主導(dǎo)、學(xué)?生為主體?、訓(xùn)練為?主線的原?則，努力?調(diào)動學(xué)生?的積極性?，極大地?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習興?趣，讓學(xué)?生在愉悅?中學(xué)到知?識，提高?能力。發(fā)?揮學(xué)生的?主觀能動?性，積極?性。提高?教學(xué)效率?，克服教?學(xué)的盲目?性、隨意?性，一定?程度上提?高了教學(xué)?質(zhì)量。?教學(xué)中，?認真執(zhí)行?學(xué)校教育?教學(xué)工作?計劃，把?新課程標?準的新思?想、新理?念和課堂?教學(xué)的新?思路、新?設(shè)想結(jié)合?起來，轉(zhuǎn)?變思想，?不斷探索?，收到很?好的效果?。教學(xué)之?余，我積?極探索，?積極主動?與語文教?學(xué)組的同?事們討論?交流經(jīng)驗?，不斷更?新自身教?學(xué)意識和?知識結(jié)構(gòu)?。3、?抓緊抓好?批改、搞?好各種考?試。將語?文知識、?閱讀訓(xùn)練?、作文訓(xùn)?練等結(jié)合?。批改作?業(yè)是教學(xué)?工作中不?可缺少的?組成部分?，通過批?改作業(yè)可?以了解學(xué)?生對知識?的掌握情?況。認真?批改作業(yè)?是語文組?的重頭戲?，為了提?高學(xué)生的?作文水平?，堅持兩?周批改一?次大作文?，批改時?全批全改?。全面了?解學(xué)生的?作文水平?，講評作?文時能做?到有的放?矢，切實?提高學(xué)生?的寫作能?力?？?試、測驗?是教學(xué)的?重要環(huán)節(jié)?，積極批?改單元測?驗，各次?測試。進?一步了解?學(xué)生對知?識的掌握?情況，發(fā)?現(xiàn)問題，?及時解決?。做好月?考和單元?測試的批?改，及時?正確找到?學(xué)生的缺?陷，有利?于更好地?促使學(xué)生?在平時下?功夫，鞏?固了學(xué)生?所學(xué)，也?讓教師對?學(xué)生學(xué)習?情況了解?得更加清?楚。我對?教學(xué)工作?不敢怠慢?，認真學(xué)?習，深入?研究教法?，認真總?結(jié)工作，?虛心向?qū)W?習。四?、在教學(xué)?實踐中不?斷總結(jié)經(jīng)?驗，進行?教學(xué)反思?除了進?行教學(xué)交?流外，還?注重教學(xué)?反思，在?教學(xué)實踐?的基礎(chǔ)上?，隨時記?錄，隨時?總結(jié)，撰?寫教學(xué)反?思，并按?照自己的?教學(xué)思總?結(jié)進行思?考，探索?教學(xué)方法?。五、?存在的不?足這一?年的教學(xué)?工作，取?得了一些?成績，但?還有很多?不足。由?于參加工?作時間較?短，工作?經(jīng)驗不足?，教學(xué)思?路有待于?進一步調(diào)?整，對自?己的要求?進一步加?大，還得?抓緊時間?充電，不?斷提升自?己的理論?素質(zhì)和業(yè)?務(wù)水平。?在教學(xué)重?心、學(xué)生?底子上還?要進一步?加大力氣?繼續(xù)深入?。六、?下學(xué)期設(shè)?想教好?高中語文?課對我而?言是個不?小的新課?題，下學(xué)?期，我將?繼續(xù)努力?，進一步?向有經(jīng)驗?的同事學(xué)?習，不斷?提升自己?，爭取在?將來的教?學(xué)工作中?有更好的?表現(xiàn)。因?此，無論?怎樣辛苦?，我都將?繼續(xù)努力?。20?23語文?教師學(xué)期?工作總結(jié)?個人參考?范本（三?）本學(xué)?期，我任?教三年級?的語文，?能認真_?___教?育方針，?熱愛教育?事業(yè)，把?教書育人?作為自己?的天職。?自覺遵守?《教師法?》，結(jié)合?當前的社?會發(fā)展，?教育改革?的形勢以?及學(xué)生的?實際，努?力提高自?己的教研?、教育、?教學(xué)的能?力。我任?教的班級?教學(xué)質(zhì)量?也能達到?學(xué)校制定?的成績指?標。現(xiàn)在?將我的工?作總結(jié)匯?報如下：?一、愛?崗敬業(yè)，?盡職盡責?。在教?學(xué)工作崗?位上，我?認真執(zhí)行?教師的職?業(yè)道德?。愛崗敬?業(yè)，熱愛?學(xué)生，服?從學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的工作?安排，一?切從集體?利益出發(fā)?，為搞好?教育教學(xué)?工作盡職?盡責，堅?守崗位。?做到堅持?早到學(xué)校?，不遲到?，不早退?，不缺課?，不無故?請假，認?真執(zhí)行學(xué)?校的作息?制度和各?項規(guī)章制?度。二?、與學(xué)生?和睦相處?，做學(xué)生?的知心朋?友。要?使自己的?教學(xué)取得?好成績，?就必須要?想方設(shè)法?使學(xué)生喜?歡自己，?親近自己?。所以教?師和學(xué)生?在人格上?是完全平?等的，師?愛是一種?無私的愛?，愛得深?沉，持久?，學(xué)生對?老師的愛?往往刻苦?銘心，終?身難忘。?我在實踐?中找到了?"對癥下?藥"的良?方，就是?：管理好?班級學(xué)生?，要學(xué)生?都喜歡自?己，首先?是深入實?際，從每?個學(xué)生入?手，一有?空我就常?到班上去?，除了盡?快地認識?學(xué)生的名?字，避免?弄錯學(xué)生?的現(xiàn)象之?外，更重?要的是通?過與學(xué)生?的交流中?了解每一?位學(xué)生的?實際情況?。如他們?的興趣、?性格、學(xué)?習情況、?家庭情況?等，同時?知道了哪?些學(xué)生的?性格是內(nèi)?向的，哪?些學(xué)生的?個性是好?動、頑皮?的。從中?找到制訂?幫助學(xué)生?上進的方?法，做到?有法可依?。確實，?溝通與交?流成了師?生之間的?一條重要?橋梁。由?于我常與?學(xué)生促膝?談心，和?睦相處，?逐漸地我?與學(xué)生的?關(guān)系更為?密切，從?中也物色?了一些得?力的助手?協(xié)助我順?利地開展?教學(xué)工作?。三、?自訂學(xué)習?的奮斗目?標，制訂?好，增強?學(xué)習信心?。學(xué)生?的學(xué)習成?績相差懸?殊，統(tǒng)一?標準，統(tǒng)?一要求是?不可能的?，老師靠?硬手段去?壓更是不?行。怎么?辦好呢我?一改以往?的教育方?式，采取?發(fā)揮學(xué)生?的主體作?用，讓學(xué)?生自我管?理，自我?約束，由?家長協(xié)助?監(jiān)督。讓?學(xué)生自己?訂出每一?單元測試?的目標成?績，每個?人都以第?一單元測?試成績?yōu)?基礎(chǔ)標準?。指導(dǎo)學(xué)?生訂目標?成績時要?結(jié)合自己?的實際，?訂出的目?標成績要?明確，要?緊緊圍繞?自己的目?標成績?nèi)?學(xué)習。每?次訂出的?目標成績?都先由家?長過目、?簽名。每?次實現(xiàn)了?目標成績?都在班上?給予表揚?、鼓勵，?并向家長?報喜。不?能實現(xiàn)目?標成績的?則鼓勵他?繼續(xù)努力?，直到達?標為止。?在實施學(xué)?習目標時?，我還采?用了"一?幫一"的?方法，以?優(yōu)帶差，?營造一種?互相學(xué)習?，互幫互?助，你追?我趕的優(yōu)?良學(xué)風。?誘導(dǎo)他們?明確學(xué)習?目的，明?白個人成?績關(guān)乎到?整個班集?體的榮譽?，能否取?得先進班?，班級的?學(xué)習成績?是最重要?的。因而?我通過各?種途徑，?鼓勵學(xué)生?為班集體?的榮譽而?共同努力?，為實現(xiàn)?自己的目?標成績而?奮斗。通?過這一活?動的開展?，學(xué)生之?間的競爭?意識強了?，學(xué)習成?績也提高?了，學(xué)習?成績終于?能達到學(xué)?校的成績?指標。?四、家訪?工作。?我深深地?體會到：?學(xué)生取得?好的成績?，除了他?自身的努?力，老師?的教導(dǎo)外?，也離不?開家庭的?教育。我?非常注重?家訪工作?，除了利?用電話與?家長聯(lián)系?，互相溝?通教育孩?子外，還?利用節(jié)假?日、晚上?親自到學(xué)?生家中與?家長座談?。我覺得?家訪工作?做得好，?是教育學(xué)?生的成功?之路。?以上是我?本學(xué)年度?在思想，?工作，學(xué)?習上所下?的功夫，?取得了一?定的成績?，課堂教?學(xué)質(zhì)量有?所提高，?有待認清?形勢，更?新觀念，?不斷地挑?戰(zhàn)自我，?努力向上?，爭取更?大的進步?。20?23語文?教師學(xué)期?工作總結(jié)?個人參考?范本（四?）時間?轉(zhuǎn)瞬即逝?,很快高?一第一學(xué)?期就將過?了,回顧?本期的教?學(xué)任務(wù)和?教學(xué)狀況?,我感慨?頗多，總?感到有得?有失。本?學(xué)期根據(jù)?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的安排，?我擔任高?一年級兩?個班的語?文課教學(xué)?工作。為?了有效的?完成教學(xué)?任務(wù)，全?面提高學(xué)?生的語文?素養(yǎng)和語?文能力，?本學(xué)期初?就根據(jù)學(xué)?生的特點?和不同層?次，以及?教材的編?排，制定?了切實可?行的教學(xué)?計劃，并?在落實中?不斷調(diào)整?完善，達?到了預(yù)期?的效果，?現(xiàn)將本學(xué)?期的語文?教學(xué)工作?作個小結(jié)?，總結(jié)經(jīng)?驗教訓(xùn)，?以促進今?后的教學(xué)?工作更上?一個臺階?。一、?打好基礎(chǔ)?，溫故知?新，全面?提高學(xué)生?語文學(xué)習?的興趣，?培養(yǎng)語文?學(xué)習的能?力。高?一階段對?學(xué)生來說?是個重要?的時期，?尤其是打?下一個堅?實的基礎(chǔ)?非常重要?，這對將?來的高考?作用是不?可缺的。?基于這樣?的認識，?我在教學(xué)?中有意識?的從最基?本的字詞?句入手，?引領(lǐng)學(xué)生?掌握基本?知識，并?將學(xué)習中?遇到的已?在初中學(xué)?過的知識?點，進行?強化復(fù)習?，然后聯(lián)?系所學(xué)到?的新的內(nèi)?容，做到?溫故知新?。由于有?相當一部?分學(xué)生的?基礎(chǔ)較差?，學(xué)習興?趣淡薄，?通過基礎(chǔ)?知識的鞏?固加強，?誘發(fā)這部?分學(xué)生的?興趣，收?到了良好?的效果。?二、嚴?格按照學(xué)?校的總體?教學(xué)要求?和目標去?組織教學(xué)?，抓好教?學(xué)中的每?一個環(huán)節(jié)?。學(xué)期?初，學(xué)校?和語文教?研組根據(jù)?上級教育?部門的要?求，制定?了教學(xué)工?作的總體?目標和要?求，這是?教學(xué)工作?的綱，_?___到?教學(xué)的全?過程中?。為了切?實地提高?語文課的?效率和質(zhì)?量，從備?課、上課?、作業(yè)的?布置與批?改，到課?后輔導(dǎo)，?考試等都?嚴格認真?地按要求?和標準去?做，保證?了教學(xué)工?作的規(guī)范?化、制度?化、科學(xué)?化，從教?的方面給?學(xué)生的學(xué)?提供了切?實的保障?。三、?嘗試“先?學(xué)后教”?的方法，?落實“自?主、合作?、探究”?的學(xué)習方?式，全面?提高語文?能力。?調(diào)動學(xué)生?學(xué)習的主?動性，積?極性是很?重要的，?而只有這?樣，才能?全面提高?學(xué)生學(xué)習?的能力。?而“先學(xué)?后教”就?是適應(yīng)了?這一要求?，學(xué)生通?過自己的?自學(xué)發(fā)現(xiàn)?問題，同?學(xué)相互討?論，問題?明了，深?入探究后?，如果還?有疑問，?教師給予?適時的點?撥和講解?，這樣就?可以加深?印象。課?上，以小?組為單位?，圍繞問?題，展開?討論，進?行評比，?極大的調(diào)?動了學(xué)習?積極性。?四、充?分利用現(xiàn)?代化教學(xué)?手段，擴?大課容量?，豐富活?躍了語文?課堂。?我校擁有?先進的多?媒體教學(xué)?設(shè)備，因?而，在教?學(xué)過程中?，通過上?網(wǎng)查找和?自己制作?語文教學(xué)?的音像資?料和課件?，使無聲?的語言變?得生動形?象，具體?可感，提?高了課堂?效率，取?得了理想?的效果。?比如，在?學(xué)習《鴻?門宴》這?一篇課文?的時候，?我就先播?放了電影?片段，營?造出一種?氛圍，然?后再進入?課文的學(xué)?習，效果?就好多了?。許多課?文的學(xué)習?，我都播?放配樂朗?誦，給學(xué)?生一定的?熏陶和感?染，同時?也提高了?學(xué)生的朗?讀技巧。?五、開?展多種多?樣的語文?學(xué)習的活?動，促進?語文學(xué)習